1、小學語文寫作秘訣（名師要求熟讀成誦）（下載打印，每日背誦一條，寫作無憂）很多學生之所以作文分數不高，是因為不知道如何下筆。其實寫 作是有秘訣的，也有固定的寫作模式。如果學生的腦海中時時想到以 下方法，就不會懼怕寫作了，也可以做到胸有成竹！ 一、如何寫文章開頭.開門見山：文章一開頭就先交代事件發生的時間、地點、原因、 人物，然后再敘述主要內容。直截了當下筆扣題，點出題目，揭示文 章主題、既可清楚地展開敘述，又可節省篇幅，順勢而下，但開頭要 注意語言簡潔、凝練。例：人們都說：“桂林山水甲天下?！蔽覀兂酥敬幯诶旖?上，來觀賞桂林的山水。桂林山水）.介紹說明：文章一開始就對所敘述的人物、事件、

2、環境等，先 做一些概括的、簡單的介紹、使讀者容易理清事件的來龍去脈，很快 把讀者帶人到文章當中。例：用父親和妹妹的話來說，我在音樂方面簡直是一個白癡。這 是他們在經受了我數次“折磨”之后下的結論。在他們聽來，我拉小 夜曲就像在鋸床腿。這些話使我感到十分沮喪，我不敢在家里練琴了。 我發現了一個練琴的好地方，樓區后面的小山上有一片樹林，地上鋪 滿了落葉。唯一的聽眾十、如何狀物狀物就是把事物的形狀、顏色、性能等特點用生動形象的語言描 述出來。這個“事物”可以是有生命的動物和植物，也可以是沒有生 命的物體。狀物要言之有物，還要言之有序，寫靜物一般按樣子、結 構、用途的順序；寫動物一般按外形、形態、習性

3、的順序；寫植物一 般按形狀、顏色、滋味的順序。另外，寫這類文章應掌握這幾條原則： 抓住一個或兩個事物的特點，寫成一個完整的故事；通過描摹的 事物，說明一定的道理；描摹出某種事物的特征，寫出它的象征意 義。十一、如何寫看圖作文看圖作文有單幅圖作文和多幅圖作文兩種：寫單幅圖作文應先仔 細琢磨畫面上的人物、時間、地點、事件、景物等，確定主要內容, 然后再逐段記敘，有關細節應詳細描寫；寫多幅圖作文應注意觀察畫 面上所表現的事情發生的時間、地點、人物及事件的起因、經過、結 果，分析它們之間的聯系，了解全過程。寫作時每幅圖不要平均使用 筆墨，對能突出中心思想的重點畫面可詳細描述。此外還應注意： 要抓住圖中

4、的主要內容，根據人物的表情、行動，想象出人物的音容 笑貌和語言、心理活動，根據事情的發生想象出發展、高潮和結果; 看圖作文常常在圖畫部分外，還有文字說明或要求。這些說明或要 求起著暗示、限制等作用，寫作時必須看清。十二、如何寫給材料作文給材料作文就是命題者提供一些材料，讓學生按照一定的要求完 成寫作。它主要有擴寫和續寫兩類：擴寫就是把情節簡單的短文或 片段，通過合理的想象，擴充成一篇內容充實、結構完整的文章。擴 寫不能改變原文的中心思想，要注意情節發展合情合理，人物性格前 后統一；續寫就是根據原材料提供的范圍、線索、人物性格及作者 的思路等，續寫出情節的發展和人物的活動、心理、語言，使原文能

5、夠合理發展。續寫部分不能與原作相矛盾，續寫的語言特色要與原文 基本保持一致。十三、如何寫命題想象作文命題想象作文是近兩年考試中常采用的一種作文試題，如二十 年后的我外星來客假如我是等，完成此類作文要注意以 下幾點：自由想象，創設離奇遭遇、奇特情節，表現想象作文的趣 味性；想象要符合題意，合乎情理，不可過分夸張；想象要有意 義，要能表達自己某種美好的心愿和理想。十四、如何寫議論文議論文是以議論說理為主要表達方式，對某個對象提出見解或主 張并說明理由，使讀者信服的文章。議論文一般是按提出問題、分析 問題、解決問題的順序來安排的。論點、論據、論證是議論文的三要 素。議論文的論證方法有舉例論證、引用論

