1、億以內數的大小比較和改寫第一單元：大數的認識綠色圃中小學教育網http:/www.L 綠色圃中學資源網http:/cz.L一、復習導入，揭示課題（一）復習萬以內數比較大小的方法說說你是怎么比的。比較下面每組中兩個數的大小。3561280201010205693529780648046怎樣比較萬以內數的大小？一、復習導入，揭示課題北京和上海哪個城市的人口多？（二）點明課題北京市人口：19612368人上海市人口：23019148人綠色圃中小學教育網http:/www.L 綠色圃中學資源網http:/cz.L二、探究新知（一）億以內數的大小比較99864和101010這兩個數誰大？誰小？10101

2、099864最高位9大于1，應該是99864大呀？可9在萬位上，1在十萬位上，所以101010大。能在計數器上撥出這兩個數嗎？這兩個數的最高位分別是哪一位？誰大？99864的最高位是萬位，101010的最高位是十萬位，所以101010大。還有其他方法嗎？二、探究新知（一）億以內數的大小比較99864和10101099864是位數，101010是位數，位數多的數大。還有其他方法嗎？五六當兩個數的位數不同時，怎樣比較它們的大小？99864101010位數不同的兩個數，位數多的那個數就。大二、探究新知356000和360000比較兩個億以內數的大小，還有可能出現什么情況？還有可能兩個數的位數相同，如

3、356000和360000。（一）億以內數的大小比較怎么比較這兩個數的大小？都是六位數，就比最高位，它們最高位上都是3，就比下一位萬位，5小于6，所以356000小于360000。356000360000二、探究新知（一）億以內數的大小比較說說你是怎么比的。比較下面每組中兩個數的大小。9250410360050140613402890628890620300307300怎樣比較億以內數的大小？二、探究新知（一）億以內數的大小比較億以內的兩個數怎樣比較大小？位數不同的兩個數，位數多的那個數就。位數相同的兩個數，從最高為比起，最高位上的數大的那個數就，如果最高位上的數相同，就比較下一個數位上的數。

4、大大與我們學過的萬以內數比大小的方法相比，你發現什么？二、探究新知按照從小到大的順序排列下面各數。505005005005500040005505005005005500040005（一）億以內數的大小比較二、探究新知（一）億以內數的大小比較北京和上海哪個城市的人口多？北京市人口：19612368人上海市人口：23019148人二、探究新知（二）把整萬數改寫成以“萬”為單位的數白細胞：能消滅病菌，清潔血液。紅細胞：能輸送氧氣。一小滴血液含有：紅細胞：5000000個比一比，看誰能很快讀出這個數？紅細胞：500萬個哪個讀起來更方便？有時為了讀寫方便，把整萬的數改寫成用“萬”作單位的數。二、探究新

5、知（二）把整萬數改寫成以“萬”為單位的數白細胞：能消滅病菌，清潔血液。紅細胞：能輸送氧氣。一小滴血液含有：紅細胞：5000000個白細胞： 10000個 500萬個 1萬個二、探究新知（二）把整萬數改寫成以“萬”為單位的數 把下面的數改寫成用“萬”作單位的數。2500003200000758000025萬320萬758萬怎樣把整萬數改寫成以 “萬”作單位的數？先分級，再去掉萬位后面的4個0，換成“萬”字。改寫前后的兩個數有什么相同與不同？它們大小相同，所以是用“”連接的。 它們的計數單位不同，改寫前以“一”為單位，改寫后以“萬”為單位。 二、探究新知（二）把整萬數改寫成以“萬”為單位的數讀出下

6、面各數，然后把它們改寫成用“萬”作單位的數。 一個人的頭發約有80000到90000根。 一個人的血管總廠約40000000米。 人一年平均眨眼約55000000次。 2010年上海世博會共有2000000名志愿者，累計參觀人數達73080000人次。三、知識運用 教材第14頁第1題三、知識運用 教材第15頁第5、6題求億以內數的近似數北京市東城區西中街小學崔鈺第一單元：大數的認識綠色圃中小學教育網http:/www.L 綠色圃中學資源網http:/cz.L一、創設情境，引入新課（一）認識近似數身高約140厘米，體重約35千克。四班有56人，全校有730人。大天鵝可以飛越海拔8800多米的珠穆

7、朗瑪峰。比較這些數據有什么不同？在生產和生活中，人們經常使用近似數。下面劃線部分哪些是近似數？哪些是準確數？二、探究新知（一）求近似數地球的直徑大約是多少萬千米？太陽呢？1389000千米12756千米從圖中你知道了哪些信息？要我們解決什么問題？你是從哪兒看出來的？要把不是整萬的數省略萬位后面的尾數，并改寫成以“萬”為單位的近似數。二、探究新知（一）求近似數127561000020000150001389000138900013800001390000138500012756的近似數是幾？1389000的近似數是幾？13900001000012756綠色圃中小學教育網http:/www.L 綠

8、色圃中學資源網http:/cz.L二、探究新知（二）理解“四舍五入”法127561000020000150001389000138900013800001390000138500013900001000012756千位上2小于5，把它和右面的數全舍去，改寫成0。52100001萬1390000139萬千位上9大于5，向前一位進1，再把它和右面的數全舍去，改寫成0。59二、探究新知（二）理解“四舍五入”法10000200001275615000是“舍”還是“入”，哪位上的數起了關鍵作用？結合數線圖找一找，1756的近似數也是10000？1756的近似數就是20000了？1756100001756200000、1、2、3、45、6、7、8、9二、探究新知（二）理解“四舍五入”法不看圖想一想，138000的近似數是1390000？138000的近似數就是1380000了？1756100001756200000、1、2、3、45、6、7、8、9138000138000013800013900000、1、2、3、45、6、7、8、9二、探究新知（二）理解“四舍五入”法求近似數時，什么時候“舍”？什么時候“入”？是“舍”還是“入”，要看省略的尾數部分的最高位上的數是小于5還是等于或大于5。這種求近似數的方法叫“四舍五入”法。二、探究新知（三）試一試2010年5月13日中國科技館共接待8445