1、生物入侵者人教版八年級生物上冊第四單元 巴西龜，有 “生態殺手”之稱,被列入“世界上最危險的100種外來入侵物種”名單中。 加拿大一枝黃花 原產北美，作為觀賞植物引入我國。繁殖力強，平均每株可形成2萬多粒種子。它與其他植物爭奪生長空間，吞噬土地，對生態環境和物種安全構成嚴重威脅，稱為“生態殺手”“霸王花”。這是什么花？ 水葫蘆又名鳳眼蓮，多年生水草，原產于南美洲亞馬遜河流域。曾被預言為“美化世界的淡紫色花冠” 。 1901年作為花卉引入我國，20世紀50年代60年代作為豬飼料在長江流域及其以南普遍推廣。后曾一度用它來凈化污水。但是它卻是綠色的魔鬼面積約300平方公里的滇池，在引入水葫蘆治污之后

2、，本地的水生高等植物僅余3種，68種魚類僅剩38種。目前我國每年因水葫蘆造成的經濟損失接近100億元，光是打撈費用就高達5至10億元。滇池的水葫蘆在過去的十年里，云南、浙江、福建、上海等地政府都曾組織人力打撈水葫蘆。1991年，云南昆明曾發動10多萬軍民人工打撈。1999年，浙江溫州市政府投入1000萬元人工打撈；福建莆田專門成立了水葫蘆打撈辦公室，每年花費500萬元。教學目標1積累詞語，掌握“劫掠、棲息、藩籬、歸咎”等詞的讀音及詞義，理解“在劫難逃、五彩斑斕、束手無策、物競天擇、無動于衷”等詞語的意思，并學會運用。2了解文中介紹的生態環境知識，了解生物入侵者的有關情況。3理清本文的說明順序，

3、整體把握文章內容，提高閱讀科普文的能力。4分析本文運用的說明方法，體會其表達效果。生物入侵者梅 濤 我國當代科普作家,博士生導師,1962年11月出生于江西。你會讀嗎？扼制繁 衍歸 咎劫 掠遵 循醞 釀無動于衷（ ）（ yn ）（ ji ）（ xn）（ yn ning）（zhng）（ji l）藩 籬( fn l )棲 息( q x )五彩斑斕（w ci bn ln）束手無策：無動于衷：。像手被捆住一樣，比喻一點辦法都沒有。心里一點也不受感動，一點也不動心你理解詞義嗎？怎樣讀懂科普知識的說明文我們閱讀介紹科學知識的說明文時，注意：一要把握文章介紹的知識要點。二要理清科普說明文的說明順序，掌握說明

4、方法。三要琢磨文章的詞句，怎樣把科學知識介紹得準確、生動。發現好的詞語 - 找出文中值得積累的詞語，用方框標記,結合課文 理解識記。發現關鍵句子 - 找出文中概括性、過渡性的句子，用橫線標記 找好后，讀一讀。一 帶著“發現”的眼光讀課文（什么）的生物叫做“生物入侵者”。 完成填空，給“生物入侵者”下個定義。 （下定義：抓住事物的本質特征,語言必須簡練） 讀首段 明確對象原本生活在異國他鄉、通過非自然途徑遷移到新的生態環境中，并給當地生態系統和人類社會造成很大危害 感知全文 理清順序 課文是從哪幾方面來介紹“生物入侵者”的? 1. 常見的說明順序有哪些?本文采用了什么說明順序?說說本文這樣安排說

5、明順序的好處。1)、時間順序、空間順序、邏輯順序說一說2)、邏輯順序，3)、運用邏輯順序符合人們的認知規律,且使文章結構嚴謹、層次分明。5.世界各國采取的相應措施（8） 這是什么說明順序？1.什么叫“生物入侵者”（1）2.“生物入侵者”帶來的危害和對生態環境的破壞（24）3.“生物入侵者”入侵的途徑和增多原因（56）4.生物學和生態學界的兩種不同態度（7）整體感知：理清文章的思路，說說本文各部分的主要內容。（邏輯順序） 感知全文 理清順序根據事物的內在聯系來介紹符合人們認識事物的規律概念危害途徑態度措施 課文是從哪幾方面來介紹“生物入侵者”的? 你能分別用兩個字來概括嗎？ 2.文章通過介紹“生