6、證、對比論證、比喻論證 等。注意：在寫議論文時，觀點要正確，且有實際意義；論據要 真實可信，充分典型；論證要符合邏輯。十五、縮寫時要注意什么縮寫就是把一篇較長的文章在不改變原作中心思想、題材、體裁 和順序的前提下，用簡練的語言壓縮成一篇簡短的文章?？s寫應注意以下幾個問題：通讀全文，認真分析，準確掌握原 作的中心思想和層次結構;縮寫記敘文，要搞清原作的時間、地點、 人物、事件和情節,并分清它們的主次，以便縮寫時決定取舍和詳略； 縮寫不能過分概括，也不可隨意發揮；縮寫可用自己的語言，但 一定要符合原意。十六、擴寫時要注意什么擴寫時首先要注意忠于原文，不能隨便改變原文的中心思想、主 要情節以及人物、

7、體裁，只能依據原文、在語言、細節、具體描寫上 多下功夫。其次要根據原文的具體情況，增加一些描寫、議論性的語 言或情節、細節。再次要詳略得當，重點突出，盡量保持原文的結構 和各部分的主要內容。最后語言要簡練、明確。十七、改寫時要注意什么改寫是改變原文的表現形式或部分內容的一種作文訓練。改寫大體有四種類型：改變人稱；改變敘述的方式；改變 文章的體裁；改變文章的記敘順序。改寫時應注意：改寫要在原文的基礎上進行；要弄清改寫的 形式和要求；改寫后的語言要連貫，語氣要前后協調。十八、續寫時要注意什么續寫是把一篇沒有寫完的文章寫完，或者給一篇已經寫完的文章再續續寫要根據所提供的文章開頭、結尾或其他線索，明確

8、續寫的方 向和路子。在此基礎上，展開合乎情理的想象，要做到前后文觀點一 致，體裁一致，語言特點一致，人物性格一致，使人感到前后一氣呵 成，自然流暢，與原文形成有機的整體。十九、寫應用文要注意什么由于應用文都具備特定的格式，寫作時都有嚴格的限制，因此下 面我們著重復習各種應用文的格式要求。.日記、周記。一般在第一行寫明時間（年、月、日，日記有時還 要寫上星期，周記則要寫明第幾周）及天氣情況（周記也可以不寫）；從 第二行起空兩格寫自己要說的話，可以加個小標題，點明日記或周記 的主要內容。.讀書筆記。提綱式：用簡潔的語言概括各部分內容，以提綱 的形式展示全文的概況。摘錄式：將文中優美的詞語、精彩的語

9、句 或名人名言、警句等摘抄下來。體會式：也叫讀后感。就是讀文后 聯系自己的思想、生活寫出體會。在寫作時，重點是寫自己的體會, 不可過多引用原文。.書信。第一行頂格寫對收信人的稱呼，后用冒號。第二行 空兩格起寫正文。正文寫完后，另起一行寫祝語。在信的右下方 寫上寫信人的名字。在署名下寫上寫信的時間。信封：左上角寫 收信人的郵編、地址；中間寫收信人的名字；右下角寫寄信人的地址 和郵編。右上角貼郵票。.請假條.第一行頂格寫批假人的稱呼，后用冒號。第二行空 兩格起寫清請假事由、期限。在假條右下方寫上請假人姓名，在名 字下面寫上時間。.留言條。實際上就是一封簡短的信。格式與書信基本相同。.通知。第一行中

