1、第 PAGE4 頁(yè) 共 NUMPAGES4 頁(yè)二年級(jí)美術(shù)教案第14課學(xué)摩爾來(lái)玩泥（1）課題：學(xué)摩爾來(lái)玩泥 教時(shí)：1教時(shí) 學(xué)具：超輕黏土 教具：超輕黏土、課件、小道具、紙盒若干等 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：知道摩爾概括夸張表現(xiàn)人物形體的造型特點(diǎn)，學(xué)會(huì)用彩泥整體捏塑人物的動(dòng)態(tài)。過(guò)程與方法：在欣賞與交流的過(guò)程中，學(xué)習(xí)用整體捏塑表現(xiàn)簡(jiǎn)化、夸張人物的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受大師雕塑作品的魅力，逐步提高欣賞能力，發(fā)現(xiàn)夸張人物形象的美，培養(yǎng)善于觀察和表現(xiàn)生活的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：整體捏塑法表現(xiàn)整體形象概括性 教學(xué)難點(diǎn)：夸張創(chuàng)意表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)造型 教材分析p ：學(xué)摩爾來(lái)玩泥是美術(shù)上教版二年級(jí)第一學(xué)期彩泥變變變單元中

2、的一課，本單元教學(xué)重點(diǎn)是用彩泥捏塑與點(diǎn)線面的組合，提高立體造型能力，增強(qiáng)裝飾生活的意識(shí)。在一年級(jí)的學(xué)習(xí)中已基本了解了泥工基本技法。前兩節(jié)課主要運(yùn)用捏、壓、團(tuán)、搓、疊、接的方法裝飾面具和小瓶子，本單元有夸張的面具、巧式小瓶子和學(xué)摩爾來(lái)玩泥三課教學(xué)內(nèi)容，本課主要讓學(xué)生知道摩爾概括夸張表現(xiàn)人物形體的造型特點(diǎn)，運(yùn)用整體捏塑的方法，塑造出一個(gè)夸張的人物造型。學(xué)情分析p ：學(xué)生曾學(xué)過(guò)快餐店、喜慶蛋糕等，對(duì)彩泥的性能比較熟悉，掌握了一些基本的泥工技法，摩爾的人物雕塑作品比較簡(jiǎn)潔、夸張，不要求對(duì)人物細(xì)部的刻化，對(duì)此年齡段的學(xué)生來(lái)說(shuō)比較容易模仿。教學(xué)策略：本課設(shè)計(jì)通過(guò)觀察與發(fā)現(xiàn)，欣賞與感受，體驗(yàn)與創(chuàng)作等，重點(diǎn)讓

3、學(xué)生學(xué)習(xí)整體捏塑的造型方法，在實(shí)際體驗(yàn)中獲得創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和成就感。感受大師雕塑作品的魅力，逐步提高欣賞能力，發(fā)現(xiàn)夸張人物形象的美，培養(yǎng)善于觀察和表現(xiàn)生活的樂(lè)趣。教學(xué)過(guò)程：一、 激趣引入 ，感受摩爾作品的獨(dú)特美 1、認(rèn)識(shí)大師摩爾：教師簡(jiǎn)介摩爾大師生平。簡(jiǎn)潔 夸張 2、欣賞比較：摩爾作品圖片和其他寫(xiě)實(shí)性作品。3、 歸納摩爾作品特點(diǎn)：（板書(shū)）4、揭示課題：（板書(shū)）二、 分析p 觀察，探尋模仿摩爾作品的小竅門(mén) 1、出示范作 2、觀察示范：教師示范捏塑人物造型。整體捏塑 3、捏塑方法和步驟：整體捏塑法 團(tuán)彩泥 捏頭部 塑四肢 三、創(chuàng)意制作，體驗(yàn)彩泥造型的樂(lè)趣 1、設(shè)疑：怎樣讓小泥人動(dòng)起來(lái)，和摩爾大師的作品一樣生動(dòng)呢？（生例舉）2、欣賞學(xué)生作品（結(jié)合主題），感受人物生動(dòng)的姿態(tài)。3、互動(dòng)示范：扭一扭、拉一拉、彎一彎，議論創(chuàng)意（主題）4、提出作業(yè)要求： 用整體捏塑法做出一個(gè)泥人 改變?nèi)宋锏恼w動(dòng)態(tài)造型。5、教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的作品并加以表?yè)P(yáng)，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思維。四、展示評(píng)價(jià)，欣賞模仿摩爾的創(chuàng)意作品美 1、小組合作展示一組有主題的人物造型。欣賞并評(píng)論。評(píng)價(jià)內(nèi)容：人物形象簡(jiǎn)約，整體感強(qiáng)，動(dòng)態(tài)有夸張。道具利用有創(chuàng)意。