1、Ludwig van Beethoven Ludwig van Beethoven 你覺得貝多芬是個怎樣的人？音樂瘋子聾子崇尚英雄樂圣性格突出、任性、絕不順從、一生未婚、孤獨耳聾伴隨后半生音樂風格雄偉壯闊，具有強烈革命性音樂天才人物劃時代的音樂大師 |貝多芬1770 |1827第一交響曲 1798 - 1799 “繼承先師傳統 ”第二交響曲 1801 1802 “擺脫死亡的陰影 ”第三交響曲 (英雄) 1803 - 1804 “英雄的謳歌 ”第四交響曲 1806 “青春的禮贊 ”第五交響曲 (命運) 1804 1808 “命運的斗爭 ”第六交響曲 (田園) 1807 1808 “回到大自然 ”

2、第七交響曲 1811 - 1812.6 “瘋狂的交響舞蹈”第八交響曲 1811 - 1812.10 “快樂應該屬于音樂 ”第九交響曲 (合唱) 1822 1824 “歡樂的頌歌” 第九交響曲又名合唱交響曲，一共由四個樂章組成，是在法國革命的理想和成果被徹底摧毀、貝多芬晚年耳朵全聾、人生最苦悶的時期寫成的。為了讓聽眾盡可能多的理解這部作品的思想內容，他在最后樂章史無前例地將人聲引入交響樂隊中，用人聲歌唱著名詩人席勒歡樂頌中的部分詩句。 全曲表現了貝多芬理想主義的夢想全人類的自由和解放、勝利和歡樂、團結和友愛，體現了他創作的思想境界、革命熱情和藝術理想，是貝多芬在交響樂領域中偉大成就的總結。第九（

3、合唱）交響曲第 四 樂 章奏鳴曲式 器樂部分歡樂頌主題前三樂章主題及宣敘調 聲樂部分（變奏）合唱器樂變奏主題合唱歡樂的雛形獨唱重唱 呈示部 展開部 再現部尾聲 團結歡樂引子 恐怖的號角合奏 （第一樂章主題）(第四樂章)引子前三個樂章主題片段及宣敘調宣敘調（不，不要這個，這會使我們想到過去的苦難） 宣敘調（不，也不要這個，要更美、更好的） 戲虐曲（第二樂章主題）慢板（第三樂章主題）宣敘調（這也太纖柔了，要找一種使人振奮的東西） 歡樂的雛形探索尋找宣敘調不斷的肯定（這才對了，終于找到了）音樂風格特點音樂不斷由否定到肯定探究：崇尚理性感性or理性1、歡樂頌主題共出現了幾次？ ( A. 3 B. 4

4、C. 5 D. 6 )2、力度是怎樣變化的？ ( A. p - f B. f - p C. f - p - f D. p - f - p )體驗要求：拿出雙手，跟著音樂感覺與老師一起打節拍。 歡樂頌主題在第一次陳述時，沒有任何伴奏，反復時，它用變奏的方式從弦樂器轉到管樂器，逐漸增強音響，直至整個樂隊的全奏，形成強有力的聲勢。1、歡樂頌主題共出現了幾次？ ( A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 )2、力度是怎樣變化的？ ( A. p - f B. f - p C. f - p - f D. p - f - p )體驗要求：拿出雙手，跟著音樂感覺與老師一起打節拍。音樂風格特點音樂不斷由否定到肯

5、定四遍主題由弱到強漸進探究：崇尚理性邏輯嚴密邏輯強or弱歡樂壯麗的頌歌恐怖的號角合奏（真正的歡樂依然沒有到來）宣敘調（男中音獨唱）（哦，朋友，何必老調重彈，還是讓我們的歌聲匯成歡樂的合唱吧！）歡樂主題第一變奏（四重唱、合唱）（男中音、合唱、四重唱、合唱）音樂風格特點音樂不斷由否定到肯定四遍主題由弱到強漸進表演既有器樂又有聲樂探究：崇尚理性邏輯嚴密內容充實內容豐富or單一合唱合唱歡樂頌將音樂情緒推向高潮，音樂如同排山倒海的急流，掀起了洶涌澎湃的浪潮，呈現出威武雄壯的英雄凱歌。音樂風格特點音樂不斷由否定到肯定四遍主題由弱到強漸進表演既有器樂又有聲樂思想感情表達內在深沉探究：崇尚理性邏輯嚴密內容充實

6、含義深刻含義深刻or淺顯英雄凱歌億萬人民團結器樂發展段歡樂主題（合唱）兩個主題的賦格團結歡樂第二次變奏（器樂、男高音獨唱、男聲合唱）變奏對比段團結主題（男聲合唱、混聲合唱）團結歡樂主題（合唱）尾聲音樂風格特點音樂不斷由否定到肯定四遍主題由弱到強漸進表演既有器樂又有聲樂思想感情表達內在深沉音樂段落分化思路清晰探究：崇尚理性邏輯嚴密內容充實形式嚴謹含義深刻形式松散or嚴謹古典主義音樂風格特點音樂不斷由否定到肯定四遍主題由弱到強漸進表演既有器樂又有聲樂音樂段落分化思路清晰思想感情表達內在深沉音樂主題音符簡單明了探究：崇尚理性邏輯嚴密內容充實形式嚴謹含義深刻語言通俗語言深奧 or通俗 貝多芬的偉大不僅在于他是最杰出的音樂家，而是因為他的音樂是為苦難的人們而寫的。他隱忍自己的痛苦，卻用他以痛苦換來的歡樂來安慰人們，給人們勇氣和力量。 羅曼.羅蘭（法） 莫扎特的音樂是感覺的藝術，貝多芬的音樂則為靈魂的聲響。 豐子愷