1、第 PAGE4 頁(yè) 共 NUMPAGES4 頁(yè)語(yǔ)文教研工作總結(jié)谷靜(1)平?jīng)雎氛Z(yǔ)文教研組（高年段）工作總結(jié)這學(xué)期，我校語(yǔ)文高年段教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，全體語(yǔ)文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹學(xué)校對(duì)教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地增強(qiáng)高效課堂教學(xué)改革研究 ，以全面提升本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，形式多樣地展開(kāi)語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、學(xué)習(xí)課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn) 本學(xué)期，語(yǔ)文組利用每周的集體備課時(shí)間，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全體語(yǔ)文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)及

2、最新的教育理念，準(zhǔn)確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課堂。二、展開(kāi)各種教研活動(dòng)，提升教學(xué)質(zhì)量 為提升教師教學(xué)水平和教學(xué)水平，我校教研組每周會(huì)實(shí)行集體備課活動(dòng)。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。備課中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存有的問(wèn)題，提出了卓有成效的見(jiàn)解，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯，也提升了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研水平也得到開(kāi)發(fā)，從多方面對(duì)備一堂好課有了更全面的理解。我們教研組教師還堅(jiān)持每課寫(xiě)反思，寫(xiě)隨筆，即時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，

3、爭(zhēng)取教學(xué)相長(zhǎng)。本學(xué)期除了年級(jí)的集體備課外，學(xué)校更加重視大學(xué)科組內(nèi)的交流與研討，本學(xué)期每月都有一次固定的大學(xué)科研討，我們高年段語(yǔ)文組以略讀課文教學(xué)為研究主題，本學(xué)期共展開(kāi)四次活動(dòng)，分別為“導(dǎo)語(yǔ)引路，促略讀課文高效之法；單元整合，走略讀課文高效之路；仿寫(xiě)練習(xí)，強(qiáng)略讀課文高效之技；課外閱讀，入略讀課文高效之情。”活動(dòng)前各位老師結(jié)合自己的教學(xué)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，交流會(huì)上，大家暢所欲言，方法實(shí)用，每個(gè)人都受益不淺。在略讀課文教學(xué)方面大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)水平都有了一定水準(zhǔn)的提升。認(rèn)真積極地展開(kāi)校內(nèi)公開(kāi)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，這也是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期學(xué)校舉行了風(fēng)華杯教學(xué)比賽活動(dòng)，本次活動(dòng)高年級(jí)組的邊曉慧、劉麗瓊

4、、李婧三位老師奉獻(xiàn)了三節(jié)略讀課，和大家共同探討了略讀課文如何構(gòu)建高效課堂的方法，其中邊曉慧老師采用學(xué)習(xí)卡的方式實(shí)行教學(xué)的方式令人耳目一新，大大提升了課堂效率，在這堂課上邊曉慧老師還注重了閱讀拓展，這堂課很好地體現(xiàn)了高效二字。在比賽結(jié)束后的大學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中，高年級(jí)組的老師們暢所欲言、坦誠(chéng)熱情地實(shí)行了說(shuō)課、評(píng)課，讓本期的教研工作達(dá)到了一個(gè)新的高度。十一月中旬一年級(jí)展開(kāi)了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，我們高年段的老師也積極聽(tīng)課，注重全體老師的合作與交流。平時(shí)每位老師也比較注重自身的學(xué)習(xí)，大家都能閱讀教育專(zhuān)著，瀏覽教育雜志，每人還認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)筆記，這也大大提升了教師教育理論水平和科研水平及教學(xué)水平。本學(xué)期為了提升教

5、師的教育科研水平，促動(dòng)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，在學(xué)校的組織下，很多老師積極參與小課題研究。老師根據(jù)自己教學(xué)中的擅長(zhǎng)確定研究課題。人人都有明確的目標(biāo)，個(gè)個(gè)都有自己的實(shí)驗(yàn)操作。一些老師的課題已經(jīng)結(jié)題，取得了不錯(cuò)的研究效果。三、 教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位 為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，學(xué)校老師配合教導(dǎo)處，落實(shí)備課、上課、批改作業(yè)等各環(huán)節(jié)的工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期實(shí)行常規(guī)檢查，我校都狠抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即時(shí)整改。通過(guò)督促、檢查教師們形成了良好的工作習(xí)慣。為更好促動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，學(xué)校本學(xué)期展開(kāi)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)，視導(dǎo)年級(jí)為二年級(jí)，張校長(zhǎng)在全校大會(huì)上對(duì)視導(dǎo)工作實(shí)行了總結(jié)，老師教學(xué)工作的優(yōu)點(diǎn)使我們受益匪淺，存有的不足也讓我們反思自己的工作。四、教研組工作今后努力方向：（一）繼續(xù)增強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí),尤其是將新課標(biāo)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐。（二）增強(qiáng)課例的研討,對(duì)每節(jié)課的成敗實(shí)行總結(jié),爭(zhēng)取一課多講,提升教師課堂教學(xué)的水平。總來(lái)說(shuō)之，“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”短短的 12 個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教