




下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、第四單元不等式(組)第11課時一元一次不等式(組)(66分)一、選擇題(每題4分,共24分)112017眉山不等式2x2的解集是(A)Ax14Bx11Cx4Dx1x12x222016南充不等式231的正整數解的個數是(D)A1個C3個B2個D4個【解析】去分母,得3(x1)2(2x2)6,去括號,得3x34x46,移項,得3x4x463,合并同類項,得x5,系數化為1,得x5,故不等式的正整數解有1,2,3,4這4個2x93,332017德州不等式組12x的解集是x1(B)Ax3C3x412x【解析】解不等式2x93,得x3;解不等式3x1,得x4.原不等式組的解集是3x4.x12,42017
2、自貢不等式組的解集表示在數軸上,正確的是(C)3x42【解析】解不等式x12,得x1;解不等式3x42,得x2.不等式組的解集為1x2,在數軸上表示這個解集為選項C.3x72,52017內江不等式組的非負整數解的個數是2x91(B)A4C6B5D7【解析】先求出不等式組的解集,再求出不等式組的非負整數解解不等式3x5572,得x3.解不等式2x91,得x5.不等式組的解集為3x3_x3y4a,x12a,【解析】解方程組得xy3a,y1a.3a1,5x3,0y4.x5,不符合5x3,0y4,結論錯誤;y1當a2時,x12a3,y1a3,x,y的值互為相反數,結論正確;當a1時,xy2a3,4a3
3、,等式xy4a成立,結論正確;當x1時,12a1,解得a0,y1a1,已知0y4,故當x1時,1y4,結論正確故選C.二、填空題(每題4分,共12分)3x13x72016紹興不等式x3(x2)4,82017廣安不等式組12xx13的解集為_1x4_.x3(x2)4,【解析】12xx13,解不等式,得x1,解不等式,得x4,x1,故滿足條件的整數有2,1,0,1.2x40,23x1x5,這個不等式組的解集為1x4.xa1,92016煙臺已知不等式組在同一條數軸上表示不等式,的解集xb1a如圖111所示,則b的值為_3_圖111三、解答題(共30分)1310(10分)2017棗莊x取哪些整數值時,
4、不等式5x23(x1)與2x22x都成立?5解:解第1個不等式,得x2,解第2個不等式,得x1,5211(10分)2017衡陽解不等式組3x并把解集在數軸上表示出來x,第11題答圖解:解不等式,得x2,解不等式,得x1,故不等式組的解集為1x2,在數軸上表示如答圖12(10分)2017淮安解不等式組x3并寫出它的整數解2x1,解:解不等式3x1x5,得x3,x3解不等式2x1,得x1.不等式組的解集為1x3,它的整數解為0,1,2.(14分)13(4分)已知不等式4xa0的正整數解是1,2,則a的取值范圍是(B)A8a12C8a12B8a12D8a12a【解析】不等式4xa0的解集是x4,正整
5、數解是1,2,而只有當不等式的最大解的取值為2x3時,其整數解才為a1,2,則243,a的取值范圍是8a12.xy2m1,y14(5分)2017宜賓若關于x,的二元一次方程組的解滿足xy0,x3y3則m的取值范圍是_m2_xy2m1,【解析】由得2x2y2m4,則xym2,根據題x3y3,意,得m20,解得m2.15(5分eqoac(,)在實數范圍內規定新運算“”,其規則是eqoac(,a)b2ab.已知關于x的不等式eqoac(,x)k1的解集在數軸上表示如圖112所示,則k的值是_3_.圖112k12x【解析】eqoac(,x)k1,即2xk1,xk1,2.由數軸可知不等式的解集為xk11,21,解得k3.(20分)x216(8分)2017重慶若數a使關于x的不等式組212x2,有且僅有4個整數y22y解,且使關于y的分式方程的值之和是A37x4aa22有非負數解,則所有滿足條件的整數a(B)B.1C0D3x21a4【解析】解不等式22x2,得x3,解不等式7x4a,得x7,a4僅有4個整數解,整數解是3,2,1,0,170,解得4a3,分式方程有非負數解,a2且a2,所有滿足條件的整數a有2,1,0,1,3,其和是1.17(12分)對于任意實數m,n,定義一種運算mnmnmn,等式的右邊是通常的乘法和加法運算例
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 天津市紅橋區2024-2025學年八年級下學期期中生物試題(原卷版+解析版)
- 從傳統到未來企業在應用區塊鏈技術的轉變
- 保護商業伙伴數據隱私的策略探討
- 供應鏈金融的數字化轉型區塊鏈技術的關鍵作用
- 企業級數字身份認證區塊鏈技術的賦能
- 關于社交網絡中患者信息的安全防護措施
- 企業創新探索與實施區塊鏈技術的路徑
- 個性化營養管理與健康教育結合的實踐與探索
- 創新與規范區塊鏈行業合規指南
- 分布式賬本在辦公自動化的未來可能性分析
- 報批稿20160301-浙江嘉化能源化工股份有限公司年產16萬噸多品種脂肪醇(酸)產品項目
- 局部解剖學:第八章 血 管
- 教學資源庫建設方案-金融專業
- 廚師菜品考核評分表201921
- 鋁合金牌號對照
- 行為習慣養成活動方案
- C6-5-2設備單機試運轉記錄
- 管道夜間施工方案
- 淡化海砂項目規劃實施方案(76頁)
- 正交試驗設計與數據處理.ppt
- 讓孩子學會排解壓力 學生家長面授課參考教案
評論
0/150
提交評論