1、五語（下）第一單元測試卷時(shí)間：90分鐘滿分：100分命題:題號一二三四五六總分得分一、積累與運(yùn)用。（共35分）p o xi ao( )1看拼音，寫詞語。（10分）chanzi()shunzh()guengji&)bdzhdu()chutou()suiy()yinliang()chengr所()sangsh改)2.下面給加點(diǎn)字讀音全部正確的一組是（）。（2分）A.玉磬（qing）寒訪t（yi）B.玷（zhm）污下雨羅（lou）C.倭（w瓜旖旎（n1）D.萬頃（qing）涼颼（sh颼.下列詞語中，有錯(cuò)別字的一組是（）.（2分）A.耘田榆樹B.割掉撥苗助長C.螞蚱蝴蝶D.瞎鬧水瓢.下列詞語中，加點(diǎn)字

2、的讀音相同的一項(xiàng)是（X2分）A.供耕織供應(yīng)B.覺得睡覺C.明晃晃晃眼D.燕園燕子.下列字詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）。（2分）A.績麻：把麻搓成線。B.稚子：幼小的孩子。C.信口：隨口。D.磬：一種金屬打擊樂器。.在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（4分）（1）（）只有孤零零一個(gè)月亮，（）顯得有點(diǎn)兒孤單。（2）（）我離開我的故鄉(xiāng)多少遠(yuǎn)，我的心立刻（）飛回去了。（3）這手絹上繡的（）是花,（）是身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。（4）（）熱帶是無所謂隆冬的,（）臘月天氣，也畢竟涼颼颼的。.根據(jù)詞語的不同意思造句。（4分）（1）存心懷著某種念頭：（）有意，故意：（）（2）特別與眾不同，不普通：（）格外：（

3、）.下列詩句不是描寫兒童生活的是（）。（2分）A.牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。.稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀祉。C.慈母手中線，游子身上衣。D.童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。.填人下面文字中的語句，與上文銜接最恰當(dāng)?shù)氖牵ǖ姆郑┟坊ê脱┗ǘ际俏膶W(xué)作品中經(jīng)常描寫的對象，它們各有所長：（）A.梅花沒有雪花素雅，雪花沒有梅花那么芬芳B.雪花沒有梅花那么芬芳，但它比梅花素雅C.梅花比雪花芬芳，雪花比梅花素雅D.雪花比梅花素雅，但它沒有梅花那么芬芳10.判斷下列說法是否正確，正確的打，錯(cuò)誤的打“X”。（5分）“承”字是獨(dú)體字，共8畫，第三筆是“一”。（）“不可勝數(shù)”的“數(shù)”和“數(shù)不盡”的“數(shù)”讀音不

4、相同。（）（3）四時(shí)田園雜興（其三十一）這首詩的作者是宋代詩人楊萬里。（）（4）自古以來，月亮就寄托了中國人的思鄉(xiāng)之情。（）（5）（梅花魂）中，“魂”指精神，“梅花魂”指梅花的精神。（）二、閱讀與理解。（共31分）（一）祖父的園子（節(jié)選）（7分）太陽在園子里是特別大的，天空是特別高的。太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。凡是在太陽下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大樹者B會發(fā)出聲響：叫兩聲，好像對面的土墻者B會回答。花開了，就像睡醒了似的。烏飛了，就像在天上追似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就

5、怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去？太陽也不知道。天空藍(lán)悠悠的，又高又遠(yuǎn)。白云來了，一大團(tuán)一大團(tuán)的，從祖父的頭上飄過，好像要壓到了祖父的草帽上。我玩累了，就在房子底下找個(gè)陰涼的地方睡著了。不用枕頭，不用席子，把草帽遮在臉上就睡了。.祖父的園子選自蕭紅的作品。（1分）.選文第二自然段是圍繞哪兩句話

6、寫的？用“”畫出來。在作者的心中，園子里的花、鳥、蟲子、倭瓜、黃瓜、玉米、蝴蝶等都是_的。（2分）.文中畫“”的部分表達(dá)了作者的心情。找出類似的句子抄下來。（2分）.下列說法中不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?（2分）A.正是因?yàn)楹⑼恼{(diào)皮天真，所以感覺園中的一切都是好玩的,都是活的B.作者既寫出了園中的生機(jī)，也表達(dá)了自己的快樂之情C.作者能擁有一段快樂的童年時(shí)光，不僅是因?yàn)橛袌@子，更多的是因?yàn)橛凶娓窪.祖父任由園子里的一切自由生長，說明祖父很懶惰（二）（7分）我的童年，像彩色的夢！沐浴在春天的陽光下，歡跳于錦簇耀眼的花叢中，和蜂兒嬉戲，和蝴蝶追逐那，就是童年的我。松軟的次灘上,。住正在拾貝隹的小姑娘，地她麻苕

7、出典拈仃般的眼靖，驚奇地發(fā)現(xiàn),離開了大海，玲瓏別遺的貝殼就失去了光澤:蛔趕忙杷小旌。項(xiàng)六色的貝殼放入海水里那也是童年的猾,滿山紅葉如火一般津果,一片片根葉落到地面把大地柒得地，J一位小站F女一束枯葉，皺首眉，走著頭，站在笆西的局上，要把那手中的落葉女到阿枝匕M得那么誠心，那么鄭電那,還走量年的我.北國的普花像鵝（上輕，樣白，到落到哪里,哪唯就以光閃閃口廣場匕住化的出凍得像顯面兒似的，啦第喃媽螞握*自己的小繾鼓勵她中改地滑行，要她像淘我山網(wǎng)堅(jiān)為學(xué)會在冰上自由翔，會意地點(diǎn)點(diǎn)頭,敢R飛網(wǎng)的手問前滑去倒八爬起來，乂倒又再爬起來黑而，小施燕”賽于展開她的雙刖.叫幅冊需小笑了t小姑娘也笑了，笑得住媽媽丁甜

8、就依然在年的我充滿新奇，充滿心想，充誨溫馨，我的金年，使我水詡難忘.啊，施卑.記憶中的明珠,你是我心靈上的彩虹!14ft短文加一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}日,寫花父的的楨紋上d分）工聯(lián)系上下文.解釋詞語的意思,2分）（1）即用:Q猱帽:3作幫出取/仁、HJL個(gè)俄頭中毒年m.（2分j4.，：Jf,中、小海,指:二展開；啦的灰翅”見說（2分）參考答案和評分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運(yùn)用。(共35分).破曉鏟子拴住逛街白晝鋤頭隨意陰涼承認(rèn)桑樹.A解析：A.玉磬(qing)寒漪(yi)B.玷(din)污下雨羅(luo).B解析：撥苗助長應(yīng)為拔苗助長.C解析：A.供耕織(g6ng)供應(yīng)(gong)B.覺得(ju$睡覺(ji0)C.

