1、2021-2022學年中考化學模似試卷注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答

2、題卡一并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1某同學用pH計測得生活中一些物質的pH如下表。下列說法正確的是( )物質肥皂水牙膏西瓜汁食醋pH10.28.55.82.4A肥皂水中加入酚酞試液顯紅色B表中物質的pH數據也可用pH試紙測得C西瓜汁的酸性比食醋強D食用食醋可幫助消化，大量食用對人體無害2下圖為某一反應的微觀示意圖，下列說法錯誤的是（ ）AX是化合物，Z、W是氧化物B該反應中反應物X、Y的化學計量數之比為1:3CX物質中碳元素的質量分數為75.0%D點燃X前，要先檢驗其純度，以防止爆炸3兩包粉末，一包鐵粉、一包氧化銅粉末，快速鑒別開的方法是（ ）A觀察顏色，加以鑒別B加水溶解

3、，再鑒別C用磁鐵吸引，加以鑒別D通入氫氣后加熱，觀察加以鑒別4下列依據實驗目的所設計的實驗操作不正確的是選項實驗目的操作或所用試劑A區分NH4NO3、NaOH粉末加水感受溫度變化B區分硬水和軟水加肥皂水C除去FeCl2溶液中的CuCl2加入過量的鐵粉，過濾D除去CO中的CO2通過灼熱的CuOAABBCCDD5均衡膳食是身體健康的重要保證。下列食物主要為我們提供糖類的是A米飯、土豆B番茄、黃瓜C牛肉、雞蛋D奶油、花生油6下列實驗操作能達到實驗目的是A分離鐵粉和銅粉:滴加足量稀硫酸，過濾B檢驗氯化鈉溶液中含有鹽酸:取樣，滴加紫色石蕊試液C除去CaO中的CaCO3:加足量的水溶解，過濾，洗滌，干燥D

4、鑒別硫酸鈉溶液和碳酸鈉溶液:取樣，分別滴加適量的氯化鋇溶液7化學元素含量的多少對人體健康有著重要的影響。人體缺鈣易引發的疾病是A貧血B夜盲癥C骨質疏松D甲狀腺腫大8下列關于測定溶液 pH 的說法正確的是A用干燥的 pH 試紙測定濃硫酸的pHB將 pH 試紙浸在待測液中進行測定C用 pH 試紙測出河水樣品的 pH 為 5.6D用濕潤的pH 試紙測溶液的pH 可能會影響測定結果9下列對于實驗現象的描述正確的是A紅磷在氧氣中燃燒產生大量的白霧B氧化銅與鹽酸反應，溶液顏色變為藍綠色，加水后，逐漸變為藍色C電解水時正負極產生的氣體體積之比是2：1D硫在氧氣中燃燒產生淡藍色火焰10第一個通過實驗測定出空氣

5、中氧氣含量的科學家是（ ）A阿伏伽德羅B道爾頓C門捷列夫D拉瓦錫11對物質進行分類學習是研究化學的重要方法下列有關物質的分類錯誤的是（）A硝酸鉀鹽 B硫酸酸 C純堿堿 D氧化鐵氧化物12我國古代科技高度發達，對中國古代著作涉及化學的敘述，下列解讀不正確的是（）A“熬膽礬鐵釜，久之亦化為銅”，該過程發生了置換反應B本草綱目中“灶中所燒薪柴之灰，以灰淋汁，取堿浣衣”中的“堿”是K2CO3C古劍“沈盧”“以劑鋼為刃，柔鐵為莖干，不爾則多斷折”，劑鋼指的是鐵的合金D“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁”，該過程屬于化學變化13A、B、C三種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線如圖所示，下列說法中不正確的是At1

6、時，65 g A的飽和溶液中含有溶劑50 gB將t2下A、B、C三種物質的飽和溶液降溫至t1時，各溶液中溶質的質量分數BCACt2時，A、B兩種溶液中溶質的質量分數一定相同D從含少量A的B溶液中得到B，采用蒸發結晶的方法14如圖是高溫下某反應的微觀過程下列說法中正確的是（）A該反應屬于分解反應B該反應中元素的化合價沒有變化C圖中的兩種化合物都屬于氧化物D該反應所得生成物的質量比為1：115生活中一些食物的近似pH如下，其中顯堿性的食物是()A檸檬汁(2.03.0)B蘋果汁(2.93.3)C牛奶(6.36.6)D雞蛋清(7.68.0)二、填空題（本大題共1小題，共6分）16網購比傳統購物更便捷。

