1、三年級 數學 下冊青島版全 冊 課 件1.1信息窗一學習目標1.探索并掌握非整十數和幾百幾十數除以一位數口算的方法。2.能結合具體情景發現有價值的數學信息，提出數學問題并解決，使學生進一步體會除法在生活中的應用。情景導入同學們，煙臺一年一度的國際果蔬博覽會向我們展示了許多品種的水果，讓我們一起去看一下吧。探索新知你能提出什么問題？1、每天接待多少客戶？2、每天簽訂多少合同？1、每天接待多少客戶？ （1）小組互相交流討論、列出算式。 963 那么怎樣計算呢？請同學們先思考一下，然后將自己的想法在小組內交流（2）學生匯報討論的結果： 963=32（個） 903=30 63=2 30+2=32 9個

2、十除以3得3個十，6個一除以3得2個1，30加2得32，所以963=32（個）.2、每天簽訂多少合同？自己思考，然后和小組的同學說一說自己的算法 （1）自己列出算式。 48044804=120（萬元）480是48個十，484=12,12個十是120.（2）說一說你是怎樣想的？4804=120（萬元）4004=100,804=20，100+20=120.（3）還有別的方法嗎？典題精講1、王阿姨4天做了84只風箏，平均每天做了多少只？說一說怎樣列式并解答 844=21（只） 804=20 44=1 20+1=21 8個十除以4得2個十，4個一除以4得1個1，20加1得21，所以844=21（只）.

3、易錯提醒246=42406=40做題時要看清被除數是一位數還是兩位數，特別是被除數末尾有0的，商別忘了寫0。學以致用1、口算下列各題393= 642= 663= 484= 633= 808=555= 282= 303=3603= 5409= 4907=3208= 4005= 7209=2、88個蘋果裝2盒，每盒裝幾個？裝4盒呢？3、小明花63元買了3付乒乓球拍，平均每個球拍多少錢？4、買哪盒橙子最合算？5、下面圖形的周長都是66厘米，每個圖形中各條邊的長度相等，你能分別求出它們的邊長嗎？課堂小結 今天我們學習了兩、三位數除以一位數的口算，方法與一位數除一位數基本相同，區別只是這里要將被除數以十

4、、百、千為單位來考慮。 如果被除數都是整十、幾百幾十數，先用口訣計算，再在商的后面添0。1.2信息窗二 學習目標1、學會稍復雜的兩、三位數除以一位數的筆算。2、結合具體情境，讓學生提出并解決問題，學習三位數除以一位數商是兩位數的計算方法。3、在探索三位數除以一位數商是兩位數的計算過程中，培養創新意識及合作能力。4、經歷自己提出問題、解決問題的全過程，感受數學在解決問題中的作用，發展學生的應用意識，增強對數學學習的興趣。復習導入快速計算402=484=3003= 555= 9603= 693=7209= 5608= 2408= 探索新知你能提出什么問題？1、平均每個葡萄園產葡萄多少噸？2、裝39

5、5千克大棗需要多少個箱子？）1 5 6439 1 2363601、平均每個葡萄園產葡萄多少噸？ 156 4=被除數百位上是1，不夠除，商是幾位數呢？ 兩位3為什么寫在商的十位上？因為百位不夠除，要用前兩位去除，所以商寫在十位上39 三位數除以一位數，先用百位上的數除以除數，如果不夠商1，就用前兩位去除，商要寫在十位上。不夠商1十位A.先看商是幾位數。如果被除數的最高位比除數小，那么商就是比被除數少一位的數。如果被除數的最高位比除數大或者相等，那么被除數是幾位數，商就是幾位數。B.從被除數的最高位開始除。C.除到被除數的哪一位，就把商寫在那一位上。D.每求出一位商，余下的余數必須比除數小。除數是

6、一位，先看前一位，一位不夠看兩位，除到哪位商那位，每次除后要比較，余數要比除數小。典題精講一共需要裝多少箱？425585（箱）答：一共需要裝85箱。百位不夠商1用5去除前兩位42，商8寫在十位上易錯提醒被除數百位上的數字小于除數時，商的百位要空出來，商從十位開始寫，與被除數的十位對齊。 694）276 24 36 36 0 （ ） 567）402 35 52 42 1 0 （ ） 853）256 24 16 15 1 ( )小法官學以致用每個書架有 6 層，平均每層放幾本？共有 126 本書平均放在 3 個書架上 12636 =426 =7（本）答：平均每層放7本。 3、一本故事書共98頁，明

7、明每天看7頁，幾天能看完？ 987=14（天） 4、玩具廠生產了986架玩具飛機，每8架裝成一箱。這些玩具飛機可以裝多少箱？還剩下幾架？ 9868=123（箱）2（架）課堂小結計算三位數除以一位數時，要注意什么？課堂小結除數一位看一位，一位不夠看兩位。除到哪位看哪位，除數當姐，余當妹。1.3信息窗三 學習目標1、使學生初步理解“0除以任何不是0的數都得0”的道理。2、探索解決商的中間有0的除法和商的中間有0，被除數中間也有0的除法的計算方法并掌握。3、培養創新意識及合作能力。4、經歷自己提出問題、解決問題的全過程，感受數學在解決問題中的作用，發展學生的應用意識，增強對數學學習的興趣。 復習導入

8、口算2042 2406 7219 6033 677 1204 計算 6273 7217 3666 41620300400除以任何不是0的數都得0。0809012探索新知你能提出什么問題？1、平均每分鐘生產多少瓶果汁？2、平均每小時生產多少千克果脯？3、平均每分鐘生產多少瓶干紅葡萄酒？1、平均每分鐘生產多少瓶果汁？(1)我用小棒擺一擺1 4 2 0 0 287 28 04284=107（瓶）被除數十位上的2個十除以4，不夠商個十，就要在十位上商。(2)我用豎式算一算被除數十位上的2個十除以4，不夠商個十，怎么辦呢?4284= 4 8 28 1 7 002107（瓶）標準寫法2、平均每小時生產多少

