1、2021-2022學年中考語文模擬試卷請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認真閱讀答題紙上的注意事項，按規定答題。一、積累與運用1下列病句修改不正確的一項是（ ）A作為一位負責任的校長使他始終關注著學生的健康成長。（刪掉“使”）B在距離地面15002000米處，水汽含量跟地面相比降低了一倍。（將“降低”改為“減少”）。C難道我們能否認獲得諾貝爾獎的屠呦呦不是中國人的驕傲嗎？（ 刪掉“不”）D中德兩國元首同意鞏固并建立中德全方位戰略伙伴關系。（將“鞏固”

2、和“建立”交換位置）2下列選項不正確的一項是：（ ）A水滸傳把英雄好漢們聚居的八百里水泊梁山描繪成一個“八方共域，異姓一家”的理想社會。B西游記是吳承恩所著，是一部優秀的神魔小說。其中沙和尚原是天宮中的天蓬元帥，因失手打碎琉璃盞被貶流沙河。C簡愛中的羅切斯特先生在桑菲爾德莊園里拐彎抹角地試探簡愛的心思，最終兩人互相傾吐衷腸，表白了愛意。D傅雷家書是翻譯家傅雷對兒子的生活和藝術修養進行悉心指導的家信匯編，是苦心孤詣的教子篇。3下列句子中加點詞語使用正確的一項是( )A水是生命之源。在文學創作中，靈感來源于水的作品經久不息。B好朋友遇到困難，他卻愛莫能助，不能施以援手，內心感到十分遺憾。C登高望遠

3、，看到高山大川，滄海桑田的壯麗景色，我心潮澎湃。D他的演講拋磚引玉，閃爍著智慧的光芒，引發了現場聽眾的熱烈討論。4下列句子順序排列最恰當的一項( )但是這些優秀并非萬能，也不是一成不變的。客觀情況、周圍環境即使發生一丁點兒變化，優秀也可能變成劣勢。一個人的知識、能力優勢都是后天點滴積累的結果。如刻舟求劍，麻痹大意，更可能發生逆轉，最終導致失敗。因此，不能讓經驗主義沖淡了規律。麻痹思想遮擋了雙眼，從而敗在了優勢上。ABCD5對于石同學寫給報社編輯的回信，修改不正確的一項是（ ）尊敬的編輯老師：您好！我已收到編輯老師仔細修改過的本人大作。感謝老師能在百忙之中認真地批閱，提出了許多有針對性的指導意見

4、。我一定會按老師的建議上好語文課，多讀有益課外書，繼續努力，爭取寫出更好的文章，再請老師予以斧正。此致敬禮！2019年3月18日增城某中學學生 石同學A“大作”改為“拙作”。B“斧正”改為“雅正”。C祝頌語一般在正文寫完之后，轉一行空兩格寫“此致”，再換一行頂格寫“敬禮”。D信末結尾處日期與署名的位置對調，應該先署名，再寫日期。6在下面一段文字的橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整、連貫。在我看來，過年是一個機會，它提醒我們，歲月已逝，生命有限。歲月不是別人的歲月，而正是你的歲月；生命不是別人的生命，_。你必須心疼你的生命，才會好生照料它；你必須憐惜你的昨天，_。7詩、文名句填空。必答題：

5、今夜月明人盡望，_。 （王建十五夜望月）_，飛鳥相與還。 （陶淵明飲酒）長風破浪會有時，_。 （李白行路難）海納百川有容乃大，_。 （林則徐書兩廣總督府對聯）_，隨君直到夜郎西。 （李白聞王昌齡左遷龍標遙有此寄）破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中，辛棄疾以“ _，_ 。”直抒胸臆，表達作者的愛國激情和雄心壯志。選答題：_，但余鐘磬音。 （常建題破山寺后禪院）無情有恨何人覺？_。 （陸龜蒙白蓮）居高聲自遠，_。 （虞世南蟬）_，柳暗花明又一村。 （陸游游山西村）8閱讀下面的語段，按要求作答。但一兩天后我知道，坦普爾小姐在拂曉回房時，發現我躺在小床上,我的臉蛋緊貼著（ A ）的肩膀，我的胳膊摟著她的脖子

6、，我睡著了，而（ A ）死了。（簡愛第九章）選文中的“A”是誰？“A”的死因是什么？請簡要回答。二、閱讀9閱讀下面兩首詩，完成題目。春日京中有懷 杜審言今年游寓獨游秦，愁思看春不當春。上林苑里花徒發，細柳營前葉漫新。公子南橋應盡興，將軍西第幾留賓。寄語洛城風日道，明年春色倍還人。夜雨寄北 李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。注：京中：指西京長安。游寓（y）：寓寄他鄉。秦：指長安。（1）春日京中有懷首聯中“_”三個字，將詩人_情懷表現得既含蓄又充沛。（2）春日京中有懷和夜雨寄北在寫法上有何相似之處，請簡要分析。10閱讀下面的文字，完成后面小題至若春和景明，波瀾不

