1、主題培訓(xùn)重視良好品德和習(xí)慣培養(yǎng)-為孩子今后的生活、學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)課件 小青和小宇的父母是好朋友，同住一個(gè)小區(qū)，同上一所小學(xué)。小青和小宇都長(zhǎng)得活潑可愛(ài)、聰明伶俐，兩家人在一起時(shí)，大人們都鼓勵(lì)他倆要一起進(jìn)步，一起戴上紅領(lǐng)巾。可是意想不到的是從一年級(jí)下學(xué)期開始，兩人的表現(xiàn)就開始出現(xiàn)了差異，小青學(xué)得很開心，和班里同學(xué)相處得很好，因?yàn)樯险n專心、大膽發(fā)言、作業(yè)又做得好，所以經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。現(xiàn)在，小青已是一名五年級(jí)學(xué)生，她各方面都非常優(yōu)秀，在同學(xué)中很有威信，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)上了少先隊(duì)大隊(duì)委員。小故事一年級(jí)家長(zhǎng)培訓(xùn)小故事 小宇卻沒(méi)有那么順利，一年級(jí)上學(xué)期與小青的差距還沒(méi)那么大，就是上課時(shí)會(huì)開小差，做作業(yè)時(shí)有點(diǎn)拖拉

2、，常要父母督促才能完成，和班里的一些小同學(xué)會(huì)常常鬧點(diǎn)小矛盾，但是隨著逐漸長(zhǎng)大，小宇的缺點(diǎn)是越來(lái)越突出，發(fā)展到懶惰、散漫、經(jīng)常與同學(xué)爭(zhēng)爭(zhēng)打打，使老師和家長(zhǎng)都非常煩惱。一年級(jí)家長(zhǎng)培訓(xùn) 原因在于家庭教育的內(nèi)容與方式不同，父母對(duì)子女的教育時(shí)機(jī)不同。 小青和小宇在同一個(gè)班接受相同老師的教育，起點(diǎn)又差不多，為什么幾年后的表現(xiàn)會(huì)有這么大的差異呢？一年級(jí)家長(zhǎng)培訓(xùn) 小青的父母從孩子剛?cè)雽W(xué)開始，便非常注意了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，觀察孩子在家的言行，引導(dǎo)小青要對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，要學(xué)會(huì)分擔(dān)家務(wù)，不要和同學(xué)斤斤計(jì)較。 家庭教育的內(nèi)容與方式不同，父母對(duì)子女的教育時(shí)機(jī)不同。 小宇父母因?yàn)槊τ谏馍系氖拢押⒆咏唤o爺爺奶奶負(fù)責(zé)

3、，爺爺奶奶對(duì)小宇的吃、睡照顧得很好，每天重點(diǎn)任務(wù)是督促孩子完成好作業(yè)，其他就很少關(guān)注了。一年級(jí)家長(zhǎng)培訓(xùn) 小青和小宇的不同成長(zhǎng)經(jīng)歷給了我們兩點(diǎn)啟示： 一是想讓孩子成長(zhǎng)得好，必須從一年級(jí)抓起。 二是想讓孩子成長(zhǎng)得好，不但要緊盯著他的學(xué)習(xí)，還要十分關(guān)注他的道德品質(zhì)和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。 一年級(jí)家長(zhǎng)培訓(xùn)在品德方面可以重點(diǎn)抓好五個(gè)方面：1、文明有禮。（1）要求孩子在學(xué)校遵守紀(jì)律，上課要安靜、不玩東西，不影響別人，不給別人添麻煩。（2）要尊敬師長(zhǎng)，見到老師要打如呼，早上起床要對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō)早上好，上學(xué)放學(xué)要對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō)再見或我回來(lái)了。（3）對(duì)誰(shuí)都不能說(shuō)粗言爛語(yǔ)。（4）家里來(lái)了客人要讓座、問(wèn)好、不跟小客人爭(zhēng)玩具，客人走了

