1、工作評價分類標準中國人民大學勞動人事學院付亞和2021/8/151工作評價的基本指標生產總監的資格要求教育水平GED：6 職業培訓（SVP）：8體力（PA）：S56 興趣：265性格：459711能力傾向 G V N S P Q K F M E C 1 2 2 4 4 3 4 4 4 5 5 2021/8/152工作評價的基本指標G：智力 V：語言表達能力N：數學計算能力 S：空間能力P：形體感 Q：文書事物能力K：動作協調 F：手指靈活性M：手工靈巧性 E：眼、手、足配合C：顏色辨別能力2021/8/153工作評價的基本指標1、普通教育水平（GED）：分6個等級2、具體職業培訓（SVP）：分

2、9個等級3、體力（PA）：分8種類型4、工作職能與數據、人和物的關系（DPT）： 說明工作的復雜程度5、能力傾向：11項職業能力因素6、興趣：適應工作的職業興趣7、性格因素：與職業對應的性格2021/8/154普通教育程度（GED）2021/8/155普通教育程度（GED）教育水平 6級推理能力1、會應用邏輯的或科學的思考于廣泛的 理論和實際問題；2、會運用非文字的符號（公式、方程式、 圖象等）于最困難的場合；3、會處理各式各樣抽象的變量，理解最 深奧的概念。2021/8/156普通教育程度（GED）教育水平 6級數學能力1、會應用高等數學和統計技術；2、會應用許多理論的數學概念；3、會創造性

3、地運用數學方法解決問題。2021/8/157普通教育程度（GED）教育水平 6級語文能力1、會為報紙、雜志、技術或科學刊物撰寫文章、編審文章；2、會起草契約與合同；3、會見有關人員并判斷他們的資格；4、能夠向有關人員提供咨詢意見；5、能夠評價工程或技術方面的資料、數據。2021/8/158普通教育程度（GED）教育水平 5級推理水平1、會應用邏輯或科學的思考于問題的界定、數據的收集、事實的確定，并從中做出有效的結論；2、會解釋以數學形式或圖解形式出現的各種技術性指標；3、會處理幾種抽象和具體的變量。2021/8/159普通教育程度（GED）教育水平 5級數學能力1、會應用高等數學和統計技術；2

4、、會運用多種理論的數學概念；3、能夠創造性地應用數學方法解決問題。2021/8/1510普通教育程度（GED）教育水平 5級語文能力1、會為報紙、雜志、技術或科學刊物撰 寫文章、編寫文章；2、會起草契約或合同；3、會見有關人員并對其資格做出判斷；4、能夠向有關人員提供咨詢意見；5、能夠評價工程或技術資料和數據。2021/8/1511普通教育程度（GED）教育水平 4級推理能力1、會應用合理體系（薄記、內燃機、人力資源管理等）的原理解決實際問題；2、會在有限標準化條件下處理具體變量；3、會解釋書面和口頭的指示；4、會解釋圖表和進度表。2021/8/1512普通教育程度（GED）教育水平 4級數學

5、能力 會在標準的實際應用中，進行常規的數學運算，如代數、算術、幾何等。2021/8/1513普通教育程度（GED）教育水平 4級語文能力1、會進行會議記錄；2、會安排負責人會晤；3、會處理個人信件和歷行公文；4、能夠與上司和有關人員座談；5、會通報有關情況；6、能夠解釋技術手冊、圖紙、規格和性能等。2021/8/1514普通教育程度（GED）教育水平 3級推理能力1、憑常識理解并執行書面、口頭或圖形式的指示；2、會處理標準狀況下涉及的幾個變量的問題。2021/8/1515普通教育程度（GED）教育水平 3級 數學能力會計算分數、小數、百分比等算術運算2021/8/1516普通教育程度（GED）