7、小明通過網站訂了外賣套餐：香辣雞腿堡、雞肉洋蔥圈、鹽酥雞米花、上校雞塊、可樂。該套餐中富含的營養素有_（寫一種）。合理膳食，保持營養均衡，是青少年學生健康成長的重要保證。你建議他在平時的飲食中應該多吃的食物是_（寫一種）。在烹飪過程中往往使用加碘食鹽進行調味，加碘食鹽中含有氯化鈉和碘酸鉀（KIO3）,標出碘酸鉀中碘元素的化合價_。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）為測定某地石灰石中碳酸鈣的質量分數，某興趣小組將一定質量的石灰石樣品粉碎后分成兩等份，進行如下實驗：一份放于燒杯中，向燒杯中逐漸加入某一濃度的鹽酸，反應過程測得剩余固體質量與加入鹽酸的質量關系如圖1所示（石灰石中的雜質

8、不與鹽酸反應，也不溶與水）。請回答下列問題：石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數_；通過計算求所用鹽酸的溶質質量分數。_另一份進行如圖2所示的實驗：把產生的CO2氣體用足量的燒堿溶液吸收，同時測量B瓶燒堿溶液增加的質量，結果如下表所示：時間/分0123456B增加的質量02344.6X4.6上表中，第5分鐘時，x_；該實驗測得樣品中碳酸鈣的質量分數_（填大于、小于或等于）另一實驗，其原因可能是_。18（8分）金屬在生產、生活中有著廣泛的用途。鋁在空氣中與氧氣反應，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進一步氧 化，因此，鋁具有很好的抗腐蝕性能。寫出該反應的化學方程式：_。下列各組藥品中，能夠驗證鐵

9、、銅、銀的金屬活動性順序的是_(填字母)。A Fe、CuSO4溶液、Ag B FeSO4溶液、Cu、AgNO3溶液C Fe、Cu、AgNO3溶液、稀鹽酸 D FeSO4溶液、CuSO4溶液、Ag向氣體發生裝置中加入一定質量鋅粒，將30g稀硫酸分三次加入，實驗數據如下表：加入稀硫酸的次數第一次第二次第三次加入稀硫酸的質量/g101010生成氫氣的質量/g0.040.040.02寫出鋅粒與稀硫酸反應的化學方程式_，并計算所用鋅粒的質量_。(在答題紙上寫出計算過程)根據實驗數據，繪制出生成氫氣的質量隨加入稀硫酸的質量變化的圖像。_四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19（8分）這學期，小亮和班級

10、的兩名同學主動承擔了維護班級花壇的工作。前不久，他們發現有部分花的葉面出現了枯黃的現象，便及時向花壇里施用了足量的化肥，但效果并不明顯，他們決定用所學的化學知識來解決這一問題。收集資料作物葉色枯黃，他們選擇施用_(填“氮”“磷”或“鉀”)肥是正確的。前一段時間他們曾用熟石灰(化學式為_)對花壇中的_性土壤進行改良。近一個星期一直無雨，氣溫較高。通過查閱資料，小亮和同學們知道：含NH4+的鹽受熱或與堿混合，會放出有刺激性氣味的氨氣，氨氣的水溶液呈堿性。提出假設太陽的曝曬、氣溫升高都可使肥效流失。熟石灰與化肥反應也可使肥效流失。設計并進行實驗小亮取少量這種化肥置于試管中加熱，并在試管口放一條干燥的

11、紅色石蕊試紙紅色石蕊試紙無變化。另取少量這種化肥與熟石灰混合，聞到_氣味。結論 由以上第二個實驗中的現象，小亮得出肥效流失與_有關。反思與應用小亮進行的第一個實驗中，紅色石蕊試紙無變化，這與查閱資料給出的信息不符，其原因是_。參與了小亮和同學們的探究活動，想必你也一定受到啟發，請你對小亮保存剩余化肥提出一條合理化建議。參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、A【解析】A、肥皂水的pH為10.2，大于7，滴加入酚酞試液顯紅色，符合題意；B、pH試紙測定溶液的pH只是一個大約的整數值，不能測得表中物質的pH數據，不符合題意；C、西瓜汁的pH為5.8，食醋的pH為2.4，因為pH越小，酸

