1、在 敬 畏 中 學 習在 仰 視 中 成 長高一九班家長會我們的承諾班級概況：高一（9）班：這是一個年輕的集體；這是一個溫暖的家園；這是一個奮進的團隊！這是一支勇敢的戰斗部隊，這是一個充滿愛、充滿激情的大家庭；這是一個敢于追夢、敢于創造奇跡的青春方陣！我們的班級文化：班級理念：培養未來的成功人才，打造優秀的學習團隊！班訓：在敬畏中學習，在仰視中成長?。▽W習、改變、成長、成功）水平線上的冰山高度由水平線下冰的厚度決定。每個人的表現行為都是由你的潛意識決定，行動就是最好的語言。依此，我們可以更深入地認知自我，了解他人，并有的放矢地去解決問題，以好的心態去迎接嶄新的學習。表意識潛意識冰山理論我知道我

2、不知道你知道你不知道公 開 盲 點隱 私潛 能 反饋披露公 開 盲 點隱 私潛 能 認識并減少盲點區，激發潛能，超越自我！ 哲人說：“蘊藏于人身上的潛力是巨大的，他能勝任什么事情，別人無法知道，若不動手嘗試，他對自己的這種能力就一直蒙昧不察”！征服自我 是一種幸福我們的班級文化：班級目標：1.每一位同學做到“八有”：有人格、有胸懷、有教養、有能力；有計劃、有規律、有效率、有成績。其中，前“四有”學會做人，后“四有”學會學習，做到身心健康發展。2、全班同學合作交流，學習成功法則，強化團隊精神，班級德智體美勞全面發展，成為全年級的“示范班級”；人人勇于爭先，用“第一”“一流”的信念要求自我，提升生

3、命品味和質量，認識自我、突破自我、超越自我，用團隊的健康發展帶動個體的成長進步。給孩子給他一個空間，讓他自己往前走給他一些時間，讓他自己去安排給他一堆問題，讓他自己找答案給他各種沖突，讓他自己去解決給他一個機遇，讓他自己去爭取給他幾個對手，讓他自己去拼搏給他一些權利，讓他自己去選擇立足新起點開拓新思路落實新舉措取得新突破創造新成績 班級學期工作總結： 高一是高中階段非常關鍵的一年，九班的同學們告別了初中生活，而且大多都是以優異的成績成為東苑人，嶄新的起點和成功的高度都在放大孩子、家長包括老師的夢想！贏在起點，贏取過程，贏得結果，讓優秀成為一種習慣，是擺在我們每個人面前的課題。沉甸甸的信任更是一

4、種沉甸甸的責任！ 目前，在學校及年組領導的關心支持下，在所有師生的共同努力下，在所有家長的真情關懷下，開學至今，令人驕傲的高一（9）班班級整體情況穩定，各項工作平穩健康有序發展，師生關系、同學關系融洽！同學們在愉快溫馨健康進取的學習氛圍中充實地度過每一天，學習積極性高，煥發出積極向上、奮力拼搏的良好精神面貌，正以飽滿的精神狀態向“更快、更高、更強”的目標沖刺！加強團隊合作，注重愛心施教。 教育是事業，事業的意義在于奉獻；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。一言以蔽之，就是一個“愛”字！一份真正負責任、講內涵的愛心！ 開學以來，我們高一（9）班全體教師擰成一股繩，積極

5、研究班情學情考情，明確班級教學目標，制定行之有效的教學措施，做到“心中裝著每一位學生”、“為每一個學生的終身發展服務”?？梢哉f，每一位老師都做到了扎根班級，吃苦耐勞、盡職盡責、無私奉獻、無怨無悔。 同時，每一位科任老師能“立足高一、看到高考”，加強團隊合作交流，深入研究新課程、研究高考，在夯實基礎的前提下搶時間、爭進度、抓實效，改善教法，優化課堂，激發興趣。強調課堂效益，穩抓教學反饋，加強學法指導，滲透人文教育，以過硬的基本功和扎實的知識積淀贏得了廣大學生的歡迎。學科姓名語文王志峰數學蔣永達英語徐 萍物理姬健民化學秦養紅生物趙乃永政治孫 偉地理馬永強歷史劉 杰優秀的教師團隊嚴格紀律管理，注重時

6、間效益。 進入高中不等于進入了大學。我校堅持進行全封閉管理，我們引導學生積極面對、快速適應，做到不抱怨、不拋棄、不放棄。我們在賞識鼓勵的前提下共同制定了嚴格的班紀班規來規范學生的行為，培養良好的學習習慣，培養注重細節的習慣，培養自律精神，建立和諧有序的班集體?！熬虐鄻s譽，我的責任”的理念已經深深地植根于每一位學生的心中。 為了增強學生的主人翁意識，給予更多同學鍛煉的機會，我們實行班長負責制，每周班會課及時進行口頭和書面通報，出現問題及時處理，并做好新任務的傳達工作，使每一位同學心中有數。榮譽感強，團隊合作意識突出，人人參與，班級就是我的家！我驕傲，我是九班人！ 我們是這樣讓學生充實地度過每一天