10、間寫“通知二字，字號比正文稍大。第二 行起寫通知的內容，要注意交代清楚涉及的時間、地點、人物、注意 事項、準備要求等。右下方寫上發通知的單位和日期。.表揚稿。第一行中間寫上“表揚”二字。第二行起寫表揚 的內容，結尾一般要提出一種號召。在右下方寫上寫稿人和時間。.啟事。第一行正中寫上“啟事”二字，也可寫“xx啟事”。 第二行空兩格寫正文。內容要明確、具體，語言要簡練。如“尋物 啟事”，應把丟失的東西，丟失的時間、地點、數量等寫清楚，請大 家幫助查找。在正文的右下方，分兩行分別寫上寫啟事人的單位、 姓名及寫啟事的時間。.演講稿。在第一行正中寫標題，標題要指明你所要演講的內 容或觀點。第二行頂格寫稱

11、謂、指出聽演講的對象，如“各位老師、 同學”等。另起一行空兩格寫正文，正文是演講稿的主體，其結構 為開頭、中間、結尾。開頭往往開宗明義提出論點，把要講的問題引 出來；中間要分析論證，擺事實、講道理，闡述自己的主張，或者批 駁對方的錯誤認識、糊涂觀點；結尾一般是概括全文，以加深聽眾印 象，也可以提出要求或發出號召。.建議書。一般在第一行中間寫上“建議書”三個字，或在“建議書”三字前加上有關建議的內容，如“關于XXX的建議書”， 有時也可用所提建議的名稱為標題。稱謂：你所提的建72議，希 望得到哪些人的響應，或是寫給哪個部門，就在第二行的開頭頂格寫 上這些人或這個部門的稱呼，加上冒號。另起一行空兩

12、格寫正文， 應先寫提出建議的理由、根據，再寫具體的建議內容。如果建議的內 容較多，可分條來寫，每條占一個自然段。結尾要表明決心，提出希 望。署名和日期：寫完正文后，要在右下角分行寫上提出建議的個 人姓名或集體的名稱及日期。11.調查報告。標題分單標題和雙標 題（正、副標題）兩種。副標題寫在正標題的下一行，前面用破折號。 導語又叫前言或引文，要簡要說明調查目的、時間、地點、對象等 情況，起提綱挈領的作用。正文要說明情況、過程，總結經驗教訓， 結尾強調中心，提出建議，展示前景。署名和日期：在正文的右下 角分兩行寫。二十、如何修改作文修改是作文過程中必不可少的環節，它對提高寫作能力大有好處。 作文修

13、改一般包括內容修改和格式修改兩個方面。.內容修改。語句是否通順、流暢。內容是否符合題意。 材料是否恰當地表現中心。中心是否明確、集中。觀點是否正確、 鮮明。詳略是否得當。.格式修改。層次是否清楚。漢字占格，標點占格、使用是 否正確。應用文格式是否完整、正確。.修改方法?？刹捎迷?、冊h調、換等方法，考場作文還要使用 相應的修改符號，以保證卷面的干凈、整齊。3.下筆提問：文章開頭提出問題，造成懸念，可以起到引人人勝 的效果。例：如果你獨自駕舟環繞世界旅行，如果你只能帶一樣東西供自 己娛樂，你會選擇哪一樣?一幅美麗的圖畫，一本有趣的書，一盒撲 克牌,一個百音盒,還是一只口琴（走遍天下書為侶4.描寫烘

14、托： 這種格式的開頭，從寫景下筆,抓住景物的特征,起到渲染環境氣氛、 烘托文章中心的作用，引出即將出現的人物和發生的事情。例：黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當。橋） 5.倒敘引人：這種開頭與“開門見山式”開頭恰恰相反，先寫出事件 的結果，再回過頭來寫事情的起因和經過，其目的是造成懸念，激發 讀者閱讀下文的欲望。例：故鄉的梅花又開了。那朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花，總讓我 想起漂泊他鄉、葬身異國的外祖父。梅花魂6.概括中心：文章一開頭就點出文章的中心思想，然后全文圍繞這一 中心來記述。例：對我們這個民族來說，這片土地的每一部分都是神圣的。這