6、物入侵”的現象，告訴人們“生物入侵”的不良后果。請寫出這些不良后果。再根據文章內容，結合自己的理解，給“生物入侵者”下個定義。定義：指原本生活在異國他鄉,通過非自然途徑遷移到新的生態環境中的“移民”稱為“生物入侵者” 想一想危害：1).破壞生態環境，毀滅物種； 2).造成巨大經濟損失。非自然途徑：1、日益繁榮的國際貿易。2、生物入侵者搭乘跨國貿易的“便車”，“偷渡”入境 。 一部分人認為，不應過多干預生物物種的遷移。經過“物競天擇”，可以制約“生物入侵者”的危害，達到新的生態平衡。 另一部分人持反對意見，認為聽任“生物入侵者”自由發展，會給當地生態和人類生活造成嚴重危害。3、“生物入侵者”是通

7、過什么途徑入侵的？ 4、生物學和生態學界對“生物入侵者的不同態度：小結：什么是生物入侵者？生物入侵者:異國他鄉新環境(非自然)途徑日益繁榮的國際貿易跨國寵物貿易等危害破壞原有的生態環境人類社會造成難以估量的經濟損失等 斑貝危害 觸目驚心斑貝被一艘貨船帶到北美大陸斑貝堵塞的管道棕樹蛇隨一艘軍用貨船落戶關島：紅螞蟻亞洲天牛圖片欣賞蜥蜴圖片欣賞山貓二 帶著“思辨”的勇氣讀課文人類不應該干預生物物種的遷移過程A、贊成 B、反對請同學們帶著“思辨”的勇氣讀課文，然后就你贊成的觀點陳述理由。倡導質疑為什么普通人對發現一兩只從未見過的甲蟲不會感到驚訝，而生物學家認為“不是件尋常的事”？為什么？大雁南飛會不會

8、是生物入侵？為什么？普通人只會好奇，而生物學家會思考它對當地生態和人們生活帶來什么影響不是，因為大雁南飛是自然遷移三 帶著“探究”的精神讀課文探究角度：可以從說明方法、說明語言、說明順序等 角度探究，也可以對說明內容進行質疑。 要 求：用波浪線劃出詞語或句子，在空白處加上評 論性語句。 本文運用了列數字舉例子打比方 下定義四種說明方法，請在文中找了相應的例證填表列數字舉例子打比方11種鳥類有種滅絕，僅存種鳥類也在與日俱減；先后次看見棕尾蛇；經濟損失高達2000多億美元天牛、紅螞蟻、斑貝、棕樹蛇、地中海果蠅生物入侵略者、便車、偷渡、偷渡者、移民下定義在異國他鄉、通過非自然途徑遷移到新的生態環境中

9、的“移民”稱為“生物入侵者”思考換詞比較，談談其好處關島本地的11種鳥類中已有9種被棕樹蛇斬盡殺絕關島本地的大多數鳥類已被棕樹蛇斬盡殺絕兩處表述的差異是：事實上許多“生物入侵者”正是搭乘跨國貿易的“便車”達到“偷渡”的目的事實上許多異地生物通過非自然途徑到達新的環境，正是通過跨國貿易的途徑悄悄到達的兩處表述的差異是：采用列數據顯得更真實更可信采用打比方顯得更簡潔更生動各種說明方法表達效果分析舉例子：具體地說明了列數字：具體準確地說明了 ，也能引發讀者的想像。打比方：生動形象地說明了 ，也能激起讀者的興趣（增強了文章的趣味性）。作比較：突出地說明了 。列數字 1，“從二戰至今，關島本地的11種鳥

