1、內蒙古科技大學本科生課程設計說明書題 目：C語言課程設計 學生成績管理系統學生姓名：*學 號：*專 業：計算機科學與技術班 級：11級-3班指導教師：*2021年12月26日內蒙古科技大學課程設計任務書課程名稱C語言課程設計設計題目學生成績管理系統指導教師*時間一、教學要求1. 穩固和加深學生對C語言課程的根本知識的理解和掌握2. 掌握C語言編程和程序調試的根本技能3. 利用C語言進展根本的軟件設計4. 掌握書寫程序設計說明文檔的能力5. 提高運用C語言解決實際問題的能力二、設計資料及參數每個學生在教師提供的課程設計題目中任意選擇一題，獨立完成，題目選定后不可更換。某班學生成績管理，包括以下功

2、能：從鍵盤輸入包括學號、姓名、各門課程成績(不少于5門)，并將其保存在磁盤文件里翻開文件后，計算每個人的總分和平均分，排序并保存具有單項查詢或多項查詢的功能即按照給定的關鍵字,如姓名找出滿足條件的紀錄具有插入、刪除和修改功能具有輸出文件數據信息的功能三、設計要求及成果1. 分析課程設計題目的功能需求可選用數組或鏈表實現，可多人最多3人協作完成一個題目2. 寫出詳細設計說明至少包括功能實現分析和模塊流程圖3. 編寫程序代碼，調試程序使其能正確運行代碼書寫要標準，標示符要見名知意，要有必要的注釋，每人至少3個函數，每人至少200行代碼，不包括注釋和花括號4. 設計完成的軟件要便于操作和使用5. 設

3、計完成后提交課程設計報告請嚴格按照模板進展排版四、進度安排第一天 選擇課程設計題目，分析課題的要求第二天 編程第三天 編程及調試第四天 寫課程設計報告第五天 提交課程設計報告打印稿及電子稿五、評分標準1. 根據平時上機考勤、表現和進度，教師將每天點名和檢查2. 根據課程設計完成情況，必須有可運行的軟件。3. 根據課程設計報告的質量，如有雷同，那么所有雷同的所有人均判為不及格。六、建議參考資料1?C語言程序設計?，譚浩強，清華大學出版社2?C語言程序設計課程設計?，劉振安，機械工業出版社目 錄 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc281850649 內蒙古科技大學課程

4、設計任務書 III HYPERLINK l _Toc281850651 第一章 需求分析4 HYPERLINK l _Toc281850652 引言4 HYPERLINK l _Toc281850653 任務概述4 HYPERLINK l _Toc281850654 數據描述4 HYPERLINK l _Toc281850655 功能需求5 HYPERLINK l _Toc281850656 性能需求5 HYPERLINK l _Toc281850657 運行需求5 HYPERLINK l _Toc281850658 任務方案5 HYPERLINK l _Toc281850659 第二章概要設

5、計6 HYPERLINK l _Toc281850660 總體設計6 HYPERLINK l _Toc281850661 數據類型設計或數據構造設計7 HYPERLINK l _Toc281850662 接口設計 /函數聲明7 HYPERLINK l _Toc281850663 運行界面設計8 HYPERLINK l _Toc281850664 第三章詳細設計9 HYPERLINK l _Toc281850665 輸入模塊設計9 HYPERLINK l _Toc281850666 輸出模塊設計10 HYPERLINK l _Toc281850667 查找模塊設計 PAGEREF _Toc281

6、850667 h 13 HYPERLINK l _Toc281850668 排序模塊設計 PAGEREF _Toc281850668 h 16 HYPERLINK l _Toc281850670 第四章測試分析19 HYPERLINK l _Toc281850671 測試程序執行情況19 HYPERLINK l _Toc281850672 出現的問題和解決的方法24 HYPERLINK l _Toc281850676 第五章課程設計總結25 HYPERLINK l _Toc281850677 附錄：程序代碼26 HYPERLINK l _Toc281850678 參考文獻41 HYPERLIN