9、明晃晃(huang)晃眼(hu&ng)D.燕園(yan)燕子(ydn).D解析：磬是古代石制的一種打擊樂器。甲古文中磬字左半像懸石，右半像手執(zhí)槌敲擊。磬起源于某種片狀石制勞動工具，其形在后來有多種變化，質(zhì)地也從原始的石制進(jìn)一步有了玉制、銅制的磬。.(1)因?yàn)樗?2)不管就(3)不僅而且(4)雖然但是關(guān)聯(lián)詞選好，放進(jìn)句子讀一讀，順溜了就是對的，這個(gè)一般靠語感的哦。.(1)他這么做，顯然是存心不良。你這不是存心叫我為難嗎？(2)這件衣服的款式很特別。這個(gè)節(jié)目特別吸引我。.C解析：A.牧童歸去橫牛背，短笛無腔彳t口吹。B.稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鋌。D.童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。然而C.

10、慈母手中線，游子身上衣。其中游子不是兒童。.C.(1)V(2)X(3)X(4)，(5)V二、(一)1.呼蘭河傳.一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。自由、快樂.向往自由，追求快樂美示例：黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。.D(二)1.童年的夢(參考，符合文本內(nèi)容皆可以).(1)嚴(yán)肅認(rèn)真(2)柔弱、嬌嫩。.花叢中嬉戲海灘上拾貝殼樹林中安樹葉廣場賞雪滑冰.作者他終于敢自己在冰上滑行，不要媽媽扶著，她變得勇敢了統(tǒng)編版五年級語文下冊第二單元檢測卷題號一二三四五六七八九十一總分得分一、給加點(diǎn)的字選

11、擇正確的讀音，用表示。(3分)都督(doudu)倚靠(yiy)丞相(chencheng)山澗(jianan)血泊(popo)踉蹌(liangliang)二、讀拼音，寫詞語。(6分)周瑜duj()諸葛亮的才干，便處處刁難他。他weitua)諸葛亮十天造十萬支箭，諸葛亮立下軍令狀：三天造不好，甘受懲罰。lSsu()私自撥了二十條船給諸葛亮。第三天四更，待船靠近曹軍shuizh訓(xùn)),諸葛亮叫軍士一邊leigu()，一邊nahan(),曹操不敢出兵，就下令放箭，諸葛亮成功借到封十萬支箭。三、比一比，再組詞（4分）四、寫出下列詞語的近義詞。（6分）1.我得吩咐軍匠們,叫他們故意遲延,造船用的材料不給他準(zhǔn)

12、備齊全。2.里面且是寬闊，容得下千百口老小3.這是酒家詭詐，驚嚇那等客人，便去那廝家里宿歇。4.海外有名曰傲來國五、連線。（6分）羅貫中西游記林黛玉手舉金箍棒一根，足踏鞋皆相稱吳承恩水滸傳武松態(tài)生兩斶之愁，嬌襲一身之病施耐庵紅樓夢諸曷靈身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅曹雪芹三國演義孫悟空身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼射寒星，兩彎眉渾如刷漆六、按要求寫句子。（8分）1一萬多名馬弩手一齊朝江中放箭。（縮句） TOC o 1-5 h z 2諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！（改為反問句）3倘或又跳出一只大蟲來時(shí)，我卻怎地斗得他過?（改為陳述句）4諸葛亮笑著說：“霧這么大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管

13、飲酒取樂，霧散了就回去。”（改為轉(zhuǎn)述句）七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（8分）鳥鳴澗是代詩人的詩，詩中“，”是動態(tài)描寫，達(dá)到了“鳥鳴山更幽”的藝術(shù)效果。本單元的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了許多個(gè)性鮮明的人物：有的諸葛亮,有的周瑜，有的武松，有的石猴。八、語言實(shí)踐。（4分）本單元的四篇課文都選自我國四大古典文學(xué)名著。這四部名著你讀過哪些?請推薦一本你最喜歡的給大家。書名：主要人物：主要內(nèi)容九、課內(nèi)閱讀。（11分）草船借箭（節(jié)選）魯肅見了諸葛亮。諸葛亮說：“三天之內(nèi)要造十萬支箭，得（deded百）請你幫幫我的忙。”魯肅說：“都是你自找的，我怎么幫得（deded百）了你的忙？”諸葛亮說：“你借給我二十條船，每條船上要三

14、十多名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊。我自有妙用。第三天管保有十萬支箭。不過不能讓都督知道，他要是知道了，我的計(jì)劃就完了。”給選文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫（2分）將船用青布幔子遮起來是為了；船兩邊放草把子，是為了。（2分）諸葛亮向魯肅借船，因?yàn)樗吏斆C，_諸葛亮不讓魯肅把自己的計(jì)劃告訴周瑜，是因?yàn)椤（4分）這部分內(nèi)容主要寫諸葛亮草船借箭的（）。（3分）A.起因B.準(zhǔn)備C.經(jīng)過D.結(jié)果十、閱讀短文，回答問題。（14分）街亭失守后，諸葛亮調(diào)兵遣將準(zhǔn)備應(yīng)敵政策。他調(diào)兵任務(wù)停當(dāng)，便先帶領(lǐng)5000兵馬去西城縣運(yùn)送糧草。忽然飛馬送來消息，說司馬懿帶領(lǐng)大軍15萬朝西城這邊擁

15、了過來，這時(shí)諸葛亮身邊并無大將，只有一班文官，所帶5000兵馬，已分了一半去搬運(yùn)糧草，只剩下2500兵馬在城中。眾文官聽到這個(gè)消息，都嚇得臉色發(fā)白。諸葛亮上城樓一看，果然塵土沖天，魏兵正分兩路殺來，于是連忙傳下命令，叫藏起所有旗幟，禁止人們隨便出入及大聲說話，卻把四面城門大開，每個(gè)城門，用三十個(gè)兵士扮著百姓，灑掃街道，魏兵來到，不亂動。諸葛亮自己則披上毛大鱉，帶上了絲織頭巾，帶領(lǐng)兩名童子坐在城樓上焚香彈琴。司馬懿前軍來到城下，見了如此模樣，都不敢前進(jìn)，連忙報(bào)告司馬懿。司馬懿看了，心中大疑，回到軍中，連忙傳下命令，叫后軍充當(dāng)前鋒，前軍改作后軍，向背面山路退去。諸葛亮見魏兵遠(yuǎn)去，拍手大笑起來。眾官