12、性越強，所以食醋的酸性比西爪汁的強，不符合題意；D、食用食醋可幫助消化，但酸性過強，大量食用對人體有害，不符合題意。故選A。2、B【解析】AX是化合物，Z、W是氧化物，選項A正確；B該反應中反應物X、Y的化學計量數之比為12，選項B錯誤；CX物質中碳元素的質量分數為 ，選項C正確；D點燃X前，要先檢驗其純度，以防止爆炸，選項D正確。故選B。3、C【解析】鑒別兩種物質需要根據兩種物質的性質上的差異進行分析：鐵粉和氧化銅粉末都是黑色粉末，且難溶于水，所以A、B兩項皆不能鑒別；鐵能被磁鐵吸引而氧化銅不能，故C正確；通入氫氣后加熱，可以還原氧化銅，黑色粉末變為紅色，但卻不能與鐵粉反應，雖可鑒別卻不是快

13、速鑒別的辦法。所以答案選C。4、D【解析】A、NH4NO3、NaOH粉末溶于水分別吸熱、放熱，使溫度升高降低、升高，可以鑒別，故選項依據實驗目的所設計的實驗操作正確；B、硬水和軟水的區別在于所含的鈣鎂離子的多少，可用肥皂水來區分硬水和軟水，加入肥皂水，若產生泡沫較多，則是軟水，若產生泡沫較少，則是硬水，可以鑒別，故選項依據實驗目的所設計的實驗操作正確；C、過量鐵粉能與CuCl2溶液反應生成氯化亞鐵溶液和銅，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項依據實驗目的所設計的實驗操作正確；D、CO能與灼熱的氧化銅反應生成銅和二氧化碳，反而會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項依據實驗目的所設計

14、的實驗操作錯誤。故選D。【點睛】除雜質至少要滿足兩個條件：加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；反應后不能引入新的雜質。5、A【解析】A、米飯、土豆中富含糖類，正確；B、番茄、黃瓜中富含維生素，錯誤；C、牛肉、雞蛋中富含蛋白質，錯誤；D、奶油、花生油中富含油脂，錯誤。故選A。點睛：掌握各營養素的食物來源是解題關鍵。6、B【解析】A、加入足量稀硫酸，鐵與稀硫酸反應生成了可溶性的硫酸亞鐵，過濾后只得到銅粉，而鐵粉無法得到，選項A不符合題意；B、氯化鈉溶液顯中性，鹽酸溶液顯酸性，若氯化鈉溶液中含有鹽酸，則加入石蕊試液后變紅，說明鹽酸的存在，選項B符合題意；C、氧化鈣溶于水生成氫氧化鈣，溶解過濾

15、后，洗滌、干燥得到是碳酸鈣，而沒有達到去除碳酸鈣的目的，選項C不符合題意；D、硫酸鈉與碳酸鈉都可與氯化鋇反應生成白色沉淀，無法區別兩者，選項D不符合題意。故選B。7、C【解析】A貧血是由于人體缺鐵元素引起的，故錯誤。B夜盲癥是由于人體缺乏維生素，故錯誤。C骨質疏松是由于人體缺鈣引起的，故正確。D甲狀腺腫大是由于人體缺碘，故錯誤。故選C。8、D【解析】A、濃硫酸具有脫水性，不能用pH試紙測定濃硫酸的pH，故選項說法錯誤。B、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為取一片pH試紙放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確定pH不能將pH試紙伸入待

16、測液中，以免污染待測液，故選項說法錯誤。C、由于標準比色卡上的數字只有整數，用pH試紙測得河水樣品的pH不可能精確為5.6，故選項說法錯誤。D、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確定pH不能用水濕潤pH試紙，若溶液顯酸性或堿性，則稀釋了待測溶液，使溶液的酸堿性減弱，測定結果不準確，故選項說法正確。故選：D。9、B【解析】A、紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷固體，產生大量的白煙，而不是白霧，錯誤； B、氧化銅與鹽酸反應，溶液顏色變為藍綠色，加水后，逐漸變為藍色，正確； C、電解水時，可觀察到：與電源正極相連的試管內產生的氣