9、千克果脯？說一說你打算怎樣算？ 12 0 00 4 2 402042=102（千克）0除以2等于0，十位上商0。2 4 41200102（千克）2042=標準寫法 三位數除以一位數，如果十位數不夠除，先在十位上寫0，然后十位數和個位數一起除。除到被除數的哪一位，商就寫在那一位上，不夠商1的，用0占位。典題精講13 124 1200004203=3 12121040140（瓶）平均每分鐘生產多少瓶干紅葡萄酒？16 61620026626=6 661012110（瓶）2（瓶）平均每分鐘生產多少瓶干白葡萄酒？易錯提醒6486=6 4 861 86 4 被除數十位上的個十除以，不夠商個十，就要在十位上

10、商。108 0484008 被除數十位上的個十除以，不夠商個十，就要在十位上商。學以致用1、用豎式計算6408 1256 75254802 5667 7203608452042626403851756246 1 46 2402456478564數學 診所數學 診所3、小剛4分鐘打了432個字，小麗5分鐘打了510個字。他們誰打字快一些？課堂小結 三位數除以一位數，如果十位數不夠除，先在十位上寫0，然后十位數和個位數一起除。除到被除數的哪一位，商就寫在那一位上，不夠商1的，用0占位。 2.1對稱學習目標1、結合現實事例，認識軸對稱圖形及其特點，通過實際操作認識軸對稱圖形的對稱軸，能夠在方格紙上畫

11、出簡單圖形的另一半，使其成為軸對稱圖形。2、通過練習進一步加深對軸對稱圖形的認識，能很快地在一組實物圖案或簡單平面圖形中識別出軸對稱圖形。3、在操作、觀察、畫圖等實際活動中，發展空間觀念，提高觀察能力和動手操作能力。4、領略軸對稱圖形的美妙與神奇，感受現實生活、自然界中豐富的對稱現象，激發空間想象能力。5、欣賞、感受對稱美，培養審美意識。情景導入你能提出什么問題？探索新知上面的圖形有什么共同特點？ 我發現 的上下兩邊是一樣的。我發現 的左右兩邊是一樣的。這些圖形都是對稱的，左右或上下完全相同。將這些圖形對折，你有什么發現？ 我發現對折后這些圖形的兩邊完全重合 。像這樣對折后能夠完全重合的圖形是

12、軸對稱圖形。軸對稱圖形這些圖形都是對稱的，左右或上下完全相同。對稱軸對稱軸對稱軸對稱軸對稱軸對稱軸對稱軸對稱軸對稱軸這些物體有什么共同特點？通過把這些圖形對折，發現對折后圖形的兩邊重合了，那我們就說這些圖形是對稱的。我們就把這樣的圖形叫作軸對稱圖形 對稱圖形對折后能完全重合的這條折痕，我們就把它叫作“對稱軸”。 典題精講 觀察下面的圖形，看看它們有什么共同的特點。軸對稱圖形： 如果把一個圖形沿中線對折，左右兩邊完全重合，那么這個圖形叫作軸對稱圖形。對稱軸： 折痕所在的直線叫對稱軸。對稱軸軸對稱圖形：從中間畫一條直直的線，左右兩邊必須完全重合 易錯提醒平面圖形是不是軸對稱圖形有幾條對稱軸 正方形

13、長方形等腰三角形一般三角形等腰梯形平行四邊形圓形學以致用2、找一找，哪些是軸對稱圖形？請在方框內打“”。3、剪下教材附頁中的下列圖形，折折看，哪些是軸對稱圖形？在（）打4、下面的圖形各是從那張紙上剪下來的？連一連。課堂小結 通過本節課的學習，我認識到什么是對稱，并從圖畫中感受到了對稱的美，學會判斷軸對稱圖形，并能畫出對稱軸。我將運用我學到的知識，在生活中發現美、創造美。3.1信息窗一學習目標1、在解決具體問題的過程中，學會整十數乘整十數和兩位數乘整十數的口算方法，并能正確口算；經歷探索兩位數乘兩位數計算方法的過程，會筆算不進位的兩位數乘兩位數。2、在具體情景中，通過小組合作交流，體會解決問題策

14、略的多樣性，比較各種方法的優點和不足，進一步發展數學思考，提高解決問題的能力。3、經歷探索算法的過程，初步培養獨立思考和探索問題的意識并獲得成功的體驗。復習導入 同學們，你們喜歡旅游嗎？跟老師一起到美麗的都市去旅游吧！那里的街景可漂亮了，真是美麗極了。今天老師就帶領大家乘坐快樂大巴去旅游。同學們高興嗎？ =24404263個十是（）個十是（）個百是（）個千是（）601208003000里面有個十（ ）里面有個百（ ） 1 5 0 里有3 0個4（ ）. 2 0 0 0里有4個5 00 （ ）.探索新知 同學們真棒！你們勝利的完成了任務，那我們就乘上大巴，到美麗的都市去，參觀美麗的街景去吧。請你

15、們在參觀中仔細觀察，找出數學信息，根據發現的信息，提出數學問題？ 我相信你們都是最棒的。我們一起旅行吧！ 我們游覽了美麗都市的街景。你發現了哪些數學信息呢？你能根據發現的信息提出數學問題嗎?1、一共有多少個紅氣球？2、一共有多少個藍氣球？1、一共有多少個紅氣球？3610360（個）3610 = （ ）小芳想：因為： 361= 36 所以： 3610 = 360360小亮想：所以： 300+60 =360因為： 3010= 300 610=601、一共有多少個紅氣球？2、一共有多少個藍氣球？30 20= （ ）小剛想：因為： 302 = 60所以： 3020=600小紅想：因為：3010 = 3

