1、材料一: 黨的十九大報告中指出，建設社會主義現代化強國分兩個階段進行，第一個階段是到2035年基本實現社會主義現代化。材料二: “中國夢是歷史的、現實的，也是未來的；是我們這一代的，更是青年一代的。”（習近平）材料三: “無窮的遠方，無數的人們，都和我有關?！保斞福?讀了以上的話，我們會產生許多感想和聯想。請你以“寫給2035年”為副標題作文，選好角度，確定立意，自擬標題。 教師審題指導 直觀感覺是，將這三個材料放在一塊，彼此邏輯關聯不是很明晰，加上“寫給2035年為副標題”的要求，估計很多考生有些不明所以。考慮到題目沒有“形成有機的關聯”（如2017全國卷乙）的明確要求，能從材料出發，“選

2、好角度”即可，所以不妨化大為小，簡單處理，比如抓住副標題“寫給2035年”，談實現中國夢（追求理想），應立足現實，也要著眼未來。或抓住“中國夢”這一關鍵詞（材料一也是中國夢的一部分），理解為：將個人夢想放置到中國夢的大背景下，中國夢是國家的夢，也是國人的夢，每個個體大大小小的夢想匯聚累積成中國夢。 稍微深入點來寫：可以談實現中國夢的主體，它需要幾代人的努力，是無數的人們的愿景；可以談中國夢的時間跨度（長期性，持續到幾代人）以及空間跨度（廣泛性，關聯到無窮的遠方無數的人們）。 這是一道任務驅動型的作文題。要求考生在閱讀材料的基礎上抒寫自己的認識、感想和聯想，意在考查學生對自己以及未來的認識，考查

3、語言文字表情達意的能力。從材料中可以得出以下寫作角度：青春夢是與中國夢緊密相連的；青年人應該有責任與擔當；個人對未來要做好準備和設計；幸福都是奮斗出來的；個人的命運與他人、社會都有聯系。這些都可以構成作文的基本立意。 這個題目材料有較明顯的政治傾向，考生普遍反映，這種題比較冠冕，沒啥好寫的，基本上是說大話、寫套話、喊口號，固然這是此類題目的導向性使然，但也體現出中學生作文的一個誤區：語言表達過于“剛性”“硬氣”，缺乏表達的文藝、婉轉與詩性，尤其是理科生，一旦沒有好素材與佳句備用，或者缺乏想象和創造空間，很容易淪為千篇一律，又大又空。 寫好這個題目，除了審題基本準確，主要就是語言文采決高下了，應

4、盡量能跳出口號語言的窠臼。比如文藝抒情性的表達應該占優勢。高中同學不妨去讀讀南方周末歷年新年致辭，能以詩意或者靈動的語言外衣，包裹著民生社會的內核，以及短小精悍的“人民時評”，基本為千字文，不唯主題集中，立意深刻，同樣不乏語言表達的美感。提供幾個能迅速切入材料且表達相對新穎的開篇：開篇一：你可能年方二八，或者年屆弱冠，你的美好，才開啟帷幕。而再過十七八年，你的人生，又會是怎樣的一番光景？你預設過，假想過嗎？開篇二：處在戊戌年的伊始，你可能平心靜氣地穿街過巷，可能起早貪黑地砥礪前行。不管如何，我們都要在此地啟程，十幾年后，抵達一個叫做2035的時光小站。而其間的旅程，也可以冠以當下時髦的名稱中國

5、夢。開篇三：十幾年，只是時間長河里一方窄窄的水域，只是人類行程中一串淺淺的腳窩?？芍趦|萬中國人，則可能舊貌變新顏，可使滄海變桑田。2035年，離我們近嗎？它還藏在難于預見的未來，我們尚只能猜想它大致的樣子，離我們遠嗎？它又隨著時間指針的律動，在一步一步走向我們。摘錄一段考生切入時政但表達較生動的語段： 魯迅有一句流傳很廣的名言：無窮的遠方，無數的人們，都和我有關。有人讀出責任與擔當，有人讀出悲憫與關懷，其實也可以讀出共享與同行。經濟發展，不只是北上廣深打了雞血一樣地騰飛，還是青藏貴滇也行駛在高速航道。精準扶貧，不是只看某一個農戶的錢包鼓起來，而是使之如星火般照亮一片幽暗再成燎原之勢。教育改革

6、，不是幾大名校唱唱獨角戲或者列出一摞北大清華，而是老少邊窮的學校共享優質教育的陽光雨露。中國夢不是一枝獨秀，而應該是春色滿園，不是孤軍奮戰，而是萬馬齊鳴。好題示例我和未來有個約春秋鼎盛年，經天緯地事相約并不遙遠的明天夢想不是遙遙無期我們來續父輩的夢我的夢，你的夢“我的夢”匯成“中國夢”這是一場接力賽讓我告訴未來明天會更好做一個“筑夢師”幾代人的中國夢我無窮的遠方和無數的人們素材積累何為中國夢？幾年前，當奧巴馬成為美國首位黑人總統時，美國夢成為互聯網中出現頻率極高的一個詞。黑人孩子通過自己的勤奮努力、勇氣與堅持成為全球權力最大的人，這無疑是美國夢的最好注解。而2012年11月，領袖提出了“中國夢