7、K l _Toc281850679 致謝42需求分析引言建立學生成績管理系統，通過使用計算機對學生成績進展管理，進一步提高辦學效率。此設計說明書是對學生成績管理系統開發的一個初步的分析說明性文檔，旨在通過該文檔清晰的闡述系統的實際功能，方便系統開發人員對系統的理解以及與用戶的溝通。文檔相關說明局部在目錄局部已全部涵蓋，閱讀此文檔的相關人員可以通過目錄索引找到相應局部予以閱讀。任務概述某班學生成績管理，包括以下功能：從鍵盤輸入包括學號、姓名、各門課程成績(不少于5門)，并將其保存在磁盤文件里翻開文件后，計算每個人的總分和平均分，排序并保存具有單項查詢或多項查詢的功能即按照給定的關鍵字,如姓名找出

8、滿足條件的紀錄具有插入、刪除和修改功能具有輸出文件數據信息的功能數據描述該管理系統程序中數據主要有：學生的學號、姓名、各門課程成績、每個人的總分和平均分、查詢、輸出、插入、刪除和修改等功能。功能需求輸入模塊：有關學生的信息，各門課程成績的輸入；輸出模塊：學生成績的總分和平均分；查找模塊：根據學生的姓名查詢該學生的名次、成績；排序模塊：對學生成績的排序；保存及讀取模塊：保存及讀取磁盤文件。性能需求要求該管理系統具有一定的可擴展性以便適應開展，且便于維護；要求該管理系統便于使用，使用步驟簡易明了。運行需求基于windows平臺下的窗口圖形界面軟件，運行主界面為windows的經典運行界面，采用多文

9、檔界面，從而使程序更加美觀，整齊有序，簡易操作。軟件運行基于windows平臺上的xp,Vista,win7等任務方案第一天 選擇課程設計題目，分析課題的要求第二天 編程第三天 編程及調試第四天 寫課程設計報告第五天 提交課程設計報告打印稿及電子稿概要設計總體設計設計目的：1. 穩固和加深學生對C語言課程的根本知識的理解和掌握2. 掌握C語言編程和程序調試的根本技能3. 利用C語言進展根本的軟件設計4. 掌握書寫程序設計說明文檔的能力5. 提高運用C語言解決實際問題的能力主菜單輸入學生信息輸出學生信息查詢學生信息插入學生信息圖2.1:程序總體設計圖數據類型設計或數據構造設計表2.1：數據類型設

10、計數據數據類型學生各門課程成績整數數據平均分浮點型數據姓名字符型變量Student構造體類型接口設計表2.2：函數列表函數名函數格式 /即函數首部函數功能*cinStudent輸入學生信息*sort_1Student學生信息按要求排序sort_2void排序函數printvoid輸出學生信息*sort_allStudent學生全部信息排序findvoid查找學生信息*add_newStudent插入新的學生信息運行界面設計圖2.2：運行界面設計詳細設計輸入模塊設計輸入學生的各項根本信息：Student *cin() int flag; Student *head,*p1,*p2; n=0; h

11、ead=(Student *)malloc(LEN); p2=head; printf(n請輸入第%d名學生的學號，學號為0表示完畢輸入:,n+1); scanf(%d,&flag); while(getchar()!=n); for(;flag;) n+; p1=(Student *)malloc(LEN); p1-num=flag; printf(請輸入第%d名學生的姓名:,n); scanf(%s,p1-name); printf(請輸入第%d名學生的語文成績:,n); scanf(%d,&p1-score0); printf(請輸入第%d名學生的數學成績:,n); scanf(%d,&

12、p1-score1); printf(請輸入第%d名學生的英語成績:,n); scanf(%d,&p1-score2); printf(請輸入第%d名學生的計算機成績:,n); scanf(%d,&p1-score3); printf(請輸入第%d名學生的物理成績:,n); scanf(%d,&p1-score4); p1-sum=p1-score0+p1-score1+p1-score2+p1-score3+p1-score4; p2-next=p1; p2=p1; printf(n請輸入第%d名學生的學號，沒有此學生那么輸入0表示完畢:,n+1); scanf(%d,&flag); p2-

