1、水上小學五年級第一學期語文期末復習試卷一、語言的積累與運用 1. 在加點正確讀音上畫“ ” 。間隔（ ji n jin）眸子（m m u）榨油（zh z ）n su 抵御（y y ）酵母（ ji o xio）舅父（ ji j u）2. 看拼音寫詞語go b ng ln du d ng zh xio hu y m f3. 將四字詞語補充完整，并將恰當的四字詞語填入句子中。心（）神怡金碧（）煌難以（）信同心（）力太平（）世國（）民安兵（）馬亂（）天動地（1）光速竟然有這么快，真是令人。（2）只聽一聲的巨響，大山崩塌了。4. 下列句子中沒有使用修辭方法的一項是（）A. 他好肥，整個身子好像一個蓬松的

2、球兒。B. 秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？C. 少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年 自由則國自由；少年進步則國進步；少年勝于歐洲，則國勝于歐洲；少年雄于 地球，則國雄于地球。D. 牛郎和織女就變成了天河兩邊的牽牛星和織女星。5. 下列對應有誤的一項是（）A. 家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。乞巧林杰 B. 我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。己亥雜詩龔自珍 C. 向來枉費推移力，此日中流自在行。觀書有感曾國藩 D. 風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。長相思納 蘭性德 6. 按要求寫句子。（1）這些年來，我少年時代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際。（縮句）（

3、2）夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆焦急地朝窠里飛去。（修 改病句）（3）父親說：“ 對。這是我對你們的希望。” （改為轉述句）7. 填空。（1）“ 王師北定中原日，。” 這是宋代詩人寫的中的詩句。（2）當我們看到有人隨意浪費糧食時，我們可以用朱用純的名言“，；，。” 來勸說他。（3）朱熹曾說：“ 余嘗謂讀書有三到，眼到，。” 其中最重要。（4）本學期，我們跟隨作家郭沫若感受到了寫的的慈母情深和吳冠中寫的的美；在作家中，感受到了父母之愛的偉大；在將相和中，我們認識了 的藺相如和的廉頗；在中了解了作家葉文玲的讀書經歷。8 判斷對錯，對的畫“ ” ，錯的畫“ ” 。（1）我們在抄寫詩歌時，

4、要注意每一行詩句都居中寫，上下、左右文字要對齊。（）（2）借助資料閱讀可以讓我們更加深入地理解課文蘊含的情感，豐富對文章內容的認識。（3）為了提高閱讀速度，我們要集中注意力，盡量連詞成句地讀，不要一個字一個字地讀，有些時候可以回讀。（4）“ 舉世聞名、興高采烈、足智多謀、處心積慮” 這幾個詞語的感情色彩是一樣的。（）（5）秦觀的鵲橋仙和張志和的漁歌子都借“ 牛郎織女” 這個民間故事表達情思。（6）“ 約一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。” 這句話運用了列數字和打比方的說明方法。（）二、課內閱讀（ 11 分）一談到讀書，我的話就多了！我會認字后不到幾年，就開始讀書。倒（）四歲時讀母親教給

5、我的國文教科書，（）七歲時開始自己讀“ 話說天下大勢，分久必合，合 久必分 ” 的三國演義。. 此后，我決定咬了牙拿起一本 三國演義 來，自己一知半解地讀了起來，居然越看越明白。雖然字音都不對，比如把“ 凱” 念作“ 豈” ，把“ 諸” 念作“ 者” 之類，因為只學過那個字的一半。. 總而言之，統而言之，我這一輩子讀到的中外文藝作品不能算太少。我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂！從讀書中我還得到了做人處世的獨立思考的大道理，這都是從修身課本中所得不到的。9. 選文出自課文，作者是。（2 分）10. 在第二段填上合適的關聯詞語。11. 文中除了作者的讀的 三國演義 ，我國的四大名著還包括、。12

6、. 你是否贊同畫線的句子中作者的讀書方法，并說明理由。13. 以下對課文理解有誤的一項是（）A 作者四歲就開始讀書。B 作者開始讀三國演義不求甚解。C 作者一輩子讀到的中外文藝作品很多。她永遠感到讀書是她生命中最大的快樂！D作者從讀書中得到了做人處世的獨立思考的大道理，這都是從修身課本中所得不到的。三、課外閱讀（一）閱讀非連續性文本，回答問題中國詩詞大會在題目設置上以中華優秀傳統文化為主題，題目涵蓋豪放、婉約、田園、邊塞、詠物、詠懷、詠史等豐富的詩歌類別，節目中的所有題目幾乎全部出自中小學課本。節目一經播出，就吸引了很多觀眾。14. 填空（1）中國詩詞大會在題目設置上以 為主題。（2）在小于