17、體體積少，與電源負極相連的試管內的氣體體積多；且兩者的體積之比大約是1：2，錯誤； D、硫在氧氣中燃燒產生藍紫色火焰，錯誤。 故選：B。10、D【解析】A、意大利的阿伏加德羅在化學上的主要貢獻是提出了分子的概念，故A不正確；B、道爾頓在化學上的主要貢獻是提出了原子學說，故B不正確； C、門捷列夫在化學上的主要貢獻是發現了元素周期律，并編制出元素周期表， 故C不正確；D、法國的拉瓦錫最早利用天平作為工具，用定量的方法測定并得出空氣的組成，故D正確。故選D。11、C【解析】A、硝酸鉀是由鉀離子和硝酸根離子組成的化合物，屬于鹽，故選項分類正確；B、硫酸是由氫離子和硫酸根離子構成的化合物，屬于酸，故選

18、項分類正確；C、純堿是碳酸鈉的俗稱，是由鈉離子和碳酸根離子組成的化合物，屬于鹽，故選項分類錯誤；D、氧化鐵是由鐵元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物，故選項分類正確。點睛：酸是指在電離時產生的陽離子全部是氫離子的化合物；堿是指在電離時產生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物；鹽是由金屬離子（或銨根離子）和酸根離子組成的化合物；氧化物是指由兩種元素組成且一種是氧元素的化合物。12、D【解析】A、熬膽礬鐵釜，久之亦化為銅，指的是鐵與硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵溶液和銅，該反應是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應，屬于置換反應，選項A正確。B、灶中所燒薪柴之灰，以灰淋汁，取堿浣衣，

19、灰中含有草木灰，主要成分是碳酸鉀，顯堿性，“堿”是K2CO3，選項B正確。C、以劑鋼為刃，柔鐵為莖干，不爾則多斷折，鋼是鐵的合金，選項C正確。D、青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，是指從青蒿中分離出汁液，屬于物理變化，選項D不正確。故選：D。【點睛】本題考查物質性質、物質成分、物質變化等知識點，為高頻考點，明確物質組成、性質、用途關系是解本題關鍵，會根據物質性質解釋其用途，題目難度不大。13、C【解析】A、由圖可知，t1時，A的溶解度為30g，故t1時，65 g A的飽和溶液中含有溶質：，含有溶劑：65g-15g=50g，不符合題意；B、A、B的溶解度隨溫度的升高而增加，將t2下A、B、的飽和溶液

20、降溫至t1時，A、B還是飽和溶液，C的溶解度隨溫度的升高而減小，故將t2下C的飽和溶液降溫至t1時，C變為不飽和溶液，故C物質t1時的溶質質量分數與t2時的溶質質量分數相等，可以用t2時的溶解度計算，t1時B的溶解度t2時C的溶解大于t1時A的溶解度，故將t2下A、B、C三種物質的飽和溶液降溫至t1時，各溶液中溶質的質量分數BCA，不符合題意；C、t2時，A、B的溶解度曲線相交，故t2時，A、B的溶解度相等，該溫度下，A、B飽和溶液中溶質的質量分數一定相同，溶液狀態未知的情況，無法比較，符合題意；D、B的溶解度受溫度的影響較小，故從含少量A的B溶液中得到B，采用蒸發結晶的方法，不符合題意。故選

21、C。【點睛】本題考查固體的溶解度曲線，通過溶解度曲線我們可以得出：查出某物質在一定溫度下的溶解度，從而確定物質的溶解性；比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數的大小；判斷物質的溶解度隨溫度變化情況，從而判斷通過降溫結晶還是蒸發結晶的方法達到提純物質的目的。14、C【解析】由化學反應的微觀模擬示意圖可知，該反應為水在高溫條件下與單質碳反應生成一氧化碳和氫氣，反應的化學方程式為：C+H2OCO+H2；A、該反應由一種單質和一種化合物反應，生成了另一種單質和另一種化合物，屬于置換反應，不屬于分解反應，選項錯誤；B、在碳單質中碳元素的化合價是0，在CO中碳元素的化合價是

