1、同樣的權(quán)利同樣的愛護(hù)？安陽市第八中學(xué) 王穎這些圖片是否讓你熟悉同樣的權(quán)利 同樣的愛護(hù)愛護(hù)生命健康權(quán)找一找：有哪些行使生命健康權(quán)的方式？有哪些是珍愛自己生命健康權(quán)的行為呢？早睡早起，鍛煉身體不亂吃零食，多喝開水待人和氣，寬容大度不坐超載車輛 上下樓梯不推攘打鬧 不去危險(xiǎn)的場合不吸煙、不喝酒、不吸毒等遵守交通規(guī)則有病及時(shí)治療、不相信迷信哪些是正確行使生命健康權(quán)的行為？那些不是？為什么？1.小嚴(yán)很小心地過馬路，紅燈停，綠燈行2.小紅怕吃藥打針，患了感冒久拖不治,結(jié)果得了心肌炎。3.公共汽車上，李昊與持刀歹徒搏斗，將歹徒刺傷4.2016年5月，方城籍男子王峰家所在單元樓著火，他三入火海，救出多名鄰居，

2、自己卻因傷勢嚴(yán)重去世。是否是（屬于正當(dāng)防衛(wèi)）是（為正義而獻(xiàn)身，延伸了生命的價(jià)值）一、行使生命健康權(quán)的主要方式1.積極鍛煉身體，提高健康水平2.患病時(shí)及時(shí)就醫(yī)，恢復(fù)健康，增強(qiáng)體質(zhì)3.當(dāng)自身的生命健康受到他人非法侵害時(shí)，有權(quán)依法自衛(wèi)和請(qǐng)求法律保護(hù)4.除了為正義而獻(xiàn)身外，公民的生命健康權(quán)不得讓與或拋棄2011年，深圳一小學(xué)生因成績不好而選擇跳樓2014年，湖南岳陽女孩芳芳因貪玩手機(jī)，不滿家長教育喝農(nóng)藥自殺.放棄生命健康權(quán)有什么后果？1.對(duì)自己放棄寶貴的生命2.對(duì)親人帶來痛苦，損失3.對(duì)社會(huì)未盡社會(huì)責(zé)任，帶來社會(huì)負(fù)擔(dān)4.對(duì)道德法律與社會(huì)道義相悖，于法不合二、為什么不能放棄生命健康權(quán)？1、注意自身生命安

3、全和健康，不僅是公民的權(quán)利，也是我們對(duì)自己的關(guān)愛和責(zé)任。2、除了為正義而獻(xiàn)身外，公民的生命健康權(quán)不得讓與或拋棄。3、人具有社會(huì)性，生命一旦誕生，就具有社會(huì)責(zé)任。個(gè)人輕生、自殺會(huì)帶來一系列社會(huì)問題。因此，自殺等類似行為與社會(huì)道義相悖，與法不合。視頻中的行為侵犯了受害人的哪些權(quán)利生命健康權(quán) 人格尊嚴(yán)權(quán)校園暴力事件會(huì)帶來哪些后果？對(duì)受害者：造成嚴(yán)重的身體傷害和心理陰影，不利于他們健康成長對(duì)施暴者：受到道德的譴責(zé)，甚至是法律的制裁對(duì)家庭學(xué)校：給雙方家庭帶來傷害，破壞正常的教學(xué)秩序，不利于建設(shè)平安校園、和諧校園對(duì)社會(huì)：敗壞社會(huì)風(fēng)氣，渲染暴力文化，不利于法治社會(huì)與和諧社會(huì)建設(shè)三、為什么要關(guān)愛他人的生命健康

4、我們?cè)谙碛猩】禉?quán)的同時(shí)，負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)，否則，會(huì)受到道德的譴責(zé)和相應(yīng)的法律制裁。為遏制校園暴力事件的發(fā)生，我們青少年可以做什么1.樹立法律意識(shí)，遵守校規(guī)校級(jí)，做一個(gè)守紀(jì)守法的人2.加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹立正確的是非觀，積極抑制不良心理和行為3.善于調(diào)控情緒，避免情緒沖突4.學(xué)會(huì)換位思考，寬以待人，與人為善5.面對(duì)侵害，要善于拿起法律的武器維護(hù)自己的合法權(quán)益小組討論四、我們應(yīng)該怎么做到關(guān)愛他人的生命健康1.在日常生活中，要懂得控制情緒，寬容他人，以避免因一時(shí)沖動(dòng)而導(dǎo)致傷害事件的發(fā)生。2.我們要關(guān)愛生靈，關(guān)愛他人的生命和健康，遠(yuǎn)離暴力，做一個(gè)既遵守法律又樂于助人的人一

