1、江東中心小學“星光燦爛”工程評估方案模板名稱內容基礎性目標評價過程評價主體備注文明星有禮貌，誠實守信人人夸（遵守紀律有秩序，謙遜寬容講禮貌，交往誠實守信譽， 是非信真理）。1、使用禮貌用語，說話文明，公共場所不大聲喧嘩。 2、使用微笑、鞠躬、招手、鼓掌、禮讓等禮節；敬好隊禮。3、教室、梯道內不追跑；上下樓梯靠右行， 做操、放學回家排隊走；過馬路走人行道。4、飯前便后勤洗手，用餐文明不喧嘩。5、參加保持安靜嚴肅；唱國歌、校歌、隊歌飽滿聲音響亮，進退場有序。 6、能寬容對待同學，與同學相處和諧，做到誠實守信，明辨是非。學生自評家長評 小組互評教師評班“文明星”實行票決制依據基礎性目標的要求，經學生

2、、家長、老師評價，全體學生票決通過，最終由班老師負責授星。學習星態度 好，方法科學效（目的明確態度 ，自主學 良好，學習方法科學優化，學習效果高質低耗）。1、及時侯課，認真聽課，發言積極。2、及時認真完成各類作業，書寫規范，字跡。3、能與同學互幫互學，學習方法有效，成績優秀，在班級中起榜樣作用。學生自評家長評 小組互評教師評各 科任 老師副班“學習星”實行推薦制- 學科教師評分表，學科各 1015 名，占班級學生數 30 %左右。最終由副班并負責授星。健康星體育鍛煉勤參加，身心健康最重要（積極參加體育鍛煉，學會自我情緒調控，保持身心健康，塑造健全 ）。1、認真做兩操，兩操動作到位、合拍，飽滿。

3、 2、體育課、“2+1”等課程守紀律，態度認真，出勤率高。3、積極參加校內外各項體育鍛煉，競訓活動積極主動。4、能自我調控情緒，保持身心愉悅，學習活動精力充沛。5、體育成績達到良以上。學生自評家長評 小組互評教師評體育老師班“健康星”實行過關制體育老師根據體育成績及體育課表現給予提名，班 根據各項表現綜合評定， 遞交體育老師。最后由體育老師授星。特長星特長明顯成績佳，參與積極影響大（特色社團我參加，各項比賽我亮相，能成榜樣來帶頭，勇于探索嶄新貌）1、在科技、體育、文學、藝術等方面有明顯的特長，班內大。2、積極參加學校社團活動，是社團骨干或優秀分子。3、積極參加校級及以上活動或比賽，在活動及比賽

4、中成績顯著，獲得二等獎或第二名及以上成績。或在市級以上報刊雜志每學期3 篇文章及以上。學生自評家長評 小組互評教師評社團教師班“特長星”實行達成制1、社團老師及相關藝術教師根據學生平常表現進行考查后提名；2、學生自主申報，并提供相應材料，班據條件審核后提名。3、德育處最終審核確定后由相關社團教師和班 授星。環保星美化環境重環保，節約資源多提倡（樹立環保意識，積累環保知識，參與環保熱情，養成環保行為）。1、認真學習環保知識，關心環境問題，牢記環保紀念日，積極參加環保實踐活動。2、有良好的個人衛生和個人衛生情況。3、節約與環保意識強，做到節水節電節能與環保。 4、主動班級、校園及小區等環境衛生。5

5、、愛護學校公物，不亂涂亂畫，不損壞。學生自評家長評 小組互評教師評班安全星要遵守，安全防范很重要（學習 ，遵守交通規則，提高 意識，加強自我防范）。1、課件活動講文明，不追逐來不喧鬧 決不做。2、上下樓梯靠右行，輕走慢行不奔跑。3、回家不游蕩，交通安全記心間。4、用電用火講安全，安全措施會使用。5、培養自我保護意識，不與陌生人。學生自評家長評 小組互評教師評班關愛星關愛他人與社會，幫困解難獻愛心（友愛同學，學習合作；關愛他人，幫困解難；關心社會，參與公益活動）。1、孝親敬長，理解父母，體貼長輩，不頂撞長輩。 2、，學習合作，積極開展一幫一活動。學生自評家長評班3、主動幫助同學，不欺侮弱小。4、具有愛心，積極參加幫困助殘活動等捐贈活動。小組互評教師評自主星我能 我光榮，自己的事情自己做（管理崗位認真做，自主活動表現佳；日常生活靠自己，在家不當小 ，）。1、認真履行班級管理崗位職責。2、在班級創建管理特色活動中表現積極。3、主動承擔適量的家務勞動，個人生活能自理。學科相關學具不忘帶，學習