13、next=NULL;printf(nn);return head;輸出模塊設計輸出學生成績信息：void print(Student *head)Student *p=head-next; if (!p) printf(nn此系統目前沒有任何學生數據！nnn);return;printf(此系統目前共計學生%d名：n,n); printf(*學生成績統計一覽*n);printf(學號t姓名t語文成績 數學成績 英語成績 計算機成績 物理成績 總分n);for(;p;p=p-next) printf(%dt%st %d %d %d %d %d %dn, p-num,p-name, p-score

14、0,p-score1,p-score2,p-score3,p-score4, p-sum=p-score0+p-score1+p-score2+p-score3+p-score4); int main() Student *head;int choose,i;head=(Student *)malloc(LEN);head-next=NULL; for(;) printf(ntt* * * * * 學生成績管理系統 * * * *n); printf(ttt1.學生數據鍵盤錄入tn); printf(ttt2.學生數據統計排序tn); printf(ttt3.查詢學生數據ttn); print

15、f(ttt4.插入學生數據ttn); printf(ttt5.顯示當前成績表tn); printf(ttt0.退出成績管理系統tn); printf(n請輸入你要執行的操作:); scanf(%d,&choose); while(getchar()!=n); switch(choose) case 1:printf(ntttt*注意*); printf(nn 此選項將會建立新的學生數據系統 ,原來的數據將不再存在，你確定要刪除原來的數據并建立新的數據系統嗎？nn); printf(1、建立新的數據系統；0、放棄建立新的數據系統。nn); printf(請選擇：); scanf(%d,&i);

16、if (i=1) head=cin();print(head);break; else if (i=0) printf(n你選擇了放棄建立新的數據系統！n); break; else printf(n你做出別的選擇，當作放棄建立！n); break; case 2:head=sort_all(head);break; case 3:find(head);break; case 4:head=add_new(head); case 5:print(head);break; case 0:system(pause);return 0; default: printf(nn您的輸入有誤!請重新輸入：

17、nn);break; 查找模塊設計根據學生的姓名或學號查找學生的信息：void find(Student *head)Student *p;int choose,fnum;char tem20;if (n=0) printf(n當前系統沒有任何學生數據！n );return;for(;) printf(n請輸入您要查詢學生的方式：nn); printf(1、按學號查詢；2、按姓名查詢；0、放棄查詢nn); printf(請選擇：); scanf(%d,&choose); while(getchar()!=n); if (choose=1) printf(n請輸入你要查詢的學生的學號，輸入0退出

18、學號查詢：); scanf(%d,&fnum); for(;fnum;) for(p=head-next;p!=NULL&p-num!=fnum;p=p-next); if (!p) printf(nn查找不到要查詢的學號，請重新輸入，輸入0表示完畢:); scanf(%d,&fnum); else if (p-num=fnum) printf(n學號為%d學生的數據為:n,p-num); printf(學號t姓名t語文成績 數學成績 英語成績 計算機成績 物理成績 總分n); printf(%dt%st %d %d %d %d %d %dn,p-num, p-name,p-score0,p-

19、score1,p-score2,p-score3, p-sum); printf(nn請輸入你還要查詢的學生的學號，輸入0表示不按學號查詢：); scanf(%d,&fnum); else if (choose=2) printf(n請輸入你要查詢的學生的姓名，輸入0退出姓名查詢：); scanf(%s,tem); for(;strcmp(tem,0);) for(p=head-next;p!=NULL&strcmp(p-name,tem);p=p-next); if (!p) printf(nn找不到你要查詢的姓名，請重新輸入，輸入0表示完畢:); scanf(%s,tem); else i

20、f (!strcmp(p-name,tem) printf(n姓名為%s學生的數據為:n,p-name); printf(學號t姓名t語文成績 數學成績 英語成績 計算機成績 物理成績 總分n); printf(%dt%st %d %d %d %d %d %dn,p-num, p-name,p-score0,p-score1,p-score2,p-score3, p-sum); printf(nn請輸入你還要查詢的學生的姓名，輸入0表示不按姓名查詢:); scanf(%s,tem); else if (choose=0) printf(n你選擇了不查詢！n);break; else print

