1、 PAGE 頁(yè)碼 22 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 22部編人教版2022年六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末綜合復(fù)習(xí)調(diào)研有答案班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音基礎(chǔ)1. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。d xn qu qio jn chn hu zhu yu jn yu y f n bn zhu dn b m hu 2. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。nu y xun zhun mng rn lng l b w hn j chu chng lo dao yun ling dn ge wn hu xio sh 3. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。hng ling qng cu ji s chu zhng sh dng l chung l x zo xu yu

2、n jio shu 4. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。jio zi bin po nin go jio bn fng zheng tn fn lu tuo zh yn chn c rn fng 補(bǔ)全詞語(yǔ)5. 我會(huì)把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。排（_）倒（_） 化為（_）（_） 枝（_）葉（_）理（_）氣（_） （_）（_）之音 余音（_）（_）6. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，從每一行中選擇一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)句子。惟（_）惟（_） 余音（_）（_） 威風(fēng)（_）（_）斬（_）截（_） 筆走（_）（_） 洶涌（_）（_）_7. 將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。一碧（_）里 襟（_）帶（_） 映入眼（_） 平淡無(wú)（_） （_）影自憐 孤芳自（

3、_）碩大無(wú)（_） 心馳（_）往1文章一開(kāi)始就訴說(shuō)了作者懷才不遇、（_）的境遇。2長(zhǎng)江三峽，多么美麗，多么迷人，一直是我（_）的地方。8. 補(bǔ)全四字詞語(yǔ)，并按要求完成練習(xí)。A（_）芳自賞 B 一（_）千里 C昏昏（_）睡 D顧影（_）（_）E（_）然大悟 F心（_）神往 G翠色（_）流 H參差（_）（_）1.形容綠的范圍廣的詞語(yǔ)是_，形容綠的程度深的詞語(yǔ)是_。（填序號(hào)）2.類(lèi)似F這樣特點(diǎn)的詞語(yǔ)，我還能再寫(xiě)兩個(gè)：_、_。3.這個(gè)小組的同學(xué)理解能力_，個(gè)別同學(xué)因聽(tīng)不懂老師的講解而_。（選詞填空，填序號(hào)）4.用詞語(yǔ)寫(xiě)一句話(huà)：_形近字詞9. 比一比，組詞語(yǔ)。燥（_） 稀（_） 磁（_） 抵（_） 澡（_

4、） 希（_） 慈（_） 低（_） 10. 辨字組詞。雅（_） 案（_） 拙（_） 糊（_） 唯（_） 按（_） 礎(chǔ)（_） 湖（_） 11. 形近字組詞。梗（_） 懼（_） 霉（_） 撒（_） 崖（_）哽（_） 俱（_） 莓（_） 撤（_） 涯（_）12. 相似兄弟比一比。濟(jì)（_） 著（_） 約（_） 崖（_） 擠（_） 睹（_） 芍（_） 涯（_） 臍（_） 堵（_） 釣（_） 睚（_） 句子強(qiáng)化13. 按要求寫(xiě)句子。1.院子里的鵝和雞發(fā)出一陣使人無(wú)法忍受的咯咯聲。縮句：_2.一些書(shū)籍和文件被父親燒掉。改為“把”字句：_3.小紅說(shuō)：“今天下午學(xué)校組織到野外活動(dòng)，我必須參加。”改為轉(zhuǎn)述句：_14

5、. 按要求寫(xiě)句子。1.我怎能輕易離開(kāi)北京呢？（換種說(shuō)法意思不變）_2.我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈樣的臉。（縮句）_3.父親沒(méi)有向他們講任何什么道理。（修改病句）_15. 按要求完成句子練習(xí)。1.人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了嗎？（改為陳述句）_2.漁夫問(wèn)桑娜：“我不在，你在家里做些什么呢？”（改為轉(zhuǎn)述句）_3.我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。（仿寫(xiě)排比句）_16. 按要求寫(xiě)句子。1唱的是什么。聽(tīng)者會(huì)露出會(huì)心的微笑。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并成一句話(huà)）_2人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了么？（改為陳述句）_3王老師對(duì)我

6、說(shuō)：“我要去開(kāi)會(huì)，你幫我把書(shū)放到辦公室去。”（改成第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述句）_4這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句）_課內(nèi)填空17. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.經(jīng)過(guò)前半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了_的桑娜夫婦，_的老支書(shū)，_的狼牙山五壯士，_的郝副營(yíng)長(zhǎng)；我們隨著作者的如花妙筆，參觀了_的草原，觀看了_的開(kāi)國(guó)大典，見(jiàn)到了_的丁香花2.六月二十七日望湖樓醉書(shū)中，運(yùn)用比喻修辭手法的詩(shī)句是：_，_。3._，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。4.丁香結(jié)一文從顏色、_、_三個(gè)方面描寫(xiě)了丁香花，表達(dá)了作者的生活_態(tài)度。18. 根據(jù)課文內(nèi)容填。1.兩小兒辯日中兩小兒各自提出自己的觀點(diǎn)，他們的依據(jù)是一兒認(rèn)為_(kāi)；一兒認(rèn)為_(kāi)。2.表里