16、無不驚奇，便問諸葛亮：“司馬懿是魏國名將，如今帶15萬大軍到來，見了丞相，為何退得那樣快?”諸葛亮說：“他料定我平生謹(jǐn)慎，絕不冒險(xiǎn)，見如此模樣，便懷疑會有埋伏，所以很快退走。我并非想要冒險(xiǎn)，實(shí)在是不得已才下決定如此。我們只有2500兵馬，如果放棄城池逃走，必不能跑遠(yuǎn)，豈不被司馬懿一個(gè)個(gè)捉住嗎？現(xiàn)在他們一定從北邊小路退走，我已叫關(guān)興、張苞在那里等候迎敵。”部下聽了，都十分佩服。.這個(gè)故事是歷史上著名的（）。（2分）A.調(diào)虎離山計(jì)B.連環(huán)計(jì)C.空城計(jì)D.苦肉計(jì).”眾文官聽到這個(gè)消息”中“這個(gè)消息”是指什么？在文中用”畫出來。（3分）.“他料定我平生謹(jǐn)慎，絕不冒險(xiǎn)，見如此模樣。”中的“如此模樣”指的

17、是什么樣？用“”在文中畫出。（3分）.司馬懿退走的原因是（3分）5.諸葛亮用空城計(jì)的原因是（）（3分）A.諸葛亮料定司馬懿肯定不敢進(jìn)城池。B.他們只有2500兵馬，如果放棄城池逃走，必不能跑遠(yuǎn)，就會被司馬懿一個(gè)個(gè)捉住。C.司馬懿不善帶兵打仗。十一、習(xí)作。（30分）選擇你讀過的一篇文章或一本書，寫一篇讀后感，題目可以是“讀XXX有感或“乂XX讀后感”。也可以用它作為副標(biāo)題，再自擬主標(biāo)題，不少于450字。附答案；一、duyichengjianpoliang二、妒忌委托魯肅水寨擂鼓吶喊四、1.安排拖延2.寬敞.陰謀恐嚇4.名叫七、1.唐王維月出驚山鳥時(shí)鳴春潤中.有勇有謀、神機(jī)妙算嫉賢妒能豪放勇武武藝

18、高強(qiáng)生性頑皮，機(jī)靈勇敢九、1.d3de2.偽裝受箭3.忠厚守信，又顧全大局,值得信賴周瑜聰明過人，知道諸葛亮的安排后，就會猜到他借箭的計(jì)劃，必會加以破壞4.B十、1.C2.說司馬懿帶領(lǐng)大軍15萬朝西城這邊擁了過來.四面城門大開,二二:帶領(lǐng)出名童王坐在城樓上焚查彈琴?.他認(rèn)為諸葛亮平生謹(jǐn)慎，絕不冒險(xiǎn)，見如此模樣，便懷疑會有埋伏.B五年級語文下冊第三單元單元測試一、填空題(共5題；共39分)1.在下面各字上減去一筆，變成新字。鳴鈞匆治_享一旬待師彳_未一2.成語加法。馬平川+_貧如洗:=龍戲珠本正經(jīng)+_管齊卜:=思而行鳴驚人+_長兩短=面楚歌3.給卜列下劃線字選擇正確的解釋。(1)冊：A./；B,

19、量，C.皇帝封爵的命令。一30紀(jì)念冊一冊封2)典：A.標(biāo)準(zhǔn)，法則；B.典范性白書籍；C.典故；D.典禮。開國大典引經(jīng)據(jù)典行文用典優(yōu)秀典范.寫出下列句子所用的修辭手法。(1)篆書錄書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。狂草奔放，鳳舞龍翔。(2)漢字像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。(3)在人類古老的歷史長河中，有哪一個(gè)民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶?(4)為什么中華民族成為擁有詩歌傳統(tǒng)的民族呢？因?yàn)檫@些美麗而富有魅力的文字，給使用它的人帶來了詩的靈性。(5)美麗的星星在不停地眨著眼睛。.先將歇后語補(bǔ)充完整，再根據(jù)語境填空。(1)將歇后語補(bǔ)充完整。照舊

20、(舅)B.孔夫子搬家一一C.小蔥拌豆腐D.上鞋不用錐子E.四月的冰河一一F.隔著門縫吹喇叭一一【口 同還是警惕在車輛維修人員的幫助下，這輛車子“。”（3）不管老師怎樣苦口婆心地教育，淘氣包馬亮“。”二、改正下列句子中的錯(cuò)別字。（共5分）小球門手僅管在上回守門的時(shí)候把漆蓋跌破了，確仍然豪不在意，他帶著皮手套,地住視對方，多向一個(gè)真正的守門員。三、選擇正確答案的序號填空。（共12分）（1）第一個(gè)發(fā)現(xiàn)和研究甲骨文的人是（）A.顧炎武B.王懿榮C歐陽詢D.陳雙新（2）下列屬于內(nèi)形外聲的字是（）A.匪B.固C葡D.問“家”這個(gè)象形字的簡體字是（）A.馬B車C象D.狗（4）把下列書法字體的特點(diǎn)的序號填在相

21、應(yīng)的橫線上。A.古色古香B.流暢C.端莊D.奔放楷書草書小篆行書（5）下列字謎的謎底不正確的一項(xiàng)是（）A.兩目不同心相連。（想）B.一邊是綠，一邊是紅；一邊喜雨，一邊喜風(fēng)。（秋）C二十四小時(shí)，莫當(dāng)日字猜。（舊）D.三面有墻一面空，一個(gè)小孩坐當(dāng)中。（四）四、現(xiàn)代文閱讀（共14分）人類在創(chuàng)造文字之前，常常用一些奇妙的方法來幫助記憶。我國古代就有結(jié)繩記事”的方法。發(fā)生了一件事兒，人們就在繩子上打一個(gè)結(jié)。各個(gè)結(jié)大小不同，形式也各有區(qū)別，表示那些事兒重要不重要，屬于什么種類。人們往后看了這些繩結(jié)，就可以記起以前經(jīng)歷的許多事兒。現(xiàn)在世界上還有一些民族沒有文字，他們還用結(jié)繩記事”的方法。還有一些民族用貝殼代

22、替繩結(jié)。貝殼大小不一，顏色形狀也有許多種，比繩結(jié)容易分辨。一條穿著好些貝殼的帶子，在他們看來，就是一本書，讀”了這本書”，他們就可以知道本民族的許多故事。/不但如此，在文字創(chuàng)造之前，有些民族已經(jīng)有了通信的方法。跟記事用繩結(jié)或貝殼一樣，他們也用一些東西來表示意思。譬如這一族送給那一族一桿槍或者一支箭，這就是一封宣戰(zhàn)書。那一族收到了，就拿起武器來，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗，決不會誤會成別的意思。從前有一個(gè)部落的首領(lǐng)送給相鄰的一個(gè)部落首領(lǐng)一封信。這封信一共四樣?xùn)|西：一只死鳥，一只死老鼠，一只死青蛙，還有五支箭。這些東西包含著什么意思呢？就是說：你們能像鳥兒一樣在天空中飛，像老鼠一樣在地底下藏，像青蛙一樣在湖面上跳躍

