1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料：默默無聲育桃李 潛心靜氣做教研(四）小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料：默默無聲育桃李潛心靜氣做教研小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料：默默無聲育桃李 潛心靜氣做教研_系_區(qū)_小學(xué)教師，教科室主任，_黨員，現(xiàn)年_歲，從教_年來一直扎根鄉(xiāng)村，奮戰(zhàn)在基層教育一線，先后任教于_縣_區(qū)_中心小學(xué)、_市_區(qū)_鎮(zhèn)_小學(xué)、_市_區(qū)_鎮(zhèn)_小學(xué)、_市_區(qū)_中學(xué)、_市_區(qū)_小學(xué)。心懷學(xué)生 以教書育人為樂事自 1994 年 7 月從湘江師范畢業(yè)參加工作以來，本人一直在三尺講臺揮灑汗水，在日益喧囂的物質(zhì)時(shí)代耽于本職工作，做到心系學(xué)生，以教書育人為樂事。我的課堂教學(xué)從地處鄉(xiāng)村的孩

2、子的實(shí)際出發(fā)，采用孩子們喜聞樂見的教學(xué)形式組織教學(xué)，用深入淺出的演繹，授人以漁的眼界輔以孜孜不倦的狀態(tài)，打造出深受學(xué)生歡迎的課堂。我在相對簡陋的教學(xué)條件下，在堅(jiān)持自制教具的同時(shí)，發(fā)動學(xué)生自制學(xué)具 ，在許多教研課、公開課上大膽采用，取得了比現(xiàn)代多媒體教學(xué)更好的效果。我善于利用課余的片刻閑暇與學(xué)生交流，及時(shí)了解學(xué)生的具體情況，為教學(xué)的順利開展做好了扎實(shí)的鋪墊。我經(jīng)常走訪學(xué)生家庭，爭取到許多家長的支持，為教學(xué)和教育解除了許多后顧之憂。我虛心向同事學(xué)習(xí)，只要是利于學(xué)生發(fā)展的好方法他都愿意去嘗試，多年的磨礪之下，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，逐漸能得心應(yīng)手地駕馭課堂。淡泊名利 以崇高師德為目標(biāo)作為_黨員，我一直以來

3、堅(jiān)持扎實(shí)做事，低調(diào)做人，不汲汲于名利。在每年的評優(yōu)評先中，我總是一再謙讓;在述職述廉的時(shí)候，我也總是非常簡單地介紹了一年以來做的具體事項(xiàng)，從不夸大事實(shí)。我堅(jiān)持中國教育傳統(tǒng)中言傳不如身教的法則，處處為學(xué)生做榜樣，在日復(fù)一日的平凡教學(xué)生活中實(shí)踐學(xué)高為師，身正為范。扎根鄉(xiāng)村這么多年，我沒有打過一次申請調(diào)動的報(bào)告。我關(guān)心同事，同事中無論誰遇到困難，他都會伸出援助之手，盡自己的綿薄之力;我獎掖后進(jìn)，年輕的老師無論什么時(shí)候求教，都知無不言言無不盡。潛心靜氣 以扎實(shí)教研為己任20_ 年擔(dān)任教科室主任以來，我秉承以研立校，在讓地處鄉(xiāng)村的孩子同樣享受優(yōu)質(zhì)教育以及辦老百姓家門口的好學(xué)校的理念指導(dǎo)下，前心靜氣做接地

4、氣的教研，開創(chuàng)了學(xué)校教研工作的新局面。20_ 年完成市級課題小學(xué)語文模塊化課堂教學(xué)的立項(xiàng)并主持研究工作，20_ 年順利結(jié)題;20_年完成市級課題基于分享理念的課堂教學(xué)研究的立項(xiàng)并主持，目前正在全面推進(jìn)中。為了讓年輕老師出更多的教研成果，我以身作則，年均撰寫論文 3 篇以上，并多次利用_講壇這個(gè)平臺談教師論文的寫作技巧，充分激發(fā)了年輕老師的教研熱情。在教師培訓(xùn)這一塊，我不遺余力，除了青年老師月度培訓(xùn)、班主任老師培訓(xùn)等常規(guī)動作外，在教研組建設(shè)方面殫精竭慮，以教研組長為樞紐，以備課組為組織形式，把組內(nèi)老師緊密聯(lián)系起來，為整體提升年輕老師的課堂教學(xué)水平做出了有益嘗試。多年以來，我一直組織本片的聯(lián)片教研工作，為帶動全片、提升全片做了大量細(xì)致有益的工作。我一直堅(jiān)持把教研工作和實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來，堅(jiān)持讓老師做解決實(shí)際教學(xué)問題的教研，雖沒有多高大上，但老師研究門檻低，做教研的積極性高，研究效果好。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，在二十余年的教