16、00所以：3002 =600600 小蘭想：小強想：因為：3010 = 300因為：3020= 302個十 =60個十 =600 所以：300+300=600所以： 3020=600比一比，看誰口算快3020=1050=7020=4060=8030=2090=6005002400140024001800這條街上一共有多少盞燈？10典題精講 一共有多少盞燈？23 10= （ ）小剛想：因為： 231 = 23所以： 2310=230230 小強想：因為：2310= 231個十 =23個十 =230 所以： 2310=2301170=2240=1320=3022=6230=4060=算一算，說一說

17、，你是怎么樣做的？ 77088066026018602400易錯提醒3022=660 當整十、整百、整千的數同一位數、整十數相乘時，只要用 “0”前面的數相乘，再看因數中共有幾個0，就在乘積的末尾添上幾個“0”。 26= 206= 2006=20006= 45= 405= 4005=40005= 33= 303= 3003=30003=20200200020000121201200120009909009000學以致用口算，比比看，誰算得又對又快。10410610820440660830045006710840608080240480120030005680306204320220003850

18、110730055006看誰打得準！你真棒！課堂小結 當整十、整百、整千的數同一位數、整十數相乘時，只要用 “0”前面的數相乘，再看因數中共有幾個0，就在乘積的末尾添上幾個“0”。 本節課你學會了什么？你有什么收獲？ 請你向同學們說一說。3.2 信息窗二學習目標1.在具體情境中，探索經歷兩位數乘兩位數一次進位筆算方法的過程，掌握兩位數乘兩位數進位筆算的基本筆算方法，能正確進行計算。2.在合作交流中，感受計算兩位數乘兩位數（進位）方法的多樣化，培養數感和計算能力、交流能力及合作意識，并能有條理地表達自己的想法。3.加強估算教學，能運用兩位數乘兩位數（進位）的估算和筆算方法解決一些簡單的生活問題。

19、4.在探索算法與解決實際問題的過程中，經歷數學化的過程，體會數學在生活中的應用價值，增強對數學學習的成功與體驗。復習導入1、計算412 323 368 4752、說一說筆算的順序、方法及進位的原理和書寫的方法。豎式的寫法-相同數位對齊。計算的順序-從個位乘起探索新知 春天到了，萬物復蘇，城市美容師把街心花壇裝扮得非常美麗，我們一起去看一看吧： 請你用數學的眼光觀察一下，從下圖中你能了解到那些數學信息？（1）“保護環境”花壇每排23盆，一共12排。（2）“美化家園”花壇每排43盆，一共21排。 （3）平均每行32個噴頭，一共30行。根據這些信息，你能提出哪些用乘法方法解決的數學問題？“保護環境”

20、花壇一共用了多少盆花？街心噴泉里一共安了多少個噴頭？“美化家園”花壇一共用了多少盆花？1、“保護環境”花壇一共用了多少盆花？要解決這個問題，我們需要哪些數學信息？怎樣列式？（“保護環境”花壇每排23盆，一共12排） 列式：2312怎樣計算？小組討論。1、小紅這樣算：在點子圖上圈圈看10個23是2302個23是46230+46=276（盆）2、小方這樣算：23 10=2302 23=46230+46=276（盆）4 62 312 3 2 7 6232的積2310的積23、我這樣算！0個位上的0可以不寫 3 61 222 4 2 7 63可以用調換因數的位置進行驗算“美化家園”花壇一共用了多少盆花

21、？ 4 3 4 328 6 9 0 31可以用調換因數的位置進行驗算典題精講你能提出哪些問題呢？“保護環境”花壇一共用了多少盆花？我這樣估算！272330690690比實際的積要大8 12 725 4 6 2 1273的積2720的積3我這樣算！0個位上的0可以不寫 1 6 12 324 6 6 2 17我這樣算！可以用調換因數的位置進行驗算易錯提醒 231246232的積 23 2310的積276注意書寫的位置相同數位要對齊，第二個因數十位上的數乘得的積末尾要和因數的十位對齊。 231246 23 69461315673428234695210055981058估一估，算一算學以致用請你填一

22、填： 2 1 1 48 4 3 2 3 41 2 8 9 3 2 1 9 3124926988016813591看誰最認真!2334=5413= 23 34 92 69 782 54 13 162 54 702考考你3 3 1 21 9 3 66 8 3 7 3 9 6 684 2516 2 4 1 284 2 4 1 28442882 接龍填空（想想空格里應該填幾?）22 8 7 1 4找錯幫幫小蜜蜂5639658412633298263923145460101475632231362184一本童話故事24元，買19本，500元夠嗎？這片樹林一共有多少棵樹呢?小樹一共有18排,每排有16棵。

23、課堂小結小結：兩位數乘兩位數的筆算：1.先用第二個因數的個位去乘第一個因數，得數的末尾與第一個因數的個位對齊。2.再用第二個因數的十位去乘第一個因數，得數的末位與第一個因數的十位對齊。3.然后把兩次乘得的積加起來。3.3信息窗三學習目標1.掌握進位的兩位數乘兩位數的計算方法，并能正確的進行計算。2.培養學生的觀察能力，提出問題和解決問題的能力。3.在交流中，培養同學的合作意識、評價意識。積極參與學習新知識的活動，獲得成功的體驗，增強對數學學習的信心和興趣。復習導入列豎式計算下面各題并驗算5411=2144=1332= 探索新知請你說一說在這個信息窗中有哪些信息，能提出哪些問題？1、29個廣告燈