23、嗎？如果不能，休想跟我們打仗。什么時(shí)候你們的腳踏上我們的土地，我們就用亂箭來對付你們！”/如果有一天，我們從郵遞員手里收到一個(gè)包裹，打開一看，沒有別的，只是死鳥、死老鼠這些東西，我們唯有連聲叫怪，猜想是哪一個(gè)淘氣的朋友寄來開玩笑的。誰知道在古代，這樣一包東西卻是一封嚴(yán)厲的信。(1)讀第二自然段中畫橫線的句子，這本書在文中指。(2)第四自然段中，部落首領(lǐng)的信的內(nèi)容是什么？有什么含義？(3)短文已經(jīng)用力”分成了三段，請寫出各段的意思。(4)比一比，想一想，有了文字之后的信，跟沒有文字的信相比，進(jìn)步在哪里？五、寫作題(共30分)我們每天都和漢字打交道，在學(xué)習(xí)和運(yùn)用漢字的過程中，你一定飽嘗過其中的酸甜

24、苦辣。400 字。請選擇一兩件你印象特別深的事寫下來。題目自擬。字?jǐn)?shù)不少于答案1.嗚；釣；勿；冶；亨；句；侍；帥；侯；木2.（1）B;A;C（2）D;B;C;A（1）排比（2）比喻（3）反問（4）設(shè)問（5）擬人（1）外甥打燈籠；凈是輸（書）；一清（青）二白；真（針）好；開動（凍）了；名（鳴）（2）四月的冰河一一開動（凍）了（3）外甥打燈籠照舊（舅）盡、膝、去人毫、戴、注(1)B(2)D(3)AC;D;A;B（1）一條穿著好些貝殼的帶子略（3）第一段：人類在文字創(chuàng)造之前用結(jié)繩記事或是貝殼記事的方法來幫助記憶。第二段：文字發(fā)明之前的通信方法及相關(guān)的故事。第三段：以古今的理解差異說明有沒有文字差別很

25、大。（4）文字使表達(dá)變得更簡潔，更準(zhǔn)確，更易于理解。五、略春統(tǒng)編五年級語文下冊第四單元測試題（含答案）（時(shí)間：90分鐘分值：100分）一、看拼音，寫詞語。（10分）p9gqingOshuge（）德懷（）過字（）特（）馬（）zh巾wojifdkg（）所（）克麻醉（）土（）一聲不（）二、給下列多音字選擇正確的讀音打。（4分）.他性格倔強(qiáng)（qiSgjimg）,對這件事態(tài)度十分強(qiáng)（qidngjimg）硬。.張明就是愛嚇（xiahe）唬人，鄰居家的小妹妹禁不住恐嚇（xiahe）哭了。三、判斷題，下列說法對的打，錯(cuò)的打“X”。（6分）.從軍行這首詩反映了戍邊將士殺敵立功、保衛(wèi)國家的豪情壯志。（）.“青山處

26、處埋忠骨，何須馬革裹尸還”這句話是彭德懷寫給毛澤東的電報(bào)稿內(nèi)容。（）.軍神課文采用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法。（）.清貧一文中兩個(gè)士兵在方志敏身上沒有搜到錢，是因?yàn)榉街久舢?dāng)時(shí)身上沒有帶錢。（）.聞官軍收河南河北這首詩中“妻子”指妻子和孩子，“青春” TOC o 1-5 h z 指青年時(shí)期。（）6，“三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。”運(yùn)用了夸張、對偶的修辭手法，表現(xiàn)了祖國山河的雄壯美麗。（）四、填空題。（31分）找出下列對應(yīng)的反義詞。（6分）生疏悲痛嶄新繁忙悠閑富裕慌張熟練清貧鎮(zhèn)定陳舊喜悅（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填到句中的括號里。（4分）榮幸幸運(yùn)（1）我

27、們?yōu)槟芤姷竭@位令人敬仰的老科學(xué)家而感到（）。（2）可以生存在這個(gè)和平的年代，我們是無比（）的。籌備籌集（3）做任何事情之前有所（），那么做起來會更有條理。（4）為革命而（）的金錢，是一點(diǎn)一滴都用之于革命事業(yè)的。指出下列語句的描寫方法。（4分）（1）他們之中有一個(gè)，左手拿著一個(gè)木柄榴彈，右手拉出榴彈中的引線，雙腳拉開一步，做出要拋擲的姿勢，用兇惡的眼光盯住我，威嚇地吼道。（）（2）你們要相信我的話，不要瞎忙吧！我不比你們國民黨當(dāng)官的，個(gè)個(gè)都有錢。我今天確實(shí)是一個(gè)銅板也沒有。我們革命不是為著發(fā)財(cái)啦！()(3)啊，記起來了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的幾套舊的汗褂褲，與幾雙縫上底的線襪，已交給

28、我的妻子放在深山塢里保藏怕國軍進(jìn)攻時(shí)，被人搶了去，準(zhǔn)備今年暑天拿出來再穿。那些就算是我唯一的財(cái)產(chǎn)了。()(4)我微笑著淡淡地說。()4.讀下面的句子，抓住人物的動作、語言、神態(tài)，體會人物心理活動。(4分)(1)眼睛離腦子太近，我擔(dān)心施行麻醉會影響腦神經(jīng)。而我，今后需要一個(gè)非常清醒的大腦。(2)“岸英！岸英！”主席用食指按著緊鎖的眉頭，情不自禁地喃喃著。.按課文填空。(9分)(1)從軍行的作者是代詩人。詩中“和“”表現(xiàn)邊疆戰(zhàn)事連連，戰(zhàn)場條件惡劣；而詩句“”則抒發(fā)了戍邊將士的雄心壯志，占線了豪邁的氣概(2)詩句填空。黃河遠(yuǎn)上白云間，。羌笛何須怨楊柳，。故人西辭黃鶴樓，。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，。.按照課文

29、敘述的順序給下面的敘述加上序號，寫在前面的括號里。(4分)()手術(shù)前，劉伯承堅(jiān)決不使用麻醉藥。()講手術(shù)臺上病人汗如雨下，一聲不吭，忍受著劇痛，還一直數(shù)著開刀的刀數(shù)，醫(yī)生稱贊病人是真正的男子漢，是會說話的鋼板，是軍神。()劉伯承傷勢很重，找醫(yī)生求治，非常鎮(zhèn)定。()講手術(shù)后，當(dāng)知道病人原來是劉伯承將軍時(shí)，沃克醫(yī)生肅然起敬，深感榮幸地認(rèn)識了他.五、閱讀理解。(19分)(一)課內(nèi)閱讀。(7分)清貧(節(jié)選)是不是還要問問我家里有沒有一些財(cái)產(chǎn)？青等一下，讓我想一想,啊,記起來了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的幾套舊的汗褂褲，與幾雙縫上底的線襪，已交給我的妻放在深山塢里保藏著一一，怕國軍進(jìn)攻時(shí)，被人搶

