1、大班合唱活動(dòng)歡樂頌教案反思這是大班合唱活動(dòng)歡樂頌教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。活動(dòng)目標(biāo)：1.在圖譜的幫助下，自主探索二聲部的進(jìn)入，初步學(xué)會(huì)二聲部輪唱。2在輪唱中能注意控制音量，與同伴協(xié)調(diào)的演唱。3.體驗(yàn)與別人合作演唱的樂趣。4.積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。5.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒已能熟練的看第一聲部圖譜演唱歌曲。2.圖譜（第一聲部、第二聲部）。活動(dòng)過程：1.復(fù)習(xí)歌曲。（1）觀察圖譜，回憶歌曲名稱。師：小朋友們還記得這首歌曲嗎？（歡樂頌）師：一起用歡樂歌聲唱一唱吧。（2）教師指圖譜，幼兒完整演唱歌曲一遍。（3）分辨樂

2、句演唱。師：這首歌曲一共有幾句？請(qǐng)你演唱時(shí)在每一句的開頭用拍手提示我一下。幼兒在每句開頭拍手并演唱歌曲第二遍。師：除了用拍手還可以用什么身體動(dòng)作呢？（4）幼兒再次演唱并用身體動(dòng)作提示每句的開頭。師：你們會(huì)用數(shù)字來提示我嗎？請(qǐng)你一邊唱一邊用數(shù)字表示每一句。2.學(xué)習(xí)輪唱。（1）觀察雙聲部圖譜，在教師的引導(dǎo)下討論二聲部演唱方式，初步了解第二聲部的插入時(shí)機(jī)。師：聽到你們的歌聲，我也忍不住想跟著你們唱了?？矗沂沁@樣唱的（教師邊說邊出示二聲部圖譜）。師：誰(shuí)看懂了？我是怎樣唱的？（2）教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)二聲部的進(jìn)入及輪唱的方法：你們唱第一句時(shí)我呢？你們唱第二句時(shí)呢？你們唱第三句呢？我唱最后一句呢？也就是說，

3、我比你們晚唱一句，我是你們的跟屁蟲。（3）初步學(xué)習(xí)與教師一起用兩聲部輪唱的方法演唱歌曲。師：現(xiàn)在我要做你們的跟屁蟲了，你們準(zhǔn)備好了嗎？（4）師生合作演唱歌曲，教師邊指圖邊默唱第二聲部。師：你覺得我唱的好嗎？（5）幼兒發(fā)表自己的建議。（如：聲音太低）師：那我把音量調(diào)高點(diǎn)，看看這次我的表現(xiàn)怎么樣。（6）師生再次合作演唱歌曲。師：這次你們聽到我的歌聲了嗎？幼：聽到了一點(diǎn)點(diǎn)。師：我已經(jīng)把音量調(diào)高了，怎么你們還是聽到一點(diǎn)點(diǎn)呢？幼：我們的聲音太響，你的聲音太低。師：那這次你們把音量稍微調(diào)低一點(diǎn)，我再調(diào)高一點(diǎn)，好嗎？（7）師生第三次合作演唱。（8）教師小結(jié)：合唱時(shí)既能聽見自己的歌聲又能聽見別人的歌聲，說明你

4、的音量正合適，給觀眾會(huì)帶來美得享受，要不然就是噪音了。（9）幼兒學(xué)唱第二聲部，把握第二聲部的進(jìn)入與演唱。師：誰(shuí)也想來做跟屁蟲？很多小朋友都想做，那這次我們都來做跟屁蟲，請(qǐng)鋼琴先唱，做它的跟屁蟲，好嗎？（10）教師邊指圖邊帶領(lǐng)幼兒演唱第二聲部。3.幼兒分組輪唱。師：剛才我們是和鋼琴合作演唱的，我們小朋友可以怎樣合作演唱呢？幼兒分兩隊(duì)合作演唱歌曲，然后交換演唱。4.在教師的引導(dǎo)下，討論結(jié)束部分的共同結(jié)束。師：我們一個(gè)先唱，一個(gè)晚唱，是不一起唱結(jié)束的，有沒有辦法讓兩隊(duì)一起唱結(jié)束呢？幼兒回答。若幼兒想不出，教師可以這樣建議：我到有一個(gè)辦法（出示最后一句話圖譜貼在第一聲部最后），你能看懂嗎？5.分隊(duì)進(jìn)行

