1、蘇教版語文第一冊備課手冊 教學設計欄 創意更改欄PAGE 一年級語文教研組 第 PAGE 7頁 2013.9-2014.1江 南執筆：費梁 審核：李銘萱教學目標 HYPERLINK t _blank ：1、理解詩句的意思，體會江南水鄉的美景，培養熱愛自然的感情。2、復習鞏固漢語拼音，學會本課8個生字，兩條綠線內的3個只識不寫。3、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。教學重點難點：1、朗讀、背誦課文。2、識字、寫字。教學準備：多媒體課件、生字卡片、田字格教學過程：第一課時一、導入1.小朋友們，你們喜歡旅游嗎？你們都去過哪些地方？今天，老師要帶小朋友們去一個美麗地方。配樂播放圖片。2.小朋友們，

2、你們看到了哪些的景色？3.是啊，這美麗的地方就是江南水鄉。（配圖配樂解說）江南水鄉一半兒是水，另一半兒是岸。清清的小河從每家每戶的門前屋后流過。白墻，黑瓦，小橋，倒映在綠水中，一直延伸到看不見的遠方。遠處，小小的烏篷船不緊不慢地劃來，告訴我們江南水鄉的生活多么美好！一到夏天，池塘里的蓮花就都開了，粉粉的花，綠綠的葉，把這水裝點得更美了！今天我們就來學一首和江南有關的古詩。4.板書課題：江南。我請一個小朋友來讀課題。（讀準，讀美）我們一起來讀。江指長江，南指南邊，江南就是長江的南邊。這是我們中國的地圖，這一條藍色的線就代表我們的母親河長江，長江的南面就是江南。蘇州、杭州等等地方都是江南。現在，就

3、讓我們一起去書里游一游江南吧！二.初讀指導1.請小朋友們打開課本第73頁，讀一讀這首小詩江南。要求：讀準字音，詞兒連讀。2指名讀，檢查字音。重點詞語：采蓮，蓮葉間。東 西 南 北3小老師領讀。4.現在所有小朋友一起接受挑戰，費老師指到哪個你們就讀到哪個，行嗎？三.精讀體會1.下面請小朋友聽老師讀一讀這首詩，邊聽邊想想這首詩有幾句話？（講解：感嘆號和句號一樣，都表示一句話結束。）你喜歡哪句話？你來讀一讀。我們先來看看第一句。我們一起來讀一讀。理解第一句：（1）江南是個采蓮的好地方！（出示圖片）看，蓮渾身都是寶。它有美麗的蓮花、蓮葉，也就是我們平常說的荷花、荷葉。還有可以吃的蓮藕。這是什么?有小朋

4、友知道嗎？（蓮蓬）蓮蓬里的蓮子是蓮的種子，可以做成藥，還可以煮成甜湯。（2）（出示采蓮圖）看，美麗的采蓮姑娘正在采蓮呢！她們采的是蓮的什么？（蓮蓬）(3)小朋友們，第一句你有什么看不懂的地方嗎？（何田田）請小朋友看一看，第一句是寫什么的？是啊，是寫蓮葉的。貼上蓮葉圖片。（4）小朋友們看，（出示蓮葉圖。）看到這蓮葉，你想說什么？蓮葉真（ ）呀！你把多放到這個句子里說一說。何這個字就是真、多么的意思！看，這蓮葉真多呀！你能把這蓮葉的多說得更具體嗎？句式訓練：蓮葉真多呀，_。蓮葉真多呀，它們挨挨擠擠，數也數不清！這就是田田的意思。在圖片上飛入詩句：蓮葉何田田！小朋友們理解了嗎？誰來讀一讀，把你理解的

