1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 關于四年級安全教育教學計劃,上學期(5篇) 四年是2022年上映的勵志愛情電影， 由麥田導演， 由王秋翔、關宛宜、蘭海龍等主演。該劇通過劇中的十位男女主角在大學時代發生的故事，有力的描述了當代大學生真實的校內外生活。十位主演及眾多客串演員的傾情演義，精彩的陳述了當代大學校園一段跌宕， 以下是為大家整理的關于四年級安好教導教學籌劃 上學期5篇 , 供大家參考選擇。 四年級安好教導教學籌劃 上學期5篇 【篇一】四年級安好教導教學籌劃 上學期 一、教材分析 這本書安好教導的主要內容是：1、交通法規我遵守；2、提防可疑的目生人；3、不要私自去游泳；4、預防家庭中的

2、意外傷害；5、安好使用家電與燃氣；6、遠離健康“殺手”；7、到公共場所要留神安好 ；8、雷雨到來的時候；9、地震來了怎么辦。 二、學生處境分析 本班共有學生19名，但因小學生年齡偏小，自我養護的意識不夠強，因而會受到一些安好方面的要挾。這就需要家長和老師在日常生活和學習中經常灌輸安好的意識。安好教導工作關系到師生生命的安危，是學校開展正常教導、教學工作和社會穩定的頭等大事，它的責任重于泰山，務必長抓不懈，時時警鐘長鳴。四年級學生模仿力強，采納新事物快，而且他們的性格、世界觀正處于可塑性階段。因而這一時期對他們舉行行為模范，安好自救，生命歷程的教導是至關重要。 三、教學目標 1、扶助學生提高心理

3、素質，擁有積極樂觀的生活態度； 2、扶助學生學會養護自己。應對各種突如其來的不測與苦難； 3、扶助學生了解生命的貴重，從而珍愛生命。 四、教學措施 1、組織學生學習小學守那么、小學生日常行為模范及學校印發的有關安好教導的各種規章制度，鞏固學生學習、執行模范守那么的自覺性，培養學生的公共安好意識，切實保障學生的人身安好。 2、專心上好每一節安好教導課，力求學識與實踐相結合。 3、圍繞“高欣喜興上學，平平安安回家”這一主題，開展上學、放學安好教導。教導學生在上學或放學回家的路上，自覺遵守交通規矩，不在馬路上停留、玩耍及做嬉戲，要沿馬路邊緣行走，不肆意攀爬馬路邊的樹木及后坎，不肆意橫穿馬路。 4、將

4、安好工作納入班級管理中的常規工作，切實抓好班級學生的安好教導的教學工作。 5、強調課間文明休息，不在教室、過道追趕打鬧，有秩序的進出教室，不肆意上教學樓的二樓、三樓，不爬球桿、鐵門、圍墻等。 6、不能帶刀或其他尖銳器物等危害物品進校，在老師的指導下使用刀、剪等，不在校園內玩水、玩火等。指導學生掃除，監視學生留神安好。 7、在日常教導活動中，隨時針對一切突發事情向學生舉行相應的安好教導。同時強調學生不做危害性嬉戲，課間休息留神制止運動受傷，在運動和嬉戲時，教導學生留神規矩，按依次舉行，制止撞傷。 五、課時安置 間周1課時 【篇二】四年級安好教導教學籌劃 上學期 四年級上冊安好教導教學籌劃 一、學

5、情分析 安好是小學生日常生活中的一件頭等大事。四年級的學生模仿力強，采納新事物快，而且他們的性格、世界觀正處于可塑性階段。因而這一時期對他們舉行行為模范，安好自救，生命歷程的教導是至關重要的。所以要教導學生留神安好，提高自我養護才能，切實制止傷害事故的發生，促進學生的健康成長。 二、教材分析 教材根據四年級小學生的學習心理進展特點，要用形象生動的教學來引導學生，并讓學生自己參與。在實踐中讓學生自己收集生活中的安好學識，然后用講故事、嬉戲的形式來學習，使學生們熟悉到安好的重要性。 三、教學目標： 進一步了解養護眼睛、預防近視眼學識，學會合理用眼；了解食品衛生根本學識，初步樹立食品衛生意識；了解腸