5、兩聲部輪唱并交換演唱。教師小結(jié)：今天我們又嘗試了一種新的演唱方式，這種演唱方式叫做二聲部輪唱，先唱的是第一聲部，晚唱的是第二聲部。幼兒面向老師分兩隊(duì)輪唱。6.結(jié)束。師：剛才第一聲部比第二聲部先唱了一句，能不能先唱半句呢？先唱半句又該怎么演唱呢？下次我們?cè)賮硖接憽；顒?dòng)反思：整堂課有兩個(gè)知識(shí)目標(biāo)，但時(shí)間分配的#39;還不夠合理。其中在知識(shí)目標(biāo)（1）一一體會(huì)歌曲情感，正確演繹歌曲中。整堂課的音樂出現(xiàn)的頻率還是少了點(diǎn)，時(shí)間還不在一半之上。在歌曲演唱、演譯方面，情感處理的還不夠詳細(xì)。如果能從貝多芬的生平事跡，人生坎坷引入，在情感方面調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，感受作者內(nèi)心的情感，讓學(xué)生多去演唱或是聽老師范唱，讓學(xué)生

6、的情感隨音樂進(jìn)入平等、互愛的境界。這樣可能學(xué)生在最后演繹出來的效果會(huì)更好的。二是在講旋律的進(jìn)行方式樂理知識(shí)時(shí)，老師講的稍微多了點(diǎn)，其實(shí)這里可以讓學(xué)生之間以多參與討論、以提問的形式讓學(xué)生去自主學(xué)習(xí)，這樣可以既可以提高學(xué)生自己的動(dòng)手能力，又可以活躍課堂氣氛。同時(shí)在講音階時(shí)，可以引入生活中的各種例子，如我們可以把音階中的每個(gè)音看成是一級(jí)一級(jí)的樓梯，形象地向?qū)W生介紹音符之間的關(guān)系，這樣學(xué)生能夠更容易地掌握和理解。三在歌曲的強(qiáng)弱處理方面，老師也不需要講得太多，重要的是讓學(xué)生多聽音樂，教師可以吹奏笛子，讓學(xué)生辨別強(qiáng)弱的地方，這樣學(xué)生演繹起來更容易點(diǎn)。一堂課下來，我覺得不在乎用了什么方法或手段，重要的是學(xué)生

7、有沒有學(xué)到東西。相關(guān)文章大班主題活動(dòng)教案：動(dòng)物大世界教案(附教學(xué)反思)：大班主題活動(dòng)動(dòng)物大世界教案(附教學(xué)反思)主要包含了主題說明，主題目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，主題反思等內(nèi)容，了解常見動(dòng)物不同的特點(diǎn)及其與周圍環(huán)境的關(guān)系，有進(jìn)一步探索動(dòng)物生活習(xí)性的愿望，對(duì)動(dòng)物奇特的想象和特殊本領(lǐng)感到好奇，體驗(yàn)探索動(dòng)物世界的樂趣，適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來看看動(dòng)物大世界教案吧。大班主題活動(dòng)教案：保護(hù)自然環(huán)境教案：大班主題活動(dòng)教保護(hù)自然環(huán)境教案主要包含了主題目標(biāo)，活動(dòng)內(nèi)容等內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒從小熱愛大自然，萌發(fā)幼兒為了生存要保護(hù)好自然環(huán)境的良好情感，培養(yǎng)幼兒從小有良好的文明行為習(xí)慣，有積極參與環(huán)保的初步意識(shí)，適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來看看保護(hù)自然環(huán)境教案吧。大班主題活動(dòng)教案：好吃的水果教案(附教學(xué)反思)：大班主題活動(dòng)好吃的水果教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景