1、100以內的加減法口算二年級這是100以內的加減法口算二年級，是優秀的數學教案文章，供老師家長們參考學習。100以內的加減法口算二年級第1篇教學目的：1、 復習100以內的加減法，讓學生能熟練地掌握計算方法。2、 會解答“求比一個數多（少）幾的數”的應用題。3、 會進行簡單的加、減法的估算。教學重點：1、 通過復習提高學生計算的熟練度及正確率。2、 會獨立解答“求比一個數多（少）幾的數”的應用題。教學難點：能獨立分析應用題數量關系，找出解決問題的方法。第1課時教學內容：復習“兩位數加兩位數”的計算方法。（書P8）教學目的：通過復習使學生能進一步掌握兩位數加兩位數的計算方法，提高他們計算的正確率

2、及速度。教學過程：一、談話導入這一天，希望小學二年段的全體同學要去參觀博物館。他們在操場上排好隊，準備出發了。（出示主題圖-四個班的人數）1、 讓學生說說你從主題圖中，知道什么？2、 （出示汽車），學校為同學準備了兩輛車，每輛車準乘70人。（幫助學生理解“準乘”的意思）可是他們不知道應該哪兩個班合乘一輛車才合適。你能幫他們出個主意嗎？（先同桌討論，再集體交流）二、復習1、根據學生的回答列出：第一種方案：二（1）和二（2）：36+30=二（3）和二（4）：35+34=第二種方案：二（1）和二（4）：36+34=二（2）和二（3）：30+35=說說你是怎樣想的？為什么不能讓二（1）和二（3）合乘一

3、輛，二（2）和二（4）合乘一輛？2、讓學生自己嘗試進行計算，算出這四個算式的得數。3、指名板演，并讓學生說說你是怎樣進行計算的。4、引導學生回憶、歸納兩位數加兩位數的計算法則。5、教師小結。三、練習1、學生獨立完成書P13：1、32、書P14：6要求學生先判斷是否正確，說說你的依據，最后進行改正。四、全課總結五、作業：練習本P13：4板書：兩位數加兩位數第一種方案：二（1）和二（2）： 二（3）和二（4）：36+30= 35+34=第二種方案：二（1）和二（4）： 二（2）和二（3）：36+34= 30+35=第2課時教學內容：書P14-15教學目的：通過各種形式的.復習使學生進一步掌握兩位數

4、加兩位數的計算方法。教學過程：一、復習計算1、讓學生獨立完成書P14：5然后指名板演，說說計算方法。揭示本節課所要學習的內容-繼續“復習兩位數加兩位數”2、讓學生自己看題（書P14：7）說說題目的意思，然后讓學生獨立完成，最后集體再進行講評。3、采用游戲的形式完成書P15：8注意本題中有2個蘑菇是不等于那四個得數的。從中對學生進行思想教育：計算時一定要細心、認真，同樣做事也應如此。二、復習應用題1、書P15：9，讓學生獨立列式進行解答，2、書P15：10（1） 指導學生理解題意。（2） 讓學生獨立解答第1個問題。（3） 問：小玲有50元錢，可以買哪幾樣玩具？先同桌討論，再集體交流。（買幾樣玩具

5、不限制，可以是1樣、2樣或3樣，只要總數不超過50元就可以了）（4） 問：如果想花最少的錢買兩樣玩具，應買哪兩樣玩具？三、全課總結第3課時教學內容：復習兩位數減兩位數（書P16）教學目的：通過復習使學生進一步掌握兩位數減兩位數的計算方法。教學重點：兩位數減兩位數的計算方法。教學過程：一、談話導入1、小朋友，你們知道2008年的奧運會在哪里舉行嗎？2、出示主題畫，同時對學生進行愛國教育。二、復習計算方法。1、觀察主題畫，說說你從圖上知道什么？2、讓學生根據圖上所告訴我們的四個量，先在四人小組中說說：你能根據提出什么問題？然后全班交流。3、教師根據學生的回答，得出一個不退位減的問題，一個退位減的問

6、題，并列出算式。4、讓學生獨立在課堂本上列豎式進行解答。5、指名板演，并說說你是怎樣算的？6、引導學生歸納兩位數減兩位數的計算方法。三、鞏固練習1、筆算：43-25= 72-27=2、改錯題（書P21：6）先讓學生觀察，用手勢表示對或錯，并說說你判斷的依據，同時要求把錯題訂正在旁邊。3、書P21：7本題重點講解第2、4個算式。四、全課總結五、作業：書P22：11、12板書設計： 兩位數減兩位數北京比多倫多多幾票？ 北京比巴黎多幾票？56-22=34（票） 56-18=38（票）第4課時教學內容：書P20-22教學目的：通過練習使學生進一步掌握兩位數減兩位數的計算方法。教學過程：一、復習計算1、