24、一天租金多少錢？2、一共有多少個燈泡？3、一共需要多少米彩燈線？一個廣告燈一天的租金是32元，29個廣告燈一天的租金是多少元? 2932=928（元） 自己試著用豎式解答 2 93 25 8 8 7 9 2 8121 2 32 2 4 6 4 6 5 0 6比一比，今天的知識和上節課的有什么不同？今天的兩位數乘法，有進位。 2 93 25 8 8 7 9 2 8121 進位乘法與不進位乘法的計算過程是相同的，用第二個因數個位上的數和十位上的數分別與第一個因數相乘，與哪一位乘得的積滿幾十，就向前一位進幾，計算時，一定要記得加進位數，然后把兩次乘得的積相加。電梯限乘28人，今天運送了39批乘客。今

25、天最多有多少人上塔觀光？典題精講1、估算30 40=1200（人）120028 392、口算109228 39=答：今天最多有1092人上塔觀光。3、用豎式計算 2 5 28 41 0 9 27109228 39= 2 83 92易錯提醒做題時一定要注意進位，千萬別忘了加進位數。 2 7 21 1 41 4 1 2 3 83 92 3 4 21 1 41 4 8 27 3 83 92461315673428234695210055981058估一估，算一算學以致用請你收南瓜同桌互相驗收.你收了幾個南瓜呀?請你收南瓜34411521請你收南瓜22745327請你收南瓜44598613 接龍填空（

26、想想空格里應該填幾?）22 8 7 1 4(1)最大的兩位數和最小的兩位數的乘積是多少?(2)兩位數乘兩位數,積可能是幾位數?課堂小結兩位數乘兩位數的計算法則 先用第一個因數乘第二個因數的個位，再用第一個因數乘第二個因數的十位，注意數位要對齊。 進位乘法與不進位乘法的計算過程是相同的，用第二個因數個位上的數和十位上的數分別與第一個因數相乘，與哪一位乘得的積滿幾十，就向前一位進幾，計算時，一定要記得加進位數，然后把兩次乘得的積相加。4.1信息窗一學習目標1通過操作、觀察，掌握利用連乘、連除列出綜合算式，解決實際問題。2.經歷發現問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程，體驗列式方法的多樣化，培養

27、初步的抽象概括能力、動手實踐能力、應用意識和創新意識，積累數學活動經驗。3在解決簡單的實際問題中，體會數學與生活的密切聯系。情景導入 同學們，我們來到了美麗的生態園，在這里，到處是五顏六色的花，仔細觀察，從圖中你知道了哪些數學信息？探索新知 觀察情景圖，根據圖中的信息你能提出哪些提出問題？提出的問題：1、每種顏色的花有多少盆？2、三種顏色的花一共擺了多少盆？3、每個花架擺了多少盆花？4、平均每個花架每層擺了多少盆花？8 5 40（盆）40 3 120（盆）每行8盆問題 1問題2算法一：三種顏色的花一共擺了多少盆？先算每種顏色的花有多少盆，再算3種顏色的花共有多少盆。585858358算法二：問

28、題1問題2 58 40（盆）答： 每種顏色的花各有40盆：答：三種顏色的花一共擺了120 盆平均每個花架每層擺了多少盆花？2個花架。一共擺了96盆花。每個花架4層。從圖中，你知道了哪些數學信息？根據這些信息，你能提出什么問題？你會解答嗎？試試看。先算平均每個花架擺了多少盆花。962 = 48（盆）再算平均每個花架每層擺了多少盆花。484 = 12（盆）綜合算式： 9624平均每個花架每層擺了多少盆花？= 484= 12（盆）答:平均每個花架每層擺了12盆花。每個花架4層先算兩個花架有幾層。42 = 8（層）968 = 12（盆）綜合算式： 96（42)平均每個花架每層擺了多少盆花？答:平均每個

29、花架每層擺了12盆花。 = 968 = 12（盆）2個花架共8層7232先算這些肉可供1只小老虎吃多少天，再算可供2只小老虎吃多少天 。我每天吃3千克肉。72千克肉可供2只小老虎吃多少天？= 12（天）= 242先算平均每只小老虎可以吃到多少千克肉，再算這些肉可供小老虎吃多少天 。先算2只小老虎每天要吃多少千克肉，再算這些肉可供小老虎吃多少天 。 7223= 12（天）= 36372（23）= 12（天）= 726答：可供2只小老虎吃 12 天。典題精講易錯提醒 果園有256箱蘋果，用2輛車送貨，每輛車運4次運完，每輛車每次運多少千克？256 4=64（千克） 256 2 4=32（千克） 像

30、這樣的題，最容易出現搞不清數量關系，很容易出現錯誤。所以首先要找總數，例如：2輛車一共送了多少貨呢？就會找出2輛車運的總數一共送了256箱。那么每輛車一共運多少箱呢？引導列式：2562=128（箱）。每輛車運4次，每輛車運4次運的總數一共是多少箱呢？還是不是256箱呢？就會發現這時總數已經發生了變化，總數不再是題面上的256箱了，而是128箱。就不會再出現用2564這樣的現象了。 48086一共能裝多少箱？先算可以包成多少包。4808 = 60（包）再算一共能裝多少箱。606 = 10（箱） 綜合算式：= 10（箱）= 6061、一共捐了480本書。每8本捆成一包，每箱裝6包。答：一共能裝 1

31、0 箱。學以致用2.20058200元錢能買這樣的5箱，每瓶飲料多少錢？= 408= 5（元）你會用綜合算式解答嗎？答：每瓶飲料 5 元。先求每箱多少錢，再求每瓶多少錢。3.48046一箱鴨蛋，內裝4盒，每盒6只，現有480只鴨蛋，可以裝這樣的多少箱？= 1206= 20（箱）你會用綜合算式解答嗎？答：可以裝這樣的 20 箱。先求可以裝多少盒，再求可以裝多少箱。4.運動會開幕式上160名同學組成2個花束隊。 填上條件和問題，并解答。 ，？如果每個花束隊有4列 平均每列有多少名同學16024= 804= 20（名）答：平均每列有 20 名同學。如果每列有8名同學 可以排幾列16028= 808=

