1、班主任的愛到底有多深 湖北省保康縣歇馬鎮(zhèn)百峰小學(xué) 黃佳旺 李守麗許多人說“班主任是天下最小的主任。”但是，在我的心里卻不認(rèn)為，現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，有的還是獨(dú)生子女們的結(jié)晶。一個(gè)學(xué)生的好壞關(guān)系著幾個(gè)家庭的安定與幸福，因此一個(gè)班主任不僅關(guān)系著幾十個(gè)學(xué)生的前途命運(yùn)，還關(guān)系著上百個(gè)家庭的安定幸福。可見天下最小的主任責(zé)任是多么重大，任務(wù)是多么艱巨。而小學(xué)生還是個(gè)孩子，是孩子就需要“哄”，需要人愛。熱愛學(xué)生是教師的天職，老師對(duì)學(xué)生的愛實(shí)際上是一種愛的集合，它是包括世界上除了情愛以外的所有的愛。如母親的慈愛，父親的嚴(yán)愛，朋友的關(guān)愛。在實(shí)踐教育工作中我認(rèn)為班主任就是學(xué)生的慈母、嚴(yán)父、摯友。一、給學(xué)生母親

2、般的慈愛。古人說“親其師”，“信其道”。這里的“親”指的是良好的師生關(guān)系，其中包括對(duì)學(xué)生無微不至的關(guān)懷，以及必要的父母般的親昵。記得，我?guī)н^這樣一個(gè)學(xué)生，她父母離婚，繼母對(duì)她漠不關(guān)心，由于家庭的變故，她不跟別人交流，自閉、自卑、敏感、膽小。平時(shí)我很注意關(guān)心她。在她生日到來之際，我和同學(xué)們“密謀”給她一個(gè)驚喜。在她生日那天，我走到她面前，為她唱了一支生日快樂歌，同學(xué)們紛紛送上了小禮物。看著老師同學(xué)們友好熱情的笑臉，她熱淚盈眶。第二天，在她日記中寫到：沒想到老師和同學(xué)們會(huì)記的我的生日，從老師的祝福中我感到了母愛，我真想叫她一聲媽媽，我雖然失去了母愛，但我擁有了老師的關(guān)愛，同學(xué)們的友愛，擁有了一個(gè)溫

3、馨的大家庭。看著她的日記，我的心顫動(dòng)了，我給學(xué)生的不是什么了不起的禮物，只是一首歌一句祝福的話語，但就是這樣區(qū)區(qū)的小事就一下子把我和同學(xué)們的關(guān)系拉近了，這就是愛的力量。記得高爾基說過“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他”，播下愛的種子，收獲的將也是愛。有一年開學(xué)時(shí)，從外校轉(zhuǎn)來一名學(xué)生周東。在他來之前，我已經(jīng)聽說了這個(gè)學(xué)生成績(jī)不好，自理能力差，但我毅然接受了他。剛開始上課他總是低著頭，不看黑板也不回答問題，還經(jīng)常不交作業(yè)，但我通過觀察，發(fā)現(xiàn)他很喜歡繪畫。于是，我找來了幾本有關(guān)繪畫的書送給他，并經(jīng)常抽課余時(shí)間跟他探討繪畫知識(shí)，漸漸地，我走進(jìn)了他的心靈，也找到了打開他心靈的金鑰匙。他可以像對(duì)朋友一樣來跟我交流了

4、，學(xué)習(xí)習(xí)慣也有了很大改變，成績(jī)不斷提高。在我校舉行的繪畫競(jìng)賽上，他還得了一等獎(jiǎng)。在平凡的工作中為學(xué)生做的一些區(qū)區(qū)小事是微不足道的，但是卻能迎來家長(zhǎng)、學(xué)生的信任和友愛，也有助于順利地開展班級(jí)工作。二、給學(xué)生父親般的嚴(yán)愛。談到愛學(xué)生，人們就會(huì)習(xí)慣的與老師的溫和，老師的關(guān)懷，和顏悅色的說服教育聯(lián)系起來。在教育學(xué)生時(shí)只運(yùn)用上述方法是片面的，應(yīng)該堅(jiān)持對(duì)學(xué)生正面教育，嚴(yán)格管理，必要時(shí)施以紀(jì)律處分，這也是一種愛，一種嚴(yán)厲的父愛。那天，我正準(zhǔn)備上課，突然有位女生對(duì)我說：“老師，我放在文具盒的10元錢不見了，別人說看見曉軍拿了錢。”聽后，我非常憤怒，因?yàn)樗呀?jīng)不止一次的拿別人的東西了，多次找他談話，態(tài)度是很誠懇

5、，但事后依然我行我素。下課后，幾經(jīng)調(diào)查，證實(shí)確有此事。我毫不猶豫的把他的錯(cuò)誤報(bào)告給了學(xué)校，并請(qǐng)學(xué)校給了他相應(yīng)的處罰。由于受到了處分，又加上政教處的領(lǐng)導(dǎo)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員輪流的批評(píng)教育。他一時(shí)想不通不理我，我也故意不理他，給他時(shí)間思考。事情逐漸平息，他的心情逐漸好轉(zhuǎn)，這時(shí)我給他寫了一封信。信中寫道：“跑步摔倒了，可以爬起來；解題錯(cuò)誤了，可以重新算過，人生路上一旦失足就會(huì)付出巨大的代價(jià)，給自己和家人造成極大的傷害。即使是我的兒子犯了錯(cuò)誤，我也決不會(huì)姑息養(yǎng)奸。因?yàn)檫@是責(zé)任，也是一種愛”。也許是我嚴(yán)父般的愛感動(dòng)了他，后來他轉(zhuǎn)變了，再也不拿別人的東西了。由于他頭腦聰明，成績(jī)也不斷提高。畢業(yè)時(shí)他在給我的賀卡上