30、了去，準(zhǔn)備今年暑天拿出來再穿；那些就算是我唯一的財(cái)產(chǎn)了。但我說出那幾件“傳世寶”來，豈不要叫那些富翁們齒冷三天？清貧、潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方！.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。（2分）傳寶：冷：.把下面反問句改寫為陳述句。（2分）豈不要叫那些富翁們齒冷三天？.選文最后一個(gè)自然段和課文第1自然段是什么關(guān)系？這樣寫的好處是什么?（3分）（二）課外閱讀。（12分）老師的教誨小學(xué)五年的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園；忘不了那情投意合的同學(xué)；更忘不了鄭老師對我的教誨。記得有一段時(shí)間，由于我連續(xù)幾次考出好的成績，受到老師和同學(xué)的稱贊，有些飄飄然了，

31、產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是，我上課為專心了，作業(yè)也馬虎了。有一次上活動課的時(shí)候，我們正玩著拐腳捉人的游戲，鄭老師忽然把我叫她跟前，領(lǐng)我到操場邊坐下。“怎么，最近是不是有些自滿啦？”鄭老師親切地問我。我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評一頓了。誰知道鄭老師不但沒有批評我，反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導(dǎo)我說：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目。中國有句古話：滿招損，謙受益，要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难剑　甭犃死蠋熣Z重心長的話語，我說：“老師，您的教誨，我終生難忘。”此后，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中

32、。.在文中找出兩對反義詞。（2分）（）（）.用波浪線在文中劃出一個(gè)排比句。（2分）.與第一自然中“更忘不了鄭老師對我的教誨”相照應(yīng)的句子是哪一句？請用“一”在文中畫出。（2分）.找出文中的兩句名言警句寫在下面的橫線上。（4分）.為什么我終生難忘老師的教誨？（2分）.六、習(xí)作展示。記錄成長過程中印象最深的事件，寫清過程，將自己深受觸動，感受成長的瞬間寫具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感。題目自擬，不少于27/69、看拼音，寫詞語p 9 gqi n（彭）德懷 （簽）過字zh 巾 w o jgOshUege（搞）特（殊）馬（革）1fdk&ig（診）所（沃）克麻醉（劑）土（匪）一聲不（吭）二、給下列多音字選擇正

33、確的讀音打.他性格倔強(qiáng)（qidngjimg，），對這件事態(tài)度十分強(qiáng)（qi（ng，jimg）硬。.張明就是愛嚇（xiavh3）唬人，鄰居家的小妹妹禁不住恐（xiaheV）嚇哭了。三、判斷題，下列說法對的打“，”，錯(cuò)的打“X”。從軍行這首詩反映了戍邊將士殺敵立功、保衛(wèi)國家的豪情壯志。“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”這句話是彭德懷寫給毛澤東的電報(bào)稿內(nèi)容。（X）軍神課文采用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法。（，）清貧一文中兩個(gè)士兵在方志敏身上沒有搜到錢，是因?yàn)榉街久舢?dāng)時(shí)身上沒有帶錢。（X）聞官軍收河南河北這首詩中“妻子”指妻子和孩子，“青春”指青年時(shí)期。（X）6，“三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。”運(yùn)

34、用了夸張、對偶的修辭手法，表現(xiàn)了祖國山河的雄壯美麗。（，）四、填空題。找出下列對應(yīng)的反義詞。（悲痛）（喜悅）（繁忙）（悠閑）（清貧）（富裕）（熟練）（生疏）（鎮(zhèn)定）（慌張）（嶄新）（陳舊）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填到句中的括號里。（4分）榮幸幸運(yùn)（1）我們?yōu)槟芤姷竭@位令人敬仰的老科學(xué)家而感到（榮幸）。（2）可以生存在這個(gè)和平的年代，我們是無比（幸運(yùn)）的。籌備籌集（3）做任何事情之前有所（籌備），那么做起來會更有條理。（4）為革命而（籌集）的金錢，是一點(diǎn)一滴都用之于革命事業(yè)的。指出下列語句的描寫方法。(1)他們之中有一個(gè)，左手拿著一個(gè)木柄榴彈，右手拉出榴彈中的引線，雙腳拉開一步，做出要拋擲的姿勢，用兇惡的

35、眼光盯住我，威嚇地吼道。(動作描寫)(2)你們要相信我的話，不要瞎忙吧！我不比你們國民黨當(dāng)官的，個(gè)個(gè)都有錢。我今天確實(shí)是一個(gè)銅板也沒有。我們革命不是為著發(fā)財(cái)啦！(語言描寫)(3)啊，記起來了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的幾套舊的汗褂褲，與幾雙縫上底的線襪，已交給我的妻子放在深山塢里保藏怕國軍進(jìn)攻時(shí)，被人搶了去，準(zhǔn)備今年暑天拿出來再穿。那些就算是我唯一的財(cái)產(chǎn)了。(心理描寫)(4)我微笑著淡淡地說。(神態(tài)描寫).讀下面的句子，抓住人物的動作、語言、神態(tài)，體會人物心理活動。(1)抓住劉伯承的語言，我們可以感受到劉伯承頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)定的信念。(2)抓住毛澤東的語言、神態(tài)、動作，寫出了毛澤東的悲痛

36、心情。.按課文填空。(1)從軍行的作者是唐代詩人王昌齡。詩中“百戰(zhàn)”和“穿金甲”表現(xiàn)邊疆戰(zhàn)事連連，戰(zhàn)場條件惡劣；而詩句“不破樓蘭終不還”則抒發(fā)了戍邊將士守衛(wèi)邊疆的雄心壯志.占線了豪邁的氣概。(2)詩句填空黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。.按照課文敘述的順序給下面的敘述加上序號，寫在前面的括號里。(4分)(2)手術(shù)前，劉伯承堅(jiān)決不使用麻醉藥。(3)講手術(shù)臺上病人汗如雨下，一聲不吭，忍受著劇痛，還一直數(shù)著開刀的刀數(shù)，醫(yī)生稱贊病人是真正的男子漢，是會說話的鋼板，是軍神。(1)劉伯承傷勢很重，找醫(yī)生求治，非常

37、鎮(zhèn)定。(4)講手術(shù)后，當(dāng)知道病人原來是劉伯承將軍時(shí)，沃克醫(yī)生肅然起敬，深感榮幸地認(rèn)識了他.五、閱讀理解。(一)課內(nèi)閱讀。.(1)原指祖上傳下來的寶物，在本課中指幾套舊的汗褂褲，與幾雙縫上底的線襪。(2)恥笑，譏笑。在本課中指不光彩、不正當(dāng)?shù)男袨樽屓吮梢晲u笑。.把下面反問句改寫為陳述句。要叫那些富翁們齒冷三天。.最后一個(gè)自然段和第1自然段是首尾呼應(yīng)的關(guān)系。這樣寫的好處是使文章結(jié)構(gòu)更完整、嚴(yán)謹(jǐn)，文章中心更加突出。（二）課外閱讀。1.（ 虛心 ）驕傲（進(jìn)步）一一（落后）.我忘不了那美麗的校園；忘不了那情投意合的同學(xué)；更忘不了鄭老師對我的教誨。.“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。.

