1、高校老師業務檔案管理系統的設計與實現2900字 摘要：文章在對高校老師業務檔案管理進展深化需求分析的基 礎上，基于.NET 技術，設計開發了高校老師業務檔案管理系統，通過該系統可以實如今線查詢、修改、統計管理等操作。其開發主要包括效勞器端的建立以及客戶端應用程序和Web端應用開發方面。該系統的特點是采用B/S三層架構設計，進步了用戶訪問效率和系統數據處理才能。關鍵詞：老師業務檔案 管理系統 NET技術 B/S三層架構1 研究背景對于哈佛大學的辦學方針，第23任哈佛大學校長科南特曾經做過總結，指出：“大學的榮譽，不是它的校舍和人數，而是它一代又一代的人才質量。而老師是培養優良人才的關鍵。在劇烈的

2、市場競爭中，一所學校要站住腳，首先老師要出色。老師作為學校的主體力量，因此需要對師資隊伍加大建立、管理的力度，近年來，已成為各高校的一項重點建立工程。對老師的選拔、裝備、培養、考核、聘任和獎懲等多個環節共同組成師資隊伍的管理，其中加強老師的業務考核是強化師資隊伍建立的重要環節，組織開展好老師業務的考核工作，通常情況下需要建立老師業務檔案。然而，目前高校老師業務檔案管理現狀很不樂觀，主要表如今：意識淡薄，缺乏開放性；管理混亂，缺乏共享性；更新不及時，缺乏時效性；管理手段落后，缺乏現代化。再結合筆者在高校的工作經歷，發現高校老師業務檔案管理方面存在的問題，同時對這些問題進展深化的考慮，進而產生一個

3、設想，就是研究開發高效、平安、簡便的管理系統。筆者通過調查、研究分析，對ASP.NET、SQL Server 2022數據庫管理進展深化學習、研究，進一步研究、開發科學高校老師業務檔案管理系統。2 相關內涵界定所謂老師業務檔案，通常情況下是指老師個人在教育、教學和科研等方面，形成的各種材料記錄，這種材料記錄往往具有保存價值，通過這些材料記錄可以進一步反映老師的業務才能、學術程度和工作業績等。老師業務檔案一方面可以真實地反映老師的個人情況，另一方面可以展現學校的整體素質、師資隊伍構造和辦學程度等，為高職院校師資隊伍建立、教育教學改革、職稱評審、學校各項評估等工作提供了真實可靠的根據。3 系統功能

4、需求分析對于高校老師業務檔案管理系統來說，其用戶類型通常情況下主要包括普通的老師和系統管理員。其中，老師的功能表現為：、查詢和修改本人的信息，同時可以對本人的登錄密碼進展修改。對于系統管理員來說，其功能需求主要表現為：一方面具有老師的所有功能，另一方面可以查詢、修改所有的用戶數據，同時可以注冊新用戶，并且可以對用戶進展刪除操作等。對于老師業務檔案管理系統來說，其根本功能主要包括：查詢、輸入和存儲老師信息，并且老師可以添加、更新個人的信息，同時可以設定和修改密碼；對于管理員來說，可以對數據庫進展更新、刪除、添加等操作。在設計方面，利用模塊化方式對管理系統進展處理，將整個系統的各個功能劃分為假設干

5、個模塊，通過對模塊進展開發和設計，完成系統的修改與更新，同時維護數據庫，進而在一定程度上滿足用戶添加、刪除、更新、查詢和打印相關數據的需要。根據需求分析該系統設計了以下功能模塊如圖1：老師個人信息、任課信息、科技工程信息、論文信息、著作信息、社會兼職信息、學術團體兼職信息、國內進修學習信息、出國境學習工作信息、專家信息、老師教學工作量、老師業務考評信息、老師理論經歷和管理工作信息。4 系統總體設計思路高校老師業務檔案管理系統基于B/S體系構造，真正實現零客戶端。采用閱讀器/應用效勞器/數據庫效勞器的分層體系構造開發設計該系統，無需安裝相應的客戶端，進而在一定程度上方便了用戶的使用和管理。為了保

6、證數據的平安性與交互性，系統采用SQL Server 2022，對數據進展儲存、檢索和維護等管理。該系統具有良好的兼容性，同時可以包容大量的專業知識，在平安性、準確性、運行速度等方面表現得尤為突出，在一定程度上為客戶端提供快速、穩定的運行環境。前臺的開發工具選擇Microsoft Visual Studio 2022，該開發語言由Microsoft公司推出，并且基于.NET2.0框架，這一開發平臺具有較強的戰略性，Microsoft公司所有的編程語言的開發環境被Visual Studio.NET框架統一起來，并且可以創立、配置和運行Web效勞以及Windows平臺，可以很好地連接SQL Ser

7、ver 2022。它以構件化方式進展開發，統一了接口，并且訪問簡單、晉級容易、易擴大等，在一定程度上迎合了當今IT技術的開展方向。在傳統的客戶/效勞器構造的根底上研究開發出B/S Browser/Server形式的三層架構形式，這一形式具有嚴格的分層定義，首先對整個軟件系統進展分解，將其分成相對簡單的小分塊，每一層只實現系統相應層的功能，相鄰層對應的功能模塊通過互相調用的方式完成層間的交互，由接口完成信息的傳遞。系統功能利用三層架構來實現，在一定程度上為系統提供一個可行性方案，對于程序設計人員來說，可以方便地將該方案轉換為實現應用系統功能的B/S形式，這一計算方式由傳統的C/S開展起來。對應于

8、三層架構的多層構造，其含義是一樣的，只是細節有所不同。三層分別是：表現層、業務邏輯層、數據訪問層。三層之間的關系主要表現為：通過訪問數據庫操作層提供的接口，業務邏輯層可以對數據庫操作層進展訪問，對于同樣的數據庫操作層來說，訪問數據庫訪問層那么是通過訪問數據庫訪問層提供的接口來實現，對于客戶端來說，通過界面層對業務邏輯層進展訪問。在三層架構之間派生類去實現接口，對派生類的方法和屬性進展調用，并且三層之間可以互相調用。5 系統測試運行系統局部功能運行圖如下3-5圖。6 完畢語借助當前流行的.NET技術開發設計該系統，同時結合C/S架構和B/S架構，對高校老師業務檔案實現現代化管理。在信息化環境下，我們要不斷完善老師業務檔案的開發和應用，不斷挖掘其應用價值，使其在高職院校各項工作中真正充分發揮重要作用。參考文獻：1解紅.基于三層架構與Web效勞的老師業務信息管理系統設計與實現D.山東大學，2022.2王進.B/S形式下的三層架構形式J.南通職業大學學報，2022，103.3趙連豐