10、類已有9種被棕樹蛇趕盡殺絕，僅存的兩種鳥類的數量也在與日俱減，隨時有絕種的危險。” 2，“僅在美國，每年由生物入侵者造成的經濟損失就高達兩千多億美元”。 這個數字的變化清楚地說明“生物入侵者”對自然生態的危害。(使文章科學依據充分，對相關知識理解準確) 這個數字表明“生物入侵者”對人類危害之大。(使文章科學依據充分，對相關知識理解準確)舉例子 例如：舉出蒲公英和山間溪水中的魚蝦的繁殖遷移時間和空間跨度非常有限的例子， 是為了證明“在人類文明的早期，陸路和航海技術尚不發達，自然界中的生態平衡并沒有受到太大破壞”這種說法。（支撐觀點，使之更有說服力）打比方 例：把登陸北美的歐洲斑貝比作“偷渡者”。

11、 它們在不知不覺中登上北美大陸，并悄悄給人類造成危害。（使說明生動形象，吸引讀者） 如文開頭“當你肯定不會感到驚訝。但生物學家或許不是件尋常小事。”前者毋庸質疑的“肯定”；而后者“或許”表猜測，“有可能”引發新問題，表述準確恰當； 作者還善于用比喻，擬人，排比等手法把比較深的道理形象化，淺顯化。如“二戰期間，棕樹蛇捕食鳥類，偷襲鳥巢，吞食鳥蛋。趕盡殺絕”，生動形象地描繪了棕樹蛇對關島的殘殺。科普說明文的語言要力求準確且形象，淺顯，試結合課文談一談。 不能。因為“到目前為止”從時間上進行了限制，體現了說明文語言的準確和嚴密。“到目前為止，人們為了清理和更換管道已耗資數十億美元”中的“到目前為止”

12、可否刪掉？為什么？準確是說明文語言的基本要求科普說明文生動形象的語言是為了讓讀者更多、更容易地了解科學知識 列數字、舉例子、打比方的作用：列數字：通過精確的數據，說明生物入侵 者危害之大，使文章有充分的科學依據。舉例子：支撐觀點，使之更具有說服力。打比方：使說明更形象、更生動、更能吸引讀者。小結一下：學以致用練一練一、用恰當的詞語表達句中劃線部分的意思1、他們警告說，夏威夷島上沒有任何可以扼制棕樹蛇繁衍的天敵，一旦棕樹蛇在夏威夷安家落戶，該島的鳥類將遭受災禍，逃也逃不掉。訓練反饋2、即使在科學技術高度發達的今天，面對那些適應能力和繁殖能力極強的動植物，人們仍將沒有任何辦法。3、僅在美國，每年由

13、“生物入侵者”造成的經濟損失就高達兩千多億美元，面對這樣的天文數字，人們豈能心里一點也不有所觸動？4、一些產自他鄉的寵物，如蛇、蜥蜴、山貓等，往往會因主人的疏忽或被遺棄而逃出藩籬，在山林里拉幫結伙，為害一方。三、指出下列句子的說明方法。 (1)僅在美國，每年由“生物入侵者”造成的經濟損失就高達兩千多億美元，面對這樣的天文數字，人們豈能無動于衷? (2)許多生物學家和生態學家將“生物入侵者”的增多歸咎于日益繁榮的國際貿易，事實上許多“生物入侵者”正是搭乘跨國貿易的“便車”達到“偷渡”目的的。 (3)一些產自他鄉的寵物，如蛇、蜥蜴、山貓等，往往會因主人的疏忽或被遺棄而逃出藩籬，嘯聚山林，為害一方。

14、閱讀文章第三段，回答問題：1、這一段的中心句是：2、這一段主要運用了的說明方法。3、“到目前為止，人們為了清理和更換管道已耗資數十億美元”中的“到目前為止”可否刪掉？為什么？4、“偷渡者”、“占領”、“入侵者”為什么加引號？A、表示引用 B、表示反語C、特定稱謂 D、有特殊意義1.近年來，由于引進五彩斑斕的觀賞魚而給某些地區帶來霍亂病源的消息時常見諸報端。 （ ）專家們把這種原本生活在異國他鄉、通過非自然途徑遷移到新的生態環境中的“移民”稱為“生物入侵者” 。（ ）在自然條件下，一顆蒲公英的種子可能隨風飄蕩幾十千米后才會落地。（ ）事實上許多“生物入侵者”正是搭乘跨國貿易的“便車”達到偷渡的目