7、出示56-34= 56-38=讓學生在課堂本上獨立完成，指名板演，并說說計算方法。2、出示書P20：1，先讓學生說說題意，讓學生明白十位上的一個圓片就表示一個十。然后讓學生列式計算。3、讓學生獨立完成書P21：9。4、游戲：幫小雞找媽媽。（書P21：8）二、復習應用題1、書P20：4學生獨立完成。提醒學生要寫單位。2、書P22：10先讓學生看圖，說說你從圖中知道什么？然后想想要求雨傘多少錢一把應怎樣列式。最后想想本題的單位應是什么。3、書P22：13出示圖與表，想一想根據這表，你想到什么數學問題。請同桌同學說一說，一人提問，一人列式解答。然后全班一起討論，請同桌合作開展你問我答的活動，其他小朋

8、友當裁判，看看他們說得對不對。三、全課總結第5課時教學內容：書P23-24：求比一個數多（少）幾的數教學目的：1、通過教學使學生學會分析兩個數之間的數量關系，會解答比一個數多（少）的幾的數。2、培養學生能運用所學知識解決實際問題的能力。教學重、難點：會分析兩個數量之間的關系。教學過程：一、談話導入師：希望小學每學期都舉行衛生評比，我們來看看這學期他們評比的結果。（出示主題畫）二、新授1、師：從這幅圖中你知道什么？請同桌同學說一說。2、全班同學看圖，說說你的發現。3、師：我們知道二（1）班得了16面紅旗。可是其他班得紅旗多少面我們能知道嗎？你怎么知道的？（先同桌討論再集體交流）4、重點分析如何看

9、出二（2）、三（1）、四（1）與二（1）班的關系。（1） 觀察圖，圖中有格子，紅旗畫在格子里，注意比較這三個班紅旗的高度與二（1）紅旗的高度的關系。如：二（2）得的紅旗比二（1）少3格，也就是少3面，也就是二（2）班的紅旗比16面少3面。然后讓學生列式解答。（2） 同樣的方法讓學生先觀察四（1）、三（1）所得的紅旗與二（1）所得的紅旗的關系，也可以跟其他已知紅旗數的班級進行比較。先說說兩個數量之間的關系，再指名列式。5、小結三、鞏固練習1、 書P23：做一做先讓學生理解“優惠”的意思，然后讓學生自己列式解答。最后同桌討論還可以提什么問題。2、 書P24：1、2讓學生獨立解答。提醒學生第2題是求

10、“有多少同學看了電影”因而它的單位應是“人”或“個”。四、全課總結五、作業：書P24：3板書設計：求比一個數多（少）幾的數16面二（2）班比二（1）班少3面，二（2）班有幾面？16-3=13（面）16面三（1）班比二（1）班少2面，三（1）班有幾面？16-2=14（面）100以內的加減法口算二年級第2篇65+37= 61+29= 63+26= 83+17=57+10= 3+50= 7+12= 69+19=49+20= 20+13= 9+85= 27+24=23+13= 37+58= 6+76= 34+41=45+37= 35+62= 37+31= 19+30=30+38= 37+17= 39+

11、52= 85+7=94-32= 83-32= 26-10= 54-15=19-3= 75-58= 54-48= 80-48=83-47= 60-47= 85-48= 67-3=67-4= 55-8= 17-10= 61-7=98-59= 61-34= 33-5= 40-26=98-11= 61-6= 77-35= 60-12=96-37= 77-21= 56-5= 92-76=53-53= 41-21= 80-67= 54-22=19-8= 58-54= 69-10= 56-23=90-3= 86-43= 72-19= 80-41=100以內的加減法口算二年級第3篇教學目的：1、 復習100以

12、內的加減法，讓學生能熟練地掌握計算方法。2、 會解答“求比一個數多（少）幾的數”的應用題。3、 會進行簡單的加、減法的估算。教學重點：1、 通過復習提高學生計算的熟練度及正確率。2、 會獨立解答“求比一個數多（少）幾的數”的應用題。教學難點：能獨立分析應用題數量關系，找出解決問題的方法。第1課時教學內容：復習“兩位數加兩位數”的計算方法。（書P8）教學目的：通過復習使學生能進一步掌握兩位數加兩位數的計算方法，提高他們計算的正確率及速度。教學過程：一、談話導入這一天，希望小學二年段的全體同學要去參觀博物館。他們在操場上排好隊，準備出發了。（出示主題圖-四個班的人數）1、 讓學生說說你從主題圖中，

