1、第 PAGE7 頁 共 NUMPAGES7 頁橡皮筋動力飛機制作教案橡皮筋動力飛機制作教案 任課教師：課程名稱 橡皮筋動力飛機制作實踐課程 課程類型 實踐活動課 課時 80分鐘 設計思想 制作和操控科技模型，既可以非常生動地鞏固、活用大量的物理、化學、數學等科學知識，又能激發學生對科技模型的興趣。在制作過程中，通過閱讀組裝說明書，培養學生手腦并用的習慣和細心的品質。在試飛過程中，學生遇到問題，學會自主分析p 問題與解決問題。教學目的 1、認知目標：了解橡筋動力飛機的飛行原理。2、技能目標：完成橡筋動力飛機模型，掌握橡筋動力飛機的調試和飛行技巧.3、情感目標：通過橡筋飛機激發學生對模型的興趣，培

2、養學生手腦并用的習慣和細心耐心的品質；并且以小組為單位，培養學生的集體榮譽感和團結精神。在試飛過程中，鍛煉學生的觀察力和獨立思考能力，同時激發學生的自信心。教學重點 正確完成橡筋動力飛機模型 教學難點 橡筋動力飛機的調試和飛行技巧的領悟 學情分析p 初一學生在初次接觸動力飛機時，會有極大的好奇心。學生動手能力與對說明書的理解能力參差不齊，一部分學生細心，但不擅長調試飛機；一部分學生躍躍欲試，但動手能力不夠，容易使飛機失衡。由于學生正處于好動期，喜歡到高處試飛，在這過程中需要非常注意安全。教學方法 對不同的學生有兩種教學方法，針對嘗試欲望強烈的學生，放手讓他自行看說明書安裝，而自信心不足的學生，

3、一步一步的講解。在一部分學生提前完成航模后，鼓勵學生幫助其他同學。教學準備 “天馳”橡筋動力模型飛機1套/人、尺子、筆、裝垃圾的紙簍、砂紙。教 學 過 程 環節一：導入情景（5分鐘）師：各位同學，歡迎你們來到泰順縣中小學綜合實踐基地，今天下午我們開設的課程是橡皮筋動力飛機。那么同學們，你們對飛機的了解有多少？ 生：暢所欲言。師：飛機的發明者是誰？ 生：萊特兄弟。師：大部分同學都知道是萊特兄弟是世界上率先發明并成功試飛飛機的人。那么同學們，我們國家的第一位制作飛機的人你們知道嗎？ 生：（大部分不知道）師：我們國家的第一位制作飛機的人是馮如。大家對馮如都比較陌生，我們來了解一下馮如是何方神圣（PP

4、T展示）。馮如是廣東人，他從小就喜歡車船和風箏這類玩具，并對我們國家總是有這樣的濟濟人才，所以我們國家的航天事業才能發展迅速。你們作為祖國未來的棟梁，也應該有這種不甘人后，迎難而上的精神。環節二：橡皮筋動力飛機的制作（50分鐘）一、分發材料及說明注意事項 師：接下來我們就以小組為單位上來領材料與工具欄，在制作過程中要注意幾點要求：1、在制作時如果有不確定的步驟，先小組同學合作探究，再問老師。2、在制作時會產生較多的廢料，同學們要保持好教室的衛生。3、制作完成后，不允許在教室內試飛，應當幫助同組的同學完成好航模制作。（教師分發材料，介紹材料：左右機翼、水平尾翼、垂直尾翼、貼紙、螺旋槳、翼臺、機翼

5、壓片、翼型定型片、雙面膠、O形圈、尾翼座、尾鉤、桿身、動力橡筋。）二、開始制作機翼。首先，我們把最大片的這兩片機翼拿出來，有壓線的一面朝天花板。沿著長的折線往下壓，短的折線向上壓。需要注意不要折的太用力，角度應該在45左右。折好了以后，拿出定型片還有和定型片形狀相同的雙面膠。先把定型片有突起部分的一面貼上雙面膠。定型片有兩個，兩個都要粘上。然后撕開另一面，貼在我們飛機的機翼上，同學們要注意，粘上定型片時要注意方向。這里不懂的同學可以看制作說明。貼好定型片，現在就開始貼加強膠帶了。完成兩片機翼制作后，開始用美化貼紙加強機翼的強度。這個要貼在有折痕的地方。（教師在此時在教室內巡查，矯正錯誤的學生，

6、每組選出一名制作正確的學生做范本。同時提醒學生1、注意撕下來的膠布和塑料紙扔進廢紙簍。2、兩片機翼應當是對稱的，完成好后由老師先檢查。）三、機翼的安裝與固定。師：現在同學們拿出翼臺和桿身，先不要急于把翼臺串在桿身上。我們要記住口訣：一磨二量三穿。先用砂紙將桿身的各個面磨光滑；再以桿頭為零刻度量取6cm的距離，做一個標記；最后將翼臺穿進桿子，穿的時候還需要注意，要從沒有箭頭的孔穿入，讓箭頭剛好達到剛剛同學們做標記的地方。在穿的過程中如果桿子過粗，同學們應該先取出翼臺繼續磨。（給學生大概五分鐘時間操作）師：穿好的同學，拿出和翼臺相吻合的雙面膠，把雙面膠貼上去。需要注意粘貼機翼時，一次性粘上最為牢固

7、，方向不要錯了。然后拿出機翼壓片壓在機翼中間，用O形圈固定機翼壓片，這時需要注意安全，不要彈到其他同學。四、安裝尾翼。師：機翼安裝完成了，現在開始安裝尾翼，找出尾翼座，注意拿法，尾翼座的下方和側方貼上雙面膠，然后下方貼上水平機翼、側方貼上垂直機翼。貼好以后，我們開始安裝尾鉤和尾翼。尾鉤的方向朝后。這里如果覺得緊的話，方法和剛剛翼臺的處理方法一樣。五、總裝和貼花。師：現在把螺旋槳裝在桿身的頭部，鉤子向下。現在已經基本完成了，我們把剩余的貼紙貼上。貼好以后，現在是最后一步了，把橡筋解開，打結。打結的位置一定要靠近尾鉤，橡筋纏繞4圈，不宜過多。環節三：飛機的檢查與調試（25分鐘）一、檢查 現在完成了

8、，我們飛機出發前要先檢查飛機機身。首先左右要平衡，看看有沒有不牢固或者不平衡的地方。（小組之間相互檢查，有的話需要及時的調整。）二、調試與試飛 1、飛機的前后重量失衡如何判斷與調整，讓學生自行看說明書理解。2、通過螺旋槳的風向來判斷螺旋槳轉動的方向是不是正確。3、通過觀察橡筋上的小麻花來判斷橡筋的圈數。4、應該到指定的場地或者空曠的地方試飛，不允許到人群集中或者有高建筑物的附近試飛。5、小組派代表比賽。評 價 與 反 思 學生的評價與反思 1、事先完成好作品的學生可以將這節課的收獲與體會寫在小紙條上，再貼到留言墻。2、表現優秀的學生頒發榮譽證書，并收集他的飛機與回執，掛在航模教室的天花板上。教師的反思 這節課的內容非常的充實，如果是低年段的學生，想完整的上完上好這節課不容易，主要在定型片的安裝與翼臺的穿入時，容易錯，耗時大。如果能夠結合軟件，將安裝過程通過放大與動態方式呈現在學生面前更好。再者是時間不夠充裕