15、的的。（ ）舉例子下定義、打比方）舉例子、列數字打比方 你知道自然界還有哪些生物入侵者? 你在現實生活中發現過生物入侵的現象嗎?怎樣才能有效扼制生物入侵的現象?拓展延伸1.食人魚 在中國 2002年左右，食人鯧被帶到了中國，而且有一個冠冕堂皇的身份：觀賞魚類。 食人鯧，又名食人魚。原產南美，以兇猛聞名，不能與其他魚共養。在亞馬孫河流域，人們過河時，常常要先向河里投擲牛肉等把食人鯧誘開。在巴西的一個州里，每年約有1200頭牛被它吃掉。一些在水中玩的孩子和洗衣服的婦女不時也會受到食人鯧的攻擊。 2.“植物殺手”薇甘菊薇甘菊又名小花假澤蘭 。如果聽任它生長，幾年間就能讓整座山的植被全萎縮甚至死去，所

16、以它有“植物殺手”的“美譽”。20多年前，它作為護灘植物引入我國。近幾年來，在珠三角一帶大肆蔓延。目前，僅深圳市受薇甘菊危害的林地面積已達4萬多畝，其中4000多畝受害森林已奄奄一息。 3.兇殘的松樹殺手 1982年，南京中山陵附近的松樹林生了 一種“怪病”，生病的松樹莫名其妙地一棵接著一棵倒下了。經徹查，發現這些松樹是感染了一種名叫松材線蟲的入侵生物。 據統計，我國每年都有600多萬株松樹受害致死，每年由此造成的直接經濟損失已達到25億元。 傳播松材線蟲的松墨天牛 4地中海果蠅 地中海實蠅原產西非，危害桃、蘋果、梨、杏等近種水果和蔬菜，一旦傳入，很難根除，并將對水果、蔬菜生產造成毀滅性危害。

17、 所有國家和地區均將其列為植物檢疫性害蟲。 5、福壽螺 福壽螺原產于南美洲亞馬遜河流域，作為食用螺種引入我國，生存能力、繁殖能力極強，在贛南，每年3至11月為繁殖季節，一只福壽螺一年可產卵20至40次，產卵量多達3至5萬粒。對農業生產和人體健康構成威脅。 被國家環保總局列為16種“危害最大的外來物種”之一。6、福壽螺的卵薇甘菊覆蓋下的紅樹林 綠色殺手紫莖澤蘭涼山州草原站站長在向記者介紹它們在涼山州的瘋長 據農業部最新統計數字顯示，目前我國已經有380種入侵植物，40種入侵動物。 我國因為外來物種入侵造成的直接和間接損失每年達到億元， 據最新研究表明，在全世界瀕危物種名錄中的植物，大約有35%至

18、46%是由外來生物入侵引起的，生物入侵已成為導致物種瀕危和滅絕的第二位因素，僅次于生存環境的喪失。 新華社發 看了這些資料，你有什么感想？得到什么啟示？請說一說。外來入侵物種名單首批外來入侵物種名單公布： 紫莖澤蘭、薇甘菊、空心蓮子草、豚草、毒麥、加拿大一枝黃花、互花米草、飛機草、鳳眼蓮（水葫蘆）、假高粱、蔗扁蛾、濕地松粉蚧、強大小蠹、美國白蛾、非洲大蝸牛、福壽螺、牛蛙、 這么多呀！體驗反思競選我來當生物入侵監控局長 面對日益嚴重的生物入侵,需要采取什么措施來加強防范?第一要謹慎引種，引種是柄雙刃劍，必須加強對引進物種的管理，不能撿了芝麻丟了西瓜；第二要查清我國現有的外來有害物種的種類及危害狀況；第三要加強對已知的主要外來有害物種的防治及綜合治理工作；第四要建立健全有效的防止外來物種入侵的法律法規體系；第五要提高公眾的生物入侵和生態安全意識；第六要加強國際間的合作，建立物種信息庫、早期預警系統，對引進的物種進行風險評估。我們政府部門該怎么辦？應如何預防？1、學習有關生物入侵的科普知識，提高