1、八年級正面上手傳球教學設計一、指導思想本課在新課標的理念指導下，全面貫徹“以人為本，健康第一”的指導思想，以省綱要提出的“技 術、體能、運用”三維度構建單元的教學思想為引領，貫徹“學、練、賽、評”四個要求，將培養核心素 養作為課堂導向，致力于打造“有序”、“有趣”、“有聲”、“有效”、“有育”的五有課堂。二、教材分析排球上手傳球選自人教版體育與健康水平四八年級的教材，該動作是排球比賽中非常重要的技術動作，主要用于銜接防守與進攻。依據“技術、體能、運用”三維度構建單元計劃，本單元共設計7課時， 其中，技術維度2課時，體能維度3課時，運用維度2課時。本課是第一課時，主要學習一拋一傳的動作 方法，掌

2、握正面上手傳球的基本手型和擊球點，同時開展學生靈敏、協調、力量等身體素質。三、學情分析本課教學對象為八年級學生，該階段學生正處于生長發育的青春期，思維敏捷，活潑好動，模仿能力 強，喜歡比賽，具有一定自主學習的能力和合作學習的能力。本課是借班教學，學生的排球基礎不一，教 學內容由易到難，從單一的技術到多個技術組合，再到技術的運用，結合學、練、賽、評的教學模式，提 高學生興趣的同時掌握技術。考慮到該階段學生活潑好動，又缺乏一定的自我防范意識，在教學中要做好 平安教育和組織管理。四、教學流程準備局部05隊列隊形球 mi排球正面上手傳球技術方法排球正面上手傳球技術方法固定手型自拋（托） 自傳傳球比穩五

3、、場地器材籃球場一片，呼啦圈4個，排球41個，錄音機一臺。體育與健康教案年級八年級課次第一課備課教師程微嫣教學 內容1.排球：正面上手傳球技術方法：拋（托）傳球 2,體能：腰腹力量練習。教學 目標.能說出止面上手傳球動作的手型及要領。.通過相互幫助，能完成正面上手傳球動作，并保持動作的穩定性，同時開展手指、手腕力量， 提高上下肢協調用力。.在學練中表現出遵守規那么、相互配合、樂于探索的精神。重難 點重點：L手型準確。難點：1.上下肢協調發力。教學 過程教學內容學練標準組織形式 與平安措施練習 次數練習 時間準備 局部 8.課堂常規.隊列練習：齊步走.準備活動。3. 1慢跑游戲：喊數抱團3.2球

4、操.靜、齊、快.精神飽滿，注意力集中。. 100%的學生都能充分完成準備 活動。.四列橫隊。.兩列橫隊。.環形。14X82，3，基本 局部 32一、排球：止面上手傳球技 術方法：拋（托）傳球.固定手型正面上手傳球徒手動作 L2正面上手傳球持球動作3原地雙手按壓球2.自拋（托）自傳1自拋托球2.2自拋托球+傳球3自拋自傳一次接住球4自拋連續向上傳球3.兩人一組傳拋來的球比 穩二、體能：腰腹力量練習1.1 70%的學生能夠掌握排球上手 傳球的準備姿勢1. 2 70%的學生能夠掌握排球上手 傳球的手型1.3 70%的學生能體會手指手腕彈 動發力。2.1自拋球1米以上，額前托球， 20次成功15次以上。2. 2 60%的學生能將球從額前托住 傳出。2.3用正確的手型將球從額前傳 出，成功20次以上。2.4向上傳球能連續完成2次以上 3,相距1米，額前主動迎球，向 上傳球接住。1. 100%的學生都能積極參與。1.1環形。2同上。1.3同上。1同上。同上同上同上3兩人相距1 米，迎面站立 （平安提示： 學生間保持合 理距離）。 二4X84X82020305020120 ”20 ”P2，3/6/6/4，結束 局部5.放松操：拉伸操.教師小結學生的課堂表 現。.宣布下課，回