1、第二章 相交線與平行線探索直線平行的條件（2） 問題1：如圖，直線 a，b被直線c所截，數一數圖中有幾個角（不含平角）？ 問題2：說出圖中的所有同位角問題3：同位角具備什么關系能夠判斷直線ab？你的依據是什么？同位角象形圖案：一、溫故知新(課前導學)小明有一塊小畫板，他想知道它的上下邊緣是否平行，于是他在兩個邊緣之間畫了一條線段AB（如圖所示）。他只有一個量角器，他如何才能知道上下兩邊緣是否平行？A3214B 本節課目標：1、掌握內錯角、同旁內角的概念，并會在簡單的圖形中辨認內錯角、同旁內角。2、通過小組活動得到判別直線平行的結論，用結論判別直線是否平行、并能解決一些簡單問題。 1、自學：閱讀

2、書本P47,理解內錯角、同旁內角的定義。能否用自己的語言表達怎么樣的兩個角為內錯角？同旁內角？能否畫一下象形圖？(一)：探究活動一：二、課堂研學用竹簽構建三線八角，您的圖中有哪幾對內錯角、同旁內角？小組活動成果展示：2、小組合作活動：活動規則：1）構建三線八角，用透明膠把竹簽固定在A4紙上 2）16小組在紙上標出內錯角，7-12小組在紙上標出同旁內角3）把成果展示在流動黑板4）限時2分鐘，超時取消展示資格內錯角和同旁內角在位置上分別有什么特點？可以用什么象形圖表示？像1與2,這樣位置關系的角，在兩條被截直線AB,CD的內部，在截線 的兩側，位置是交錯的，這樣的角叫做內錯角 像1與3, 這樣位置

3、關系的角，在兩條被截直線AB,CD的內部，在截線 的同旁，這樣的角叫做同旁內角 內錯角的象形圖案同旁內角的象形圖案知識加油站觀察下圖并填空：1 與 是同位角; 5 與 是同旁內角; (3)1 與 是內錯角.3、嘗試練習一：234（二）、探究活動二：1、觀察三線八角，思考并討論：（2）內錯角滿足什么關系時，兩直線平行？（3）同旁內角滿足什么關系時，兩直線平行？條件與結論（1）同位角相等，直線平行 (已學)內錯角相等兩直線平行結論1：2、判定直線平行的方法：方法：同位角相等，兩直線平行。（已學）同角旁內角互補兩直線平行結論2：數學語言表述：(1)1=3 (2) _ ABCD _1+2=180ABC

4、D（1）小明有一塊小畫板，他想知道它的上下邊緣是否平行，于是他在兩個邊緣之間畫了一條線段AB（如圖所示）。他只有一個量角器，現在你能幫幫他嗎？請說明理由。A3214B3、學以致用：（2）圖中各角分別滿足下列條件時，你能判斷哪兩條直線平行嗎？14 24 1+3=180a/bn/ lm/ l（3）如圖，根據條件填空(括號內填理由）(1）若B=2,則_( )(2) 若1=D ,則_( )(3) 若3+F=180,則_( )ABDE同位角相等，兩直線平行ACDF內錯角相等，兩直線平行ACDF同旁內角互補，兩直線平行做一做：你能用兩塊大小相同的三角板（30，60，90）拼接成一個含有平行線段的圖形嗎?試

5、一試，多拼幾個圖形，找出平行線段后，說明你的理由。(三)、小組探究活動三：41235678EF1. 再識“三線八角”： 4對同位角1和5,2和6,3和7,4和8.2對內錯角3和5,6和4. 2對同旁內角5和4,3和6.顆粒歸倉四、總結與歸納2、用角判定兩直線平行的方法：內錯角相等同旁內角互補同位角相等兩直線平行1、如圖（1），所有已標出的角中，1與 互為內錯角；3與 互為同位角； 與_互為同旁內角。2、如圖（2），1=70，判斷下列說法的對錯：若2=70，則AB/CD （ ） 若5=70，則AB/CD （ ）若3=110，則AB/CD （ ）若4=110，則AB/CD （ ）如圖（1）如圖（2）五、當堂檢測1、如圖（1），所有已標出的角中，1與 互為內錯角；3與 互為同位角； 與_互為同旁內角。2、如圖（2），1=70，判斷下列說法的對錯：若2=70，則AB/CD （ ） 若5=70，則AB/CD （ ）若3=110，則AB/CD （ ）若4=110，則AB/CD （ ）如圖（1）如圖（2）5554檢測答案：3、一個彎形管道ABCD的拐角ABC=120，BCD=60，這時說管道ABCD，對嗎？為什么？解 ABC=120，BCD=60(已知） ABC + BCD