7、的生物通過(guò)寫(xiě)小時(shí)候的“我”認(rèn)為能發(fā)出聲音的都是活的_，所以對(duì)父親的表極為好奇，并相信了父親說(shuō)的表里有個(gè)_在里面。表現(xiàn)了童年的“我” 對(duì)事物有著_，是個(gè)_，愛(ài)_的孩子。3.“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后 ” 這句話(huà)啟發(fā)我們_。4.他們那時(shí)候多有趣啊一文中瑪琪是一個(gè)_、_、_的孩子。19. 積累與運(yùn)用。1草原的作者_(dá)，文章的中心句是：_。2芭蕉不展丁香結(jié)，_。（李商隱代贈(zèng)）3_，江清月近人。4愛(ài)國(guó)就是諸葛亮說(shuō)的“_（全心全意地貢獻(xiàn)出全部力量，到死為止。）”；就是陸游說(shuō)的“_ （盡管地位低下，但不敢忘記處于患難中的國(guó)家。）”5認(rèn)識(shí)路牌：藍(lán)色是_，綠色是_。地名的拼音拼寫(xiě)規(guī)則都是_。6狼牙山五壯士一課按事

8、件發(fā)生的先后順序，可分五個(gè)部分，用小標(biāo)題概括：接受任務(wù)（_）（_）（_）跳下懸崖7辛棄疾的西江月夜行黃沙道中一詞中描寫(xiě)人們談?wù)撠S收年景的句子是：_，_。20. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1._，還來(lái)就菊花。2.赤橙黃綠青藍(lán)紫，_？3._，視死忽如歸。4._ ，烏蒙磅礴走泥丸。5.狼牙山五壯士這篇文章按事情的發(fā)展順序?qū)懥私邮苋蝿?wù)、（_）、（_）、（_）、（_）等五個(gè)片斷。6.窮人的作者是（_）國(guó)的（_），他的代表作有（_）、（_），文章表現(xiàn)了漁夫和桑娜（_）的高尚品質(zhì)。21. 根據(jù)平時(shí)積累填空。1宿建德江作者是 _代詩(shī)人_，詩(shī)中的“_”字點(diǎn)明了詩(shī)人的感情。2西江月夜行黃沙道中表達(dá)了詩(shī)人對(duì)豐收在望的喜悅和

9、對(duì)農(nóng)村生活熱愛(ài)的詩(shī)句是_，_。3草原的作者是_,他以_為序，向我們描繪了三幅畫(huà)面_ 、_、_ ，讓我們看到了草原的_美、_美、 _美,感受到了充滿(mǎn)詩(shī)意的草原風(fēng)光和民族風(fēng)情。4七律長(zhǎng)征的作者是_,整首詩(shī)是圍繞“ _，_”來(lái)寫(xiě)的。其中表現(xiàn)紅軍歷盡艱難險(xiǎn)阻,取得長(zhǎng)征勝利時(shí)喜悅心情的詩(shī)句是:“ _，_ ” 。“金沙水拍云崖暖，_ ”兩句中包含了長(zhǎng)征中的兩個(gè)典型事例:_、_。5 祖宗_,當(dāng)以_,不可以_。 宋李綱6捐軀赴國(guó)難, _。 三國(guó)曹植7春日中贊美春天色彩繽紛的詩(shī)句是: _,_閱讀理解22. 閱讀理解。成功的起點(diǎn)法國(guó)科學(xué)家曾做過(guò)一個(gè)著名的“毛毛蟲(chóng)”實(shí)驗(yàn)。這種毛毛蟲(chóng)有一種“跟隨者”的習(xí)性，總是盲目地

10、跟隨著前面的毛毛蟲(chóng)走。科學(xué)家把若干個(gè)毛毛蟲(chóng)放在一個(gè)花盆的邊緣上，首尾相連，圍成一個(gè)圈，并在花盆周?chē)坏?寸的地方撒上一些毛毛蟲(chóng)愛(ài)吃的松葉。毛毛蟲(chóng)開(kāi)始一個(gè)跟著一個(gè)，繞著花盆一圈一圈地走。一分鐘過(guò)去了，一小時(shí)過(guò)去了，一天過(guò)去了，又一天過(guò)去了，毛毛蟲(chóng)還是夜以繼日地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。一連七天七夜，它們饑渴難忍，終于精疲力竭，相繼而亡。科學(xué)家總結(jié)實(shí)驗(yàn)時(shí)，在實(shí)驗(yàn)筆記上寫(xiě)下了這樣一句耐人尋味的話(huà)：在那么多毛毛蟲(chóng)當(dāng)中，其實(shí)只要有一只稍與眾不同，去走另外一條路，不就會(huì)避免死亡的命運(yùn)？在西撒哈拉沙漠中有一個(gè)小村莊比塞爾，它靠在一塊15平方公里的綠洲旁，從這里走出沙漠一般需要三晝夜的時(shí)間。然而，在肯萊文發(fā)現(xiàn)它之前，這里的人們