21、f(n你以其他方式選擇了不查詢！n);break;排序模塊設計將學生信息按要求排序：Student *sort_all(Student *head) int choose; for(;) printf(ntt# # # # # 學生成績統計排序 # # # #n);printf(ttt1.按學生學號排序tn); printf(ttt2.按學生總分排序tn); printf(ttt3.按學生語文成績排序tn); printf(ttt4.按學生數學成績排序tn); printf(ttt5.按學生英語成績排序tn); printf(ttt6.按學生計算機成績排序tn);printf(ttt7.按學生

22、物理成績排序tn);printf(ttt8.單科高分及均分tn); printf(ttt9.顯示當前學生成績tn); printf(ttt0.返回上一級菜單tn); printf(請輸入你要執行的操作:); scanf(%d,&choose); while(getchar()!=n); switch(choose) case 1: case 2: case 3:case 4: case 5:case 6:case 7:head=sort_1(head,choose);break;case 8:print(head);sort_2(head);break;case 9:print(head);b

23、reak; case 0:return head; default: printf(nn您的輸入有誤!請重新輸入：nn);break; 測試分析測試程序執行情況圖4.1：選擇建立系統圖4.2：輸入學生信息及各門課程成績圖4.3：學生成績一覽表圖4.4：學生成績排序圖4.5：學生單科高分及平均分圖4.6：查詢學生數據圖4.7：插入學生數據圖4.8：插入新學生數據后成績排序圖4.9：插入新學生數據后成績統計一覽表出現的問題和解決的方法程序的語句完畢后，忘記打分號：程序運行出現錯誤后，加上分號；顯示所有成績排序時，物理成績誤將%打成&，程序運行后，物理成績出現亂碼：程序運行錯誤后，將&改為%；課程設

24、計總結課程設計是培養學生綜合運用所學知識,發現,提出,分析和解決實際問題,鍛煉實踐能力的重要環節,是對學生實際工作能力的具體訓練和考察過程.隨著科學技術開展的日新日異，當今計算機應用在是生活中可以說得是無處不在。因此作為二十一世紀的大學來說掌握計算機開發技術十分重要的。我的課設題目是學生成績管理系統，對于剛剛接觸C語言的學生來說也是有一定難度的。如何將課堂所學和實踐相結合是我們此次課設最為重要的一局部，將所學的知識應用到實踐中才是我們真正的將知識學到我們自己的腦子里。回憶此次課設，感受頗多，從開場課設到課設完畢，確實學到了很多東西，不僅穩固了以前學到的知識，更是學到了很多以前未接觸過的知識。通

25、過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會效勞，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到的問題，可以說是困難重重，第一次做課設，無法防止會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發現了自己的缺乏之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠結實，通過這次課程設計后，把以前所學過的知識都重新溫故。在課程設計過程中，我學到了很多人生的哲理，懂得怎么樣去制定方案，怎么樣去實現這個方案，并掌握了在執行過程中怎么樣去克制心理上的不良情緒，黑夜過去了，我們收獲的是黎明。一時的

26、失意不算什么，只要能堅持下去，就一定會成功的。感謝這次課設讓我明白很多，了解很多，同時也改變很多。附錄：程序代碼#include #include #include #include #define LEN sizeof(Student)typedef struct student int num;char name20; int score5; int sum; struct student *next;Student;int n;Student *cin(void); Student *sort_1(Student *head,int); void sort_2(Student *head

27、);void print(Student *head);Student *sort_all(Student *head);void find(Student *head);Student *add_new(Student *head);Student *cin() int flag; Student *head,*p1,*p2; n=0; head=(Student *)malloc(LEN); p2=head; printf(n請輸入第%d名學生的學號，學號為0表示完畢輸入:,n+1); scanf(%d,&flag); while(getchar()!=n); for(;flag;) n+

