1、第4頁 共4頁六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案位置與方向（二）教學(xué)目標(biāo) 1、 根據(jù)實(shí)際的方向和距離，在平面圖上表示出相應(yīng)的位置。2、 使學(xué)生經(jīng)歷描述和畫物體具體方向和距離的過程，進(jìn)一步培養(yǎng)觀察能力。3、 使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，進(jìn)一步增強(qiáng)用數(shù)學(xué)眼光觀察日常生活現(xiàn)象，解決日常生活問題的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn) 根據(jù)實(shí)際的方向和距離，在平面圖上表示出相應(yīng)的位置。教學(xué)難點(diǎn) 根據(jù)描述確定不同物體的位置 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)PPT、直尺、量角尺 教學(xué)課時(shí) 一課時(shí) 教學(xué)過程 一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、 出示中國(guó)地圖，學(xué)生在地圖上觀察、辨別東西南北四個(gè)方向。師問：你能找出方向嗎？ 這節(jié)課我們呢學(xué)習(xí)位置與方向有關(guān)的知識(shí)。二、 新課教授

2、1、 出示例1：觀察例1的圖片。學(xué)生自己讀題 問題1.你知道了什么？ 2、怎么確定臺(tái)風(fēng)和A市之間的位置？ 小組合作探求 學(xué)生試畫 學(xué)生交流匯報(bào) 生：先確定觀測(cè)點(diǎn)，建立方向標(biāo)。以A市為測(cè)點(diǎn)，按上北下南，左西右東在地圖上繪制方向標(biāo)。100km 30 東 北 西 南 問題1.東偏南30 是什么意思？ 2.看動(dòng)畫，說說你對(duì)東偏南30 的理解。3.你能說出紅色線表示的方向嗎？ 4.看動(dòng)畫，說說你對(duì)西偏南30 的理解。5.這兩個(gè)方向有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。600km 100km 30 東 北 西 南 A市 問題1.如果只考慮方向這個(gè)條件能 確定臺(tái)風(fēng)中心的具體位置嗎？ （不能，這個(gè)條件只能確定臺(tái)風(fēng)中心位于A市

3、的具體方向）2.你認(rèn)為還需要什么條件呢？ （還需要知道與A市距離）3.在圖上你能找到臺(tái)風(fēng)中心的具體位置嗎？ 4.臺(tái)風(fēng)大約多少小時(shí)后到達(dá)A市？ 教師小結(jié)：根據(jù)方向和距離確定物體位置的方法：確定好方向，并且用量角器測(cè)量出被測(cè)點(diǎn)方位的角度。確定好圖上距離，結(jié)合單位長(zhǎng)度計(jì)算出實(shí)際距離。根據(jù)方向和距離準(zhǔn)確判斷或描述物體的位置。三、 鞏固練習(xí) 教材21頁做一做 四、 布置作業(yè) 完成書上練習(xí) 板書設(shè)計(jì) 100km 30 東 北 西 南 教學(xué)反思：這一單元的內(nèi)容，內(nèi)容與學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)緊密相關(guān)，難點(diǎn)是要準(zhǔn)確把握方向，要量出方向所偏離的角度，還要確定單位長(zhǎng)度標(biāo)出距離。為此，在教學(xué)過程中要讓學(xué)生多動(dòng)手。不少學(xué)生會(huì)說但是一旦動(dòng)手就錯(cuò)，特別是對(duì)“東偏北，還是北偏西”以及在地圖上標(biāo)注某一地的位置等實(shí)際問題時(shí)，學(xué)生很茫然。通過對(duì)比練習(xí)，學(xué)生能理解本課難點(diǎn)，會(huì)清晰表述任意角度方向。六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第二單元,位置與方向,（二）,人教版,（2）六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-第二單元,位置與方向,（二）,人教版北師大版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第五單元方向與位置復(fù)習(xí)卷二20_-20_學(xué)年小學(xué)數(shù)