15、 片土地是神圣的二、如何寫文章結尾.總結點題：結尾對人或事做出評價，它的作用是起到歸納、總結全 文、點明事件的意義。例：當小船向著高塔下面的鄉村劃去的時候, 我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我 的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！鳥的天堂.照應開頭：即文章的結尾照應文章的開頭，首尾相和。這樣不僅使 文章的結構完整，而且給讀者留下無窮的余味。例：（開頭）1927年4月28日，我永遠忘不了那一天。那是父親 的被難日，高現在已經十六年了。（結尾）我低聲對母親說：“媽，昨天 是4月28.”母親微微點了一下頭。十六年前的回憶.議論抒情：這種結尾，直接表明觀點、發表議論

16、、抒發情懷，令讀 者去思考，余味無窮。例：那聲音似乎在告訴人們：如果勝利不屬于 這樣的隊伍，還會屬于誰呢？豐碑4.畫龍點睛：在主要內容寫完 后，為了加深讀者對文章的印象，采用含義深刻的話來結尾。既點明 題意、突出中心思想，又能使讀者深受啟發，得到教育。例：是啊!蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！草原三、如何巧妙立意“意猶帥也”、它的統帥作用，不僅表現在它決定著材料的取舍， 還表現在它影響著文章的謀篇布局、表達手法等。我們如何才能從“人人心中有”的題材中挖掘出“人人筆下無” 的主題來呢？1.化大為小，立意顯真情。我們應該學會透過表面去觀察事情的本質。有時一個動作、一個 表情可能就是一個典型；聲輕語

17、、一次微笑，可能就蘊含著豐富的情 感。這種小中見大的寫法，可以讓主題變得生動引人。2.推陳出新, 立意見新穎。俗話說，“文似看山不喜平?！蔽覀儜搶W會從與眾不同的角度去 打開思路，這樣才能推陳出新，高人一籌。立意的獨創性并非憑空而 來，也不可隨意杜撰，它是從生活中來的。只要平時注意觀察和體驗 周圍的生活，善于從常見的事物中認識到新的東西，領略到新的含義, 寫文章就能出新意。雖是同一題目，但由于寫作角度的不同，立意便 因人而異，效果自然也會不同。3.反彈琵琶，立意求深刻。有些事，從正面寫，立意平平，難以激起讀者的興趣；從反面寫， 會波瀾頓起，深化主題。這就要求我們能夠透過事物的現象去挖掘其 內在

18、的本質，思考出對人生、對社會有意義和價值的東西，能在一般 人認識上再進一步，能發現別人沒有發現的那一點，并能給人以啟示。 四、如何精選素材選取的材料的好壞與文章中心思想的表達效果密切相關，選材要 圍繞中心進行，材料要服從中心的需要。同學們在選材時要注意以下 四點：.材料要真實真實，就是說選擇的材料應是實實在在的真事，而不是道聽途說甚至 無中生有地編造，最好要選擇自己親眼看到的、親耳聽到的、親身經 歷過的事情。選材要堅持從生活實際出發，選取自己最熟悉、感受最 深、能反映事物本質意義的材料。只有真實的材料才能被讀者接受和 認可，才能使文章具有說服力和感染力。.材料要新穎所謂新穎，就是說選擇的材料要

19、新穎別致，不落俗套，要反映具 有時代特色的精神風貌，要能代表時代精神。同學們要注意，選擇新 穎的材料并不是追求稀奇古怪的事情和曲折離奇的情節，而是要選擇 那些有特色的材料，能表現出新的認識、新的感受。.材料要典型典型材料是指那些最能反映事物本質的、最能打動人心的、最能表現 文章中心的、具有廣泛代表性和強大說服力的材料。在選材時，要從 可以表現中心思想的大量材料中進行選擇和煉，力爭做到少而精、材 料要以一當十、以質取勝，而不是以多求勝。魏巍說誰是最可愛的 人之所以成功，原因之一就是從大量的生動事例中選擇了三個“最 能代表一般的典型例子來說明本質的東西”。五、如何布局謀篇組材要圍繞中心進行，要根據

