1、周亞夫軍細(xì)柳 漢朝 司馬遷風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，風(fēng)勁馬蹄輕。忽過新豐市，還歸細(xì)柳營。回看射雕處，千里暮云平。這首五言律詩描寫了一位將軍打獵的情景。詩中對(duì)涉獵將軍的英姿作了形象、逼真的描寫，熱情的歌頌了將軍的豪邁氣概，曲折的表達(dá)了作者積極向上的進(jìn)取精神和遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。這里面的將軍就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文主人公周亞夫，來講述他在細(xì)柳營的故事，體會(huì)他與眾不同的人格魅力。 司馬遷，字子長，是我國古代杰出的史學(xué)家和文學(xué)家。他寫的史記是我國第一部紀(jì)傳體通史.又是文學(xué)名著。它記敘了上自黃帝、下至漢武帝太初年間（前104101）大約三千多年的歷史。魯迅贊史記：“史家之絕唱，無韻之離騷”。作者簡

2、介【題解】 本文是史記絳侯周勃世家中的一節(jié)。絳侯周勃是漢開國功臣。諸呂危劉時(shí)，他與丞相陳平共謀誅諸呂，立孝文皇帝。周亞夫是周勃之子，先為河內(nèi)守，以賢封為侯。歷仕文帝、景帝兩朝，曾任河內(nèi)郡太守、中尉、太尉、丞相等職。以善于將兵、直言持正著稱。后因得罪景帝下獄，絕食而死。本文即記載他為河內(nèi)守駐軍細(xì)柳時(shí)的一段事跡。 將軍周亞夫合作探究，交流展示： 1.第一段在文中有什么作用？ 2. 皇帝到部隊(duì)慰問將士，部隊(duì)一般會(huì)有什么反應(yīng)？ 3.漢文帝到細(xì)柳營，看到的是什么反應(yīng)？ 4.作者刻畫周亞夫，運(yùn)用了哪些描寫方法呢？這樣 有什么好處呢？ 1.第一段在文中有什么作用？ 首先交代時(shí)間漢文帝后元六年，背景匈奴大舉入

3、侵，邊關(guān)吃緊。然后交代了三位將領(lǐng)駐軍的概況。結(jié)構(gòu)上總領(lǐng)下文，內(nèi)容上把人物置于矛盾沖突之中，為展示人物的性格特點(diǎn)提供了廣闊的舞臺(tái)。正面描寫側(cè)面描寫亞夫乃傳言開壁門。將軍亞夫持兵揖曰： “介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見。”將軍令曰將軍約畫龍點(diǎn)睛有力烘托治軍嚴(yán)明、剛正不 阿、恪盡職守、不卑不亢、不畏強(qiáng)權(quán)軍容嚴(yán)整軍紀(jì)嚴(yán)明軍禮嚴(yán)謹(jǐn) “君子直言直行，不婉言而取富，不屈行而取位。” （君子坦蕩，有什么說什么，不阿諛奉承別人而取得富貴，不違反做人原則而取得地位。）千軍易得，一將難求 課文講的是周亞夫軍細(xì)柳的故事，為什么還要寫上劉禮軍霸上、徐厲軍棘門？這樣寫有什么好處？答疑解惑對(duì)比、襯托對(duì)比一：細(xì)柳軍與霸上軍及棘門軍

4、“軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。”。“不得入”“又不得入”“乃傳言” 軍容嚴(yán)整，常備不懈，嚴(yán)陣以待，軍紀(jì)嚴(yán)明。“直馳入” 軍規(guī)松垮，守備松懈。對(duì)比二：文帝及隨從入營“將軍約,軍中不得驅(qū)馳”“天子乃按轡徐行” 治軍有方，令行禁止。“直馳入” 軍紀(jì)松弛。對(duì)比三：三營將領(lǐng)“持兵揖”、“以軍禮見”周亞夫恪盡職守、剛正不阿“將以下騎送迎”眾將士受寵若驚，竭盡逢迎之能事。好處：通過側(cè)面描寫，與正面描寫細(xì)柳軍相結(jié)合，突出了細(xì)柳軍軍紀(jì)嚴(yán)明，體現(xiàn)了周亞夫恪盡職守、剛正不阿的性格特點(diǎn)。深入探究文章通過文帝勞軍的場(chǎng)面塑造了周亞夫的形象，文帝是如何評(píng)價(jià)周亞夫的？真將軍借文帝之口再作對(duì)比，進(jìn)一步襯托出周亞夫“真將軍

5、”的風(fēng)范。嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪？周亞夫細(xì)柳營上自勞軍文帝之口（周亞夫）治軍有方 剛正不阿 令行禁止點(diǎn)明背景匈奴入侵邊關(guān)吃緊細(xì)柳軍奉命備戰(zhàn)戍邊霸上軍、棘門軍長驅(qū)直入先驅(qū)不得入天子不得入奉詔開壁門天子按轡徐行（對(duì)比）贊周亞夫“真將軍”的風(fēng)范板書設(shè)計(jì)歸納總結(jié)拓展延伸 現(xiàn)在讓你當(dāng)咱們班的班長，請(qǐng)你借鑒周亞夫的做人原則以及管理方法，談?wù)勀銜?huì)怎樣承擔(dān)起班長的職責(zé)，怎樣團(tuán)結(jié)所有的同學(xué)、處理好各方面的關(guān)系，為同學(xué)們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 從周亞夫的角度：當(dāng)今時(shí)代，領(lǐng)導(dǎo)干部、工程設(shè)計(jì)師、一線工人等都應(yīng)發(fā)揚(yáng)周亞夫的這種敬業(yè)精神，恪盡職守，這樣，我們的社會(huì)才會(huì)安定繁榮。 從漢文帝的角度：漢文帝不僅不怪罪周亞夫，反而為之感動(dòng)，可見他是一位明君.當(dāng)今社會(huì)，每位上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，