11、沒(méi)有一個(gè)走出過(guò)沙漠。他們不是不想離開(kāi)那兒，而是嘗試了多次都失敗了。肯萊文對(duì)此表示難以置信，于是他親自做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。他從比塞爾向北走，結(jié)果三天半就走了出來(lái)。這使得比塞爾人驚悟：原來(lái)他們中根本沒(méi)有人向北走過(guò)，每一個(gè)試圖走出沙漠的人都是沿著他前面那個(gè)人走過(guò)的路線(xiàn)走的，從來(lái)沒(méi)有人想過(guò)另辟蹊徑。如今的比塞爾已經(jīng)成了一個(gè)旅游勝地。每一個(gè)到過(guò)比塞爾的人都會(huì)發(fā)現(xiàn)一座紀(jì)念碑新生活是從選定方向開(kāi)始的。生活中，我們太習(xí)慣于走別人走過(guò)的路，偏執(zhí)地認(rèn)為走大多數(shù)人走過(guò)的路不會(huì)錯(cuò)。但是，我們不會(huì)想到，當(dāng)我們這么想的時(shí)候，忽略了一個(gè)重要的事實(shí)，那就是走別人沒(méi)有走過(guò)的路往往更容易成功。1根據(jù)意思從文中找出詞語(yǔ)，寫(xiě)在括號(hào)里。1.精

12、神、力氣消耗已盡。（_）2.經(jīng)得起人們仔細(xì)體會(huì)。（_）3.表示另開(kāi)一條路或另創(chuàng)一種方法。（_）2在文中找出具體描寫(xiě)毛毛蟲(chóng)具有“跟隨者”習(xí)性的語(yǔ)句，寫(xiě)在下方橫線(xiàn)上。_3因?yàn)闆](méi)有選對(duì)方向最后失敗，短文列舉了兩個(gè)事例：一是_二是_4科學(xué)家為什么“在花盆周?chē)坏?寸的地方撒上一些毛毛蟲(chóng)愛(ài)吃的松葉”？請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)理由。_5“走別人沒(méi)有走過(guò)的路往往更容易成功。”你贊同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，寫(xiě)一寫(xiě)你的看法。_23. 現(xiàn)代文閱讀。剝豆一天,我與兒子相對(duì)坐著剝豌豆，當(dāng)翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿(mǎn)時(shí)，兒子忽地離位新拿一個(gè)瓷碗放在自己面前，將瓷盆朝我面前推推。看他碗里粒粒可數(shù)的豆，我問(wèn)：“想比賽？”“對(duì)”。兒子眼

13、動(dòng)手剝，利索地回答。“可這不公平，我盆里已不少了，你才剛開(kāi)始。”我說(shuō)著順手抓一把豆想放在他碗里。“不，”他按住我的手：“就這樣，我才能試出自己的速度。”一些喜悅悄悄在我心里散開(kāi)。一時(shí),原本很隨意的家務(wù)勞動(dòng)有了節(jié)奏，只見(jiàn)手起豆落，母子皆斂聲息語(yǔ)。“讓兒子贏，使他以后對(duì)自己多一些自信。”如是想，手不知不覺(jué)就慢了下來(lái)，俯拾豆的機(jī)會(huì)稍停一下。“在外面競(jìng)爭(zhēng)是靠實(shí)力。誰(shuí)會(huì)讓你？讓他知道，失敗成功皆是常事。”剝豆的速度分明快了。小兒手不停，眼卻時(shí)時(shí)在兩個(gè)容器中穿梭。見(jiàn)他如此投入，我心生憐愛(ài)：學(xué)校的考試名次，夠他累的了剝豆的動(dòng)作不覺(jué)中又緩了下來(lái)。“不要給孩子虛假的勝利。”節(jié)奏自然又緊了許多。一大袋豌豆很快剝光

14、。一盆一碗、一大一小不同的容器難以比較，憑常識(shí)，我知道兒子肯定輸了，正想淡化結(jié)果，他卻極認(rèn)真地新拿來(lái)了碗，先將他的豆倒進(jìn)去，正好滿(mǎn)一碗，然后又用同樣的碗來(lái)量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。“你贏了。”他朝我笑笑，很輕松，全沒(méi)有剝豆時(shí)的認(rèn)真和執(zhí)著。“是平局。我本來(lái)有底子。”我糾正他。“我少，我就是輸。”沒(méi)有賭氣，沒(méi)有沮喪，兒子認(rèn)真和我爭(zhēng)。臉上仍是那如山泉般清澈的笑容。細(xì)想起來(lái)，自己瞻前顧后，小心翼翼，實(shí)在是多余了。1文中劃線(xiàn)句說(shuō)“一些喜悅悄悄在我心里散開(kāi)”，作者“喜”的是_。2文中母親剝豆的速度時(shí)快時(shí)慢，請(qǐng)用自己的話(huà)分別說(shuō)明母親剝豆速度快與慢的原因（每條不超過(guò)2個(gè)字）。答:慢下來(lái)的原