6、道寄生蟲病、常見呼吸道傳染病和養分不良等疾病的根本學識及預防方法；了解輕易導致意外傷害的危害因素，熟諳常見的意外傷害的預防與簡樸處理方法；了解日常生活中的安好常識，掌管簡樸的避險與逃命技能；初步了解生命的意義和價值，樹立養護生命的意識。 四、教學措施： 本學期講解時根據課程特點與學生年齡特點制定教學措施為： 1、根據小學生的學習心理進展特點，要用形象生動的教學來引導學生，并讓學生自己參與。在實踐中讓學生自己收集生活中的安好學識，然后用講故事、嬉戲的形式來學習，使學生們熟悉到安好的重要性。 2、教學過程從課堂延遲到課外。教授同時引導學生觀看相關的電視節目，并把其中與中學生有緊密聯系的事例拿到課堂

7、上來分析，提高學生的興趣，進一步鞏固安好意識。 通過以上教學措施使學生達成在校、在家、在外，都能夠對自己和他人有確定的養護才能；讓學生在實際的交通場景中，能夠根據當時的處境舉行判斷并采取相應制止危害的行動。 五、教具學具打定課件、投影儀 六、周次及課程安置課程安置 周次 新授課9周機動1周 七、教學研究 研究課題：“鞏固交通安好意識，提高自我養護才能”。為了更好地宣傳交通安好法規，鞏固學生交通安好意識，教導部將今年3月28日中小學生安好教導日主題定為“鞏固交通安好意識，提高自我養護才能”。為了更好地宣傳交通安好學識，更好地珍視我們生命，在此，學校向全體師生發出提議。 八、教學效果： 1、學生專

8、心學習交通安好的法律法規，遵守交通規矩，加強安好意識，樹立交通安好文明公德； 2、當徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清楚的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧； 3、當過時馬路時，多一份謙讓與細心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路； 4、嚴禁12周歲以下的學生騎自行車。上學、放學回家確定要靠路邊行走。 鞏固交通安好意識，提高自我養護才能 【篇三】四年級安好教導教學籌劃 上學期 四年級下冊安好教導教學籌劃 楊福穩 一、學情分析 安好是小學生日常生活中的一件頭等大事。四年級的學生模仿力強，采納新事物快，而且他們的性格、世界觀正處于可塑性階段。因而這一時期對他們舉行行為模范，安好自救，生

9、命歷程的教導是至關重要的。所以要教導學生留神安好，提高自我養護才能，切實制止傷害事故的發生，促進學生的健康成長。 二、教材分析 教材根據四年級小學生的學習心理進展特點，要用形象生動的教學來引導學生，并讓學生自己參與。在實踐中讓學生自己收集生活中的安好學識，然后用講故事、嬉戲的形式來學習，使學生們熟悉到安好的重要性。 三、教學目標： 進一步了解養護眼睛、預防近視眼學識，學會合理用眼；了解食品衛生根本學識，初步樹立食品衛生意識；了解腸道寄生蟲病、常見呼吸道傳染病和養分不良等疾病的根本學識及預防方法；了解輕易導致意外傷害的危害因素，熟諳常見的意外傷害的預防與簡樸處理方法；了解日常生活中的安好常識，掌