28、; p1=(Student *)malloc(LEN); p1-num=flag; printf(請輸入第%d名學生的姓名:,n); scanf(%s,p1-name); printf(請輸入第%d名學生的語文成績:,n); scanf(%d,&p1-score0); printf(請輸入第%d名學生的數學成績:,n); scanf(%d,&p1-score1); printf(請輸入第%d名學生的英語成績:,n); scanf(%d,&p1-score2); printf(請輸入第%d名學生的計算機成績:,n); scanf(%d,&p1-score3); printf(請輸入第%d名學生的

29、物理成績:,n); scanf(%d,&p1-score4); p1-sum=p1-score0+p1-score1+p1-score2+p1-score3+p1-score4; p2-next=p1; p2=p1; printf(n請輸入第%d名學生的學號，沒有此學生那么輸入0表示完畢:,n+1); scanf(%d,&flag); p2-next=NULL;printf(nn);return head;Student *sort_all(Student *head) int choose; for(;) printf(ntt# # # # # 學生成績統計排序 # # # #n);prin

30、tf(ttt1.按學生學號排序tn); printf(ttt2.按學生總分排序tn); printf(ttt3.按學生語文成績排序tn); printf(ttt4.按學生數學成績排序tn); printf(ttt5.按學生英語成績排序tn); printf(ttt6.按學生計算機成績排序tn);printf(ttt7.按學生物理成績排序tn);printf(ttt8.單科高分及均分tn); printf(ttt9.顯示當前學生成績tn); printf(ttt0.返回上一級菜單tn); printf(請輸入你要執行的操作:); scanf(%d,&choose); while(getchar(

31、)!=n); switch(choose) case 1: case 2: case 3:case 4: case 5:case 6:case 7:head=sort_1(head,choose);break;case 8:print(head);sort_2(head);break;case 9:print(head);break; case 0:return head; default: printf(nn您的輸入有誤!請重新輸入：nn);break; Student *sort_1(Student *head,int choose) Student *p1,*p2=head-next,*

32、pm,*px;Student mid;if (!p2) return head;for(p1=p2;p1-next!=NULL;p1=p1-next) pm=p1; for(p2=p1-next;p2!=NULL;p2=p2-next) switch(choose) case 1:if (pm-nump2-num) pm=p2;break; case 2:if (pm-sumsum) pm=p2;break; case 3:if (pm-score0score0) pm=p2;break; case 4:if (pm-score1score1) pm=p2;break; case 5:if (

33、pm-score2score2) pm=p2;break; case 6:if (pm-score3score3) pm=p2;break;case 7:if (pm-score4score4) pm=p2;break; if (pm!=p1) mid=*pm; *pm=*p1; *p1=mid; px=pm-next; pm-next=p1-next; p1-next=px; printf(n排序后的成績表為:n);print(head); return head;void sort_2(Student *headStudent *p=head-next;int max_1,max_2,ma

34、x_3,max_4,min_1,min_2,min_3,min_4,max_5,min_5;int max_sum,min_sum;int sum_1=0,sum_2=0,sum_3=0,sum_4=0,sum_5=0;float aver_1,aver_2,aver_3,aver_4,aver_5,aver_sum;if (!p) return;max_1=min_1=p-score0;max_2=min_2=p-score1;max_3=min_3=p-score2;max_4=min_4=p-score3; max_5=min_5=p-score4;max_sum=min_sum=p-s

35、um;for(;p;p=p-next) if (max_1score0) max_1=p-score0; else if (min_1p-score0) min_1=p-score0; if (max_2score1) max_2=p-score1; else if (min_2p-score1) min_2=p-score1; if (max_3score2) max_3=p-score2; else if (min_3p-score2) min_3=p-score2; if (max_4score3) max_4=p-score3; else if (min_4p-score3) min_

36、4=p-score3;if (max_5score4) max_5=p-score4;else if (min_5p-score4) min_5=p-score4;if (max_sumsum) max_sum=p-sum; else if (min_sump-sum) min_sum=p-sum; sum_1+=p-score0;sum_2+=p-score1;sum_3+=p-score2;sum_4+=p-score3;sum_5+=p-score4;aver_1=1.0*sum_1/n;aver_2=1.0*sum_2/n;aver_3=1.0*sum_3/n;aver_4=1.0*s