15、因是：_快起來(lái)的原因是：_3兒子的性格特征表現(xiàn)得十分鮮明,其中最突出的兩點(diǎn)是_4本文的主旨可從多角度去領(lǐng)悟，請(qǐng)就你感受最深的一點(diǎn)，用自己的話(huà)概括出來(lái)。答:本文告訴我們：_24. 閱讀短文，完成后面的作業(yè)。飄香的生命突然，覺(jué)得辦公室內(nèi)流動(dòng)著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時(shí)想不起來(lái)是什么香味。開(kāi)始，還以為是某個(gè)同事身上的香水味，可一個(gè)個(gè)挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時(shí)，有人提醒：“這是桂花香吧。”這才恍然醒悟，這確實(shí)是桂花香啊！于是，趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹(shù)旁。果然，一股濃烈的幽香沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細(xì)瞧去，在那密密的樹(shù)葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無(wú)

16、張揚(yáng)之意。瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤(rùn)了。這些惹人憐愛(ài)的小東西，竟在偷偷地飄香，飄香了還像什么都沒(méi)發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄地凋零。我們?nèi)绮蛔屑?xì)瞧，還不知道它已經(jīng)到過(guò)這個(gè)世界，已經(jīng)香過(guò)這個(gè)世界。這時(shí)，我的思緒觸到一個(gè)最溫柔的記憶，那是上中學(xué)時(shí)一個(gè)同學(xué)講的故事。當(dāng)時(shí)，這個(gè)同學(xué)家里很窮，為了省電，他每天晚自習(xí)后十一點(diǎn)鐘才回家，而那時(shí)，學(xué)校的大門(mén)在他走后一段時(shí)間才緩緩地關(guān)上。他一直以為大門(mén)是要到那個(gè)時(shí)候才關(guān)的，因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺(jué)得有什么不妥。直到有一天，他被鎖在校園內(nèi)過(guò)了一夜，他才知道學(xué)校大門(mén)是十點(diǎn)鐘就關(guān)的，而原來(lái)關(guān)門(mén)的老大爺生病住院了。直到那時(shí)他才明白，老大爺一直在默默地為他開(kāi)著

17、方便之門(mén)。當(dāng)他流著淚買(mǎi)了一大堆禮品去看老大爺時(shí)，老大爺已經(jīng)去世了聽(tīng)完這個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了，為了那個(gè)默默行善的老人。我們的心濕漉漉的，因?yàn)樵谀且豢蹋覀儾判盐颍鋵?shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開(kāi)門(mén)的老人，在為我們開(kāi)著方便之門(mén)，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零。他們不張揚(yáng)，是因?yàn)樗麄兊纳揪腿绱税。?“提醒”的“醒”用音序查字法先查音序_，再查音節(jié)_。用部首查字法先查_(kāi)部，再查_(kāi)畫(huà)。“醒”在字典里的解釋有：睡眠狀態(tài)結(jié)束或還沒(méi)入睡。酒醉、麻醉或昏迷后神志恢復(fù)常態(tài)。覺(jué)悟。使看得清楚。“提醒”的“醒”應(yīng)選第_種解釋。“幡然醒悟”的“醒”應(yīng)選第_種解釋。2把下面的陳述

18、句改為反問(wèn)句。聽(tīng)完這個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了。_3照樣子把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。例：口是心非顧（_）失（_） 揚(yáng)（_）避（_）若（_）若（_） 嚴(yán)（_）酷（_）4第三自然段畫(huà)線(xiàn)句子在文中起什么作用？_5“我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了”和“我們的心濕漉漉的”，其原因分別是什么？_6飄香的生命寫(xiě)出了作者對(duì)生命的什么感悟？_25. 閱讀理解與運(yùn)用。鞭炮燈籠話(huà)過(guò)年鞭炮和燈籠，是我童年時(shí)代過(guò)年時(shí)孩子們最感興趣的兩樣?xùn)|西。每逢過(guò)年，孩子們都少不了它。炮仗，是我老家對(duì)鞭炮的統(tǒng)稱(chēng)。大人們置辦年貨歸來(lái)，我們看見(jiàn)紅色蠟光紙包裝的小鞭炮，便圍前圍后，像小貓見(jiàn)魚(yú)一樣眼饞，分到幾個(gè)少得可憐的炮仗，輕易也舍不得放。為了細(xì)水長(zhǎng)