32、 10（列）答：可以排 10 列。先求每個花束隊有多少同學，再求每列有多少同學。先求每個花束隊有多少同學，再求可以排成幾列。解法一：先算一共多少只羽毛球，再算一共需要多少錢。解法二：先算買一盒羽毛球需要多少錢，再算一共需要多少錢。 654=304=120（元） 645=245=120（元）5、每只羽毛球4元，買這些羽毛球一共需要多少錢？課堂小結 同學們，在生活當中我們會遇到許多實際問題，一個問題可能會有許多種解決的辦法，看看你能找到哪些辦法，并且能找到最簡單可行的辦法。通過兩個問題的解決，我們掌握了通過分步列式或通過綜合算式來解決問題的辦法。4.2信息窗二學習目標 1、掌握列分步算式或列綜合算

33、式的方法，培養個性化學習習慣。 2、掌握乘、除混合運算,能正確進行脫式計算。小 強小 麗小強花18元買了3千克南瓜。小麗想買9千克南瓜。根據這些信息，你能提出什么問題？從圖中，你知道了哪些數學信息？我花18元買了3千克南瓜。我想買9千克南瓜。買9千克南瓜需要多少錢？情景導入買9千克南瓜需要多少錢？18元買了3千克南瓜。你能將需要的條件和問題進行整理嗎？探索新知還可以列表整理條件和問題。千克數錢 數3千克18元9千克？元買9千克南瓜需要多少錢？18元買了3千克南瓜。也可以設計成豎著的表格。千克數錢 數3千克18元9千克？元1.比一比，兩種表格有哪些相同點和不同點？2.想一想，在填寫表格時，應注意

34、哪些問題？也可以把條件和問題摘錄下來。3千克18元9千克？元買9千克南瓜需要多少錢？18元買了3千克南瓜。想一想，我們學過哪些整理條件和問題的方法？畫線段圖：列表：摘錄：買9千克南瓜需要多少錢？你能根據整理的條件和問題，列式解答嗎？18元買了3千克南瓜。18 3 = 6（元） 6 9 = 54（元）答：買9千克南瓜需要54元。買9千克南瓜需要多少錢？先求買1千克南瓜需要多少錢。再求買9千克南瓜需要多少錢。千克數錢 數3千克18元9千克？元 18 3 9答：買9千克南瓜需要 54 元。買9千克南瓜需要多少錢？ = 6 9 = 54（元）先求買1千克南瓜需要多少錢再求買9千克南瓜需要多少錢。千克數

35、錢 數3千克18元9千克？元3千克：18元9千克：54元9 3 = 3（個）答：買9千克南瓜需要 54 元。買9千克南瓜需要多少錢？18 3 = 54（元）3個18元先求9千克里面有幾個3千克。再求買9千克南瓜需要多少錢。3千克：18元9千克：54元9 3 18答：買9千克南瓜需要 54 元。買9千克南瓜需要多少錢？ = 3 18 = 54（元）3個18元先求9千克里面有幾個3千克，再求買9千克南瓜需要多少錢。想一想：在解決問題中，經歷了怎樣的過程與步驟？1.弄清題意，明確已知條件和所求問題。2.列表或摘錄的方法整理條件和問題。理清數量關系。買9千克南瓜需要多少錢？18元買了3千克南瓜。如果買

36、9千克南瓜。已知條件：所求問題：3.可以從條件開始想起，確定先算什么，再算什么。4.列式計算求出答案。 18 3 9答：買9千克南瓜需要 54 元。 = 6 9 = 54（元）18元錢買3千克南瓜每千克南瓜的錢數買的千克數需要花的總錢數先算每千克南瓜的錢數。再算買9千克南瓜需要花多少錢。典題精講1.小青用了多少元？我買3本用去27元。我買12本。小青小紅先將問題和條件整理在下表中，再解答。108（元）答：小青用了 108 元。 27312 912小紅 3本27元小青12本？元學以致用租花籃。租3天90元。 照這樣計算，租5天應付多少錢？答：租5天應付 150 元。150（元） 9035 305

37、 照這樣計算，做25個中國結需要多少米彩帶？我們用12米彩帶做了4個中國結。答：做25個中國結需要 75 米彩帶。75（米） 12425 325照這樣計算，青蛙8天能吃多少只害蟲？答：青蛙8天能吃 128 只害蟲。我4天能吃64只害蟲。128（只） 6448 168課堂小結想一想：在解決問題中，經歷了怎樣的過程與步驟？1.弄清題意，明確已知條件和所求問題。2.列表或摘錄的方法整理條件和問題。理清數量關系。3.可以從條件開始想起，確定先算什么，再算什么。4.列式計算,求出答案。5.1信息窗一學習目標 1、通過指一指、摸一摸、比一比等活動，理解面積的意義。 2、在解決問題的過程中，體驗建立面積單位

38、的必要性，初步理解面積單位的建立規則。 3、認識常用的面積單位：平方厘米、平方分米和平方米。在活動中獲得關于它們實際大小的空間觀念，形成正確的表象。 4、能自選面積單位來估計和測量圖形的面積。初步學會交流解決問題的過程和結果，體驗數學和生活的密切聯系。 5、經歷觀察、操作、歸納等探索物體和圖形大小的過程，體驗統一面積單位的必要性，發展空間觀念。 6、培養學生觀察、操作、概括能力，體驗到數學來源于生活并服務于生活。情景導入我家買新房子了廚房臥室書房餐廳探索新知客廳衛生間餐廳廚房小臥室書房大臥室餐廳和廚房哪個面積大呢？新房平面圖比一比：餐廳和廚房哪個大？重疊法餐廳廚房擺一擺比一比：餐廳和廚房哪個大

