1、曹劌論戰導學案【學習目標】.熟讀課文，疏通課文大意，了解課文內容。.把握本節課的實詞和虛詞及重點文句。.把握重要文句。【學習重難點】1.把握本節課的實詞和虛詞及重點文句。【預習互查】1.給以下加點字注音）視其轍亂（）夫戰（） 安： 力口： 孚 ：獄： 能夠：忠：_所著，儒家經典之一.是我國較早的一本又何間焉（）小信未孚（）望其旗靡（.積存以下實詞并說明。1）重點實詞伐：間：專：古今異義詞鄙：捐軀：情：信：再：.通過查找資料，將下而空白補充完整。左傳也稱和,相傳為史學高作，此刻一樣以為戰國初年人依照各國史料編撰而成。多用史實說明,與用義理講解明的公羊傳有專門大的不同,【設問導讀】.分角色熟練朗誦

2、課文.（注意把握人物的心理，用適當的語氣朗誦，適當斷句。）.四人一組，結合課文下注釋，兩人對譯，多人分工譯，專人講解重點詞、易錯詞，積存疑點班內交流。.能夠作為全文綱領的是哪一句話？.以事件進展為序歸納本文情節。.從“肉食者鄙，未能遠謀”能夠看出曹劌有什么樣的品質？.魯莊公以為戰前需作哪幾方面的預備？曹劌是如何評判的?【自學檢測】1.翻譯以下句子。1）小大之獄，雖不能察，必以情。2）一鼓作氣，再而衰，三而竭。【鞏固練習】1.以下句子加點詞的意義和用法相同的一項為哪一項（）A.何以戰不以物喜，不以己悲B.登軾而望之輟耕之壟上C.戰于長勺欲有求于我也D.登軾而望之擇其善者而從之2.以下句子中“之”

3、的含義與其他三句不同的一項為哪一項（）A.肉食者謀之，又何間焉？B.忠之屬也，能夠一戰，C.公將鼓之。D.彼竭我盈，故克之。【拓展延伸】.搜集古今中外戰爭史上以弱勝強、以少勝多的戰例。語文版八年級上冊曹劌論戰第二課時導學案【學習目標】.明白得曹劌關于戰爭的論述，體會曹劌指揮作戰的策略思想。.分析曹劌和魯莊公的性格特點，明白得課文的主旨。.學習曹劌國家有難，匹夫有責”的精神。【學習重難點】1.體會文章詳略的處置，明白得曹劌關于戰爭的論述。【溫故互查】1.交流所搜集的古今中外戰爭史上以弱勝強、以少勝多的戰例【設問導讀】朗誦課文，試探以下問題。.什么緣故說“小大之獄，雖不能察，必以情是“能夠一戰”的

4、要緊條件?.魯國獲勝后，“公問其故”，曹劌的說明分幾層意思?.文中曹劌和魯莊公誰是中心人物？各自是什么形象？在文中是如何表現的？.作者為了使曹劌的形象鮮明，運用了什么手法？.本文用極簡約的文字寫出了戰爭的全程，作者是如何安排詳略的？如此安排有什么益處?【自學檢測】.用原文回答下而問題。1）曹劌“下視其輒，登軾而望之”的緣故是：2）文中能夠表現“取信于民”的句子是:3）曹劌在齊軍三鼓以后才下令魯軍發動進攻的緣故:.綜合全文看，魯國取勝的緣故是什么？【鞏固練習】1.以下對課文明白得有誤的一項為哪一項（）A.曹劌以為政治上取信于民是作戰的先決條件。B.本文詳寫曹劌“論戰”，略寫戰爭通過，并通過對話突

5、出了曹劌的政治遠見和軍事才能。C.魯莊公沒有遠見的才能，作戰時急功近利，是個沒有可取的地方的君主。D.“一鼓作氣”“再衰三竭”“彼竭我盈”都是出自本文的成語。【拓展延伸】1.做個小小軍事家。請和你的同窗一路分析一個戰例，如抗日戰爭，能夠結合本文的觀點，重點分析一下我國人民是如何以劣勢裝備戰勝有壯大武裝力量的日本帝國主義的。曹劌論戰第一課時答案【預習互查】1.略2.略3.春秋左氏傳左氏春秋左丘明春秋【設問導讀】1.略2,略.肉食者鄙，未能遠謀。.戰前預備戰爭通過戰后總結.曹劌身份低微，卻能關切國家大事，為國事深謀遠慮。.三方面。（1）衣食所安，弗敢專也，必以分人-一小惠未遍，民弗從也。（2）捐軀

6、玉帛，弗敢加也，必以信-小信未孚，神弗福也。（3）小大之獄，雖不能察，必以情-一忠之屬也，能夠一戰。【自學檢測】）大大小小的案件，即便不能一一明察，但必然要依據實情處置。2）第一次擊鼓的時候，將士們士氣高漲：第二次擊鼓的時候，他們的士氣衰減了；到第三次擊鼓時,他們的士氣耗盡了。【鞏固練習】【拓展延伸】略語文版八年級上冊曹劌論戰第二課時答案【溫故互查】1,略【設問導讀】.因為取得民心是戰爭取勝的大體條件。.分兩層意思，一講解決的緣故，“彼竭我盈”高度歸納了最正確戰機：二講追擊的緣故，表現他考慮全面、行動謹慎。.中心人物是曹劌。曹劌，作為一名軍事家的“遠謀”。曹劌請見，表現他的愛國熱情；曹劌問戰，

7、表現他的政治遠見；曹劌參戰，表現他的卓越的軍事才能：曹劌論戰，表現他過人的謀略。魯莊公,作為國君見地“鄙工把戰爭的希望寄托在實施“小惠”和祈求神靈的保佑上，說明他政治上無能：他急于求戰，急于解決，說明他軍事上的無知。但他又并非昏君，而是一名缺乏軍事才能的明君。備戰見劌，三問三答，實事求是，虛心聽意見：作戰用劌，親自參與打仗，表現他禮賢下士，任人唯賢：戰后問劌，不因勝而自喜，表現他為求真知而不恥下問。.運用對照襯托法，通過人物對話和動作，描述了兩個對照鮮明的人物形象一一曹劌與魯莊公。5.本文論戰部份（第1、3段）寫得詳，作戰部份（第2段）寫得略。論戰部份緊扣一個“論”字，詳細寫曹劌的言論-戰前預備，談到取信于民的作戰條件：戰后總結成功體會。這些反映了曹劌的“遠謀”一一精湛的戰略戰術：作戰部份重點寫曹劌的兩面三刀個“未可”與“可矣”，突出他居戰場上的“遠謀”。作戰部