19、流，我們把整掛的小鞭炮拆成單個(gè)的去放。有一次，在縣里工作的父親過(guò)年回家，給我?guī)Щ貋?lái)一些炮仗，我愛(ài)不釋手。晚上，父親與他的幾個(gè)叔叔、大爺圍著昏暗的油燈嘮嗑。我趴在炕上，在油燈下擺弄一掛小鞭炮，一不小心，燈火點(diǎn)燃了鞭捻，頓時(shí)“噼噼啪啪”一陣爆響，炕上火光一片，隨后屋子里漆黑一團(tuán)，充滿(mǎn)火藥味兒。我不知所措，不敢做聲。一掛小鞭炮瞬間報(bào)銷(xiāo)了，我萬(wàn)分沮喪，心疼不已。臨近春節(jié)，家家戶(hù)戶(hù)糊燈籠，我們孩子們也來(lái)湊熱鬧。我和叔叔的幾個(gè)孩子比賽扎燈籠，看誰(shuí)扎得又快又好。留柱扎個(gè)鯉魚(yú)燈，連柱扎個(gè)西瓜燈，大丫扎個(gè)荷花燈我冥思苦想，扎了個(gè)汽車(chē)燈。晚上點(diǎn)上蠟燭，柔和的光透過(guò)紙，潔白明亮，新穎別致。我拴根繩子，提著燈籠在院子

20、里、大街上走來(lái)走去，后面跟著不少別的孩子，大家提著各種各樣的燈，奇形怪狀，五顏六色，好看極了。立燈籠桿，是孩子們過(guò)年的一件大事。小年以后，我和幾個(gè)孩子就到家門(mén)前一條長(zhǎng)滿(mǎn)楊樹(shù)的大溝去物色燈籠桿，挑選碗口粗細(xì)又高又直的小樹(shù)砍倒，去掉枝枝杈杈，拖回家，綁在我家大門(mén)外。除夕之夜，我們像升國(guó)旗一樣，把燈籠升到燈籠桿的頂端。看著懸在半空、隨風(fēng)搖曳、明亮似星的燈籠，我們興高采烈，無(wú)比愜意。幾十年過(guò)去了，這些童年往事，就好像發(fā)生在昨天1根據(jù)下列要求從文中搜集需要的信息，填空。1_，是“我”老家對(duì)鞭炮的統(tǒng)稱(chēng)。2.留柱扎的是_燈，連柱扎的是_燈，大丫扎的是_燈。2整合文中的話(huà)，概括這個(gè)敘事性作品的主要內(nèi)容。_3用

21、小標(biāo)題概括第-自然段中的故事場(chǎng)景。（ ）（ ）（ ）（ ）4看看圖片，讀讀短文，說(shuō)一說(shuō)你過(guò)年時(shí)還有哪些高興的事。_5文中有兩個(gè)省略號(hào)，分別表示什么意思？第自然段中的省略號(hào)表示_；第自然段中的省略號(hào)表示_。26. 請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列選文，完成問(wèn)題。 銀杏銀杏有非常古老悠久的歷史。早在27億年前，它已經(jīng)出現(xiàn)在我們這個(gè)星球上。經(jīng)大約1億年的漫長(zhǎng)歲月，銀杏發(fā)展到它的鼎盛時(shí)期。大片大片的銀杏樹(shù)林，幾乎遍布于世界的每一個(gè)角落，與同時(shí)代生活的恐龍一樣普遍。因此，人們又稱(chēng)它為“植物界的恐龍”。但在以后的歲月中，銀杏也像許多盛極一時(shí)的帝國(guó)一樣，由盛而衰，漸漸失去了它的主宰地位。到了第三世紀(jì)，地球上的氣候發(fā)生劇變，山

22、脈不斷隆起，銀杏在與新植物群的競(jìng)爭(zhēng)中，被迫退出生物界的歷史舞臺(tái)。只有少數(shù)地區(qū)，由于受到得天獨(dú)厚的地理環(huán)境的保護(hù)，才有少量的銀杏僥幸保存下來(lái)，它們成了植物界中的稀世之物，科學(xué)家心目中的“植物活化石”。相對(duì)其他植物而言，銀杏的生長(zhǎng)速度很緩慢。在一般情況下，栽種下它的幼苗，要經(jīng)過(guò)154年才能結(jié)果，有的甚至需要140年時(shí)間。正如俗話(huà)說(shuō)的那樣，公公種樹(shù)，孫子吃果，因此人們又給它起了個(gè)形象的外號(hào)“公孫樹(shù)”。如此緩慢的生長(zhǎng)速度，如此晚的結(jié)果年齡，一定要有很長(zhǎng)的壽命才能適應(yīng)。一點(diǎn)不錯(cuò)，銀杏的確是典型的長(zhǎng)壽樹(shù)種。目前發(fā)現(xiàn)的最“長(zhǎng)壽”的一棵銀杏古樹(shù)生長(zhǎng)在山東省浮來(lái)山北坡的定林寺中，據(jù)說(shuō)已有100多歲了。直到今天還

