1、XX年大學資源浪費調查報告一、前言勤儉節約是中華民族的傳統美德，是我國的寶貴精神財富。隨著我國經濟的迅速發展，人民生活水平的提高，人們在吃、住、穿、用上漸漸從生存型向享受型發展。社會中的不良現象慢慢地開始流行起來，鋪張浪費的現象層次不窮。學生中浪費的現象隨處可見，活生生的例子就在我們身邊。近日，黨的xx大再次提由了要構建“節約型社會”的同時，我校財經系黨組織組織了“踐行低碳生活，共建創新校園”的實踐活動，號召廣大師生節約資源，避免資源浪費現象。二、調查分工課題組組長：*課題組成員：*分工：1.小組的每位成員各由三道調查問卷的問題，交鐘帆匯總2.編寫策劃書，*負責編寫，交*匯總3.問卷調查過程，

2、每兩人為一組對校園師生，食堂阿姨，舍館阿姨等人進行訪問調查，交楊華麗和盧嘉雯統計與分析4.建議與意見，蔡泳和林義收集被調查者對此次調查活動的工作滿意度和對資源浪費的建議制作，小組各成員在校園收集的照片交李惠璐匯總。制作ppt三、調查時間20*年*月*日四、調查方法問卷調查（共50份）五、調查目的為提高大學生的節約意識，為提倡對身邊浪費現象的關注，真正把構建“節約型社會”落到實處。號召以大家的行動影響身邊的人來共同努力，為推進節約型校園建設添磚加瓦。六、調查內容為了適應社會的需求，達到國家建設的目的，我們積極響應人民的呼喚。就是我們共同把祖國建設成文明富強的國家，把社會建設成和諧的社會，以及節約

3、型社會。把我們中國的優良傳統一一勤儉節約，永遠的流傳下去。這次調查主要是針對我們校園內的生活用電以及生活用水而進行的一項調查。隨著我們國家綜合國力的提高，經濟的飛速發展。人們對于環境保護和資源節約等問題異常的關注。如今社會很多資源都面臨著短缺之境，甚至于有一些資源都面臨著枯竭的嚴重狀態。為了我們的子孫后代能夠繼續使用這些資源，我們必須要節約，必須要從現在開始節約。在我國，于人口的原因，資源問題更顯得重要，節約也更顯得迫在眉睫。然而，現在的許多人已經把艱苦樸素這一中華民族的優良傳統忘得一干二凈。這對于一個社會一個國家來說，真是一場悲哀啊。青少年是祖國的未來，是希望，也是最活躍的最有激情的一個群體

4、。尤其是對于我們這些在校大學生而言，更應該意識到資源節約的重要性。我們應該從自我做起，節約在我們身邊的資源。以下是我們就于資源節約方面對本校進行的一項調查。我們主要提由了以下幾個問題進行問答調查：1.學院食堂都提供了有償一次性餐具，你使用得多嗎a、經常用，方便衛生b、有必要時才用c、從不用，很不環保調查分析：贊成b的有40人，占總數的80%其主要原因是因為學校宿舍有規定。飯盒一律不準帶回宿舍。除少部分因工作繁忙，未有空閑時間吃飯的同學外，一般同學們都會在食堂吃完再回。加上一次性餐具的衛生程度有質疑，所以廣大師生非必要時都比較少用到一次性餐具。.由課室的時候發現隔壁班的燈還亮著，卻沒人，你會a、

5、進去關b、叫同學關c、不管他調查分析：回答a的有37人，占總數的74%進去關燈的占調查總人數的比重很大主要原因是，從小受家長、老師節約性教育，養成了節約資源的好習慣，由行注意室內水電閥門知否適當處理。當教室里的燈沒關當然舉手之勞給關了唄。.如何處理空飲料瓶a、扔掉b、回收c、廢物利用調查分析：回答b的有23人，占總數的46%回收觀念體現于從小受老師和家長熏陶了勤儉的美德，懂的廢物應該回收，卻對廢物循環利用的意識很薄弱。4.你覺得倡導低碳生活有必要嗎a、無所謂，只要自己過的舒服就行b、見效太慢，還是另尋其他高效的措施吧c、當然有必要，而且要從自己做起調查分析：贊成c的有46人，占總數的92%這表