7、的： 學生5:40左右起床，6：25跑操，6：45開始早讀，上午一二節課后是課間跑操，上午11：50下課。中午在寢室午休。13：40起床，2:00上課。下午有四節課。晚餐后，18：2021：20是晚自習，學生的大部分作業和自主學習都是在這一時段完成。 同時，我們在緊張的學習生活中堅持對學生的心理素質的培養，細心觀察，密切聯系家長，堅持個別談心和輔導，讓每一個孩子能身心健康、快樂成長。 學習過程緊張也艱辛，其間不少同學也遭遇到困難的挑戰，甚至一度迷惘失落、徘徊不前。我們積極倡導“重要的不是發生了什么事，而是要做哪些事來改善它。是決心，在決定一個人的命運”，激勵同學們最大限度地爭取時間，提高時間效

8、益，達到共同提高的目的。營造競爭環境，注重學法指導。 成功需要無比堅定的信念，人生真正的挑戰是什么呢?那就是每時每刻的生活。我們通過主題班會、拓展訓練、溝通交流等方式來激勵學生。 我們用考試等手段來檢查學生的學習情況，我們希望通過階段性的測試來讓學生找出學習中存在的不足并及時加以改進。 我們不僅內部已形成了一種良好的你追我趕的學習氛圍，同時，我班也向其他班級提出了挑戰，每次考試后，和其他班級進行對比，在良性競爭中激發學生的成功動力，比出干勁，比出信心，比出勇氣！ 設定目標擬定計劃實施執行反饋總結主題班會：時間管理課程立足育人目標，注重全面發展。比爾蓋茨給中國學生的11條忠告忠告一 給自己一個夢

9、想 忠告二 找準目標 忠告三 選擇積極的心態 忠告四 秉持自己的個性 忠告五 添幾分冒險 忠告六 學會創新忠告七 主動去敲機會的門忠告八 別不把學習當回事忠告九 管理好自己的時間忠告十 保持充沛的精力忠告十一 不達目的不罷休 主題班會：讓優秀成為一種習慣 教育的根本是育人，育人的目標是全面提高受教育者的素質，這就對教師提出了更新更高的要求。 我們致力于培養高素質的班級骨干，一批能力強、有個性、工作認真負責的同學脫穎而出。如: 感謝有你！高一（9）班班干部班委會：班長：任金勝副班長：聶世娜 學習委員：周志昂體育委員：貫士艷文娛委員：程偉俠生活委員：金 辰勞動委員：趙文東紀律委員：徐 斌安全委員：

10、呂瑞明團支部：支部書記：劉建麗組織委員：彭 麗宣傳委員：蔡 蕾小組組長：盧傳美王鑫恒石相國吳伊夢吳海林朱傳鑫魏峰科代表：語文：邢士芹數學：莊成英語：任靜物理：李維賓化學：趙榮花生物：徐偉政治：曹興晨歷史：王偉地理：程偉俠感謝有你！高一（9）班班干部寢室長：總負責：呂瑞明 喬祥鳳415：劉凱凱416：任金勝417：舒文冊418：趙文東501：張偉偉503：貫士艷517：任靜 老師用愛來陶冶學生，與學生建立深厚的情感。教會學生“學會生活,學會關心，學會感恩”，讓學生既能適應生活，又能主動地“參與生活”，“創造生活”，感受生命的意義，對生活充滿熱愛。 努力打造班級學習文化，使學生從“要我學”到“我要

11、學”“我會學”，激勵學生人人爭做“自動撥”。 積極參加學校集體活動，利用活動契機打造積極正面健康活潑的一班公眾形象，從而融入班級，熱愛班級。 引導學生加強體育鍛煉，營造班級的體育文化。要使“更高更快更強”的體育精神得入人心，通過跑操、課外鍛煉、體育課等形式鍛煉身體，磨練持之以恒的毅力。 因勢利導，網絡也是我們的教育學習平臺！高一（9）班歷次考試光榮榜成績穩定之星周志昂期中學習標兵： 周志昂 趙家偉 任靜 曹興晨學習明星： 林鑫 莊成 趙榮花 李維賓 李珊珊 邢士芹 王錦坤期末學習標兵： 周志昂 趙榮花 李珊珊 朱傳鑫學習明星： 趙家偉 林鑫 魏錦 莊成 劉金龍 喬祥鳳高一（9）班歷次考試光榮榜