39、？重疊法餐廳廚房重疊在一起還是沒法比較怎么辦？餐廳廚房廚房和餐廳哪個面積大？我來幫幫你們,用我帶來的小紙片試一試吧！用 擺一擺餐廳廚房廚房比餐廳大！用 擺一擺廚房比餐廳大！餐廳廚房用 擺一擺廚房比餐廳大！餐廳廚房18個20個我也用 擺一擺36個小正方形40個小正方形廚房餐廳廚房比餐廳大！廚房、餐廳地面的大小就是它們的面積。 ( )或（ ）的大小，都叫作它們的面積。 物體的表面封閉圖形封閉圖形的面積有多大？擺的個數怎么不一樣多呢？因為，用不同的單位測量統一圖形，結果會不一致。所以，不同的單位之間不能進行大小比較。合作探究： 為了方便，需要統一面積單位。常用的面積單位： 平方厘米、平方分米、平方米

40、。常用的面積單位有哪些？平方厘米平方分米平方米1平方厘米1厘米1平方厘米邊長是1厘米的正方形面積是1平方厘米。1c1平方厘米擺一擺1d1平方分米邊長是1分米的正方形面積是1平方分米。1 1平方米邊長是1米的正方形面積是1平方米。小結： 1、邊長是1厘米的正方形，面積是1平方厘米，可以寫作1cm2。 2、邊長是1分米的正方形，面積是1平方分米，可以寫作1dm2。 3、邊長是1米的正方形，面積是1平方米,可以寫作1m2。典題精講知識窗什么是面積？廚房、餐廳地面的大小就是它們的面積。 生活中有哪些物體的面積是一平方厘米、一平方分米、一平方米？1、大拇指的面積大約是1平方厘米，電腦一個鍵盤面的面積大約

41、是1平方厘米。2、粉筆盒一個面的面積大約是1平方分米。3、我們教室門口的一半，大約是1平方米。易錯提醒的面積有多大？餐廳用不同的單位測量統一圖形，結果會不一致。所以，不同的單位之間不能進行大小比較。為了方便比較面積的大小，要用統一的面積單位來測量。9個圓片大36個小正方形大 搶答題：選擇合適的面積單位2、測量桌面的面積用哪個面積單位比較合適？（ ）1、測量橡皮表面的面積應該用哪個面積單位比較合適？（ ）平方厘米 平方分米3、測量教室的地面的面積選用哪個面積單位？（ ）平方米學以致用 選擇合適的面積單位2、測量桌面的面積（ ）1、測量火柴盒表面的面積（ ）平方厘米 平方分米3、測量教室的地面的面

42、積（ ）平方米、測量郵票的面積（ ）、測量課桌的面積（ ）平方厘米 平方分米填上適當的單位名稱。 1、一個火柴盒的面積大約是6（ ）。2、一間教室的面積大約是56（ ）。3、學校操場的面積大約是1800（）、你的手掌的面積大約是（） 、一塊橡皮的面積大約是（ ）。平方厘米平方米平方米平方分米平方厘米、房間面積18（ ）平方米、講臺面的面積是56（ ） 平方分米、小明的身高是145（ ） 厘米、汽車每小時行50（ ）米129每一格代表平方厘米，各圖的面積是多少平方厘米？每一格是平方厘米，它們的周長和面積各是多少？周長：12厘米面積：6平方厘米周長：8厘米面積：4平方厘米課堂小結 通過今天的學習，

43、你有哪些收獲？快告訴大家吧！ 為了方便，需要統一面積單位。常用的面積單位： 平方厘米、平方分米、平方米。 1、邊長是1厘米的正方形，面積是1平方厘米，可以寫作1cm2。 2、邊長是1分米的正方形，面積是1平方分米，可以寫作1dm2。 3、邊長是1米的正方形，面積是1平方米,可以寫作1m2。5.2 信息窗二學習目標 1、經歷動手擺、動腦想和動口說等過程，掌握長方形、正方形面積計算公式的發現過程。 2、主動探索并掌握長方形、正方形的面積計算公式，能估計、計算長方形和正方形的面積。 3、經歷觀察、操作、歸納等探索物體表面和圖形面積大小的過程，體驗統一面積單位的必要性，發展空間觀念。 4、認識到數學與

44、實際生活是密切聯系的，培養熱愛生活、熱愛數學的情感。 5、在探索長方形、正方形面積計算的過程中，感受數學與生活的密切聯系,激發對數學的好奇心和求知欲。情景導入一、提問：（1）什么叫面積？（2）常用的面積單位有哪些？物體的表面或圍成的平面圖形的大小，叫作它們的面積。常用的面積單位：平方厘米平方分米平方米（8個）（9個）下面圖形的面積是多少？（你打算怎樣算）用擺小正方形的方法小臥室小臥室小臥室3厘米5厘米3厘米5厘米長方形的面積=長寬3厘米5厘米15個 就是15平方厘米你有什么發現（8個）（9個）小的圖形可以用擺正方形的方法求出面積，如果要求一個籃球場、足球場或更大的長方形的面積，還用擺正方形的方

45、法合適嗎？用擺小正方形的方法探索新知小臥室客廳餐廳衛生間廚房書房大臥室你能提出什么問題？小臥室客廳衛生間餐廳大臥室廚房書房5m5m3m3m3m4m3m5m5m小臥室的面積是多少？5米4米54=20（個）面積是20平方米小臥室的面積有多大？小臥室地面是長方形的 。擺一擺吧邊長1米正方形5米2米廚房的面積52=10（個）面積是10平方米我發現：1、長方形的面積與它的長和寬有關。2、長方形的面積等于長乘寬。長方形的面積公式：長方形的面積長寬5米 5米大臥室的面積是多少？大臥室的面積是：55=25（平方米）4m4m餐廳的面積是：44=16（平方米）怎樣計算餐廳的面積呢？10dm餐廳掛毯的面積是：101

