1、精選優質文檔-傾情為你奉上精選優質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業專心-專注-專業精選優質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業 年級：八年級 學科：物理 主備人：王新廣 審核：八年級物理組 課型：授新 課題：測平均速度【學習目標】 1、理解聲音的音調、響度、音色三特性2、知道頻率決定音調、振幅決定響度【學習方法】通過實驗進一步了解和學習物理學研究問題的方法【學習重難點】重點：研究樂音的音調和響度各與什么因素有關難點：感知樂音的音色，理解音色取決于發聲體的本身。【學法指導】討論、分組實驗【學習過程】問題引入：有的聲音高，有的聲音低；有的聲音大，有的聲音小。這些差別是什么因素引起的？活動1 探究決

2、定聲音高低的因素：問題：硬卡片快撥和慢撥木梳的齒，你聽到的聲音有什么不同？猜想：聲音的音調可能與聲源振動的快慢有關檢驗：第一次把鋼尺伸出桌外10cm，用一定的力去撥動它，聽聲音的高低；第二次把鋼尺伸出桌外5cm，用同樣的力去撥動它，聽聲音的高低。結論：通過分析探究過程可知，_.（1）聲音的 叫音調，它決定于物體振動的 。（2）物質振動的快慢用 來表示，它是物體每秒內振動的，單位是，符號。（3）人耳能聽到的聲音頻率范圍是HZHZ，低于HZ的聲音叫次聲波，高于HZ的聲音叫超聲波，人耳均聽不到這兩種聲波。活動2 探究聲音的強弱與什么因素有關 問題：要使鼓聲更響些，你會怎樣做？猜想：響度可能與振動幅度

3、有關設計：想出一種能顯示鼓面振動幅度大小的方法。檢驗：試一試，你的猜想對嗎？結論：通過分析探究過程可知，_.（1）聲音的叫響度，它決定于物體的。（2）物體的越大，響度越大；越小，響度越小。活動3 辨別聲音通過辨別不同樂器發出的聲音，知道聲音的另一個特性音色。音色是由發聲體的材料、結構決定的，我們能區別音調、響度完全相同的兩個不同聲音，主要就是不同。【當堂反饋】1.小李在學了有關聲音的特性以后，對知識點進行了歸納，請把下列現象與有關的知識用連線連接起來。音調 頻率響度 分辨出不同樂器演奏聲音色 振幅2、牛的叫聲與小鳥是不同的， 的叫聲音調高，說明它的聲帶振動的_比較高； 的叫聲響度大，說明它的聲

4、帶振動的 比較大。另外兩者的_也不相同。3、用大小不同的力彈同一根琴弦，發出聲音的 不同，用大小相同的力彈不同的琴弦，發出聲音的 不同；不同的樂器上彈奏同一首歌，我們也可以根據_不同辨別出樂器的種類。4、下面裝置中用來加大聲音的響度的是（ ）A.錄音機 B.電話機 C.擴音機 D隔音罩5、下列操作中，能改變發聲音調的是（ ）A. 用力敲擊鑼面 B. 繃緊琴弦C. 用力撥動琴弦 D. 在二胡的弦上涂一些松香6、音樂會上不同的樂器演奏同一首樂曲，我們也能夠分辨出不同樂器發出的聲音這主要是依據（ ）A音調 B響度 C音色 D頻率7、在使用小提琴前，樂師常旋動琴弦軸以調節琴弦的松緊，俗稱“定弦”這主要

5、是為了改變聲音的（ ）A.響度B.音調c音色D振幅【課后鞏固】1、用硬紙片刮自行車輪子上的輻條，當輪子由慢到快轉動時，硬紙片振動變 ，紙片發出聲音的音調變 。2、“震耳欲聾”指聲音的，“悅耳動聽”指聲音的，“脆如銀鈴”指聲音的。3.有一種“聲紋鎖”只要主人說出事先設定的暗語就能把鎖打開，別人即使說出暗語也打不開這種聲紋鎖辨別聲音的主要依據是 4、日常所說的“引吭高歌”和“低聲細語” 和李白詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中的高，低是指（ ）A.聲音的響度 B. 聲音的音調 C.聲音的音色 D以上說法都不對5、要提高胡琴的音調，應將（ ）A. 琴弦調緊一些 B. 琴弦長一些 C. 琴弦松緊不用調，

6、只要用力拉弦 D琴弦松緊不用調，加快拉弦的速度6、節日慶典上，男低音放聲歌唱時，由女高音輕聲伴唱，下列說法正確的是（ ）A. “男聲”音調高、響度大，“女聲”音調高、響度小B. “男聲”音調低、響度大，“女聲”音調高、響度小C. “男聲”音調高、響度小，“女聲”音調低，響度小D. “男聲”音調低、響度小，“女聲”音調低，響度大7、唐詩楓橋夜泊中的名句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中包含著聲學知識，對其解釋有誤的是（ ）A. 客船上的人根據音調知道是鐘發出的聲音B. 鐘聲是通過空氣傳播到客船的C. 客船上的人根據音色知道是鐘發出的聲音D. 鐘聲是由鐘的振動產生的8、為了探究音調與什么因素有關

7、，小明設計了下面幾個實驗，如圖所示，你認為不能夠完成探究目的是（ ） A. B. 硬紙板接觸齒數不同的齒輪 改變鋼尺伸出桌邊的長度 C. D. . 改變薄塑料尺劃過梳子的速度 改變吹筆帽的力度9.生活中，有人用眼睛看，更有人用耳朵“看”，因為聲音向我們傳遞著很多信息。一位有經驗的鍋爐工發現，向瓶里灌開水，開始時，水的落差大，撞擊力大，瓶里空氣多，發出聲音大的并且低沉的“咚、咚”聲，水將滿時情況相反，發出聲音小的并且尖細的“吱、吱”聲，則該工人判斷灌水多少的依據是（ ）A音色和音調 B音色 C響度 D音調10.在一只玻璃瓶中先后裝入不同量的水，用細棒輕輕敲擊，會聽到不同頻率的聲音與此類似，當醫生

8、在給病人檢查腹部是否有積水時，常會用手輕輕敲擊患者腹部，細細傾聽其發出的聲音，此為“叩診”判斷腹部是否有積水主要根據的是（ ） A聲音的音調 B聲音的響度 C聲音的音色 D聲音的快慢11. 下面是一些正在振動著的物體：甲：手臂以每秒2次上下揮動；乙：蝙蝠的小嘴發出頻率為105Hz的振動；丙：被小錘敲擊的頻率為265Hz的音叉，對以上一些物體的說法，正確的是（ ）A甲、乙、丙都是聲源，人耳都能聽到它們發出的聲音B丙是聲源，人耳能聽到它發出的聲音，甲、乙不是聲源，人耳聽不見它們發出的聲音C甲、乙、丙都是聲源，人耳只能聽到丙發出的聲音D甲、乙、丙都不是聲源，人耳聽不到它們發出的聲音12.如圖是童謠“小蜂蜜”的一段歌詞與樂譜，當小玲唱到“大家一起”這四個字期間，音調逐漸升高關于這期間小玲聲音變化的描述正確的是（ ）聲帶振動一次的時間逐漸增加 B聲帶每秒振動的次數逐漸增加C聲波的傳播速度逐漸增大 D聲波的振動幅度逐漸增大13.如圖將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當的長度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺發出的聲音，說明聲音是由于物體的 產生的控制長度不變，用不同的力撥動，鋼