6、寫到“請(qǐng)老師放心，我會(huì)讓您因有我這個(gè)學(xué)生而驕傲”。這賀卡我一直留著，因?yàn)槭前嘀魅胃赣H般的嚴(yán)愛，挽救了一個(gè)瀕臨失足的少年，同時(shí)這也是一份感情的珍藏。三、給學(xué)生摯友般的關(guān)愛。隨著時(shí)代的發(fā)展，觀念的不斷更新，老師的權(quán)威受到了大大的動(dòng)搖。學(xué)生不需要權(quán)威，他們需要能與他們同哭、同笑、同喜、同悲的有血有肉的知心朋友。他們喜歡能走近學(xué)生、與學(xué)生平等交流的親人型老師；他們喜歡敢于在學(xué)生面前暴露自身缺點(diǎn)的親近型老師；他們喜歡能尊重、包容、理解他們的柔和型老師。那么，要想做個(gè)好班主任就要做學(xué)生的知心朋友。（1）做學(xué)生的知心朋友，就是要和學(xué)生建立起一種相互尊重、平等、民主、和諧的師生關(guān)系。班主任不是至高無上發(fā)號(hào)命令

7、的指揮者，而是要融入學(xué)生，是學(xué)生中的一員。因此班主任要樹立良好的榜樣去感染學(xué)生，用一種潤(rùn)物細(xì)無聲的自然影響力去實(shí)施班級(jí)管理，從而達(dá)到教育目的。孔子曰；“其身正，不令自行；其身不正，雖令不行。”班主任在班級(jí)管理中，首先要做到率先垂范，要求學(xué)生服裝整潔，老師自己不能拖拖拉拉；要求學(xué)生熱愛勞動(dòng)，打掃除的時(shí)候自己要揮汗如雨；要求學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，自己看到地上的廢紙要彎下腰揀起來；要求學(xué)生遵守時(shí)間，自己就不可以遲到。記得有一天,由于孩子生病，早自習(xí)我遲到了兩分鐘，為此，我專門向?qū)W生們做了檢討，并且給他們講了遵守時(shí)間的重要性。班主任的言行一致，以身作則，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，平易近人，學(xué)生看在眼里，記在心上。這些小事

8、也常成為學(xué)生的作文素材，有一位學(xué)生這樣寫道：“李老師：在短短的兩年時(shí)間里，您的言行教會(huì)了我們不少做人的道理，學(xué)到了不少知識(shí)。您平等待人、工作認(rèn)真、不辭勞苦，關(guān)愛每一位學(xué)生。上您的課我們從不打瞌睡，您給了我們極大的學(xué)習(xí)興趣，同學(xué)們誰都愿意享受您幽默的批評(píng)，和您那令人奮進(jìn)的表揚(yáng)。遇到您這樣的好老師，是我們同學(xué)們的榮幸”。“捧著一顆心來，不帶半根草去”的名言，是我尋求教育的真諦。探索中，我走進(jìn)了學(xué)生的生活，成了學(xué)生生活中的朋友，與學(xué)生談心，分享他們的成功，排除他們的煩惱，有時(shí)他們把不愿意告訴父母的秘密，告訴我這個(gè)班主任。得到學(xué)生如此的信任，我是多么的幸福。（2）做學(xué)生的知心朋友，就要寬容、理解、信任

9、學(xué)生。寬容是種博大的胸懷，寬容學(xué)生就是循循善誘、小心翼翼地保護(hù)學(xué)生心靈上的閃光點(diǎn)；寬容能拉近師生的距離，創(chuàng)設(shè)民主和諧的教育氛圍；寬容能給學(xué)生以希望，讓學(xué)生在廣闊的天地自由遨翔。不要忘記，圣人還有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，況且是十幾歲的孩子。班主任工作中我常抱著這樣一種想法：孩子們犯錯(cuò)誤是正常的，而不犯錯(cuò)才是反常的。由于這種心理，學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候我才會(huì)冷靜的處理。寬容而不放任，嚴(yán)厲而不失溫柔。因?yàn)槲抑琅c其憤怒的指責(zé)學(xué)生那樣做是錯(cuò)的，不如告訴學(xué)生怎樣做是對(duì)的。王巧同學(xué)，學(xué)習(xí)本來就很困難，上課愛看小人書，不喜歡學(xué)習(xí)。記得有一次上課看小說被我發(fā)現(xiàn)了，我很是生氣，成績(jī)本來就不好，還不好好聽講，但是我猶豫了，沒有去批評(píng)他。下課后，我把他叫到辦公室，對(duì)他多方面進(jìn)行教育，從他愛看的書談起，鼓勵(lì)他向書中優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)。經(jīng)過一段時(shí)間，他不僅更愛看書了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了，寫作能力在班是還是前幾名。事后，我想，如果當(dāng)時(shí)我不分青紅皂白就訓(xùn)他一頓，豈不適得其反。幸虧我對(duì)他有信心，相信他通過這次教訓(xùn)之后再也不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤了。而且也給了他更好展示自己的機(jī)會(huì)，讓他能夠發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，更好地挖掘潛力。事實(shí)證明，從學(xué)生的角度思考問題，包容學(xué)生，理解學(xué)生，相信學(xué)生，可以取得良好的教育效果。在實(shí)踐中我深深的體會(huì)到寬容學(xué)生的老師，也會(huì)得到學(xué)生的寬容，同時(shí)學(xué)生也會(huì)寬容別人。寬容是一縷陽光，她照亮了學(xué)生的心；寬容是一絲春雨，她滋潤(rùn)了學(xué)生