46、0=100（平方分米）餐廳10dm掛毯的面積是多少？你又發現了什么？1、大臥室地面的形狀是正方形。2、長方形的長和寬相等時就是正方形。3、正方形的面積與它的邊長有關。4、正方形的面積=邊長邊長長方形的面積長寬正方形的面積邊長邊長小結：典題精講水立方內的游泳池長50米，寬25米。游泳池占地面積是多少平方米？思考：要求占地面積是多少，就是求什么？（長方形的面積）長方形的面積怎么求？（長 寬）所以游泳池的占地面積是：50 20=1000（平方米）易錯提醒8厘米5厘米下面這個長方形的面積計算過程對嗎？單位不對面積單位應該加上平方，應該是40平方厘米58=40厘米58=40平方厘米計算下面各圖形的面積。

47、（單位cm） 32 422232=6c22=4c42=8c學以致用9厘米7厘米97=63（平方厘米）巧手俱樂部 用12個邊長為1厘米的小正方形塑料板擺長方形，你能擺出幾種？走進生活 請同學們回家后測量有關數據，計算出你的臥室、客廳、書桌的面積。明天別忘了把你的計算結果與同學交流一下。課堂小結 本節課，我們學習了長方形和正方形面積的計算，誰來說一說如何計算它們的面積？長方形的面積長寬正方形的面積邊長邊長5.3 信息窗三學習目標1、在實際情景中，理解周長和面積的意義，進一步學會區分、比較周長和面積。2、經歷自主探索、合作交流的過程，能運用所學的周長和面積的知識解決生活問題。3、在運用所學的周長與面

48、積的知識解決生活問題的過程中體驗數學與生活的聯系。 復習導入1、說一說什么是周長，什么是面積？2、長方形和正方形的周長和面積怎樣計算？探索新知你能提出什么問題？石膏線每米12元, 木地板每平方米85元。我的房間長5米, 寬4米 問題： 1、我的房間要用多長的石膏線？ 2、我的房間需要鋪多少平方米地板？(然后算出費用)思考：1周長和面積各指的是什么？2周長和面積各用什么計量單位？3周長和面積的計算方法各是怎樣的？ 周長 面積含 義: 四條邊的長度和 四條邊圍成的面的大小計量單位： 長度單位 面積單位計算方法：（長+寬） 2 面積 = 長寬 面積與周長的單位不同面積單位： 平方厘米 平方分米 平方

49、米周長單位： 厘米 分米 米 面積和周長的進率也不同面積： 平方厘米 平方分米 平方米100100周長： 厘米 分米 米1010面積相同時周長相同嗎？36厘米1厘米6厘米9厘米6厘米4厘米周長相同時面積相同嗎？乙甲甲乙內容：用16根小棒擺出不同的長方形或正方形要求：1、每次擺出的圖形，16根小棒必須全部用上； 2、每次擺出圖形后，填好實驗報告單（一）。思考：根據你的實驗報告單，你發現了什么？ （一根小棒代表1米） 實驗長（米） 7 6 5 4寬（米） 1 2 3 4周長（米） 16 16 16 16面積（平方米） 7 12 15 16實驗報告單（一）內容：根據所給的不同的長方形或正方形，分別求

50、它們的周長和面積要求：填好實驗報告單（二）。思考：根據你的實驗報告單，你發現了什么？ 實驗米米米1米6 米6 米12米米米36米長（米）36181296寬（米）12346周長（米）7440302624面積（平方米）3636363636實驗報告單（二）正方形的周長 = 邊長4 面積 = 邊長邊長計算方法的不同：長方形的周長 =（長+寬）2 面積 = 長寬典題精講周長面積和周長的區分：面積周長面積周長面積周長面積正方形的周長 = 邊長4 面積 = 邊長邊長周長和面積怎樣計算：長方形的周長 =（長+寬）2 面積 = 長寬計算下面每個圖形的周長和面積。4厘米2厘米3厘米周長 : (4+2)2 =62

51、=12(厘米)面積 : 42=8(平方厘米)周長 : 34=12(厘米)面積 : 3 3=9(平方厘米)答 : 它的周長是12厘米,面積 是8平方厘米 。答 : 它的周長是12厘米,面積是9平方厘米 。1、看課本60頁情景圖，找出數學信息，并提出數學問題。2、寫一寫，長方形和正方形的周長和面積公式。3、畫一畫，長方形和正方形的周長和面積（周長用紅色的筆描出來，面積用陰影畫出來）4、想一想，周長和面積有什么不同？ 想一想，要想求我的房間鑲嵌石膏線要用多少錢，除了知道石膏線一米要用12元外，還要知道什么？2、我的房間天花板四周鑲嵌石膏線一共要用多少元錢？1、我的房間鋪地板一共要用多少元 想一想，要

52、想求我的房間鋪地板用多少元？除了知道一平方米木板85元外，還需知道什么？買石膏線和木地板各需要多少錢？5米5米4米4米求買石膏線用了多少錢，如上圖，要先求出長方形天花板的 。再求買石膏線用了多少錢。我這樣計算;根據：長方形的周長=（長寬）2知天花板的周長：（5+4）2=18（米）買石膏線用了多少錢：12 18=216（元）答：買石膏線用了216元錢。求買木地板用了多少錢，要先求出長方形地面的再求買木地板用了多少錢。我這樣計算：根據：長方形的面積=長寬5 4=20(平方米）買木地板用了多少錢2085=1700（元）答：買木地板用了1700元錢。周長面積易錯提醒2、我的房間天花板四周鑲嵌石膏線一共