20、表達的需要把分散零亂的材料貫穿 起來,使之成為一個系統化、條理化的整體。組材的總體要求是有序、 連貫、統一，在安排材料時，可以從以下幾個方面人手：.安排好段落和層次安排文章的段落層次要圍繞中心，做到層次清楚、有條不?？梢?根據事物發生發展的順序安排段落層次，如記敘文常常按照事物發生 發展的時間順序、因果關系、空間位置的轉換等安排結構；也可以按 照思維的邏輯順序安排段落層次；也可以根據事物的類別、性質的異 同來安排段落層次；還可以采用小標題或數字標明的方法來安排段落 層次。.安排好材料的詳略組材時要根據中心的需要，安排好材料的詳寫和略寫，也就是安 排好文章的主次。凡是與中心關系密切、能表現中心的

21、材料就是重點, 要詳細、具體地描寫；凡是與中心關系不大，但又需交代的材料，只 需做簡單的交代，有時甚至可以一語帶過。組材時確定好材料的重點、 次重點和非重點，寫出的文章才會錯落有致、相得益彰；如果作文沒 有詳略，平分筆墨，寫出的作文就會像記流水賬，讓人不知所云。.安排好過渡和照應過渡和照應可以把文章的段與段之間、部分與部分之間有機地銜 接起來。一般來說，內容轉變、意思轉折、場面轉換或表達方式變動 時需要過渡，過渡在文中起承上啟下的作用，可使文章結構嚴謹。照 應就是文章的上下文要相互呼應，常見的照應方法有：開頭與結尾照 應、內容與標題照應、前文與后文照應。開頭和結尾是文章結構中必不可少的有機組成

22、部分，起到強調和 突出文章主題的作用。在設計開頭和結尾時，要字斟句酌，做到精確 簡練、言簡意賅，使之有利于文章結構的完整，有利于讀者明確全文 的內容并從中受益。六、如何使語言出彩，文采飛揚.運用修辭添魅力。修辭是一項富于實效性的語言表述方式、用 得好，可以達到化抽象為具體、化貧瘠為豐滿、化粗略為細膩的效果。 運用比喻，語言更加形象生動；運用擬人，文字親切活潑；運用排比， 語句韻律和諧；運用夸張，內容不失幽默這樣，文章平添了幾分 與眾不同的筆觸。.善用名言增文采。名言警句，經過了歷代時空的檢驗，具有鮮 明的表達效果。我們在寫作時恰當運用，能收到“事半功倍” “畫龍 點睛”之效。.巧用幽默出生氣。

23、看電影，大家喜歡詼諧有趣的；同學之中, 會調侃的最有“人氣”。寫作文也是這個道理。許多佳作，往往寫得 意到筆隨，甚至在稍稍閃出的那么一點點不正經里，文章頓然有了生 氣。宋代詩人黃庭堅說：“嬉笑怒罵，皆成文章J的確，文章用幽默 式的語言寫生活、訴真情、引人人勝。.活用詞語求生動精心選用動詞。動詞是文章活的靈魂、運用得妙，能使文章的表 述精確、鮮明、生動，令人耳目一新；運用得有靈氣，能增強文章的氣韻，給人以美的享受。 精心運用疊音詞。疊音詞能增強語氣的意境美、音樂美。精心運用表色彩的詞。表色彩的詞能增強語氣的意境美、繪畫美。精心運用成語及4字短語。成語及4字短語能形成一種和諧美。成語的特點是形式簡

24、潔，意蘊豐厚，可以達到言簡意賅的效果，成語 連用還可以增強語勢，讀來鏗鏘有力，悅耳動聽。七、如何描寫人物寫人最關鍵的就是要抓住人物的特點。常見的描寫方法有：.肖像描寫：肖像描寫也叫外貌描寫，就是具體描繪人物外貌特征（外形、音 客笑貌、神情姿態、衣著服飾等）。目的在于展示人物的性格特點和 精神面貌，同時要注意人物的年齡、身份、生活習慣等要素，不能“千 人一面”，毫無生氣。.動作描寫：動作描寫就是對人物的動作行為、舉手投足的描寫。動作是人的 精神狀態的表白，人物的動作最容易表現其性格特征。動作描寫要準 確具體，因為把人物的動作寫好了，人物才會栩栩如生，文章的內容 才更豐富。心理描寫：把人物在一定環境下