12、（單科狀元）期中考試期末考試語文馮俊喬祥鳳數學莊成趙榮花外語王偉任靜物理周志昂周志昂化學周志昂朱傳鑫生物趙家偉朱傳鑫政治曹興晨林鑫歷史王錦坤李珊珊地理劉金龍劉金龍高一（9）班歷次考試光榮榜（進步獎）趙榮花 李珊珊 朱傳鑫 劉金龍 喬祥鳳 魏 錦高一（9）班歷次考試光榮榜（潛力之星） 王鵬遠 吳伊夢 舒文策 金祺昊 石相國 王鑫東高一（9）班歷次考試光榮榜（未來之星） 徐 偉 王鑫恒 王建美 劉凱凱 張晨升 趙作燕 馮 俊 王楠楠目前存在的主要問題1、與初中優秀的歷史相比，排名遭遇打擊，影響自信，懷疑自己；2、時間總量付出較多，取得的回報與期望有距離，亟待提高時間效益；3、學科時間分配不合理，手

13、忙腳亂，顧此失彼，形成偏科現象；4、理科練習量明顯不夠，知識鞏固不扎實，遺留問題形成包袱。學會考試1、加強受挫能力的鍛煉，提高心理素質；2、正確理解平時考試的意義：發現問題、解決問題；3、降低對分數的得失心，不以一時成敗論英雄；4、掌握一定的考試技巧。我們的期末目標：（1）保證有尖子生進入全年級前50名，向前10名進軍?。?）至少5名同學進入全年級前80名。（3）至少10名同學進入全年級前120名。（4）班級各科平均分和總分向年級平行班級第一沖刺！憑端正的態度提高10分；用拼搏努力換得10分；用細心耐心爭取10分；憑昂揚斗志拿下10分；憑平和心態考出10分！對同學們的期待：提高50分！ 后期工

14、作重點和方向：1、安全教育、健康防疫工作要常抓不懈；2、尖子生的培養，爭高分，促競賽；3、夯實基礎、精益求精；調整心態，樹立信心；4、平衡學科，磨尖治拐；5、書寫問題必須重視，刻不容緩；6、培養良好的閱讀習慣，加強積淀，提高閱讀能力，給精神脊梁“補鈣”；7、巧用“邊角余料（零碎時間）”用于學習，并科學利用時間，提高學習效率；8、利用期末考試契機，找差距，明方向，科學全面地迎接新挑戰；9、繼續積極推行賞識教育、成功教育；10、齊抓共管，培養身心健康發展的“人”！給家長的幾點建議給家長的一些建議：1.對孩子多溝通，多信任；2.提供良好的學習環境；3.多與班主任和科任教師聯絡，統一思想，統一做法。教

15、育好孩子，幫助孩子成長、成才是我們共同的目標！給家長的一些建議：灌輸命運要靠自己開拓的思想，讓孩子獨立面對世界。以寬容大度的心去容納孩子的幼稚和毛病，再加以適當的指導，使孩子有一個寬松和諧的環境。成功與順利時，給予稱贊，能使他更堅定地走自己的路。失敗與逆境時，給予鼓勵，能使他看到勝利的曙光。切勿對子女施加過大的壓力。應以鼓勵為主，并對他們在家的行為加以監督。輕松和諧的家庭氛圍能夠緩和子女的緊張情緒，克服恐懼心理，增強信心。多“看”背后！任何言行表象的背后一定有個角度，每個角度后面一定有個觀點，每個觀點的背后一定有個理由！無條件地愛孩子，做敢于付出愿意負責任的父母！學習技巧事情本來沒有任何意義，

16、在于你賦予它什么意義!很懶惰并沒有懶惰這個詞只是更加勤奮地去做其它事情。幫助孩子回頭，來做一些我們希望他們做的事情。沒興趣/討厭學習沒有能力完成任務不要相信。幫助孩子來做他們必須要做的事情或回到早期的功課上，這樣他們可以有更好的基礎。沒有動力動力=目標+行動實際幫助他們確立他們的生活目標。15年以后你想要做什么？壓力指父母期望是這么高，而他的能力只處在這個層次。設立足夠高的標準，但不能太高，使他們達不到。堅持設定那些期望，調整到一定的點上，你知道這個層次上他們將能做到。時間管理差目標是什么？如果他們沒有任何目標，那么就沒有進行時間管理的必要。記憶力不好沒有學會記憶的技巧求知識學海探寶累亦喜追科學書山尋珍苦也甜同心同德，鍛造人格；再接再厲，磨礪意志！點 燃 孩 子 心 中的 渴 望！生命就像一種回聲，你付出什么，就得到什么。 安東尼羅賓 成功源于選擇，動力源于夢想，成長源于學習，強大源于合作，收獲源于付出，輝煌源于持久。成功不是尋找方法