1、第八章第三節(jié)制作多媒體作品教案一、教案背景本教案中涉及的教學內容是針對“計算機應用的六個方面”這一主題，結合因特網搜索，完成多媒體作品中素材的獲取，并制作多媒體作品。一方面，學生可以掌握多媒體作品的創(chuàng)作流程，另一方面，學生可以利用因特網進行搜索，還可以讓學生更深入的了解計算機的應用領域，從而進一步提高學生的信息素養(yǎng)。二、教學課題初中信息技術八年級第八章第三節(jié) 制作多媒體作品三、教材分析1.教材的地位和作品本節(jié)教學內容是學生在了解多媒體作品制作的一般流程，學會多媒體作品的需求分析與規(guī)劃設計后，進行多媒體作品的制作。而多媒體素材的獲取是多媒體作品制作過程中非常重要的一個環(huán)節(jié)，也是學生能否靈活運用計

2、算機技術完成作品制作，體現學生信息技術素養(yǎng)的一個環(huán)節(jié)。因特網搜索是初中學生必須掌握的操作技能之一。本節(jié)教學內容針對“計算機應用的六個方面”這一主題，結合因特網搜索，完成多媒體作品中素材的獲取，并制作多媒體作品。2.教學對象分析我校初中生源復雜，操作水平有一定差異。這些的現狀，對教師的教學也提出了很高的要求。在實際教學過程中，教師主要采用分組協作的方式進行自主探究學習，希望操作水平好的學生能夠幫助其他學生完成相關任務。3.教學目標（1）知識與技能了解多媒體作品制作的一般流程。掌握利用PowerPoint制作多媒體作品的一般方法。掌握利用因特網進行關鍵字搜索的方法。（2）過程與方法通過自主學習與探

3、究，引導學生解決多媒體作品制作中的問題，并通過解決問題來掌握制作多媒體作品的方法。通過制作多媒體作品來提高學生操作能力與信息素養(yǎng)。（3）情感與態(tài)度價值觀通過小組協作學習的方式來培養(yǎng)學生之間的互助精神。通過因特網進行關鍵字搜索來培養(yǎng)學生篩選有用信息的能力。4.教學重點和難點（1）重點：多媒體作品制作的一般流程；因特網進行關鍵字搜索的方法。（2）難點：因特網進行關鍵字搜索中篩選有用信息。四、教學方法講演法、任務驅動法、協作學習法五、教學過程教學環(huán)節(jié)教學任務及板書1.復習引入提問：多媒體作品的一般制作流程？學生回答，投影呈現一般制作流程。2.任務一：計算機應用多媒體作品的需求分析、規(guī)劃設計教師根據課

4、件進行講演，學生根據教師提供的學習資料進行分組討論與協作學習，共同完成需求分析與規(guī)劃設計這一環(huán)節(jié)，具體包括需求分析、結構設計、內容設計、版面設計、風格設計。（具體見課件）3.任務二：計算機應用多媒體作品的素材獲取根據教師提供的文本素材，提煉有關關鍵字，利用因特網搜索相關圖片素材。（1）根據計算機六個方面的應用領域，分別提取關鍵字：計算機科學計算、計算機數據處理、計算機自動控制、計算機輔助、計算機人工智能、計算機辦公自動化。（2）根據關鍵字在百度搜索引擎中進行檢索，篩選出有效圖片信息并保存到素材目錄下。4.任務三：利用本文素材和圖片素材完成多媒體作品的簡單制作（1）建立標題幻燈片。（2）建立導航

5、頁幻燈片。（3）建立計算機六個方面的應用領域幻燈片，要求圖文并茂。5.教學小結（1）多媒體作品的需求分析、規(guī)劃設計（2）提煉有關關鍵字，利用因特網搜索相關圖片素材六、教學反思1.設計意圖及成功之處（1）本節(jié)課素材及教學過程合理，教學內容充滿了趣味，能夠很好地激發(fā)了學生的學習興趣，調動了學生的學習積極性。（2）教學設計以自主協作式教學模式進行，在教師引導下，由淺入深，讓學生自己自主協作學習，發(fā)現問題，解決問題。（3）材料準備非常充分，師生互動效果好，適合初中生學習思路。2.不足之處素材類型較多，可能會分散學生的注意力。課件截圖素材見下頁。附：多媒體課件截圖計算機的應用領域六十年的實踐證明了計算機

6、的成效，其應用之廣，應用之深真可謂無法言表，下面概括六個方面的應用來作一介紹：1.科學計算方面的應用電子計算機是現代科技的最重要的“催化劑”，是科技工作者的助手，一些尖端科技的發(fā)展建立在它的基礎上，隨著計算機技術的發(fā)展產生了許多新的、邊緣學科。如：用人工計算一個地區(qū)3小時后的氣象變化，要用六萬多人計算才能趕上天氣的變化，而現在，用一般水平的計算機，算一個地區(qū)4天的氣象變化只需十幾分鐘。2.數據處理方面的應用計算機發(fā)展的前25年，可以說主要用于科學計算。其后，信息和數據處理在計算機的應用中占了很大比例，近些年來甚至超過半數?，F代化的計算機，利用數據庫可以為復雜的組織管理、編制計算、生產安排、成本

7、核算、科技文獻檢索等進行服務。3.自動控制方面的應用電子計算機速度快計算精確，在計算過程中能自動修正誤差，近些年來在自動控制方面得到了非常廣泛的應用，尤其由于微處理機的出現，如控制機床，效率大約快十倍或幾十倍，精度也大大提高；又如宇宙飛行、火星探測等都要用計算機精確控制；核裂變，人們無法接近，也必須由計算機來精確控制；洲際導彈射程在一萬公里以外，利用計算機控制,精度可達幾十米范圍以內，否則真是“差之毫厘，失之千里”。4.計算機輔助方面的應用計算機輔助設計CAD技術是綜合地利用電子計算機的計算、邏輯判斷、數據處理、人的經驗和判斷能力相結合而形成的一個專門系統(tǒng)，用來幫助各種產品或各項工程的設計工作

8、。目前在飛機、船舶、半導體集成電路、大型自動系統(tǒng)等的設計中，CAD技術有愈來愈重要的作用。除計算機輔助設計技術外，相應的還有計算機輔助制造CAM和計算機輔助教育CAI等。5.人工智能方面的應用人工智能AI也叫智能模擬，它的含意是研究電子計算機怎樣模擬人的智能的問題。研究表明，在智能活動中存在著五個基本要素：受感、記憶、歸納、演繹、效應。人的種種智能表現都是這些基本要素的綜合反映，受感相當于感覺傳感器，用計算機的語言來說即輸入設備；效應則相當于輸出設備；記憶相當于存貯器；歸納和演繹相當于計算機中的中央處理器的作用。6. 辦公自動化方面的應用辦公自動化是一門綜合性很強的新興學科。隨著社會的發(fā)展，人類進入了“信息化”的時代，社會信息量空前猛增，信息交換更加頻繁，對能迅速