10、管簡樸的避險與逃命技能；初步了解生命的意義和價值，樹立養護生命的意識。 四、教學措施： 本學期講解時根據課程特點與學生年齡特點制定教學措施為： 1、根據小學生的學習心理進展特點，要用形象生動的教學來引導學生，并讓學生自己參與。在實踐中讓學生自己收集生活中的安好學識，然后用講故事、嬉戲的形式來學習，使學生們熟悉到安好的重要性。 2、教學過程從課堂延遲到課外。教授同時引導學生觀看相關的電視節目，并把其中與中學生有緊密聯系的事例拿到課堂上來分析，提高學生的興趣，進一步鞏固安好意識。 通過以上教學措施使學生達成在校、在家、在外，都能夠對自己和他人有確定的養護才能；讓學生在實際的交通場景中，能夠根據當時

11、的處境舉行判斷并采取相應制止危害的行動。 五、教學進度安置 周 次 教學課時 教學內容 備注 1-2 2課時 1、交通法規我遵守 3-4 2課時 2、提防可以目生人 5-6 2課時 3、不要私自去游泳 7-8 2課時 4、預防家中意外傷害 含“清明節” 9-10 2課時 5、安好使用家電與燃氣 11-12 2課時 6、觸電的預防與急救 含“勞動節” 13-14 2課時 7、遠離健康“殺手” 15-16 2課時 8、雷雨到來的時候 含“端午節” 17-18 2課時 9、地震來了怎么辦 19-20 2課時 期末測試 六、教學措施： 1、我們要專心學習交通安好的法律法規，遵守交通規矩，加強安好意識，

12、樹立交通安好文明公德； 2、當我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清楚的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧； 3、當我們時馬路時，多一份謙讓與細心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路； 4、嚴禁12周歲以下的學生騎自行車。放學回家確定要排好路隊。 【篇四】四年級安好教導教學籌劃 上學期 2022四年級安好教導教學籌劃 一、指導思想 以上級教導部門下發的有關安好工作文件為宗旨，按照學校的有關安好教導的要求,作為班級組織者要緊繃安好這根弦，務實工作，教給學生安好常識，養成四處留神安好的好習慣，保證班內外學生安好，保證正常的教導教學秩序，為全面提高我班教導教學質量服務。 二、落實組織 建

13、立安好工作負責小組。班主任為小組組長，學科教師、班長承擔副組長，各學習小組組長為負責小組成員。班主任全面負責班級安好工作，重點為安好制度的落實和監視，各組員負責促使學生活動安好和飲食衛生的安好。 三、概括措施 1、加強上放學路上的安好教導和管理，教導學生結伴而行，橫行馬路上下看，不與目生人搭話，不接目生人的錢物，不在路上逗留。 2、通過課本生命與安好的學習，鞏固學生學會養護自我，學會生存。 3、圍繞安好教導周的工作要求，對學生舉行專題的安好教導，出一期黑板報，以堅韌樹立學生的安好意識。 4.平日利用周會、晨會，高度重視學生的交通、飲食、體育、人身、用電等安好。做到安好教導每日講、時時講、四處講

14、，努)力營造“平安班級”，做到無意外事故發生。 5、加強體育課安好教導，科任教師要有猛烈的安好意識，不得肆意上下課，課內不準離開崗位，不得舉行放羊式教學，不得讓學生舉行危害性嬉戲，對有危害的體育活動，體育教師務必在場舉行養護，以防事故發生。 6、教師要加強用電、用氣安好，做到人離電關，留神防止因電引起火災事故的發生。 四、教導內容安置: 1、交通安好教導。交通安好教導是安好教導重中之重的教導，要把交通安好教導擺在特別突出的位置，務必每周舉行集中教導，以及做好放學路對的管理。 2、防溺水教導。要舉行防溺水的教導，開展以溺水后自救，溺水者的救治為主要內容的教導。 3、防觸電的教導。對同學們舉行電的

