1、八年級(jí)語文下冊(cè)口語交際應(yīng) 對(duì)情景導(dǎo)入 應(yīng)對(duì):就是在日常交往中，當(dāng)有人向我們提問，建議或者質(zhì)疑，采取恰當(dāng)?shù)姆绞阶龀龌貞?yīng)。應(yīng)對(duì)知識(shí)我了解 廣義的應(yīng)對(duì)包括聊天、回答、討論等中的回應(yīng)。 狹義的應(yīng)對(duì)則指面對(duì)別人的調(diào)侃、質(zhì)疑、詰問、挑釁時(shí)隨機(jī)應(yīng)變的話語能力。應(yīng)對(duì)策略我學(xué)習(xí)教材中的應(yīng)對(duì)案例： 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”愚公移山節(jié)選愚公應(yīng)答智叟河曲智叟亡以應(yīng)。 天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至

2、！”軍門都尉曰：“將軍令曰：軍中聞將軍令，不聞天子之詔。” 。居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。”于是天子乃按轡徐行。周亞夫軍細(xì)柳節(jié)選都尉應(yīng)答先驅(qū)文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！” 一次，陳毅到親戚家過中秋節(jié)。進(jìn)門就發(fā)現(xiàn)一本好書，便專心讀起來，邊讀邊用毛筆批點(diǎn)，主人幾次催他去吃飯，他不去，就把糍粑和糖端來。他邊讀邊吃，竟把糍粑伸見硯臺(tái)里蘸上墨汁直往嘴里送。親戚們見了，捧腹大笑。他卻說：“吃點(diǎn)墨水沒關(guān)系，我正覺得自己肚子里墨水太少哩！”應(yīng)對(duì)策略：自嘲生活中的應(yīng)對(duì)案例1應(yīng)對(duì)策略之自嘲 自嘲，即指自己嘲笑自己，

3、是一種重要的交際方法。 能自嘲的必須是智者中的智者，高手中的高手。應(yīng)對(duì)策略：歸謬生活中的應(yīng)對(duì)案例2 一個(gè)年輕的科學(xué)工作者希望加入愛迪生實(shí)驗(yàn)室。他誠(chéng)懇地對(duì)愛迪生說：“我有一個(gè)偉大的理想，要發(fā)明一種萬能溶解劑它能溶解一切物質(zhì)。”“萬能的溶解劑嗎？”愛迪生吃了一驚，“那么，你打算把它放到什么容器里？”應(yīng)對(duì)策略之歸謬 歸謬就是不直接對(duì)對(duì)方的論點(diǎn)、論據(jù)及論證方式進(jìn)行正面駁斥，而是按照對(duì)方的邏輯和思路推導(dǎo)出一個(gè)明顯荒謬的結(jié)論，使其論點(diǎn)不攻自破。應(yīng)對(duì)策略：針鋒相對(duì)生活中的應(yīng)對(duì)案例3 丹麥童話作家安徒生很儉樸，常常戴著一頂破舊的帽子在街上行走。有個(gè)路人嘲笑他：“你腦袋上面那個(gè)破玩藝是什么？能算是帽子嗎？”安徒

4、生回敬道：“你帽子下面那個(gè)玩藝是什么？能算是腦袋嗎？”應(yīng)對(duì)策略之針鋒相對(duì) 針鋒相對(duì)策略就是針對(duì)談判對(duì)手的論點(diǎn)和論據(jù)，逐一予以駁回，進(jìn)而堅(jiān)持自己立場(chǎng)的毫不客氣的做法。也被稱為“以牙還牙”策略，即對(duì)方合作我就合作，對(duì)方不合作我也選擇不合作。應(yīng)對(duì)策略：自嘲應(yīng)對(duì)方法我掌握 抗戰(zhàn)勝利后，張大千從上海返回四川老家。行前好友設(shè)宴為他餞行，并特邀梅蘭芳等人作陪。宴會(huì)伊始，大家請(qǐng)張大千坐首座。張說：“梅先生是君子，應(yīng)坐首座，我是小人，應(yīng)陪末座。”梅蘭芳和眾人都不解其意。張大千解釋說： “ ”滿堂來賓為之大笑，并請(qǐng)他倆并排坐首座。不是有句話君子動(dòng)口，小人動(dòng)手嗎？梅先生唱戲是動(dòng)口，我作畫是動(dòng)手，我理該請(qǐng)梅先生首坐。

5、 一位美國(guó)記者在采訪周總理的過程中，無意中看到總理桌子上有一支美國(guó)產(chǎn)的派克鋼筆。那記者便以帶有幾分譏諷的口吻問道：“請(qǐng)問總理閣下，你們堂堂的中國(guó)人，為什么還要用我們美國(guó)產(chǎn)的鋼筆呢?”周總理聽后，風(fēng)趣地說：“ ”美國(guó)記者一聽，頓時(shí)啞口無言。應(yīng)對(duì)策略：歸謬談起這支鋼筆，說來話長(zhǎng)，這是一位朝鮮朋友的抗美戰(zhàn)利品，作為禮物贈(zèng)送給我的。我無功受祿，就拒收。朝鮮朋友說，留下做個(gè)紀(jì)念吧。我覺得有意義，就留下了這支貴國(guó)的鋼筆。 應(yīng)對(duì)方法我掌握應(yīng)對(duì)策略：針鋒相對(duì)應(yīng)對(duì)方法我掌握 從前有一個(gè)地主,是個(gè)刻薄鬼。有一次，刻薄鬼叫仆人去買酒，只給仆人一個(gè)酒瓶卻不給錢。仆人便問：“老爺，沒有錢怎么買酒啊？”財(cái)主說：“花錢買酒

6、誰不會(huì)？不花錢買酒，才算有能耐呢！”仆人聽了，便拿著酒瓶出去了。過了一會(huì)，仆人拿著空瓶子回來了，說：“酒來了，請(qǐng)喝吧！”財(cái)主一見空瓶子，罵道：“豈有此理！瓶里沒有酒，叫我喝什么？”仆人答道：“ ”酒瓶里有酒誰不會(huì)喝？酒瓶里沒有酒喝到酒，才算能耐呢! 情境應(yīng)對(duì)我也行 題材1：陳君喜歡養(yǎng)金魚，前天，他花了100多元從市場(chǎng)上買了兩條名貴金魚，誰知沒過一天，金魚就一命嗚呼了。于是陳君找到金魚商，想討個(gè)說法。 題材2：壯壯同學(xué)特別想?yún)⒓訉W(xué)校的籃球賽，但他爸爸擔(dān)心影響學(xué)習(xí)不同意，設(shè)想一下該怎么和他協(xié)商。應(yīng)對(duì)知識(shí)我總結(jié) 應(yīng)對(duì)1.準(zhǔn)確判斷對(duì)方的態(tài)度2.掌握一定的應(yīng)對(duì)技巧教師寄語重視應(yīng)對(duì)，你的生活就會(huì)充滿智慧；用好應(yīng)對(duì)，你的交際就會(huì)充滿陽光；學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)，你的世界就會(huì)充滿精彩。課后作業(yè) 讀下列兩則小故事，假設(shè)你是當(dāng)事人，你會(huì)怎樣巧妙的回答呢？1外國(guó)記者不懷好意地問周恩來總理：“在你們中國(guó)，明明是人走的路，為什么卻要叫馬路呢？”周總理不假