1、下載文檔自由編輯打印PAGE7 / NUMPAGES7下載文檔自由編輯打印下載文檔自由編輯打印2012-2013學年度第二學期一年級語文下冊教學計劃安家寨小學一年級：宋邦益義務教育課程標準實用教科書語文一年級下冊以全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）為依據，咨詢語文教學的規律，順應學生的身心發展特點，致力于構建開放而有活力的語文教材體系，促進生學習方式的改變，全面提高學生的語文素養，為他們的終身學習、生活和工作奠定堅實的語文基礎一、學生基本情況分析：本班共有學生25名，其中男生12人 ，女生13人，大部分都是來自與農村。有很強的求知欲。通過一年級上學期的學習,大部分學生已經基本掌握了漢語拼音的

2、讀寫,以及正確地拼讀音節、學讀輕聲；在讀寫分開，多讀多寫的原則上，學生已會認250個生字，會寫100個字；能根據一定的情境或看圖，用普通話講清一件簡單的事；在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文，能聯系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思，認識了句號、感嘆號、問號，并能讀出陳述、疑問、感嘆的語氣。同學們通過一個學期的學習也養成了良好的學習習慣，如能掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法，并養成了愛惜學習用品的良好習慣。但是，有部分學生對偏旁部首的認識不熟。漢語拼音鞏固率一般，有部分學生對拼讀還是比較難。本學期將進行會增加閱讀時間，再加大閱讀量。本學期將致力于對學生基本功的訓練及語文素養的培養

3、。在本學期中我們應該繼續保護孩子學習語文的欲望和好奇心，進一步激發孩子們的學習興趣，讓孩子們在快樂中學習，培養孩子樂于探究、團結合作、勇于創新的精神。二、教材分析本冊教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內容。八個專題貼近兒童生活，體現時代特點，蘊含教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。每個專題內涵都比較寬泛，避免了教材內容的局限性。每組包括1課“識字”、45篇課文和1個“語文園地”，各部分相互聯系，構成一個有機的整體。識字課包括詞語、三字經、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共3、4篇，內容豐富多彩。“語文園地”包括四個欄目：我的發現鼓勵學生探究發現，引導學生掌握學習方法，主

4、要是識字的方法；日積月累引導學生積累好詞佳句、優秀段篇；口語交際與專題聯系，在雙向互動中培養口語交際能力；展示臺給學生提供展示學習所得的舞臺。八組之后有五篇選讀課文。最后是兩個生字表。本冊識字的編排，繼續實行認寫分開、多認少寫的原則。全冊要求認識550個常用字，會寫250個認識的字。要求認識的字和要求會寫的字，分別在練習里標明。此外，在語文園地里也安排了少量要求認識的字。本學期的教材有以下特點1、每個單元，從導語到識字課，到語文園地中的閱讀課文、口語交際、實踐活動，都圍繞本單元的專題合理安排。2、本教材的識字課沒有采用以前金鐘編排師資科的方法，而是八八課識字分別安排在每組的開頭，這八課大多采用

5、學生喜聞悅見的韻文形式，易于朗讀，內容貼近每一組的專題，便于整合。3、本教材新編選的課文占全部課文的一半以上，有反映領袖事跡的鄧小平爺爺植樹，有反映家鄉生活的畫家鄉，有體現關愛他人的月亮的心愿，有表現現代兒童生活的棉鞋里的陽光，有反映保護環境、人與自然和諧相處的松鼠和松果、美麗的小路，有介紹自然常識和科技成果的棉花姑娘火車的故事等等，課文內容豐富，多裁多體，蘊含著豐富的人文內涵，便于學生學習語言，并潛移默化地受到熏陶和感染。4、教材中無論是單元的導語、還是課后練習、語文園地都已學習伙伴的口吻敘述，非常親切、自然。在每單元的學習園地里設“我的發現”不斷的引導學生發現新的識字方法，發現字、詞、句的

