1、小明，幫媽媽燒壺水，給李阿姨沏杯茶。怎樣才能盡快讓李阿姨喝上茶？情境導入同學們請觀察這幅圖，你能用自己的話來描述下這幅圖嗎？人教版小學數學四年級上冊燒水問題燒水問題PPT課件達標測評認真完成下面兩題，怎樣安排比較合理并且省時間。1、洗漱 盛粥 等粥涼 喝粥 （畫出流程圖） 2、小紅感冒了，吃完藥后要趕快休息。她應如何安排下面的事情？合作探究（二）：小組討論：解決燒水這樣類似的問題，要合理安排時間，你有什么想說的嗎？首先完成一項工作工做哪些事情，最后合理安排工作的順序，清楚先做什么，后做什么，哪些事情能夠同時做，從而達到合理安排時間的目的。合作探究（二）：小組討論：解決燒水這樣類似的問題，要合理

2、安排時間，你有什么想說的嗎？首先完成一項工作工做哪些事情，最后合理安排工作的順序，清楚先做什么，后做什么，哪些事情能夠同時做，從而達到合理安排時間的目的。洗電飯鍋1分鐘放米和水2分鐘電飯煲煮飯20分鐘燒 青 菜3分鐘燒 魚6分鐘燒 肉6分鐘燒 湯6分鐘21分鐘1+2+21=24（分鐘）答：最少需要24分鐘。為什么這里要計算21分鐘而不是20分鐘？完成這四件事情要21分鐘溫馨提示：只有一個炒菜鍋。 （想一想：煮飯時小軍能夠同時做哪些事情呢？如果和煮飯同時做的事情所用的時間比煮飯的時間還多怎么計算呢？）3、學習目標1、學會根據具體事件的情況，通過調整事件順序合理安排時間。2、會畫簡單的事件流程圖自

3、主學習：先獨學，再對學自學課本第104頁的內容，完成下面的練習。（1）燒水時要做哪幾項工作？（按先后順序排一排）洗水壺（2）沏茶時又要做哪幾項工作？（按先后順序排一排）接水燒水找茶葉洗茶杯沏茶（ ）、（ ）、（ ）（ ）、（ ）、（ ）（3）根據每項工作需要的時間，完成下表。1分鐘1分鐘 8分鐘2分鐘1分鐘1分鐘14分鐘 合作探究（一）：獨立思考后小組交流，再代表展示你能幫助小明設計一種盡快讓李阿姨喝到水的方案嗎？（學法指導：1.想一想哪些事情必須先，哪些工作可以同時做；2.用學具卡片動手擺一擺，并畫圖表示你所設計的整個過程；3.列式計算出所花的時間。）接水1分鐘燒水8分鐘洗茶杯2分鐘找茶葉1

4、分鐘沏茶1分鐘1+1+8+1=11（分鐘）答：李阿姨最快11分鐘能喝上茶。沏茶流程圖：洗水壺1分鐘（ ）（ ）（ ）同時進行（ ）合作探究（二）：小組討論：解決燒水這樣類似的問題，要合理安排時間，你有什么想說的嗎？首先完成一項工作工做哪些事情，最后合理安排工作的順序，清楚先做什么，后做什么，哪些事情可以同時做，從而達到合理安排時間的目的。盛粥等粥涼喝粥洗漱達標測評認真完成下面兩題，怎樣安排比較合理并且省時間。1、洗漱 盛粥 等粥涼 喝粥 （畫出流程圖） 2、小紅感冒了，吃完藥后要趕快休息。她應如何安排下面的事情？找杯子倒開水等開水變溫1分鐘找感冒藥量體溫6分鐘6分鐘1分鐘5分鐘1分鐘1+6=7（分鐘）答：小紅最快7分鐘就能休息。溫馨提示：只有一個炒菜鍋。 （想一想：煮飯時小軍可以同時做哪些事情呢？如果和煮飯同時做的事情所用的時間比煮飯的時間還多怎么計算呢？）3、洗電飯鍋1分鐘放米和水2分鐘電飯煲煮飯20分鐘燒 青 菜3分鐘燒 魚6分鐘燒 肉6分鐘燒 湯6分鐘21分鐘1+2+21=24（分鐘）答：最少需要24分鐘。為什么這里要計算21分鐘而不是20分鐘？完成這四件事情要21分鐘燒水問題PPT課件歸納總結通過這節課的學習，談談你有什么收獲？ 在完成