23、果實(shí)累累。那么，銀杏為什么這樣長(zhǎng)壽呢？植物學(xué)家在研究中發(fā)現(xiàn)，凡是“高壽”的古老銀杏，都有極為發(fā)達(dá)的根系，扎入地下很深的地方，還有利于抵抗各種不良環(huán)境。另外，由于銀杏生長(zhǎng)緩慢，需要的養(yǎng)分比較少，它完全有可能在一個(gè)地方活上幾百年，甚至上千年。還有一個(gè)導(dǎo)致銀杏長(zhǎng)壽的原因，就是它的病蟲(chóng)害較少。這是因?yàn)殂y杏體內(nèi)含有一種叫乙烯醛的物質(zhì)和多種有機(jī)酸，這些物質(zhì)具有強(qiáng)烈的抑茵殺蟲(chóng)作用，所以銀杏很少受到病蟲(chóng)害的侵襲。銀杏不僅具有科學(xué)研究?jī)r(jià)值，也具有巨大的經(jīng)濟(jì)用途。它的果實(shí)叫白果，果肉軟滑香糯，做成甜食或其他食品，滋味極美，營(yíng)養(yǎng)豐富。在園林方面，銀杏也能發(fā)揮重要作用。由于它對(duì)許多病蟲(chóng)害有特別的抵抗力，而且能抵御城市

24、中的黑煙粉塵和有毒氣體的污染，用它作為城市馬路行道樹(shù)，比其他植物多幾分優(yōu)越性。銀杏的葉片形狀別致，到秋天變成橙黃色，非常嬌艷可愛(ài)，具有很高的觀賞性。1聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)的意思。得天獨(dú)厚：_稀世之物：_2下面句中劃?rùn)M線(xiàn)的詞能否刪去？為什么？經(jīng)大約1億年的漫長(zhǎng)歲月，銀杏發(fā)展到它的鼎盛時(shí)期。_3銀杏為什么還被稱(chēng)為“公孫樹(shù)”？_4文中劃線(xiàn)句運(yùn)用了_和_的說(shuō)明方法，其作用_。5短文是從哪幾個(gè)方面介紹銀杏的，請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩?”標(biāo)畫(huà)出關(guān)鍵語(yǔ)句。6為什么說(shuō)銀杏樹(shù)可作行道樹(shù)？如果讓你為家鄉(xiāng)的道路選擇行道樹(shù)，你最想選擇哪種樹(shù)(銀杏樹(shù)除外）？請(qǐng)說(shuō)明理由。_作文27. 習(xí)作。題目：感動(dòng)同學(xué)們，你肯定遇到過(guò)感動(dòng)的事情

25、吧？一個(gè)小小的動(dòng)作，或是一個(gè)關(guān)切的眼神，或是一句暖心的話(huà)語(yǔ)請(qǐng)拿起你手中的筆，寫(xiě)一寫(xiě)讓你感動(dòng)的一件事情吧！注意：將事情寫(xiě)得條理清晰，突出“感動(dòng)”的過(guò)程。要求：內(nèi)容要具體 ； 語(yǔ)言通順連貫有條理；表達(dá)真情實(shí)感；不少于400字。_28. 習(xí)作。生活中是否有一些瞬間讓你心動(dòng)？可能是你親身經(jīng)歷的，也可能是你看到、聽(tīng)到的事；可能是自然變化帶來(lái)的震撼，也可能是動(dòng)物、植物給予的啟發(fā)；或者是一本書(shū)、一部影視作品帶給你的感動(dòng)。請(qǐng)你以“我被感動(dòng)了”為題，寫(xiě)一篇習(xí)作，要寫(xiě)出這個(gè)瞬間帶給你的心靈觸動(dòng)。不少于400字。_29. 作文。以“我的夢(mèng)想”為題目，寫(xiě)一篇小作文。_答案1、德行 鵲橋 金蟬 后綴 幽靜 幽雅 伏案

26、笨拙 單薄 模糊2、挪移 旋轉(zhuǎn) 茫然 伶俐 博物 痕跡 惆悵 嘮叨 原諒 耽擱 挽回 消逝3、洪亮 清脆 加速 丑惡 證實(shí) 定理 創(chuàng)立 洗澡 學(xué)院 教授4、餃子 鞭炮 年糕 攪拌 風(fēng)箏 攤販 駱駝 眨眼 陳醋 燃放 5、山 海 烏 有 繁 茂 直 壯 天 籟 繞 梁6、妙 肖 繞 梁 凜 凜 釘 鐵 龍 蛇 澎 湃 惟妙惟肖：這幅畫(huà)把兒童活潑有趣的神態(tài)畫(huà)得惟妙惟肖。7、千 飄 舞 簾 奇 顧 賞 朋 神 顧影自憐 心馳神往8、孤 碧 欲 自憐 恍 馳 欲 不齊 B G 目瞪口呆 耳聞目睹 H C 我被這道數(shù)學(xué)題難住了，經(jīng)老師一講解，才恍然大悟。9、干燥 稀薄 磁場(chǎng) 抵御 洗澡 希望 慈祥 低頭