6、一些規律。5、各單元的口語交際都與本單元的專題密切相關，使閱讀課文相應的準備活動成為口語交際的重要知識背景。教材中的八個口語交際的設計，既聯系課文，友貼近學生的生活實際，從而使學生有話題說、有話課說，便于達到相互交流、提高口語交際的能力。6、在識字方面，每課要求認識的字體現基本要求，學有余力的學生可以多認。另外，教科書里貫穿著鼓勵學生在生活中、課外閱讀中主動十字的思想學生如果是識字的有心人，所認識的字一定會突破教科書規定的識字量。7、在閱讀方面，教科書的后面編排了五篇選讀課文，供學生選讀。另外，鼓勵學生隨時戰勝自己的學習成果，體現不同學生之間的差異，促使所所有的學生在原有的基礎上不斷地提高與發

7、展。三、教學目標：1、復習鞏固漢語拼音，能準確地拼讀音節，能借助漢語拼音識字、學習普通話。2、學會250個生字，認識550個生字。要求學會的字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環境中的意思，大部分詞語能在口頭或書面語言中運用；要求認識的字，做到離開注音、離開語言環境也能準確認讀，不抄，不默，不考。3、繼續學習用鉛筆寫字。依照筆順規則，書寫要求學會的字。字要寫得正確，端正，整潔，盡量做到美觀。執筆方法、寫字姿勢合乎要求。4、能借助漢語拼音，用普通話朗讀課文，做到正確、流利，逐步達到有感情。能背誦指定的課文。朗讀要做到，逐步提高默讀能力。借助拼音閱讀淺顯的拼音讀物。繼續認識逗號、句號、嘆號、問

8、號。5、能用學過的詞語補充句子。有說話的愿望，能根據要求說自己想說的話。能在簡單的寫話中使用句號、問號、嘆號。6、學會聽、說普通話。能聽懂別人講的一段話或一件事，能用普通話提出問題、回答問題。愿意和別人進行口語交際，能主動說，認真聽，大膽問，語句通順，態度大方，有禮貌。7、在教學中注意用中華民族的優秀文化，增強學生的民族自尊心，培植學生的愛國主義情感。四、教學重、難點教學重點：1、能準確地拼讀音節，能借助漢語拼音識字、學習普通話。2、學會250個生字，認識550個生字。要求學會的字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環境中的意思，大部分詞語能在口頭或書面語言中運用；要求認識的字，做到離開注音

9、、離開語言環境也能準確認讀。3、繼續學習用鉛筆寫字。依照筆順規則，書寫要求學會的字。字要寫得正確，端正，整潔，盡量做到美觀。執筆方法、寫字姿勢合乎要求。4、能借助漢語拼音，有普通話朗讀課文，做到正確、流利，逐步達到有感情。能背誦指定的課文。朗讀要做到，逐步提高默讀能力。借助拼音閱讀淺顯的拼音讀物。繼續認識逗號、句號、嘆號、問號。5、能用學過的詞語補充句子。有說話的愿望，能根據要求說自己想說的話。能在簡單的寫話中使用句號、問號、嘆號。6、學會聽、說普通話。能聽懂別人講的一段話或一件事，能用普通話提出問題、回答問題。愿意和別人進行口語交際，能主動說，認真聽，大膽問，語句通順，態度大方，有禮貌。教學

10、難點是：1.在進行課文教學時，要重視學生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，還要給學生質疑問難的機會，給學生充分發表自己見解的機會。2.學生與別人能大膽、自信的交流。3.增強學生在生活中學語文、用語文的意識。五、達成目標的具體教學措施教師在準確把握教科書書編寫意圖的基礎上，要創造性地使用教材，既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材。在每組教學過程中應該安排哪些教材內容，布置學生進行哪些學習準備，教師要做到心中有數。（一）、識字寫字教學。1、教學中，要相信學生能夠用已經形成的初步的識字能力來學習這些生字，鼓勵他們用自己喜歡的方式識字。可以采用多種方式加強同學間的交流與合作，如，進行小組合作學習，

