1、WiFi時代,莫讓“深閱讀”漸行漸遠閱讀是人類自有文字以來一種至為美好的人生體驗。在我們的語言中，留下了許許多多給人以美好想象的描述閱 讀的雋語嘉言。比如“青燈黃卷”一一即便生活清貧，依然 苦讀不輟，因為閱讀會填補多少物質(zhì)無法填補的虛空；“懸 梁刺股”一一為了汲取知識，想方設(shè)法與自己的倦怠作戰(zhàn)， 因為只有讀書學(xué)習(xí)才能改變自己的命運和未來；比如“雪夜 閉門讀禁書”一一這更是昔日文人最感刺激和滿足的精神享 受，因為此情此境沒有人可以打擾你思想的自由馳騁，妨礙 你精神的恣意翱翔可是，這種人類與書本深度接觸且甘 之如飴的情景似已漸行漸遠，曾幾何時，在人與書之間突然 冒出了一個“第三者”一一電子化閱讀悄

2、然出現(xiàn)。隨著WiFi 信號以一種無孔不入的態(tài)勢席卷生活的每個角落，隨著電腦 的便攜化和手機的智能化，閱讀變得無比便捷、豐富和多元， 人們隨時隨地可以“幸福地閱讀著”。而且這種電子化閱讀 幾乎已將從前那種“手不釋卷”式的閱讀方式擠兌得無地自 容一一今天誰再在出行途中帶本書來讀可能會被同行者視 為一種奇觀一一因為大家都在低頭看手機的時候你卻捧著 一本書閱讀，這會讓你的同行者有一種“勞斯萊斯”與老牛 破車同行的不和諧感。或許有人覺得，電子化閱讀的出現(xiàn)正是給了全民閱讀一 股助力。殊不知，電子化閱讀與傳統(tǒng)閱讀之間有著質(zhì)的區(qū)別。 電子化閱讀帶來的一個直接后果，就是“淺閱讀”的盛行和 閱讀的“碎片化”。有研

3、究表明，我們每天接收到的各式各 類的信息中，有大量屬于無用的信息垃圾。當(dāng)閱讀只是在消 磨時光時，我們便慢慢地懶得思考與探究，很多閱讀內(nèi)容“隨 拾隨扔，過目即忘”。當(dāng)閱讀過多地變成群體間的“推送” 和“分享”時，個體的鑒別與批判便變得不再重要，大腦開 始讓位于手指。而電子化閱讀出版商在利益的驅(qū)使下，難免 會迎合大眾低俗化的胃口而推送那些充斥著色情、暴力、穿 越等荒誕不經(jīng)的內(nèi)容，低俗化之風(fēng)日盛，人們的閱讀也就自 然會陷入一種淺薄、庸俗、無聊甚至類似“吸毒”的境地。再有一點就是一一電子化閱讀對傳統(tǒng)閱讀日益構(gòu)成擠 壓。2013年5月，中國新聞出版研究院發(fā)布的第十次全國國 民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示，2013年

4、我國1870歲國民人均紙質(zhì) 圖書的閱讀量為4.39本。而歐美國家年人均閱讀量約為16 本，北歐國家則達到24本。電子化閱讀技術(shù)發(fā)源于發(fā)達國家，可為什么我們受到的 對閱讀習(xí)慣的沖擊卻比那些發(fā)達國家更為強烈？為什么電 子化閱讀在我們這里更容易攻城掠地？誠然，電子書有其難 以取代的優(yōu)勢，比如傳播速度快、信息量大，但這些優(yōu)勢同 時也造就了它的劣勢一一習(xí)慣于便利的超級鏈接，常常打斷了深入細致的思考；過多依賴于搜索引擎，往往縱容了思想 層面的惰性這種閱讀碎片化、思維平面化的傾向，導(dǎo)致 的后果便是人們思維品質(zhì)的退化。最近，一篇有關(guān)日本如何成為讀報大國的報道引起了人 們高度關(guān)注。報道中這樣寫道：“如今，在日本

5、的街頭、公 交車和地鐵中，仍能看到拿著報紙閱讀的人。在智能手機和 平板電腦強迫西方傳媒業(yè)全面反思經(jīng)營模式之時，在以科技 著稱的日本，這種趨勢似乎還沒有到來?！笔聦嵣希澜缟?發(fā)行量突破千萬大關(guān)且一直保持到今天的報紙，都在日本。讀報和讀書一樣，都是一種紙質(zhì)閱讀。問題是，在電子 時代的浪潮中，日本民眾為什么還能對紙質(zhì)閱讀保持忠誠？ 報道分析，對很多日本人來說，報紙絕不僅僅意味著獲取信 息的媒介，更是生活方式的一個重要組成部分。一方面，日 本報紙很看重讀者的信任，一些地方報紙在與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)保持 聯(lián)系方面分外用心，力求滿足讀者的需求。另一方面，日本 報紙很清楚，在網(wǎng)絡(luò)時代，信息的傳遞會變得更加迅捷，但

6、也會讓信息變得支離破碎，而報紙能對這些事件進行更全 面、更深入的挖掘、探究和反思，這種閱讀需求并未隨著網(wǎng) 絡(luò)時代的到來而減少。此外，日本報紙很注重培養(yǎng)孩子的讀 報感情。日本的小學(xué)和中學(xué)大多專門配備新聞教育輔導(dǎo)員， 從小就對學(xué)生實行媒介啟蒙教育，并指導(dǎo)學(xué)生自己辦校報， 學(xué)生入學(xué)后就與報紙結(jié)下不解之緣。各大報社還將報紙引進 中學(xué)課堂當(dāng)教材，以擴大報紙的影響。在這里，完全可以將報紙置換成書籍。如何讓更多的人 養(yǎng)成親近紙質(zhì)閱讀、經(jīng)典閱讀的“深閱讀”的習(xí)慣，日本報 紙的一些做法對我們不無啟示。今天我們處在一個多元化的 時代，生活方式、閱讀方式也是多元的，我們當(dāng)然無須對電 子化閱讀抱以偏見，但更不能對紙質(zhì)閱讀面臨的窘境無動于 衷。如何讓電子化閱讀與紙質(zhì)閱讀和諧共存，甚至讓電子化 閱讀促進紙質(zhì)閱讀乃是我們亟待解決的問題。我們相信并期 待，我們這樣一個文明古國的國民一定會重新親近紙質(zhì)閱 讀、深閱讀。我們的出版部門需要推出優(yōu)質(zhì)的紙質(zhì)讀物，保 證圖書和報刊市場“為有源頭活水來”，以吸引越來越多的 讀者；我們的國民則需要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，拒絕浮躁的、 獵奇的、不求甚解的閱讀方式，努力克服閱讀和思想上的惰 性。而這，要依賴于全社會一一尤其是家庭、學(xué)校以及文化 部門的協(xié)同努力?！皽\閱讀”不應(yīng)當(dāng)成為我們閱讀的主流方 式。讓我們的國民更加親近紙質(zhì)閱讀，也讓紙質(zhì)閱讀能夠進 一步促進我們的思維品