15、根本學識教導，預防觸電事故的發生以及對觸電后急救常用學識的了解和應用。 4、防食物中毒的教導。平日加強學生的飲食衛生和防止食物中毒的教導，以杜絕同學們食物中毒的事情發生。 5、防病、防體育運動傷害的教導。重視同學們身體健康教導，建立個人健康檔案，體育活動應重視安好養護措施，積極做好運動前的打定操，盡量制止運動傷害事故的發生。 6、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安好教導。檢查班里的防電設施，教導學生不能隨意觸摸電器開關，需要時叫老師。 一.教材分析 本冊教材共十章，本學期學習前五章，內容包括家庭生活安好，交通安好，飲食安好，衛生防病，預防艾滋病，消防安好等技能二.學生現狀分析 本班學生已進入中

16、年級，.已有確定的安好學識根基，對安好課興趣較濃重，教學中更多引導激發他們 本班學生相對來說較多，安好隱患多，自我防護才能和自救才能較差，有必要對他們舉行系統的安好教導，培養他們的自我防護才能，另外由于學生家庭條件，興趣，愛好有差異，對學識掌管程度有深有淺，個別頑皮的學生總以為不學也好，須在概括教學中加以校正 三.教學目標 1.提高學生自我防護意識，培養學生自護自救才能 2.教學生掌管根本的安好防護學識，預防各種侵害 3.使學生了解根本的安好規矩，能舉行自我防護 四.教學重，難點 教會學生自救自護是重點 飲食衛生，消防安好是難點 五.教具學具打定 1.多媒體課件，掛圖，錄音機 2.學生搜集有關

17、的安好資料，圖片 六.教學中應留神的問題 1.留神教材的整合，用進展的眼光看學生 2.留神查看學生的平日表現，從實際啟程對學生舉行安好教導 3.課內課外相連接，加強學生的課外安好教導 七.提升教學的措施 1.聯系學生實際，教導學生留神自身飲食衛生，不喝生水，不隨意買零食，吃零食 2.在課堂上拓寬學生的思維，把相關的安好學識從課堂，校內，校外，社會相連接，加強學生生活中的自我防護意識。 下一頁更多精彩“四年級安好教導教學籌劃” 【篇五】四年級安好教導教學籌劃 上學期 小學四年級安好教導教學籌劃 【篇一】 為了培養學生的安好意識和學習簡樸的安好自救方法，孩子是祖國的花朵和未來，讓他們健康、喜悅的成

18、長是我們每位教導者的職責，在教給他們科學文化學識的同時，安好教導也是其中不成缺少的一部份。我班制定本班安好教導籌劃： 一、活動安好教導 教導學生遵守規矩，嬉戲中不做危害動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不攜帶危害物品舉行嬉戲(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，彼此謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。 二、簡樸自救方法教導 識別特殊號碼的用途(如110、119、120)，同時教導學生不成肆意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導學生識別方向，告誡學生不要輕信目生人，若一人在家，不成肆意開門。遇到危害時，教導學生學會躲避(如：發生

19、火災時的自救方法)。培養學生識別方向，告誡學生不要輕信目生人，若一人在家，不成肆意開門。遇到危害時，教導學生學會躲避(如：發生火災時的自救方法)。培養學生多做力所能及的事，學會自理。 三、家庭安好教導 向家長宣傳安好教導的重要性，以及學生園的安好教導活動，請家長積極合作學生園做好安好教導工作，及家居生活安好與家居活動環境安好(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教導工作)。 四、防觸電的教導，對同學們舉行電的根本學識講座，預防觸電事故的發生以及對觸電后急救常用學識的了解和應用。 五、生活安好教導 教導學生不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，留神不玩水、火、肥皂以及消毒物

20、品，教導學生入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。 六、藥品管理安好教導 請家長合作將需吃藥的學生的藥品上寫明姓名、劑量、時間等，教師做好藥品管理工作，以免學生誤食。 【篇二】小學四年級安好教導教學籌劃 一、學情分析 本班共有學生49人，他們年齡小，愛說、愛動、愛表現，天真爛漫，熱愛玩耍，對于學校的生活彌漫了渴望，對于學校班級的各項紀律、規定都還沒有完全了解，良好的學習習慣處于初步形成期。他們對安好學識了解的太少，自我養護意識不夠強。 為進一步做好交通安好、宣傳安好、常識教導教學活動，提高學生交通安好意識和交通文明素質，預防道路交通事故的發生，結合我年級教導實際，特制定安好教學籌劃。 二、教學目標