4、要送出門口等。 那么，對(duì)一、二年級(jí)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)要培養(yǎng)哪些方面的好品質(zhì)和好習(xí)慣，父母可以怎樣培養(yǎng)呢？一年級(jí)家長(zhǎng)培訓(xùn)2、有孝心。（1）平時(shí)要為長(zhǎng)輩做點(diǎn)事，如遞杯水、遞拖鞋、遞報(bào)紙等。（2）長(zhǎng)輩不舒服要問(wèn)候。（3）長(zhǎng)輩生日要送點(diǎn)表示心意的小禮物。（4）吃飯時(shí)要把好吃的讓給長(zhǎng)輩。（5）長(zhǎng)輩休息時(shí)不要去干擾。一年級(jí)家長(zhǎng)培訓(xùn)3、與同學(xué)融洽相處。（1）不跟同學(xué)爭(zhēng)玩具。（2）同學(xué)做了對(duì)不起自己的事要原諒別人，不要斤斤計(jì)較，更不要報(bào)復(fù)。（3）自己做了對(duì)不起同學(xué)的事要說(shuō)對(duì)不起，真心真意道歉。（4）發(fā)現(xiàn)同學(xué)做得不對(duì)可以提醒他，但不要一點(diǎn)點(diǎn)小事就去找老師告狀。（5）同學(xué)受了表?yè)P(yáng)要向他學(xué)習(xí)，不要嫉忌小氣，自己受了表

5、揚(yáng)不要驕傲，要看到別人會(huì)比自己做得更好。一年級(jí)家長(zhǎng)培訓(xùn)4、誠(chéng)實(shí)守信。（1）不說(shuō)謊話，在學(xué)校里發(fā)生什么事情都跟爸爸媽媽說(shuō)實(shí)話，也不欺騙老師、同學(xué)。（2）答應(yīng)過(guò)別人的事一定要努力做到，真做不到的要跟別人說(shuō)清原因。（3）依時(shí)上學(xué)，依時(shí)回家。一年級(jí)家長(zhǎng)培訓(xùn) 剛才是講了對(duì)一、二年級(jí)的孩子，重點(diǎn)要抓的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣的具體內(nèi)容、要求。下面再來(lái)討論當(dāng)父母的在培養(yǎng)孩子的過(guò)程可以怎么做，要注意什么問(wèn)題。主要的要把握以下幾個(gè)原則：一年級(jí)家長(zhǎng)培訓(xùn)1、言傳身教。 要孩子做什么，先要向他講清為什么要這么做，他要做到怎么樣，可以怎樣做。孩子做了以后父母要了解，要檢查，然后告訴孩子他做得怎么樣，這些都屬于言傳。一年級(jí)家長(zhǎng)

6、培訓(xùn) 一個(gè)六年級(jí)的男孩跟他媽媽說(shuō)：“我要參加一個(gè)培訓(xùn)班，交200元培訓(xùn)費(fèi)。”媽媽說(shuō)：“一聽就知道你在騙我，你為什么要說(shuō)假話？”男孩說(shuō)：“你能說(shuō)假話，我為什么不能？”媽媽說(shuō)：“我什么時(shí)候說(shuō)假話了？”孩子就說(shuō)：“還沒(méi)有？那天你明明拉著我陪你逛商場(chǎng)，你在挑衣服，爸爸打 讓你回去看奶奶，你說(shuō)在加班，走不開，還讓我別告訴爸爸！”媽媽聽到這里，無(wú)言以對(duì)。一年級(jí)家長(zhǎng)培訓(xùn) 從這件事，我們要吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓孩子做什么，我們帶頭做好，這是最好的教育方法。如要孩子有孝心，我們首先孝敬自己的長(zhǎng)輩；要孩子愛(ài)閱讀，我們也主動(dòng)放棄一些享受，和孩子坐在一起各自看書、讀報(bào)；要孩子對(duì)人寬容，我們也不能跟鄰里爭(zhēng)執(zhí)，夫妻婆媳間互敬互

7、諒等等，給孩子作出好榜樣，這是很好的一種教育方法。一年級(jí)家長(zhǎng)培訓(xùn)2、教得具體耐心。 一、二年級(jí)的孩子還很幼稚，其實(shí)很多事情還不會(huì)做，我們不要以為說(shuō)一說(shuō)孩子就會(huì)做，這就錯(cuò)了。我們必須把要孩子做好的，一項(xiàng)項(xiàng)都說(shuō)得很具體。 比如讓他做家務(wù)，先要讓他明確，他要做什么，比如讓他負(fù)責(zé)每天掃地、倒垃圾、擦桌子。我們就要一項(xiàng)項(xiàng)地教，掃地：到那里拿掃帚，兩只手怎樣拿掃帚，從哪里開始掃，怎樣把垃圾掃成一堆，怎樣把垃圾掃進(jìn)垃圾再倒進(jìn)垃圾筒。要做給他看，再手把手教，經(jīng)常一段時(shí)間他才能學(xué)會(huì)。別以為這么簡(jiǎn)單的事，很容易。其實(shí)對(duì)一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)都卻是大件事。一年級(jí)家長(zhǎng)培訓(xùn)3、重視檢查督促。 孩子年齡小，自我控制能力不強(qiáng)，父