27、 10、典雅 答案 笨拙 糊涂 唯一 按摩 基礎(chǔ) 湖水 11、梗概 恐懼 倒霉 撒謊 懸崖 哽咽 俱全 草莓 撤退 天涯12、人才濟(jì)濟(jì) 著名 約會(huì) 懸崖 擁擠 目睹 芍藥 天涯 肚臍 堵塞 釣魚(yú) 睚眥 13、1.鵝和雞發(fā)出咯咯聲。 2.父親把一些書(shū)籍和文件燒掉了。 3.小紅說(shuō)，今天下午學(xué)校組織到野外活動(dòng)，她必須參加。14、1.我不能輕易離開(kāi)北京。 2.我看到了他的臉。 3.父親沒(méi)有向他們講任何道理。15、1.人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，太平淡無(wú)味了。 2.漁夫問(wèn)桑娜，他不在，桑娜在家里做些什么呢。 3.像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪，在風(fēng)中飛舞。16、1.不

28、管唱的是什么，聽(tīng)者總會(huì)露出會(huì)心的微笑。 2.人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，就太平淡無(wú)味了。 3.王老師對(duì)我說(shuō)，他要去開(kāi)會(huì)，讓我?guī)退褧?shū)放到辦公室去。 4.秋天既是一個(gè)豐收的季節(jié)，又是一個(gè)涼爽的季節(jié)。17、樂(lè)于助人 舍己救人 視死如歸 為國(guó)捐軀 景色秀麗 隆重莊嚴(yán) 茂盛潔白 黑云翻墨未遮山 白雨跳珠亂入船 更喜岷山千里雪 樣子 氣味 積極樂(lè)觀18、早晨太陽(yáng)離人近，中午太陽(yáng)離人遠(yuǎn) 太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)離人遠(yuǎn)，而中午時(shí)離人近 生物 小蝎子 強(qiáng)烈的好奇心 善于觀察 思考 要仔細(xì)觀察，善于發(fā)現(xiàn)，不斷思考，鍥而不舍地追根求源，這樣才能有所收獲，才有可能發(fā)現(xiàn)真理 天真可愛(ài) 富有好奇心 很有主見(jiàn)19、老舍 蒙漢情深

29、何忍別，天涯碧草話(huà)斜陽(yáng) 同向春風(fēng)各自愁 野曠天低樹(shù) 鞠躬盡瘁，死而后已。 位卑未敢忘國(guó)憂(yōu) 普通道路 高速公路 大寫(xiě)字母 痛擊敵人 引上絕路 頂峰殲敵 稻花香里說(shuō)豐年 聽(tīng)取蛙聲一片20、待到重陽(yáng)日 誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞 捐軀赴國(guó)難 五嶺逶迤騰細(xì)浪 痛殲敵人 引上絕路 頂峰殲敵 英勇跳崖 俄 列夫托爾斯泰 戰(zhàn)爭(zhēng)與和平 復(fù)活 善良、勤勞21、唐 孟浩然 愁 稻花香里說(shuō)豐年 聽(tīng)取蛙聲一片 老舍 事情發(fā)展 草原風(fēng)景圖 喜迎遠(yuǎn)客圖 主客聯(lián)歡圖 草原 人情 熱情 毛澤東 紅軍不怕遠(yuǎn)征難 萬(wàn)水千山只等閑 更喜岷山千里雪 三軍過(guò)后盡開(kāi)顏 大渡橋橫鐵索寒 巧渡金沙江 飛奪瀘定橋 疆土 死守 尺寸與人 視死忽如歸 等閑識(shí)

30、得東風(fēng)面 萬(wàn)紫千紅總是春22、1精疲力竭 耐人尋味 另辟蹊徑 2毛毛蟲(chóng)開(kāi)始一個(gè)跟著一個(gè)，繞著花盆一圈一圈地走。一分鐘過(guò)去了，一小時(shí)過(guò)去了，一天過(guò)去了，又一天過(guò)去了，毛毛蟲(chóng)還是夜以繼日地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。3毛毛蟲(chóng)盲目地跟隨著前面的毛毛蟲(chóng)在花盆邊緣走，最終全都力盡而亡。 每個(gè)試圖走出沙漠的比塞爾人都是沿著他前面的人走過(guò)的路線(xiàn)走，結(jié)果從未有人走出沙漠。 4他想證實(shí)毛毛蟲(chóng)是否有“跟隨者”的習(xí)性。撒上毛毛蟲(chóng)愛(ài)吃的松葉，若毛毛蟲(chóng)沒(méi)有“跟隨者”習(xí)性，就會(huì)吃到松葉。5我贊同這個(gè)觀點(diǎn)。在生活中，跟著別人走，可能不會(huì)犯太大的錯(cuò)誤，但卻也摒棄了新的可能，因此也很難做出新的成就；“走別人沒(méi)有走過(guò)的路”意味著嘗試新的路線(xiàn)，迎接新