53、要用多少元錢？1、我的房間鋪地板一共要用多少元要先求出長方形天花板的要先求出長方形地面的面積周長學以致用7分米5分米1米6米周長： （7+5）2 =122 =24（分米）面積：75=35（平方分米）答：它的周長是14分米，面積是6平方分米。周長： （6+1）2 =72 =14（分米）面積：61=6（平方分米）答：它的周長是24分米，面積是35平方分米。計算下面每個圖形的周長和面積。判斷下面的說法是對還是錯：（1）一個長方形長7分米，寬4分米，它的面積是22平方米。（ ）（2）一個正方形的邊長是5厘米，面積是25厘米。（ ）（3）一個長方形的長是8米，寬是3米，它的面積是24平方米，周長是22米

54、。（4）一個長方形長3厘米，寬2厘米，它的周長是6厘米。（ ）（ ）1、要用多長的籬笆？2、如果平均每平方米種2棵花，這塊地一共能種多少棵花？給枕套加上花邊，花邊的長度是枕套周長的3倍做這個枕套需要多長的花邊？山植物園400米200米某植物園依山而建，如左圖(1)這個植物園的圍墻有多長？（2）這個植物園占地面積是多少平方米？它們的周長相等嗎？我畫的長方形的面積都相等課堂小結周長與面積的區別：區別周長面積概念一個封閉圖形一周的長度一個封閉圖形面的大小計算方法長方形的周長（長+寬）2正方形的周長邊長4長方形的面積長寬正方形的面積邊長邊長計量單位千米、米、分米、厘米、毫米平方米、平方分米、平方厘米換

55、算關系1千米(km)=1000米（m)1米=10分米(dm)1分米=10厘米(cm)1平方米(m2)=100平方分米( dm2 )1平方分米=100平方厘米(cm2)6.1 信息窗一學習目標1、初步了解24時計時法，會用24時計時法表示時刻，會進行簡單的時間計算。2、經歷解決現實問題的過程，感受24時計時法在生活中的重要作用，初步體驗學習數學的價值。3、在探索活動中，發展空間想象力，培養探索精神。情景導入猜謎語世界上有一樣東西是最快的也是最慢的，是最長的也是最短的，是最容易得到的也是最容易失去的，它公平地分給我們每人一份，勤奮者面前它是最慷慨的，懶惰者面前它又是最吝嗇的。 猜一猜，它是什么？

56、謎底：時間探索新知 今日放映9:00 宇宙旅行10：30恐龍滅絕與天體碰撞15：00奇妙的星空15：45小麗訪問哈勃 開館時間8：30-16：3015：00是幾時？這里用的是24時計時法 1.時針在鐘面上走一圈是多少小時？12小時是一天嗎? 一天有多少小時?通過觀察，在一天的時間里，你發現了什么？想一想，小組討論在一日（天）的時間里，鐘表上時針正好走兩圈，共24小時。第一圈從夜里12時（也就是0時）到中午12時，是12小時。第二圈從中午12時到夜里12時（也是第二天的0時）也是12小時。 24時計時法是從0時到24時的計時法，通常叫作24時計時法，換句話說就是把時針走第二圈時，時針所指的鐘表上

57、的數分別加上12 。這樣下午1時、2時、3時11時、12時分別叫作13時、14時、15時23時、24時。售票處開館時間8:30-16:30天文館一天的開館時間是幾小時？方法一：撥鐘表，數一數畫一畫方法二：方法三：16：30 8：30 =8（時）求經過時間：用終止時刻減去起始時刻算一算 普通計時法轉化成24時計時法的方法 把普通計時法轉化成24時計時法，上午的時刻轉化時只需去掉“上午”二字即可；下午的時刻轉化時去掉“下午”二字，再在數值上加上12即可。24時計時法轉化成普通計時法的方法 在把24時計時法轉化成普通計時法時，上午的時刻轉化時只需加上“上午”二字即可，下午的時刻轉化時加上“下午”二字

58、，再在數值上減去12（減去上午的12小時）即可。早上7時 該起床了典題精講上午8時 開始學習 中午12時 吃午飯下午1時30分 勞動 晚上8時 看電視 夜間12時 做 夢下午3時晚上9時9時普通計時法24時計時法10時30分15時21時上午10時30分上午9時 生活中郵電、交通、廣播電視等部門計時，為了簡明不易出錯，都采用24時計時法。易錯提醒上午營業時間：1284（時）19811（時）營業時間8：0019：00營業時間上午 下午8：007：00全天營業時間：4711（時）答：商店全天營業11小時。要注意計算的方法學以致用1、用24時計時法表示下面的時刻。早上5:00下午1:00傍晚6:202

59、430考考你2430530 一列客車18時20分從北京開車，22時40分到達石家莊。路上用了（ ）小時（ ）分。想：18時20分到22時20分，中間相差（ ）小時，從22時20分到22時40分是（ ）分鐘。171819202122232412起始時刻到達時刻420420課堂小結中午以前24時記時法與普通記時法表示時間的方法相同，中午以后兩種表示時間的方法不同。把午后時間用24時記時法表示，用普通記時法所表示的時間加上12；把24時記時法用普通記時法表示，用所表示的時間減去12。6.2 信息窗二學習目標1、結合生活經驗，認識時間單位：年、月、日,并了解它們之間的關系。2、經歷觀察、猜想、推理等探

60、索過程，在解決問題的過程中，能進行簡單的、有條理的思考。同時，受到科普教育。3、感受數學與日常生活的密切聯系，提高數學素養。情景導入 我們每天都經歷日出日落，你有沒有想過這和太空中的星系有什么聯系，它們之間有著怎樣的相互關系？地球繞太陽公轉的同時也在自轉。地球自轉一周的時間是23小時56分4秒，大約是1日。月亮繞地球公轉一周的時間約是一月。地球繞太陽公轉一周的時間約是一年。探索新知觀察2011年的年歷卡，試著解答下面的問題。1、完成統計表月份一月二月三月四月五月六月七月八月九月十月十一十二天數3128313131313131303030302、一年有（ ）個月，是31天的月份有（ ），共（ ）