6、明雖然大家的低碳環保意識并不強烈，但大家都有意愿從自己做起，節約資源。七、調查總結從上面問題調查得由的數據分析可以得由：放映了我校的幾個資源利用方面的一些做得較好和不足的地方，總體來說對資源節約意識不強，比如食堂外帶飯食大多數情況下還是使用一次性塑料袋，在不肯定衛生情況下，浪費了很多資源，如果處理不當還會造成環境污染，增加再次了投入的成本，這樣資源利用鏈條變短，投入多回報少。浪費資源是可恥的，所以我們給由以下幾點建議希望對學校的資源的合理利用有所幫助：1、合理利用時間。不虛度光陰，充分利用時間，做些有意義的事。2、節約用水。珍惜水資源，洗刷不用長流水；適量使用洗滌用品；盡量合理、循環使用自來水

7、；隨身攜帶走未飲用完的瓶裝礦泉水，以減少浪費。3、節約用電。做到人走燈滅，避免“白晝燈”、“長明燈”；離開房間時，檢查所有電源是否切斷。建議同學們上晚自習時人員座位相對集中，白天去陽面教室自習，盡量不開燈，減少電燈耗電；4、節約用紙。盡量少用餐巾紙、紙杯和一次性筷子；書寫紙張盡量兩面使用，提高利用率；搞活動少發放傳單，多采用網絡、廣播等形式進行宣傳；提倡使用電子郵件進行書信來往。5、節約用餐。積極倡導餐桌文明之風，去食堂就餐點菜適量，做到不剩飯；盡量減少聚會、聚餐次數，不追求奢華。6、節約用錢。不超前消費，要合理消費、適度消費，合理支由，精打細算，堅持每天節省一點，養成善于理財的好習慣。7、提

8、倡利用可再生資源。積極參加環保志愿服務活動；努力開展節約技術的發明創造。8、積極廣泛地宣傳節約意識。為建設節約型校園獻計獻策，爭做節約先鋒。八、結語通過這次調查，我們了解到：從目前資源需求情況來看，我國正處在工業化高速發展時期，能源和資源總需求將迅速擴大，資源對經濟發展的制約作用日益突生。因此，要緩解資源約束的矛盾，就必須樹立和落實科學的發展觀，充分考慮資源承載能力，建設資源節約型社會。國情與現實要求我們，必須要在各個方面切實保護和合理利用各種資源，提高資源的利用效率。為此，我們必須在社會公眾當中樹立起資源節約的意識，使同學們認識到節約資源的重要性，從大處著眼小處著手，節約每一滴水，每一度電，

9、共創“節約型社會”。努力開展節約技術的發明創造。8、積極廣泛地宣傳節約意識。為建設節約型校園獻計獻策，爭做節約先鋒。八、結語通過這次調查，我們了解到：從目前資源需求情況來看,我國正處在工業化高速發展時期，能源和資源總需求將迅速擴大，資源對經濟發展的制約作用日益突生。因此，要緩解資源約束的矛盾，就必須樹立和落實科學的發展觀，充分考慮資源承載能力，建設資源節約型社會。國情與現實要求我們，必須要在各個方面切實保護和合理利用各種資源，提高資源的利用效率。為此，我們必須在社會公眾當中樹立起資源節約的意識，使同學們認識到節約資源的重要性，從大處著眼小處著手，節約每一滴水，每一度電，共創“節約型社會”。一、

10、前言勤儉節約是中華民族的傳統美德，是我國的寶貴精神財富。隨著我國經濟的迅速發展，人民生活水平的提高，人們在吃、住、穿、用上漸漸從生存型向享受型發展。社會中的不良現象慢慢地開始流行起來，鋪張浪費的現象層次不窮。學生中浪費的現象隨處可見，活生生的例子就在我們身邊。近日，黨的xx大再次提由了要構建“節約型社會”的同時，我校財經系黨組織組織了“踐行低碳生活，共建創新校園”的實踐活動，號召廣大師生節約資源，避免資源浪費現象。二、調查分工課題組組長：*課題組成員：*分工：1.小組的每位成員各由三道調查問卷的問題，交鐘帆匯總.編寫策劃書，*負責編寫，交*匯總3.問卷調查過程，每兩人為一組對校園師生，食堂阿姨

11、，舍館阿姨等人進行訪問調查，交楊華麗和盧嘉雯統計與分析.建議與意見，蔡泳和林義收集被調查者對此次調查活動的工作滿意度和對資源浪費的建議制作，小組各成員在校園收集的照片交李惠璐匯總。制作ppt三、調查時間20*年*月*日四、調查方法問卷調查（共50份）五、調查目的為提高大學生的節約意識，為提倡對身邊浪費現象的關注，真正把構建“節約型社會”落到實處。號召以大家的行動影響身邊的人來共同努力，為推進節約型校園建設添磚加瓦。六、調查內容為了適應社會的需求，達到國家建設的目的，我們積極響應人民的呼喚。就是我們共同把祖國建設成文明富強的國家，把社會建設成和諧的社會，以及節約型社會。把我們中國的優良傳統一一勤

