1、5. g k h課題g k h課型新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明本課教學(xué)設(shè)計(jì)運(yùn)用了多種教學(xué)方法，以學(xué)生為本，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)“生氣”，增強(qiáng)基礎(chǔ)“底氣”，培養(yǎng)語(yǔ)文“靈氣”。在教學(xué)過(guò)程中重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)。學(xué)前準(zhǔn)備1.制作拼音卡片。（師生）2.制作多媒體課件。（教師）課時(shí)安排1 課時(shí)教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)會(huì)“g、k、h” 3個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。讀準(zhǔn)“g、k、h”與單韻母相拼的音節(jié)。初步掌握三拼連讀的拼音方法。認(rèn)識(shí)“畫、打”2 個(gè)生字，會(huì)讀兒歌。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)會(huì)讀寫“g、k、h” 3個(gè)聲母，學(xué)會(huì)三拼連讀。學(xué)前準(zhǔn)備制作拼音卡片。（師生）制作多媒體課件。（教師）教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、復(fù)習(xí)導(dǎo) 入。（用

2、時(shí)：5 分鐘）出示拼音卡片，引 導(dǎo)學(xué)生開(kāi)火車認(rèn)讀 6 個(gè)韻 母。出示拼音卡片，問(wèn)： 我們已經(jīng)學(xué)過(guò)幾個(gè)聲母 了？誰(shuí)來(lái)讀？開(kāi)火車認(rèn)讀 6 個(gè)單韻母。自由認(rèn)讀學(xué)過(guò)的聲母。1.我會(huì)分類。aoeiuuywbpmfd tn l韻母:聲母:二、學(xué)習(xí)聲母g、k、h。（用時(shí)：15 分鐘）1.過(guò)渡：今天，我們 學(xué)習(xí)第 5 課，再來(lái)認(rèn)識(shí) 3 個(gè)聲母朋友，比一比看誰(shuí) 最先學(xué)會(huì)。2引導(dǎo)學(xué)習(xí)聲母g。（1）課件出示第一幅 插圖，引導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)話： 圖上畫著什么？它們?cè)诟?什么？教師小結(jié)。（2）示范發(fā)音，引導(dǎo) 學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)，看口形。（3）引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)認(rèn) 讀。（4）引導(dǎo)學(xué)生念順口 溜：一群白鴿g g g。（5）出示四線格，范 寫

3、g,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察， 并強(qiáng)調(diào)書寫要點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫。 組織展示。3用同樣的方法引導(dǎo) 學(xué)生學(xué)習(xí)聲母 k、h。1認(rèn)真觀察第一幅插圖， 小組內(nèi)互相練習(xí)說(shuō)話。全班展示說(shuō)話：圖上畫 著幾只鴿子，銜著一只花環(huán)。 鴿子的“鴿”聲母是g。花環(huán) 的形狀像g,板書：g。認(rèn)真看老師的口形，跟 著老師發(fā)音。多種形式認(rèn)讀g。齊讀， 開(kāi)火車讀。跟著老師念順口溜。跟著老師書空g。自由練習(xí)書寫g。用同樣的方法自主學(xué) 習(xí)聲母 k、h。我會(huì)說(shuō)。鴿子鴿子g g g， 蝌蚪蝌蚪 k k k, 喝水喝水 h h h。我會(huì)讀。鴿子花環(huán)g g g， 一群蝌蚪 k k k， 像把椅子 h h h。我會(huì)寫g k ho三、學(xué)習(xí)三拼 音節(jié)。

4、（用時(shí)： 10 分鐘）1.引導(dǎo)拼讀三拼音節(jié)gua。（1）課件出示插圖， 問(wèn)：圖上的小女孩在干什 么？（2）板書：gua,引導(dǎo)自由看圖說(shuō)話。學(xué)生自由交流。仔細(xì)聽(tīng)老師介紹三拼 音節(jié)的知識(shí)。跟著老師念順口溜。聲 輕，速度快，韻母響，三音連5.我會(huì)填。 gQ gQ h-uQ學(xué)生觀察：它和我們以前 學(xué)過(guò)的拼音有什么不同？ （3）引導(dǎo)學(xué)生念順口 溜。（4）多種形式引導(dǎo)學(xué)生拼讀三拼音節(jié)gua。2.用同樣的方法引導(dǎo) 學(xué)生拼讀其它三拼音節(jié)。讀很順當(dāng)。多種形式練習(xí)拼讀三 拼音節(jié)。全班展示。四、學(xué)習(xí)兒歌 和生字。（用 時(shí)：10 分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生拼讀兒歌 中紅色的音節(jié)，鞏固三拼 連讀的拼音方法。引導(dǎo)學(xué)生自由讀兒歌。出示插圖，引導(dǎo)學(xué)生看 圖讀詞語(yǔ)。引導(dǎo)學(xué)生看圖，用圖中 出現(xiàn)的詞語(yǔ)說(shuō)話。引導(dǎo)學(xué)生朗讀兒歌，學(xué) 習(xí)“畫、打”2 個(gè)生字。自由拼讀兒歌中紅色 的音節(jié)。自由讀兒歌。全班匯報(bào)。看圖讀詞語(yǔ)，并用這些 詞語(yǔ)練習(xí)說(shuō)話。多種形式朗讀兒歌，學(xué) 習(xí)2 個(gè)生字，多讀幾遍。6.猜一猜兒歌的謎底。7.我會(huì)認(rèn)。dahua打畫教學(xué)反思學(xué)齡初期的兒童年齡小，生性好動(dòng)，注意力不能持久，教師應(yīng)順應(yīng)他們的心理特點(diǎn)來(lái) 進(jìn)行漢語(yǔ)拼音的教學(xué)。我們的教學(xué)方式應(yīng)生動(dòng)活潑，可采用圖片、錄音、錄像等多媒體手