21、按照“降事故、保安好、保暢通”的總體目標，以實施“養護生命、安好出行”交通安好宣傳教導為載體，大力開展交通安好宣傳教導活動。力爭一年內形成齊抓共管的學生交通安好宣傳教導工作機制，實現學生交通安好宣傳工作制度化、宣傳形式多樣化、宣傳內容系統化；使學生交通安好宣傳教導率達100%，學生的交通法制觀念、安好意識和文明素質明顯鞏固。 三、教導內容安置 1、交通安好教導。交通安好教導是安好教導重中之重的教導，要把交通安好教導擺在特別突出的位置、務必每周舉行集中教導，以及做好放學路對的管理。 2、防溺水教導。要舉行防溺水的教導，開展以溺水后自救，溺水者的救治為主要內容的教導。 3、防觸電的教導。對同學們舉

22、行電的根本學識講座，預防觸電事故的發生以及對觸電后急救常用學識的了解和應用。 4、防食物中毒的教導。舉行飲食衛生和防止食物中毒的教導，以杜絕同學們食物中毒的事情發生。 5、防病、防體育運動傷害的教導。 6、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安好教導。檢查班里的防電設施，落實專人負責，班里應經常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教導。 7、家庭安好教導。向家長宣傳安好教導的重要性，以及學生園的安好教導活動，請家長積極合作學生園做好安好教導工作，及家居生活安好與家居活動環境安好（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教導工作）。 8、生活安好教導。此項教導在班主任工作籌劃很重要。教導學生不

23、動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，留神不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教導學生入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。 四、實施措施 1、率領學生學習小學生守那么、小學生日常行為模范及學校里有關安好教導的各項規定，鞏固學生學習、執行模范守那么的自覺性。抓好學生的公共安好意識，切實保障學生的人生安好。 2、圍繞“高欣喜興上學，平平安安回家”的主題，開展上放學安好教導。教導學生在家長的陪伴下上放學，自覺遵守交通規矩，不在馬路上停留和玩耍，要在便道上走，過馬路要走人行橫道。 3、強調課間文明休息，教導學生不在教室、過道追趕打鬧；有次序的進出教室；沒有老師允許不隨意攀爬籃球桿等危害的高處；

24、不成從高處隨意跳下。 4、不能帶刀或其它尖銳器物等危害物品到學校，使用刀、剪等用具務必有家長或老師的陪伴。 5、上體育課或課間休息時要制止運動受傷，在運動或嬉戲時，教導學生留神規矩，按依次舉行，制止碰撞；不做危害性嬉戲。 6、教導學生不在校園內外玩水、玩火。 7、上課時教導學生正確使用鉛筆，不用鉛筆戳同學；教導學生同學間要彼此扶助、團結友愛、文明相處。 8、凡大掃除、勞動課，老師都應親自由場，促使學生留神安好。 此外，在日常教導教學活動中，隨時對學生舉行安好教導，察覺問題實時處理，察覺安好隱患實時擯棄，讓學生在安好愉悅的校園環境中學習，讓家長放心，更好的完成教導教學任務。 【篇三】小學四年級安好教導教學籌劃 為了切實加強班級的安好工作，堅韌樹立“安好第一”思想，確保學生的生命、財產安好，維護學校正常的教導教學秩序，現結合班級實際，特制定本班級安好教導工作籌劃。 一、指導思想 以上級教導部門下發的有關安好工作文件為宗旨，按照學校的有關安好教導的要求,作為班級組織者要緊繃安好這根弦，務實工作，教給學生安好常識，養成四處留神安好的好習慣，保證班內外學生安好，保證正常的教導教學秩序，為全面提高我班教導教學質量服務。 二、