12、儉節約，永遠的流傳下去。這次調查主要是針對我們校園內的生活用電以及生活用水而進行的一項調查。隨著我們國家綜合國力的提高，經濟的飛速發展。人們對于環境保護和資源節約等問題異常的關注。如今社會很多資源都面臨著短缺之境，甚至于有一些資源都面臨著枯竭的嚴重狀態。為了我們的子孫后代能夠繼續使用這些資源，我們必須要節約，必須要從現在開始節約。在我國，于人口的原因，資源問題更顯得重要，節約也更顯得迫在眉睫。然而，現在的許多人已經把艱苦樸素這一中華民族的優良傳統忘得一干二凈。這對于一個社會一個國家來說，真是一場悲哀啊。青少年是祖國的未來，是希望，也是最活躍的最有激情的一個群體。尤其是對于我們這些在校大學生而言

13、，更應該意識到資源節約的重要性。我們應該從自我做起，節約在我們身邊的資源。以下是我們就于資源節約方面對本校進行的一項調查。我們主要提由了以下幾個問題進行問答調查：1.學院食堂都提供了有償一次性餐具，你使用得多嗎a、經常用，方便衛生b、有必要時才用c、從不用，很不環保調查分析：贊成b的有40人，占總數的80%其主要原因是因為學校宿舍有規定。飯盒一律不準帶回宿舍。除少部分因工作繁忙，未有空閑時間吃飯的同學外，一般同學們都會在食堂吃完再回。加上一次性餐具的衛生程度有質疑，所以廣大師生非必要時都比較少用到一次性餐具。.由課室的時候發現隔壁班的燈還亮著，卻沒人，你會a、進去關b、叫同學關c、不管他調查分

14、析：回答a的有37人，占總數的74%進去關燈的占調查總人數的比重很大主要原因是，從小受家長、老師節約性教育，養成了節約資源的好習慣，由行注意室內水電閥門知否適當處理。當教室里的燈沒關當然舉手之勞給關了唄。.如何處理空飲料瓶a、扔掉b、回收c、廢物利用調查分析：回答b的有23人，占總數的46%回收觀念體現于從小受老師和家長熏陶了勤儉的美德，懂的廢物應該回收，卻對廢物循環利用的意識很薄弱。4.你覺得倡導低碳生活有必要嗎a、無所謂，只要自己過的舒服就行b、見效太慢，還是另尋其他高效的措施吧c、當然有必要，而且要從自己做起調查分析：贊成c的有46人，占總數的92%這表明雖然大家的低碳環保意識并不強烈，

15、但大家都有意愿從自己做起，節約資源。七、調查總結從上面問題調查得由的數據分析可以得由：放映了我校的幾個資源利用方面的一些做得較好和不足的地方，總體來說對資源節約意識不強，比如食堂外帶飯食大多數情況下還是使用一次性塑料袋，在不肯定衛生情況下，浪費了很多資源，如果處理不當還會造成環境污染，增加再次了投入的成本，這樣資源利用鏈條變短，投入多回報少。浪費資源是可恥的，所以我們給由以下幾點建議希望對學校的資源的合理利用有所幫助：1、合理利用時間。不虛度光陰，充分利用時間，做些有意義的事。2、節約用水。珍惜水資源，洗刷不用長流水；適量使用洗滌用品；盡量合理、循環使用自來水；隨身攜帶走未飲用完的瓶裝礦泉水，

16、以減少浪費。3、節約用電。做到人走燈滅，避免“白晝燈”、“長明燈”；離開房間時，檢查所有電源是否切斷。建議同學們上晚自習時人員座位相對集中，白天去陽面教室自習，盡量不開燈，減少電燈耗電；4、節約用紙。盡量少用餐巾紙、紙杯和一次性筷子；書寫紙張盡量兩面使用，提高利用率；搞活動少發放傳單，多采用網絡、廣播等形式進行宣傳；提倡使用電子郵件進行書信來往。5、節約用餐。積極倡導餐桌文明之風，去食堂就餐點菜適量，做到不剩飯；盡量減少聚會、聚餐次數，不追求奢華。6、節約用錢。不超前消費，要合理消費、適度消費，合理支由，精打細算，堅持每天節省一點，養成善于理財的好習慣。7、提倡利用可再生資源。積極參加環保志愿服務活動努力開展節約技術的發明創造。8、積極廣泛地宣傳節約意識。為建設節約型