5、個(gè)困惑人們可以為了正義而獻(xiàn)身，是否能為了正義而“大義滅親”呢？2002年2月21日下午6點(diǎn)鐘左右，張家界市永定區(qū)陽湖坪鎮(zhèn)前社村， 55歲的李升文將自己無惡不作的兒子殺死。失去了父母的孫女成為李升文老人最大的牽掛。數(shù)百村民為“大義滅親”的老母親求情。5月26日，張家界市永定區(qū)人民法院開庭審理此案，判處李升文有期徒刑3年，緩刑3年。 大義滅親侵害了他人的生命健康權(quán),是違法的又一個(gè)困惑 張某家住一樓。有一天他發(fā)現(xiàn)自己未帶鑰匙，于是他拿起地上的磚頭向窗戶扔去，窗戶玻璃蹦出的碎片正巧將路過的學(xué)生小明右眼扎傷。經(jīng)醫(yī)治，小明的右眼得以保住，但視力急劇下降。小明出院后將張某以侵害其生命健康權(quán)為由，向人民法院提

6、出訴訟。會(huì)。因?yàn)槿魏稳瞬坏霉室饣蛘哌^失造成他人受傷、生病，這是侵害健康權(quán)的行為。張某并非故意傷人，小明會(huì)勝訴嗎？為什么？結(jié)局：經(jīng)法院審理要求張某賠償小明全部損失18530元、精神損害費(fèi)2萬元。五、大義滅親、故意或過失造成他人受傷、生病，都是侵害他人生命健康權(quán)的行為。 同樣的權(quán)利 同樣的愛護(hù)一、積極行使自己生命健康權(quán)行使生命健康權(quán)的具體方式為什么不能放棄自己的生命健康權(quán)二、關(guān)愛他人的生命與健康為什么要關(guān)愛他人的生命和健康如何關(guān)愛他人的生命健康大義滅親、過失傷人等都是侵犯他人生命健康權(quán)的行為本節(jié)課我學(xué)到了什么 單項(xiàng)選擇題1、南京等一些城市加強(qiáng)對(duì)行人闖紅燈的處罰力度，其主要目的是保護(hù)公民的（ ）A

7、肖像權(quán) B 名譽(yù)權(quán)C 榮譽(yù)權(quán) D 生命健康權(quán)D練一練、“青少年經(jīng)驗(yàn)少，自我保護(hù)少不了。自尊自愛做防護(hù)，公共場所不露宿。遇到侵害莫驚慌，靈活機(jī)智巧周旋。法律武器保平安，保平安”這首小詩說明（）青少年只要會(huì)自我保護(hù)，就能保平安青少年要運(yùn)用法律武器，維護(hù)自己的合法權(quán)益青少年要善于同違法犯罪作斗爭青少年要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力A B C D D 3、暑假里，不少同學(xué)選擇外出旅游或者遠(yuǎn)足郊游，欣賞大自然的美麗風(fēng)光。以下行為可能會(huì)危害我們的生命與健康的是（ ） A 關(guān)心天氣預(yù)報(bào)，選擇晴好天氣 B 帶足食品、飲用水和一些必備物品 C 釆食林中野果，引用溪澗清泉 D 結(jié)伴而行，有計(jì)劃有組織出游C4

8、.材料分析材料一：2012年5月26日凌晨，深圳市濱海大道發(fā)生一起重大交通事故，侯某駕駛的汽車與兩輛出租車碰撞，造成其中一輛出租車起火，車內(nèi)3人當(dāng)場死亡。涉嫌超速行駛、醉酒駕駛的侯某被刑事處罰獲刑。材料二：自2011年5月1日醉酒駕駛?cè)胄虒?shí)施以來，僅截止至2012年4月30日，廣州有492人因醉酒駕駛獲刑。（1）我國法律規(guī)定醉酒駕駛?cè)胄陶f明了什么（2）如果你的家人或朋友飲酒后準(zhǔn)備開車，你會(huì)怎么做？（1）法律捍衛(wèi)我們的生命健康權(quán)（2）及時(shí)勸阻其不能酒后駕車 請(qǐng)他人代駕 改成出租車 .5、材料分析2016年10月25日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了“健康中國2030”規(guī)劃綱要，強(qiáng)調(diào)各級(jí)黨委和政府要增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，把人民健康放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。（1）推進(jìn)健康中國建設(shè)有什么意義？有利于實(shí)現(xiàn)國民健康長