13、知道什么？2、 （出示汽車），學校為同學準備了兩輛車，每輛車準乘70人。（幫助學生理解“準乘”的意思）可是他們不知道應該哪兩個班合乘一輛車才合適。你能幫他們出個主意嗎？（先同桌討論，再集體交流）二、復習1、根據學生的回答列出：第一種方案：二（1）和二（2）：36+30=二（3）和二（4）：35+34=第二種方案：二（1）和二（4）：36+34=二（2）和二（3）：30+35=說說你是怎樣想的？為什么不能讓二（1）和二（3）合乘一輛，二（2）和二（4）合乘一輛？2、讓學生自己嘗試進行計算，算出這四個算式的得數。3、指名板演，并讓學生說說你是怎樣進行計算的。4、引導學生回憶、歸納兩位數加兩位數的計

14、算法則。5、教師小結。三、練習1、學生獨立完成書P13：1、32、書P14：6要求學生先判斷是否正確，說說你的依據，最后進行改正。四、全課總結五、作業：練習本P13：4板書：兩位數加兩位數第一種方案：二（1）和二（2）： 二（3）和二（4）：36+30= 35+34=第二種方案：二（1）和二（4）： 二（2）和二（3）：36+34= 30+35=第2課時教學內容：書P14-15教學目的：通過各種形式的.復習使學生進一步掌握兩位數加兩位數的計算方法。教學過程：一、復習計算1、讓學生獨立完成書P14：5然后指名板演，說說計算方法。揭示本節課所要學習的內容-繼續“復習兩位數加兩位數”2、讓學生自己看

15、題（書P14：7）說說題目的意思，然后讓學生獨立完成，最后集體再進行講評。3、采用游戲的形式完成書P15：8注意本題中有2個蘑菇是不等于那四個得數的。從中對學生進行思想教育：計算時一定要細心、認真，同樣做事也應如此。二、復習應用題1、書P15：9，讓學生獨立列式進行解答，2、書P15：10（1） 指導學生理解題意。（2） 讓學生獨立解答第1個問題。（3） 問：小玲有50元錢，可以買哪幾樣玩具？先同桌討論，再集體交流。（買幾樣玩具不限制，可以是1樣、2樣或3樣，只要總數不超過50元就可以了）（4） 問：如果想花最少的錢買兩樣玩具，應買哪兩樣玩具？三、全課總結第3課時教學內容：復習兩位數減兩位數（

16、書P16）教學目的：通過復習使學生進一步掌握兩位數減兩位數的計算方法。教學重點：兩位數減兩位數的計算方法。教學過程：一、談話導入1、小朋友，你們知道2008年的奧運會在哪里舉行嗎？2、出示主題畫，同時對學生進行愛國教育。二、復習計算方法。1、觀察主題畫，說說你從圖上知道什么？2、讓學生根據圖上所告訴我們的四個量，先在四人小組中說說：你能根據提出什么問題？然后全班交流。3、教師根據學生的回答，得出一個不退位減的問題，一個退位減的問題，并列出算式。4、讓學生獨立在課堂本上列豎式進行解答。5、指名板演，并說說你是怎樣算的？6、引導學生歸納兩位數減兩位數的計算方法。三、鞏固練習1、筆算：43-25=

17、72-27=2、改錯題（書P21：6）先讓學生觀察，用手勢表示對或錯，并說說你判斷的依據，同時要求把錯題訂正在旁邊。3、書P21：7本題重點講解第2、4個算式。四、全課總結五、作業：書P22：11、12板書設計： 兩位數減兩位數北京比多倫多多幾票？ 北京比巴黎多幾票？56-22=34（票） 56-18=38（票）第4課時教學內容：書P20-22教學目的：通過練習使學生進一步掌握兩位數減兩位數的計算方法。教學過程：一、復習計算1、出示56-34= 56-38=讓學生在課堂本上獨立完成，指名板演，并說說計算方法。2、出示書P20：1，先讓學生說說題意，讓學生明白十位上的一個圓片就表示一個十。然后讓

18、學生列式計算。3、讓學生獨立完成書P21：9。4、游戲：幫小雞找媽媽。（書P21：8）二、復習應用題1、書P20：4學生獨立完成。提醒學生要寫單位。2、書P22：10先讓學生看圖，說說你從圖中知道什么？然后想想要求雨傘多少錢一把應怎樣列式。最后想想本題的單位應是什么。3、書P22：13出示圖與表，想一想根據這表，你想到什么數學問題。請同桌同學說一說，一人提問，一人列式解答。然后全班一起討論，請同桌合作開展你問我答的活動，其他小朋友當裁判，看看他們說得對不對。三、全課總結第5課時教學內容：書P23-24：求比一個數多（少）幾的數教學目的：1、通過教學使學生學會分析兩個數之間的數量關系，會解答比一個數多（少）的幾的數。2、培養學生能運用所學知識解決實際問題的能力。教學重、難點：會分析兩個