8、母對(duì)他提的要求，很容易出現(xiàn)講得好好的，但做起來(lái)是另一回事，或者開頭做得很不錯(cuò)，幾天下來(lái)就沒(méi)了興趣，不想堅(jiān)持。這就是小孩子。 所以父母一定要檢查督促，不能只是口頭講道理，要與獎(jiǎng)懲結(jié)合起來(lái)。一年級(jí)家長(zhǎng)培訓(xùn)4、主動(dòng)與老師溝通。 向老師了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，向老師反映孩子在家的情況，這樣才能及時(shí)、全面地了解孩子、及時(shí)有的放地進(jìn)行教育。發(fā)現(xiàn)孩子有什么問(wèn)題，可以把自己的做法跟老師講或征求老師的意見、家校配合，形成合力，對(duì)孩子的教育就容易收到好效果。一年級(jí)家長(zhǎng)培訓(xùn) 剛才討論了培養(yǎng)孩子良好品德和習(xí)慣的原則和方法，下面再提示兩個(gè)問(wèn)題：1、孩子出現(xiàn)“丟三落四”的現(xiàn)象怎么辦？一年級(jí)家長(zhǎng)培訓(xùn) 丟三落四的壞習(xí)慣不是與生

9、俱來(lái)的，是由后天原因造成。 愛(ài)丟三落四的孩子，他們的依賴性都很強(qiáng)、獨(dú)立性差，面對(duì)馬馬虎虎的孩子，父母該怎樣幫助他們改掉壞習(xí)慣呢？ 父母首先要學(xué)會(huì)“偷懶”，讓孩子逐步放棄依懶性，如前面講的收拾書包等小事盡量交由孩子做。 第二，讓孩子每天要做的事情成為一種固定模式，循環(huán)重復(fù)，這樣有利于培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。一年級(jí)家長(zhǎng)培訓(xùn) 第三，讓孩子學(xué)會(huì)珍惜。有些家長(zhǎng)習(xí)慣孩子丟了什么就快快給他補(bǔ)上，造成孩子認(rèn)為丟了沒(méi)什么，無(wú)所謂，形成丟三落四的壞習(xí)慣。家長(zhǎng)在這情況下不要那么快給他買，如丟了紅領(lǐng)巾，就讓他不戴、受批評(píng)，使他吸取教訓(xùn)。 第四，讓孩子自檢自罰，在家里可以幫他做個(gè)“提示本”或“提示板”，放在孩子容易看到的地方

10、，以利于他快速檢查自己所要帶的物品。 第五，家里的東西要放置得有條理，如果家里亂七八糟，這樣的家庭環(huán)境造就的孩子也多半是隨手亂放，隨地亂扔?xùn)|西的人。大人做好榜樣，將家里的物品放置整齊、各自歸類，才有利于孩子養(yǎng)成做事有條理的好習(xí)慣。一年級(jí)家長(zhǎng)培訓(xùn)2、孩子做作業(yè)出現(xiàn)問(wèn)題怎么辦？ 剛上學(xué)的孩子由于各方面的原因，有些人做作業(yè)會(huì)做得很慢，拖很長(zhǎng)時(shí)間，面對(duì)此情況，我們首先要了解慢的原因。（1）如果是不專心，安定不下來(lái)的，可以給他規(guī)定時(shí)間，如拖遲了的，可罰他不準(zhǔn)看電視、不準(zhǔn)玩等。如果提前完成質(zhì)量又好的可把多余時(shí)間交由他自由支配。（2）如果是不會(huì)做，要先啟發(fā)他自己看書、自己想辦法，真的不會(huì)了，可以給他點(diǎn)啟發(fā)，但千萬(wàn)不要直接把答案告訴他。同時(shí)要及時(shí)跟老師溝通，讓老師及時(shí)給予建議，不要讓學(xué)習(xí)的問(wèn)題成堆了才解決。（3）如果是作業(yè)