38、找出文中的兩句名言警句寫在下面的橫線上。（1）滿招損，謙受益。（2）虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。5.因?yàn)槔蠋煹慕虒?dǎo)像燈塔，指引著我前進(jìn)的道路。使我終生受益！六、習(xí)作展示。略。第二學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測五年語文試卷得分一、積累與運(yùn)用(40 分)1.看拼音，寫詞語。（8分）玉磬(qing q mg)俘虜(f u f u)踉蹌（lis g li mg)咆哮(p GO p (O)企圖(q iq i)篝火(g u g Ou)弓弩（nd n y）撩亂（lili a考試時(shí)90990分鐘滿分：100分題號一二三總分得分o）.比一比，冉組詞。（4分）饑（）榜（）遺（）拖（譏（）膀（）遣（）托（）的西游記。.“豬八

39、戒助力敗魔王，孫行者三調(diào)芭蕉扇”這個(gè)回目選自（A.吳承恩B.施耐庵C.曹雪芹D.羅貫中.為帶點(diǎn)字選擇正確的字義。（3分）（1）支舉（）引，牽；幫助、救助；引用。（2）定罪（）犯罪的行為；刑法；苦難、痛苦（3）厚實(shí)（）空；不真實(shí)的；衰弱。.用“雅”字組成不同的詞填空。（3分）杏花村山清水秀，環(huán)境清幽,民風(fēng)古樸，是休閑度假的好去處。媽媽說鋼琴是藝術(shù)，希望我用心學(xué)習(xí)。語文課上，小光坐的姿勢很不,老師用目光示意他坐端正。.給下面句子選擇正確的修辭方法，填序號。（2分）A.比喻B.擬人C.排比D.反問（1）一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。（）（2）蜻蜓飛得那么快，哪里會追的上？（）（3）祖

40、父戴大草帽，我戴小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。（）（4）來了風(fēng)，榆樹先呼叫，來了雨，榆樹先冒煙。（）8下列詩句中，屬于邊塞詩的是（）（2分）A.晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。B.草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。C.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。D.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。.下列句子中，加點(diǎn)的字詞使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（2分）A.雖然雷鋒叔叔離開了我們，但足.他的精神永遠(yuǎn)激勵我們前進(jìn)。B.漢字不是繪畫，而是文字符號。C.只有在祖父的園子里，我才.能找到童年的快樂。D.她不是我們的老師，就是我們的大朋友。.選擇正確的短語填寫到語段中的括號里。（2分）A.荒涼的戈壁B

41、.無舵的航船C.斷線的風(fēng)箏D.漫漫的黑夜沒有理想的人，他的生活如（），冷冷清清，沒有活力；沒有理想的人，他的生活如（），搖搖擺擺，不知?dú)w宿；沒有理想的人，他的生活如（），顛顛簸簸，沒有方向；沒有理想的人，他的生活如（），昏昏暗暗，沒有光明。（改為轉(zhuǎn)述句）.按要求完成句子練習(xí)。（6分）（1）病人平靜地回答：“我擔(dān)心施行麻醉會影響腦神經(jīng)。”（2）黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意.結(jié)一個(gè)瓜，碘結(jié)一個(gè)瓜。（用加點(diǎn)詞仿寫）（3）真情是輕柔的春風(fēng)，讓人感到溫暖幸福；真情是濕潤的小雨，;真情是明媚的陽光，（照樣子，續(xù)寫句子）.回憶所學(xué)內(nèi)容，按要求完成練習(xí)。（4分）（1）童年在每個(gè)人眼里都是不一樣的，是范成

42、大筆下的“2也傍桑陰學(xué)種瓜”的懂事；是楊萬里眼中的“2彩絲穿取當(dāng)銀鋌”的可愛；是雷震耳中的“牧童歸去橫牛背，（2）古典名著是中華傳統(tǒng)文化中絢麗多彩的瑰寶。讀古典名著，我們了解了的神機(jī)妙算，領(lǐng)略了打虎的英勇果敢，見識了從剛出世到稱美猴王的過程，看到了得分二、閱讀與欣賞0（30 分）（一）閱讀課文草船借箭片段，回答問題。（13分）這時(shí)候大霧漫天，江上的人連面對面都看不清。五更時(shí)分，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，又叫船上的軍士一邊插鼓，一邊吶喊。魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，霧散了就回去。”

43、.“大霧漫天”的意思是：諸葛亮選擇這樣的天氣，說明他（4分）.把船只“一字?jǐn)[開”最主要的目的是什么？（）（3分）A.統(tǒng)一行動，避免走散。B.增大受箭面積。C.這樣很有排場，有氣勢。.魯肅吃驚，擔(dān)心曹兵出來，可諸葛亮卻笑著說曹操一定不敢派兵出來。這里運(yùn)用了的手法，表現(xiàn)了諸葛亮的（3分）.這段話最主要表現(xiàn)了什么？（）（3分）A.軍士們精神抖擻。B.魯肅膽小。C.諸葛亮足智多謀。D.曹操愚蠢。（二）快樂閱讀。（17分）祖母的葵花丁立梅我總是要想到葵花，一排一排，種在小院門口。是祖母種的。祖母侍弄土地，就像她在鞋面上繡花一樣，一針下去，綠的是葉，冉一針下去，黃的是花。記憶里的黃花總也開不敗。絲瓜、黃瓜

44、是搭在架子上長的。扁扁的綠葉在風(fēng)中婆娑，那些小黃花，就開在葉間，很妖慌地笑著。南瓜多數(shù)是趴在地上長的，長長的蔓，會牽引得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。像對遙遠(yuǎn)的地方懷了無限向往，蓄著勁兒要追尋了去，在一路的追尋中，綻放大朵大朵黃花，黃得很濃艷。還有一種植物，被祖母稱作“烏子”的。它像爬山虎似的，順著墻角往上爬，枝枝蔓蔓都是綠綠的，一直把整座房子包裹住了才作罷。忽一日，嘩啦啦花都開了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，房子插了滿頭黃花呀，美得讓人心醉。最突出的，還是葵花。它們挺立著，情緒飽滿，斗志昂揚(yáng)，迎著太陽的方向，把頭顱昂起，再昂起。小時(shí)候我曾奇怪于它怎么總迎著太陽轉(zhuǎn)呢，伸了小手，拼命拉扯那大盤的花，不讓它看太陽，但我手一松，它彈跳一

