1、第 1 課時 加法運算定律RJ 四年級下冊 3 運算定律課后作業探索新知課堂總結當堂檢測（1）加法交換律（2）加法結合律1課堂探究點復習導入2課時流程在加法算式302050中，30、20和50分別叫什么？ 30和20叫做加數、50叫做它們的和。 探究點 1加法交換律李叔叔今天一共騎了多少千米？1. 你能列式計算嗎？2. 為什么用加法計算？405696 或 564096自學提示：1. 4056和5640這兩種列式都對嗎？3.你還能舉出像這樣的等式嗎？至少寫出4組。4. 像這樣的算式你寫的完么？5. 這些算式有什么共同的特點？ 2. 這兩個算式相等嗎？這叫做加法交換律。 兩個數相加，交換加數的位置

2、，和不變。請大家用自己喜歡的方式表示加法交換律。a+b=b+a+=+1.加法交換律：兩個數相加，交換加數的位置，和不變，用字母表示為：ab=ba。2.若干個數相加，任意交換加數的位置，和不變。歸納總結：小試牛刀（選題源于教材P18做一做第1題） 78_43_ 300600600_ _656535a1212_ 353004378a根據加法交換律填空。探究點 2加法結合律你能解決李叔叔提出的問題嗎？方法一：方法二： 88（10496）88200288 881049619296288自學提示：1.先觀察兩個算式的特點， 再舉出像這樣的等式，至少4組。2. 整體觀察，為什么這些算式都相等？3. 這些算

3、式有什么共同的特點？方法提示：要改變運算順序，如果不采用交換律，那么需借助小括號來完成。 三個數相加，先把前兩個數相加，或者先把后兩個數相加，和不變。這叫做加法結合律。 你能用自己喜歡的方式表示加法結合律嗎？ (a+b)+c=a+(b+c) 字母a、b、c分別表示三個加數，那么加法結合律表示為=（ + ）+（ + ）歸納總結：1.加法結合律：三個數相加，先把前兩個數相加，或者先把后兩個數相加，和不變。用字母表示為 （a+b）+c=a+(b+c).歸納總結：2.加法結合律經常與加法交換律一起使用，這樣可以使幾個數相加時，能湊成整十、整百、整 千的數，先交換再結合這樣計算比較簡便。加法定律有特點，

4、綜合應用更簡便。交換律，很簡單，加數位置做交換，其和不會有改變；結合律，也不難，相湊是整最關鍵。小試牛刀（選題源于教材P18做一做第2題） 130（704）（130_）_（2568）3225（_）根據加法結合律填空。68 70 324 夯實基礎1先計算，再用加法交換律進行驗算。1873452490356驗算： 驗算：187345532249035628463451875323562490284653228462下面的算式符合加法的運算定律嗎？(符合的在后面的括號里畫“”)(1)253aa253()(2)1397525139(7525)()(3)560210120650()(4)147(53b)

5、(14753)b()(5)bcdb(cd)()(1)451129 (2)35(6537)(3)148(a52)3運用加法運算定律填空。(在里填上適當的數，在里填上適當的運算符號)1294513565+3714852a4下面的算式分別運用了什么運算定律？(1)1355644135(5644)_(2)28527426(2852)(7426)_(3)377983(3783)79_加法結合律加法結合律加法交換律、加法結合律5哪兩只青蛙的和是整百或整千數？請連一連。易錯辨析辨析：在運用運算律解決實際問題時，由于審題不仔細，導致計算結果錯誤(96201104)2802(km)答：來回一共有802 km。6某高校學生進行科研調查，從A地到B地的路線如下圖。如果他們按原路返回，來回一共有多少千米？7下面是三家超市第一季度銷售額統計表(單位：萬元)，把表格填完整。727743705加法運