31、的機(jī)會(huì)，這是一種創(chuàng)新，富有開(kāi)拓精神，因此，更容易成功。23、1兒子競(jìng)賽時(shí)這種自信和大氣2（“讓兒子贏，使他以后對(duì)自己多一些自信。”）； （想讓孩子品嘗一下失敗的經(jīng)歷，以增強(qiáng)他心理的承受能力，并想讓他明白在社會(huì)上生存靠的就是實(shí)力）。 3自信、大度、豁達(dá)、競(jìng)爭(zhēng)、認(rèn)真。4不要把孩子培養(yǎng)成為溫室中的花草，要讓孩子品嘗一下失敗的經(jīng)歷，會(huì)讓他明白在社會(huì)上生存是要靠實(shí)力的，這樣會(huì)更有利于他的健康成長(zhǎng)。或應(yīng)從小培養(yǎng)孩子的自信心或應(yīng)從小培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。人生不會(huì)一帆風(fēng)順，從小得經(jīng)受鍛煉。不必人為地營(yíng)造一篇虛假的生存空間。生活是真實(shí)的，生命也要經(jīng)過(guò)磨難才真實(shí)24、1x xng 西 9 2難道聽(tīng)完這個(gè)故事，我們?cè)S

32、多人的眼睛不會(huì)濕潤(rùn)嗎？3此 彼 長(zhǎng) 短 隱 現(xiàn) 寒 暑 4引出下文。5“我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了”的原因是被老大爺感動(dòng)了；“我們的心濕漉漉的”原因是愧疚。6生命的美好在于默默地奉獻(xiàn)。25、11.炮仗 2.鯉魚(yú) 西瓜 荷花2鞭炮和燈籠，是“我”童年時(shí)代過(guò)年時(shí)孩子們最感興趣的兩樣?xùn)|西。把整掛的小鞭炮拆成單個(gè)的去放，扎燈籠，立燈籠桿都是令人難忘的童年往事。3分炮仗 炮仗意外被點(diǎn)燃 扎燈籠 立燈籠桿4示例：貼福字、貼春聯(lián)、置辦年貨、點(diǎn)燈籠等。5列舉的省略 語(yǔ)意未盡26、1指地理環(huán)境好，適合銀杏生存。 文中指銀杏珍貴而稀少。 2不能刪除。因?yàn)椤按蠹s”是約數(shù)，表示估計(jì)，而銀杏的歷史悠久，無(wú)法準(zhǔn)確計(jì)算，只能

33、說(shuō)個(gè)大概。用“大約”體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。3銀杏的生長(zhǎng)速度很緩慢，幾十年以后結(jié)果。4舉例子 列數(shù)字 具體說(shuō)明銀杏的確是典型的長(zhǎng)壽樹(shù)種 5銀杏有非常古老悠久的歷史。銀杏的生長(zhǎng)速度很緩慢。銀杏的確是典型的長(zhǎng)壽樹(shù)種。銀杏不僅具有科學(xué)研究?jī)r(jià)值，也具有巨大的經(jīng)濟(jì)用途。6抵抗病蟲(chóng)害。抵御污染。具有觀賞性。小葉榕。能遮陰又不太高，四季常青。27、示例：感動(dòng)感動(dòng)是我難過(guò)時(shí)候的一句安慰，感動(dòng)是在下大雨時(shí)候的一把雨傘，感動(dòng)是在摔倒時(shí)候的一雙溫暖的手。那一刻感動(dòng)的畫(huà)面讓我終身難忘。一天，放學(xué)的時(shí)候，別的同學(xué)都被接走了，只有我一個(gè)人，走出校門(mén)一看，天空陰沉沉的，像被罩了一張灰色的紗布，周?chē)鷱浡鴿駳猓D(zhuǎn)瞬間天空下起了傾盆大雨，我就在房檐下著急的等待著。我在埋怨媽媽?zhuān)驮谶@時(shí)，從遠(yuǎn)處一瘸一拐的走來(lái)一個(gè)穿著銀色連衣裙的人，連衣裙的裙角上有一些污泥，拿著一個(gè)天藍(lán)色帶花的雨傘，走近一看，原來(lái)是自己的媽媽?zhuān)瑡寢屪叩轿业拿媲罢f(shuō)：“對(duì)不起兒子，因?yàn)槲野肼匪ち艘货樱圆胚@么晚來(lái)接你。”聽(tīng)完以后，我埋怨媽媽的心情立馬就消失了，我什么也沒(méi)說(shuō)，就和媽媽