45、下，頭顱又迎上去了，永不可折彎的樣子。凡高在1888年的向日葵里，用大把金黃來渲染葵花。畫中，一朵一朵葵花，在陽光下怒放，仿佛是“背景上迸發(fā)出的燃燒的火焰”。我的祖母不知道凡高，但她喜歡種葵花。在那些缺衣少吃的歲月里，院門前那一排排葵花，在我們心頭，投下最明艷的色彩。葵花開了，就快有香香的瓜子嗑了。這是一種香香的等待，這樣的等待很幸福。葵花結(jié)籽，亦有另一種風(fēng)韻。沉甸甸的，望得見日月風(fēng)光在里頭喧鬧。這個(gè)時(shí)候，它的頭顱開始低垂，有些含羞，有些深沉，但腰桿兒仍是挺直的。一顆一顆的瓜子，一日一日成形，飽滿，吸足陽光和花香。葵花成熟起來，蜂窩一般。祖母摘下它們，輕輕敲，一顆一顆的瓜子就落到祖母預(yù)先放好的

46、匾子里。放在陽光下曬，會聞見花朵的香氣。一顆瓜子，原來是一朵花的魂啊！瓜子曬干，祖母會用文火炒熟，這個(gè)孩子口袋里裝一把，那個(gè)孩子口袋里裝一把。我們的童年就這樣香香地過來了。如今，祖母老了，老得連葵花也種不動了。老家屋前，一片空落的寂靜。七月的天空下，祖母坐在老屋院門口，坐在老槐樹下，不錯(cuò)眼地盯著一個(gè)方向看。我想，那里一定有一棵葵花正在開放，開在祖母的心窩里。.“我”記憶里的黃花有哪些？（4分）.畫“一”的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？（4分）.聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓商幃嫛啊本渥又小跋阆恪币辉~的理解。（4分）.祖母摘下成熟的葵花，輕輕敲落瓜子時(shí)，跟在祖母身邊的“我”會有什么樣的表現(xiàn)呢？

47、請你聯(lián)系文章內(nèi)容，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，展開合理想象，進(jìn)行描寫，60字左右。（可從神態(tài)、動作、語言、心理等方面進(jìn)行描寫）（5分）得分三、習(xí)作與表達(dá)（30 分）人工智能已經(jīng)成為社會的發(fā)展趨勢。在未來，機(jī)器人有可能進(jìn)入課堂為學(xué)生講課。假如你就坐在未來的教室里，聽機(jī)器人老師講課，那會是怎樣的情景呢？請你展開想象，寫一寫。400字左右。作文題目：式：IH一、1.酥軟胸膛驚疑慰問嶄新繁忙眷戀清醒 TOC o 1-5 h z qingfulimgnupcoqigulico饑餓譏笑榜樣肩膀遺產(chǎn)派遣拖拉托管山寨比賽4A5.（1）（2）（3）雅致典雅文雅（1）A.（2）D（3）C.（4）BC9.DABCD（1）病

48、人平靜地回答，他擔(dān)心施行麻醉會影響腦神經(jīng)。（2）大樹愿意長出枝條，就長出枝條，愿意長出茂盛的葉子，就長出茂盛的葉子。（3）讓人感到清新愉快讓人感到安心快樂（1）童孫未解供耕織稚子金盆脫曉冰短笛無腔信口吹諸葛亮武松孫悟空示例：大觀園中豐富多彩的生活二、（一）1.形容霧很大，能見度低精通天文、預(yù)測準(zhǔn)確2.B3.對比胸有成竹4.C（二）1絲瓜花、黃瓜花、南瓜花、烏子花、葵花。2運(yùn)用擬人的修辭手法，生動形象地描寫了綠葉在風(fēng)中搖擺的姿態(tài)和小黃花可愛的情態(tài)，表現(xiàn)了作者的喜愛之情。3示例：“香香”原指葵花子的香味，第一處的“香香”還指等待嗑瓜子時(shí)的幸福快樂，第二處的“香香”指童年的幸福快樂。4示例：“我”腦

49、袋里滿是瓜子炒熟后嗑瓜子的情景，那滋味多香啊！想著想著“我”的口水都要流下來了。“我”連忙說：“奶奶，我來幫你吧，這樣我們就可以快些吃上炒瓜子了。”三、習(xí)作例文略。第五單元檢測卷、看拼音，寫詞語fcnwdkuodanul1），太陽（）地上升,n l n du o m u）的亮光。jin b d1、天邊的紅霞，（）不斷（chanac跳出海面的那一（），發(fā)出h為zhdygwo TOC o 1-5 h z 2.孔隙（），我（）在小船里，從后腦到（），tmbunddun到（），到腳跟，緊貼船底，工人在洞的（）拉yid（ng著船慢慢（）。二、先加偏旁組字，再組詞。奴（）宛（）蘭，、r（）r（）f肖（）折

50、（）由：三、選擇題，把正確答案填到括號里。1.下列加點(diǎn)的多音字讀音完全相同的一項(xiàng)是（）A.荷花荷塘重荷B.轉(zhuǎn)身轉(zhuǎn)圈轉(zhuǎn)變D.似乎好似相似C.重圍重復(fù)重量.下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.擴(kuò)大分辨辯論B.代替聚然相驟C.石壁浙江 漆黑 D.觀賞石筍 乳汁.請你為下列句子中的“端”字選擇正確的解釋A.端正，不歪斜B.東西的一頭C.項(xiàng)目，方面D.事情的開頭E.用手平正地拿著 TOC o 1-5 h z 1）天上的云真是變化多端（）*2）小艇的兩端微微上翹，就像彎彎的月亮。（）*3）良好的開端是成功的一半。（）*4）小紅每次盛飯，都是把第一碗端給爺爺。（）*下列句子運(yùn)用了比喻的修辭手法的是（）A.這時(shí)

