1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁2022春學期學校信息技術教研組工作計劃 - 教研學習計劃 - 一、指導思想在學校教科室的領導下，以提高教育教學質量為核心，扎實開展新教材的課堂教學研究，提高組內教師專業化水平，提高學生綜合素質能力。結合本組實際，創造性的開展各項工作。二、工作目標1、探索適合我校的信息技術教育教學方法和管理模式，努力提高本學科的教學質量。2、大力開展信息技術教育教研活動，互幫互學，共同提高。3、以“同升講壇”為平臺，大力開展網上教研活動，積極進行教育研究。三、工作要點1、備課組：各年級備課組統一教學內容、教學進度、考試制度，各備課組加強教研力度。2、教研組：(1)

2、每位成員每學期上一堂公開課用于教研，每位教師每學期至少聽5節課并積極參與評課活動，一定要按照聽課實情做好記錄，以便檢查。(2)每位成員可任選一個研討主題進行研究(可參考附件),并把你的看法發表在同升講壇中，其他成員回貼進行討論。3、認真寫好教案備好課，每位老師都要寫詳案，做到一課一案，并認真寫好教學反思，環節齊全，態度認真。4、積極參加市、區的教學設計和案例以及論文的評比。確保每學期平均每人上交一篇教學設計或教學論文。附件：研討主題(僅供參考，請大家不斷加入新的主題)1.開學初，若詢問100名學生：“你喜歡計算機和網絡嗎?”會有99人說“喜歡！”但經過一段時間信息技術教學后，作出肯定回答的學生

3、可能越來越少，請分析p p 這種情況導致的原因，并說說解決的對策。2.幾乎所有的學生都熱愛游戲，在機房中想方設法玩游戲，導致許多教師的教學不能順利實施，學生為什么喜歡玩游戲?如何正確對待?3.信息技術教學中，經常見到當教師鎖住學生機時學生抗議聲四起，請談談其原因，并舉例說明，如何合理使用學生機。4.“自主學習”是新課程倡導的一種教學模式，如何避免“自主學習”卻變成了“自由學習”、甚至“放羊式學習”?5.“合作學習”是新課程倡導的一種教學模式，但教學中常常變成“合作游戲”或者組長一人學習，談談怎樣做才不流于形式呢?6.信息技術教學中，采用哪幾種教學評價策略?談談其實施過程及其注意問題。7.課程改

4、革將教學目標從一維變成三維，舉例說明，你對“過程與方法”教學目標的認識以及在教學中達成的方法。8.因為家庭背景和地區教育水平的差異，課堂中如何對待起點不齊的學生?9.興趣是學習最好的老師，而好的情境導入能夠最大激發學生的學習興趣。請結合你的教學實際，談談你對創設情境導入運用的策略和技巧。10.在教學中常遇到一些“電腦高手”，他們對計算機興趣特別高，接觸計算機早，水平高，在課堂教學中如何對待這些學生?11.教學反思是教師專業成長重要的一環，在教學活動中如何對自己的教學行為進行反思?12.現在很多學生照著書會做，離開書就什么都不會，造成這一現象的可能原因有哪些?在教學中有哪些措施避免這一現象?13.新課程改革要求在信息技術課堂中讓學生盡快動手和多動手操作，但我們觀察到有些信息技術教室很少能做到這點，基本還是以教師講解、演示為主，請分析p