37、um_4/n;aver_5=1.0*sum_5/n;aver_sum=aver_1+aver_2+aver_3+aver_4+aver_5;printf(總共%d名學生，具體數據為：n,n); printf(語文最高分為%d，最低分為%d，平均分為%.2fn,max_1,min_1,aver_1);printf(數學最高分為%d，最低分為%d，平均分為%.2fn,max_2,min_2,aver_2);printf(英語最高分為%d，最低分為%d，平均分為%.2fn,max_3,min_3,aver_3); printf(計算機最高分為%d，最低分為%d，平均分為%.2fn,max_4,min

38、_4,aver_4);printf(物理最高分為%d,最低分為%d,平均分為%.2fn,max_5,min_5,aver_5);printf(總分最高分為%d，最低分位%d，平均分為%.2fn, max_sum,min_sum,aver_sum); void find(Student *head)Student *p;int choose,fnum;char tem20;if (n=0) printf(n當前系統沒有任何學生數據！n );return;for(;) printf(n請輸入您要查詢學生的方式：nn); printf(1、按學號查詢；2、按姓名查詢；0、放棄查詢nn); print

39、f(請選擇：); scanf(%d,&choose); while(getchar()!=n); if (choose=1) printf(n請輸入你要查詢的學生的學號，輸入0退出學號查詢：); scanf(%d,&fnum); for(;fnum;) for(p=head-next;p!=NULL&p-num!=fnum;p=p-next); if (!p) printf(nn查找不到要查詢的學號，請重新輸入，輸入0表示完畢:); scanf(%d,&fnum); else if (p-num=fnum) printf(n學號為%d學生的數據為:n,p-num); printf(學號t姓名t

40、語文成績 數學成績 英語成績 計算機成績 物理成績 總分n); printf(%dt%st %d %d %d %d %d %dn,p-num, p-name,p-score0,p-score1,p-score2,p-score3, p-sum); printf(nn請輸入你還要查詢的學生的學號，輸入0表示不按學號查詢：); scanf(%d,&fnum); else if (choose=2) printf(n請輸入你要查詢的學生的姓名，輸入0退出姓名查詢：); scanf(%s,tem); for(;strcmp(tem,0);) for(p=head-next;p!=NULL&strcmp

41、(p-name,tem);p=p-next); if (!p) printf(nn找不到你要查詢的姓名，請重新輸入，輸入0表示完畢:); scanf(%s,tem); else if (!strcmp(p-name,tem) printf(n姓名為%s學生的數據為:n,p-name); printf(學號t姓名t語文成績 數學成績 英語成績 計算機成績 物理成績 總分n); printf(%dt%st %d %d %d %d %d %dn,p-num, p-name,p-score0,p-score1,p-score2,p-score3, p-sum); printf(nn請輸入你還要查詢的學

42、生的姓名，輸入0表示不按姓名查詢:); scanf(%s,tem); else if (choose=0) printf(n你選擇了不查詢！n);break; else printf(n你以其他方式選擇了不查詢！n);break;Student *add_new(Student *head)Student *p;int flag; printf(nn請輸入你要新參加學生的學號，學號為0表示完畢輸入:); scanf(%d,&flag);while(getchar()!=n);for(;flag;) p=(Student *)malloc(LEN); p-num=flag; printf(請輸入新參加學生的姓名:,n); scanf(%s,p-name); printf(請輸入新參加學生的語文成績:,n); scanf(%d,&p-score0); printf(請輸入新參加學生的數學成績:,n); scanf(%d,&p-score1); printf(請輸入新參加學生的英語成績:,n); scanf(%d,&p-score2); printf(請輸入第%d名學生的計算機成績:,n); scanf(%d,&p-score3);printf(請輸入第%d名學生的物理成績:,n); scanf(%d,&p-score4);p-sum=p-score0+p-score1+