6、教育水平 3級語文能力1、會把表格、收據、資料進行歸檔；2、會抄錄檔案資料、填寫表格；3、會運用電腦、打字；4、會收集限定的信息；5、會進行一般性訪談和常規性介紹。2021/8/1517普通教育程度（GED）教育水平 2級推理能力1、憑借常識理解具體但不復雜的口頭指示；2、會處理標準狀況下涉及的少量變量。2021/8/1518普通教育程度（GED）教育水平 2級數學能力會進行整數加、減、乘、除。2021/8/1519普通教育程度（GED）教育水平 2級語文能力1、會把表格、收據、資料進行歸檔；2、會抄錄檔案資料、填寫表格；3、會運用電腦、打字；4、會收集限定的信息；5、會進行一般性訪談和常規性

7、介紹。2021/8/1520普通教育程度（GED）教育水平 1級推理能力1、憑借常識理解、執行只有一兩步的指示；2、會處理在標準化作業中偶爾有（或沒有）變量的情況。2021/8/1521普通教育程度（GED）教育水平 1級數學能力1、會完成簡單的加法、減法；2、會讀取和抄錄數字；3、會計數。2021/8/1522普通教育程度（GED）教育水平 1級 語文能力1、根據口頭指示或演示，學會崗位職責；2、會書寫識別性資料，如姓名、住址、重量或型號；3、會以口頭或書面方式申請工作所需的物料等。2021/8/1523職業能力培訓（SVP）職業培訓分類與折算1、大學的學位教育：每2年折算1年的職業培訓；2

8、、研究生教育：每1年折算1年的職業培訓；3、職業學校：按實際授課或操作時間折半；4、學徒：以學徒方式進行的培訓；5、企業培訓：旨在培養員工勝任某項工作；6、在職培訓：在有資格的人員指導下，旨在擔任某項具體工作；7、取得其他工作經驗：培訓多面手或勝任較高級的工作。2021/8/1524職業能力培訓（SVP）具體職業培訓程度的估算水平 時間 1 短期示范即可 2 30天以內，超出示范的任何形式 3 30天以上至3個月 4 3個月以上至6個月 5 6個月以上至1年2021/8/1525職業能力培訓（SVP）具體職業培訓程度的估計水平 時間 6 1年以上至2年 7 2年以上至4年 8 4年以上至10年

9、 9 10年以上2021/8/1526體力（PA）1、繁重程度：S：坐著工作；重量不超過5公斤L：輕型工作：重量不超過10公斤；或長時間站立、行走；或坐著，但是要用手臂、腳推拉或控制M、中等工作：重量不超過25公斤，經常負荷10公斤H、繁重工作：重量不超過50公斤，經常負荷25公斤VH、極重工作：重量超過50公斤，經常負荷25公斤2021/8/1527體力（PA）2、攀登與平衡3、彎腰、跪立、下蹲或爬行4、伸張手臂、用手和指操作、和/或用 觸覺感知5、講話：用語言表達和交流思想6、傾聽：用耳感知、分辨聲音的性質， 接受語言信息2021/8/1528體力（PA）7、視力：感知物體的形狀、大小、距

10、離、顏色或其他特征；包括：A、遠距離視力敏感度（6米）B、近距離視力敏感度（50厘米）C、三維深度感D、眼睛調節適應機能E、顏色辨別力F、視野范圍2021/8/1529體力（PA）8、控制：用肢體對設備進行控制A、用手和手臂控制B、用腳和/或腿進展控制C、眼、手、腳配合能力2021/8/1530工作職能與數據、人和物的關系（DPT）職能的復雜性程度2021/8/15312021/8/15322021/8/15332021/8/15342021/8/15352021/8/15362021/8/15372021/8/15382021/8/15392021/8/15409、 人的價值，在招收誘惑的一

11、瞬間被決定。2022/7/112022/7/11Monday, July 11, 202210、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2022/7/112022/7/112022/7/117/11/2022 10:51:02 PM11、人總是珍惜為得到。2022/7/112022/7/112022/7/11Jul-2211-Jul-2212、人亂于心，不寬余請。2022/7/112022/7/112022/7/11Monday, July 11, 202213、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。2022/7/112022/7/112022/7/112022/7/117/11/202214、抱最大的希望，作最大的努力。11 七月 20222022/7/112022/7/112022/7/1115、一個人