7、19 歲年齡段的人群中關注中國詩詞大會的人群比例超過了。15. 判斷（1）節目中的所有題目幾乎全部出自大中小學課本。（）（2）19-24 歲是對中國詩詞大會關注度最高的人群。（）（3） 35-49 歲和 50 歲以上的人群對這個節目的關注度都沒有超過10%。）（二）閱讀短文，回答問題匆匆上了公交車，我才發現沒帶公交卡。司機倒是不錯，可能是看我不像經常逃票的人，才沒有把我攆下去，但讓我在皮包里繼續找零錢。在車上，我覺得自己像個小偷， 把身上里里外外翻了個遍， 除了幾張百元 整鈔，再也沒有找到一個硬幣。那種尷尬和狼狽是我從來沒有過的。面對車廂 里幾十人詫異的目光， 我恨不能馬上掏張百元大鈔扔進投幣

8、箱來證明自己的粗 心大意和清白。慌亂時，一個粗啞的聲音從背后傳來：“先生，我這里有一塊 錢，你拿去。 ”我回頭一看，說話的是位七十歲左右的老太太，滿臉黑色的皺 紋，一套灰色的布衫， 頭上裹了條很舊的白毛巾， 腳套一雙褪了色的繡花鞋一個典型的外地老太太。言語間，她已經替我把一塊錢投了進去。我慌忙解釋 說：“那怎么可以，我怎么還您的錢呢 ?”老大太笑了： “一塊錢，還什么 ?又不是一萬元。 ”這時，我發現車里的人 都沖我和老太大笑了，這種讓我捉摸不透的笑容使我越發不安起來。他們越是這樣，我越不好意思，迫不及待地說：“大娘，要不這樣吧，我和您一道下車，您等我幾分鐘，我去買包香煙，換開零錢后給您。”老

9、太太又笑了： “我下站就 到了，下午回山東濟寧老家。 我兒子一家都在這里打工， 我是專門來看孫子的。三年前，我第一次到城里坐車時，不知道要投幣，身上也沒有零錢，就像你現 在的樣子，是一位好心的姑娘幫我投了一塊錢。 今天我正好有機會還了一份情。下次，如果你在車上遇見像你一樣的粗心人，替他投一塊錢，就算你還我了，我把這一塊錢暫時保存在你那里。”聽了老太太的話，滿車廂的人都笑了，笑得那么燦爛、那么自然。16.“ 待” 有三種解釋，“ 迫不及待” 的“ 待” 選擇第（）種。A 等，等候 B對待，招待 C將，要 17.“ 我” 的那種尷尬和狼狽“ 是指。18. 老太太教“ 我“ 怎樣還她一元錢？用”）”

10、 畫出有關句子。19. 本文實際寫了三次投幣：三年前今天。將來。20.給短文選擇一個合適的題目（A 一次尷尬的經歷 B 公交車風波 C 一元錢 D 心底盛開一朵花 四、習作 平日里你接觸得最多的人除了父母、老師，那一定就是同學了。同學間會 互相幫助，會一起玩耍，會鬧誤會，會一起“ 惡作劇” 相信你一定對同學 450 字 間那濃濃的感情有深切的體會吧。請你以“ 同學情” 為題寫一篇不少于 的記敘文。要求：（ 1）內容具體，敘述有條理，語言生動，有真情實感。（2）不要出現真實的人名、校名。參考答案1.ji n m u zh y ji o ji 2. 糕餅 懶惰 叮囑 銷毀 夜幕 煩瑣3. 曠 輝 置 協 盛 泰 荒 震難以置信 震天動地4.D 5.C 6. （1）聲音交織在耳際。（2）夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。（3）父親說，對。這是他對我們的希望。7. （1）家祭無忘告乃翁 陸游 示兒（2）一粥一飯 當思來處不易 半絲半縷 恒念物力維艱（3）謂心到 口到 心到（4）白鷺 梁曉聲 父愛之舟 勇敢機智，不畏強暴，顧大局，識大體勇于改過 我的“ 長生果”8. 9. 憶讀書冰心10. 不是 而是11. 西游記水滸傳紅樓夢12. 答案不唯一，贊同不贊同都可以，言之有理即可。13.A 14. （1）中華優秀傳