51、的太陽已經(jīng)收起了光芒，變成一個(gè)紅紅的大圓盤，看起來真可愛。B.太陽像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，使勁向上升。C.太陽像是躲了起來，悄悄地，不見了。下列各項(xiàng)說法正確的是（）A.寫景的文章比較隨意，看到什么寫什么，這樣最真實(shí)。B.寫寫景的文章不但要對所寫景物進(jìn)行細(xì)致地觀察，寫作時(shí)還要按一定的順序。C.記金華的雙龍洞是寫人記事的文章，記敘了作者和朋友去雙龍洞的見聞和趣事。D.海上日出從不同方面描寫了日出時(shí)海上的景色。不同位置的景物，觀察視角也不同，下列句子中觀察視角不正確的是（）A.我停下腳步，近觀蜜蜂是怎么采蜜的B.我來到田野里，環(huán)視四周，一大片一大片的都是油菜花。C.窗外翠竹搖曳，我從這里仰望，西湖宛如墨

52、染了一般，完全變成濃黑的了。D.我站在山頂上，俯視錢塘江，江水浩浩渺渺，從霧迷云封的天邊曲折而下。四、將錯(cuò)亂的句子排序。（）它慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面。()為了看日出，我常常早起。()過了一會兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉。()轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，它的范圍慢慢擴(kuò)大。()那時(shí)天還沒有大亮，天空還是一片淺藍(lán)。五、按要求完成句子練習(xí)。.這不是很偉大的奇觀嗎？(改為陳述句).在水天相接的地方出現(xiàn)了一道紅霞。(改變詞序，句子意思不變).雖然天山這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過這時(shí)天山的無邊繁花呢？(改為陳述句).在輕輕蕩漾著的溪流兩岸，滿是高過馬頭

53、的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那樣綿延，像天邊的霞光么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。(仿寫句子)六.閱讀短文，完成練習(xí)。鼎湖山聽泉從肇慶市驅(qū)車半小時(shí)左右，便到了東郊風(fēng)景名勝鼎湖山。下了幾天的小雨剛停滿山籠罩著輕紗似的薄霧。過了寒翠橋，就聽到淙淙的泉聲。進(jìn)山一看，草叢石縫，到處都涌流著清亮的泉水。草豐林茂，一路上泉水時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，泉聲不絕于耳。有時(shí)幾股泉水交錯(cuò)流瀉，遮斷路面，我們得尋找著塾腳的石塊跳躍著前進(jìn)。愈往上走樹愈密，綠蔭愈濃。濕漉漉的綠葉猶如大海的波浪，一層一層涌向山頂。泉水隱到了濃蔭的深處，而泉聲卻更加清純悅耳。忽然，云中傳來鐘聲，頓時(shí)山鳴谷應(yīng)，悠悠揚(yáng)揚(yáng)。安詳厚重的鐘聲和歡快活潑的泉聲，在

54、雨后寧靜的暮色中，匯成一片美妙的音響我們循著鐘聲，來到了半山腰的慶云寺。這是一座建于明代、規(guī)模宏大的嶺南著名古剎。庭院里繁花似錦，古樹參天。有一株與古剎同齡的茶花，還有兩株從斯里蘭卡引種的、有二百多年樹齡的菩提樹。我們決定就在這座寺院里借宿。入夜，山中萬籟俱寂，只有泉聲一直傳送到枕邊。一路上聽到的各種泉聲，這時(shí)候躺在床上，可以用心細(xì)細(xì)地（）、（）、（）。那像小提琴一樣輕柔的“是在里叢里流淌的小渙的底起;那像琵琶二的!脆M一是在石縫回跣落的一澗水的聲音；那像大提琴樣厚重回響的，是無數(shù)道細(xì)流匯聚于空谷的聲音；那像-/-f*-1-I-銅管在唱二在雄渾磅礴的一,是飛瀑急流跣入深潭的聲音院.還有一些泉聲

55、忽高忽低，忽急忽緩，忽清忽濁，忽揚(yáng)忽抑，是泉水正在繞過樹根，拍打卵石，穿越草叢，流連花間。蒙嚨中，那滋潤澗著鼎湖山萬木，孕出蓬勃生機(jī)的清泉，仿佛汩汩地流進(jìn)了我的心田。.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在第段中的括號里。A.辨識B.品味C.聆聽D.傾聽.本文是按照順序來寫作者在鼎湖山聽泉的。作者的游覽路線是：肇慶市一一（）一一（）.第段中畫“”的句子描寫了鼎湖山樹的濃密，與題目“聽泉”有什么聯(lián)系？.下列對短文第段中畫“”的句子理解不正確的一項(xiàng)是（）A.運(yùn)用了排比的修辭手法，寫出了各種不同的泉聲。B.運(yùn)用了比喻的修辭手法，把各種不同的泉聲比作各種樂器發(fā)出的聲音，很生動形象。C.作者運(yùn)用排比的修辭手法是為了突出泉聲

56、的氣勢，朗讀時(shí)節(jié)奏要快。.你是怎么理解短文最后一句話的？把你的理解寫下來。七、習(xí)作本單元文章的作者正是因?yàn)榱粜挠^察，才把景物描寫得那么生動，使人有身臨其境之感。你一定也看到過很多美麗的景觀，請選擇一處，寫下來。按照一定的順序進(jìn)行描寫。題目自擬。答案、1.范圍擴(kuò)大努力剎那燦爛奪目2.很窄仰臥肩背愕部內(nèi)端移動二、怒發(fā)怒婉委婉爛燦爛霄云霄浙浙江宙宇宙努努力碗飯碗欄欄桿宵元宵逝逝世郵郵票三、1.C2.D3.(1)CB(3)D(4)E4.A5.B6.C四、51432五、1.這是很偉大的奇觀。.一道霞光出現(xiàn)在水天相接的地方。.雖然天山這時(shí)不是春天，但沒有哪一個(gè)春天的花園能不得過這時(shí)天山的無邊繁花.在悠悠飄

57、浮著的白云的藍(lán)天，全是變變幻莫測的圖案，藍(lán)白相間，像登不盡的天梯那樣無限，像童話中的仙子那般夢幻，像神話中的宮殿那樣若隱若現(xiàn)。六、1.CAB.游覽去慶云寺的路上慶云寺.描寫樹木的濃密，一是襯托泉聲，景美聲脆，二是樹木這么濃密，正是得益于泉水的滋養(yǎng)，孕育，進(jìn)一步寫出泉水的蓬勃生機(jī)。.從“蓬勃生機(jī)的清泉”“汩汩地流進(jìn)了我的心田”可以看出，在作者眼里，清泉是富有生機(jī)活力的，作者陶醉在清純悅耳的泉聲中，表達(dá)出作者對鼎湖山泉水的喜愛。七.略統(tǒng)編版五年級語文下冊第六單元測試卷題號一二三四五六七八九十H一總分得分一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用表示。（3分）策略（c3che）放肆（sish）咧嘴（lielie）桅桿（w包wei）引薦（jiancun）撕碎（sis）二、讀拼音，寫字詞。（7分）暴風(fēng)雨fangs（）地?fù)u撼著一艘han