5、讀出來！誰能把第一句詩讀一讀，要讀出蓮葉的多！我們一起來讀一讀，一邊讀，一邊想象那田田的蓮葉。理解第二句：1.有喜歡第二句的嗎？請你來讀讀第二句。這一句是寫什么的？對，是寫小魚的。2.貼上魚，我們來看看魚這個生字寶寶。這個生字寶寶長得就像一條魚，你發現了嗎？3.出示采蓮圖，仔細看看，猜猜小魚在干什么？小魚在游戲。這個戲就是游戲。小朋友們猜猜，小魚在玩兒哪些游戲？4.這些小魚真可愛呀！它們在蓮葉間快樂地玩耍，一會兒游到東，一會兒游到西，一會兒游到南，一會兒游到北。讓我們也當一條小魚，一起快樂地跳起來！（課間操，江南。）5.小魚們開心嗎？誰來當條小魚，把自己的快樂讀出來?6.我們來合作讀一讀。老師

6、讀魚戲蓮葉間，四大組分別讀東西南北四行。四、總結（配樂）小朋友們，我們生活的這片土地有小橋，有流水，有美麗勤勞的采蓮姑娘，還有那蓮葉田田的荷塘。這里就是江南。讓我們一起美美地讀這首美美的小詩吧！五、寫生字 提示坐姿，拿筆方式。我們來看看今天要學的兩個生字。先來看看葉。葉有兩部分組成，哪兩部分？這兩部分一樣大嗎？你發現了什么。是啊，這樣左邊小右邊大我們就說左小右大。跟老師說：左小右大！寫的時候注意它在田字格里的位置。口在橫中線的上面，十的一橫在橫中線的上面一點點，豎直直地豎在豎中線的右邊一點點。再來看看魚，先寫魚頭，撇，橫撇。魚身子也是一個字，田，這一橫，一豎正好在橫中線和豎中線。里面的三個橫畫

7、距離是相等的！最后寫上長長的魚尾巴。展示，批改。六、布置作業 必做：1把這首美美的詩讀給爸爸媽媽聽。 2教會爸爸媽媽寫魚、葉兩個字。 選做：1找幾首有關荷花的古詩讀一讀。 2畫一畫美麗的江南水鄉。板書： 3 . 江 南魚葉江：江山 長江江蘇南：南瓜 南方 南極 南京 南北葉：樹葉 楓葉 秋葉 紅葉 葉子 桑葉魚：釣魚 金魚 鯊魚 釣魚 魚鉤 魚米之鄉（盛產魚和稻米的富饒地方。江南是魚米之鄉）第二課時一、復習檢查小朋友們，上一課我們一起去了美麗的江南水鄉，看到了蓮葉田田的荷塘，認識了美麗勤勞的采蓮姑娘，還一起做了一回小魚，快樂的嬉戲。這一課我們繼續走進美麗的江南水鄉。1、開火車讀生字。2、讓我們

8、一起再到那蓮葉田田的荷塘去看看吧！出示第一句，指讀，齊讀。3、可愛的小魚兒在蓮葉間快樂地嬉戲呢！我們一起合作著讀一讀。老師讀魚戲蓮葉間，四大組分別讀四個方向。二、背誦練習1、老師發現有些小朋友不光能讀好詩，還能背詩呢 HYPERLINK t _blank ！學生看圖試背。表演背。（引導學生向東、西、南、北四個方向有規律地游動）2、指名背誦。集體背誦三、拓展積累1、小朋友們，寫荷花的古詩還有很多很多。上一課老師布置了一項作業，找找關于蓮花的古詩讀一讀，有沒有誰愿意和大家分享？2、老師這里也有幾首詩，我們一起來讀一讀。曉出凈慈送林子方 楊萬里畢竟西湖六月中， 風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧， 映日荷花別樣紅。采蓮曲 王昌齡荷葉羅裙一色裁， 芙蓉向臉兩邊開。 亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。 四、學習生字1、出示：江我們先來看看江字，有同學知道這叫什么嗎？（出示三點水）這是三點水，跟老師說：三點水。有三點水的字幾乎都和水有關。這里的江指的就是我們的母親河長江。仔細看看江這個字左右的位置，你有什么發現？師總結書寫兒歌：小小“工”字，躲在水里，左邊高來，右邊低。誰來給江找找朋友？2.南這個字你準備怎么記？十+同字框+羊少一橫。寫的時候有什么你覺得需要注意的地方嗎？（里面是