7、”，也必將激發國人追逐幸福、開創未來的無限激情。那么中國夢是什么？中國夢有“中國”作為限定語，他必定與中國的土地及其上面生存著的人民密不可分。 中國夢至少可以分以下三層。第一層是基層個體、普通小人物的夢想。我們每個個體，作為普通中國民眾的夢想，都應有自己的的夢想。這個夢想并非一定要多少高遠，它可以是聯系現實社會中存在的一些問題，預想未來，我們在自己的崗位上兢兢業業，默默奉獻，為國家，為民族作出自己的點滴貢獻。比如面對看病難，看病貴的社會現狀，可以是夢想做一個鄉村醫生，在山區里揮灑自己的青春，去踐行自己的行醫夢；比如針對如今社會的問題食品層出不窮，我希望成為一個食品檢驗員，用自己的辛勤工作來重拾

8、人們對食品安全的信心。 第二層夢想是成才成功、有所建樹的夢。以中國籍的公眾人物為榜樣，希望成為他們一樣的人物，在某一領域作出杰出的貢獻，對社會有廣泛的影響。他們今天做到的，就是我們明天的夢想。比如雜交水稻之父袁隆平，頂著太陽，蹚著泥水，幾十年如一日，研究出了超級水稻，畝產突破了 900公斤，解決了14億人口的吃飯問題。比如孫揚，為了奧運會圓夢，在澳大利亞集訓的時間里，他每天要游5萬米，起早貪黑一練就是十幾個小時。但年輕的孫楊經受住了如此強度的考驗，也忍受住了澳大利亞黃金海岸的刺骨海風，最終在倫敦奧運會上，他成功包攬了400米和1500米自由泳的冠軍，把自己曾經模仿的對象樸泰桓甩在了身后。除此之

9、外可寫的人物還有很多，比如網商領袖馬云，比如著名主持人白巖松，比如對電影執著追求的張藝謀等等。第三層夢想則是大國夢，強國夢。一方面是中國改革開放以來所取得的成績，另一方面是當今中國如何面向未來。中華民族曾經領先于世界各國，也曾經被列強欺凌，但如今她正走向自己的復興之路，強盛之路。2010年GDP超越了日本，成為世界第二；神九飛天，蛟龍入海；高速列車領先于世界；“遼寧”號航空母艦交付使用，艦載機成功著艦；奧運會金牌穩居前二；莫言獲得諾貝爾文學獎等等。當然我們不能步自封，也要看到目前的一些問題，對未來要看得更遠。比如在經濟發展的同時，國民素質也能大大提高，國家能夠尊師重教，期望涌現出大師級的人物，

10、影響世界的發展；兩岸三地能真正融合，釣魚島、南海諸島等問題能順利解決，在國際事務中中國能以更加自信、寬容的態度去面對。“中國夢”的內涵極其豐富，政治、軍事、經濟、文化、教育、體育、文明、科技、農村、法治等等都是大中國夢的內容。有關中國夢的解讀與詮釋：國家富強、民族振興、人民幸福，這是國家的夢，也是國人的夢。中國夢，需要每一個腳踏實地的足印。夢想無大小，實干最可貴。實干興邦，空談誤國。每一個夢想都可以很美。千里之行，始于足下；中國夢，貴在實干。既要腳踏實地，也要仰望星空。世界同分享是中國夢的重要內涵。中國夢首先屬于中國。我們不做其他國家的夢，尤其不做美國夢。源于中國，屬于中國，為了中國。中國夢

11、青春夢簡評：面對關聯邏輯不易把握的作文材料，該生能迅速反應，化繁為簡，以“中國夢，青春夢”為題統領文章，可謂概括精準，擊中肯綮，也切合命題初衷。開篇扣材料，詮釋題意，不贅余，較有文采。第二段從“大”處入筆，寫國家層面的中國夢，切入材料一、二，再轉入“小”處，第三段寫個人層面的青春夢，關聯起材料三（魯迅名言），第四段以“職院小工匠”等例以及年輕人現實，做進一步闡釋。約翰多恩的詩句和魯迅名言兩相呼應，有異曲同工之妙。文章在行文的規范、思維的連貫、語言表現力、卷面書寫等方面，都有可圈可點之處。誠然，十幾歲考生縱談國事，難免有些語句流于口號。 內容18表達18發展17，終評53分。春秋鼎盛，大有可為簡評：該生抓住題目的主要任務以“寫給2035年”為副標題，將成語“春秋鼎盛”（指正處在壯年）入題，符合個人實際（屆時三十出頭），重點談年輕一代在中國夢踐行過程中的作為，審題角度