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文檔簡介
1、米的認識教學目標：1在實踐活動中認識長度單位米，初步建立1米的長度觀念，學會用米估測日常生活中常見物體的長度，通過動手操作知道1米=100厘米。2結(jié)合實際經(jīng)歷用不同的方法測量物體長度的過程，進一步培養(yǎng)學生合作學習的能力，激發(fā)學習數(shù)學的興趣。教學重難點：認識長度單位“米”，并會用米做單位量一段距離。知道：1米=100厘米。教學準備：米尺教學過程：一創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣師：上次徒弟為阿福改好了上衣，他很滿意。今天他又來了，你有什么問題嗎？二認識米，建立1米的實際概念師：“米”也是用來測量物體的長短的，它是比厘米更大的一個長度測量單位，“米”也可以用m表示，那么1米到底有多長呢？讓我們感受一下吧！請大
2、家合作：量出1米的長度1、仔細觀察一下是多少厘米？ 討論：1米=100厘米2、讓學生找一找我們的周圍有那些物體的長度大約是1米呢？三、用米測量和估測1、指名學生估測：教室的長度 黑板的長度 課桌的長度 凳子的長度2、實際測量長度，交流測量方法3、教師畫一條線段，先估測再測量四、解決實際問題1、出示斷尺：“0”刻度磨損的尺子，怎樣測量物體的長度2、利用斷尺畫一條長4厘米的線段五、解決開放性問題一張床長2（ ） 一枝冰糕長12（ ）小明的鞋子長23（ ） 一棵大樹高5（ ） 一列火車長75（ ） 一座樓高20（ ）一本練習本大約長（ ）厘米 教室的門高大約是（ ）米六、當堂達標1、你知道黑板的長嗎？先估計一下，再量出來。 黑板的長是（ ）米（ ）厘米2、教室的高大約有（ ）米 教室的長大約有（ ）米 教室的寬大約有（ ）米 七、全課小結(jié)：這節(jié)課你知道了什么？有什么收獲？你對自己的表現(xiàn)滿意嗎？八、作業(yè)布置：課本98
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