11、當小老師，等等。2、教師要采用多種形式，注意加強生字的復習和鞏固，防止回生。3、要加強寫字指導，不但要寫對，更要寫好。最好每節課都讓學生寫幾個字，切實保證寫字質量。（二）、閱讀教學。1、要重視朗讀的知道。在學生讀正確、流利的基礎上，指導學生讀出感情。在教學中，應盡量避免單調枯燥的技術性指導，而是引導學生入境，入情，充分體會課文的情感因素。可以采用多種方式，如，給畫面配音，分角色朗讀，等等。2、在進行課文教學時，要重視學生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題之外，給學生質疑問難的機會，給學生充分發表自己看法的機會。3、還要重視課外閱讀的指導，引導學生選擇好的讀物，給他們創造交流課外閱讀成果的機會

12、。（三）、口語交際教學。1、教師要重視創設情景。使學生入情入境地進行口語交際。在口語交際課之前，要提早布置準備工作。2、除專門的口語交際課，還要重視日常教學中的口語交際活動，要引導學生在日常生活中主動進行口語交際，不斷提高口語交際能力。3、另外，教師還要努力開發語文課程資源，充分利用校內外課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動，增強學生在生活中學語文，用語文的意識。總之，教師要憑借教材的優勢，創造性地進行教學，通過指導學習，為學生打下堅實的語文基礎，使他們成為樂于學習、主動學習、愿意與他人合作學習的成功的學習者。六、學科滲透法制教育第二單元第三課鄧小平爺爺植樹一課中滲透中華人民共和國環境保護法以

13、及我國黨政史，教育學生保護環境，熱愛勞動，初步了解中國黨史。第七單元地二十七課兩只小獅子一課中滲透中華人民共和國一級動物保護法，教育學生維護生態平衡，珍惜國家稀少動物。第八單元第三十三課火車的故事一文中滲透中華人民共和國鐵路交通法，教育學生遵守交通規則。七、教學進度安排周次時 間教 學 內 容課 時機動課時備注12.26-3.1識字1（2課時）1、柳樹醒了（2課時）2、春雨的色彩（3課時）6補充1課時2月26日正式上課23.4-3.83、鄧小平爺爺植樹（3課時）4、古詩兩首春曉（1課時）村居（1課時）語文園地一（3課時）833.11-3.15識字2（2課時）5、看電視（3課時）6、胖乎乎的小手

14、（3課時）843.18-3.227、棉鞋里的陽光（3課時）8、月亮的心愿（3課時）語文園地二（2課時）853.25-3.29識字3（2課時）9、兩只鳥蛋（3課時）10、松鼠和松果（3課時）864.1-4.5第一次月考（2課時）11、美麗的小路（3課時）12、失物招領（3課時）6補充2課時第一次月考清明節放假3天（根據調休情況靈活處理）74.8-4.12語文園地三（3課時）識字4（2課時）13、古詩兩首所見（1課時）小池（1課時）8機動1課時84.15-4.1914、荷葉圓圓（2課時）15、夏夜多美（3課時）16、要下雨了（3課時）894.22-4.2617、小壁虎借尾巴（3課時）語文園地四（3課時）8機動2課時104.29-5.3第二次月考（2課時）識字5（2課時）18、四個太陽（2課時）6第二次月考勞動節放假3天，根據調休情況靈活安排115.6-5.1019、烏鴉喝水（2課時）20、司馬光（3課時）21、稱象（3課時）8125.13-5.17語文園地五（4課時）識字6（2課時）22、吃水不忘挖井人（2課時）8135.20-5.2423、王二小（2課時）24、畫家鄉（2課時）25、快樂的節日（2課時）語文園地六（3課時）8補充1課時145.27-5.31第三次月考（2課時）識字7（2課時）26、小白兔和小灰兔（2課時）27、兩只小獅子（2課