22、+2，氫元素在水中是+1價，在氫氣中是0，該反應中元素的化合價發生了變，選項錯誤；C、由上圖可知，CO和H2O是由兩種元素組成的且有一種是氧元素的化合物，屬于氧化物，選項正確；D、生成物的質量比為：（12+16）：（12）14：1，選項錯誤，故選C。【點睛】分解反應是一種物質反應生成多種物質，其特點是“一變多”。15、D【解析】溶液的pH小于7，溶液呈酸性，pH越小，酸性越強；溶液的pH大于7，溶液呈堿性，pH越大堿性越強；pH等于7，溶液呈中性。A. 檸檬汁(2.03.0) ，呈酸性； B. 蘋果汁(2.93.3) ，呈酸性；C. 牛奶 (6.36.6) ，呈酸性； D. 雞蛋清(7.68.

23、0) ，呈堿性；選D二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、糖類（合理即可） 蘋果（合理即可） 【解析】（1）該套餐中富含的營養素有糖類、蛋白質、無機鹽等（合理即可）；（2）他在平時的飲食中應該多吃的食物是蘋果（合理即可）；（3）碘酸鉀中鉀元素顯+1價，氧元素顯-2價，碘元素顯+5價；由化合價的表示方法，在該元的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，故碘酸鉀中碘顯+5價可表示為：。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、83.3% 29.2% 4.6 大于 鹽酸具有揮發性，生成的二氧化碳氣體中混有的氯化氫氣體被氫氧化鈉吸收，測量結果偏高 【解析】本題考查了根據化學方程式的計算。第

24、一要正確書寫化學方程式，第二要使用正確的數據，第三計算過程要完整。（1）由圖像可知最終反應后固體的固體為2g，是剩余的沒有反應的雜質的質量，樣品中碳酸鈣的質量=12g-2g=10g，石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數=10g12g100%=83.3%；由圖像可知碳酸鈣與鹽酸反應時，消耗鹽酸為10g時，碳酸鈣的用量是12g-8g=4g；設：10g鹽酸中所含HCl的質量為x CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 100 734g x 10073=4gx x=2.92g 鹽酸中溶質的質量分數=2.92g10g100%=29.2%；（2）由表格可知，當二氧化碳質量達到4.6g時質量不再增加，也就

25、是二氧化碳的最大量是4.6g，所以第5分鐘時，x=4.6g；設：樣品中碳酸鈣的質量為y，CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 100 44x 4.6g10044=y4.6g 解得：x=10.45g大理石樣品中CaCO3的質量分數=10.45g12g100%=87.1%；所以該實驗測得樣品中碳酸鈣的質量分數大于另一實驗，其原因可能是鹽酸具有揮發性，生成的二氧化碳氣體中混有的氯化氫氣體被氫氧化鈉吸收，測量結果偏高。18、4Al+3O2=2Al2O3 ABC Zn+H2SO4=ZnSO4+H2 3.25g 【解析】（1）根據題干分析反應物、生成物及反應的條件，寫出反應的化學方程式；（2）

26、根據金屬活動性順序，驗證金屬的活動性順序是否合理，可根據“反應則活潑，不反應則不活潑”進行分析判斷，通過分析方案所能得到的結論，確定是否能得出Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序；（3）根據化學反應的原理來分析解答；【詳解】（1）鋁與氧氣反應生成了氧化鋁，反應的化學方程式是：4Al+3O22Al2O3；（2）A、Fe與CuSO4溶液反應置換出銅，說明了活動性鐵銅；Ag與CuSO4溶液不反應，說明了活動性CuAg；由此可得出三種金屬活動性鐵銅銀，故正確；B、Cu與AgNO3溶液反應置換出銀，說明了活動性銅銀；Cu與FeSO4溶液不反應，說明了活動性FeCu；由此可得出三種金屬活動性鐵銅銀；故正確；C、將鐵和銅加入硝酸銀溶液中，均發生反應，證明銅、鐵位于銀的前面，將鐵和銅加入稀鹽酸中，鐵和稀鹽酸反應放出氫氣，銅不和稀鹽酸反應，說明鐵在氫前，銅在氫后，由此得出三種金屬活動性鐵銅銀，故正確；D、Ag與FeSO4溶液、CuSO4溶液均不反應，說明了活動性鐵銀，銅銀，但無法確