7、驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱借忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。予（將）游于鼓山前一日，陰云作雨，應候如秋冬。予慨三農之有望，患斯行之弗果。是晨，忽風自東南來，席卷云霾，旭日輝輝，出于天表，花氣鳥聲，川容谷態，與夫遠山秀色轉生清麗。彼造化者，若先意而待人也。遂登絕頂，遍觀幽勝，感民物之熙和，樂太平之有象，春秋融液，心神怡曠同游索予曰：“陰睛聚散，良會幾何，斯一時之勝事。當記其略也。”于是乎書。應候：順應時令節候。輝輝：光亮耀眼的樣子。熙和：和睦快樂。融液；猶言融為一體。1解

8、釋下列句中加點的詞。錦鱗游泳 _長煙一空 _遂登絕頂 _樂太平之有象 _2下列各組間子中，加點詞的意義和用法全部相同的一組是（ ）A至若春和景明/若先意而待人也B游于鼓山/出于天表C當記其略也/增其舊制D斯時之勝事/吾妻之美我者3請將下面句子翻譯成現代漢語。浮光躍金，靜影沉璧。患斯行之弗果。4甲乙兩文所寫景色各有什么特點？欣賞景色的人各產生什么情感？11閱讀下面的文章，完成小題。讓人喜愛的小蒜段吉雄鄉下人對季節的感知不靠日歷或者復雜的推算，他們憑的是雙手，還有靈魂深處與大地的對話。正月才過，風還囂張地在田埂上撒野的時候，農人用粗手往土地上一攤，地層深處的溫度就順著僨張的脈搏，傳到了蓄勢待發的地

9、面上。樹叢中，田埂邊，萬籟俱寂。地下深處，一顆細小的種子感知到了徐徐向上的地溫， 舒適地翻了個身，伸出細長的腿，向著那溫暖的地方覓去；立春后的第一場雨踩著碎步翩躚而至，滴在僵硬的土地上，順著地縫就滑到地層深處。蜷縮的細腿在雨滴的引導下慢慢伸直、變粗，四處尋找著。除了溫度，還有其他。它要為即將到來的遠行做好準備。雷聲把大地徹底從沉睡中催醒，聲音掠過山峰，滿眼的滄桑一夜間褪去，新生的力量萌發出來。人們的目光都聚焦于這喧騰的大場景，沒人發現那粒最先蘇醒過來的種子偷偷鉆出了地面，嫩黃的一片如針尖般粗細。青春的陽光跳躍著，把整個季節都帶入到它的節奏里。那絲嫩芽也不例外，腳下頎長的根給它提供了足夠的勇氣，

10、狹窄的葉子被風和陽光染成了綠色，地下球莖經過半個季節的磨煉長成了小拇指蓋般。今后也就這么大了。倒是顏色雪白，對著陽光，能看清楚里面紋路細膩的經絡。小蒜。這種從詩經里走出來的“薤白”，抖落了一身的滄桑，攜裹著地層深處的氣味，潑辣地出現在世人面前。在冬天漫長的時間里，飯桌上的顏色和對面黢黑的山巒遙相呼應，辣椒也變得干枯，面色寡淡地懸掛在廚房的墻上。即使是初春，青色也是飯桌上難得一見的偶遇。大蔥、蒜苗倒是可以點綴，但惜地如金的農人恨不得把麥子種到了鍋臺下，哪能騰出地方給它們？小蒜生長在林間地頭，隨遇而安，也不用人們照顧，甚至人們都發現不了它的存在，只是在農忙回家的路上偶然一瞥，那一簇細弱的綠色才喚醒

11、人們塵封的記憶。人們趁著濕潤上山來了，有大人，也有小孩。提著籃子，手上還拿著小鐵鍬。山林里多石頭，小蒜從石林、樹根的罅縫里蜿蜒生長，要想挖到深藏于地縫的蒜瓣，不借助工具是不會成功的。田埂上的就好挖多了，但也要刨開層層土壤。母親把小蒜周圍的土刨開，看到埋藏在地下雪白的莖，再用手輕輕一提，亮晶晶的蒜瓣就出來了，下面還拖著幾條細長的根須。白綠相間的蒜葉，晶瑩透徹的蒜瓣，還有略顯褐色的根須。看著我手里采斷的綠色蒜葉，母親一邊示范一邊教要領：不要心急，拔的時候手要輕，緩緩加力，輕輕一提。就這樣，母親又拔出一顆嫩綠的小蒜。和大蒜上有數十個蒜瓣抱團不同，小蒜多為獨蒜，形狀也多不規則，但這并不影響它獨特的魅力

12、和人們對它的喜愛。小蒜進入農家，人們把這大自然無償的饋贈洗凈剁碎，和寂寞的辣椒拌在一起，飯桌上頓時生機勃勃起來。春天的氣息，熱烈的勁辣，讓人血脈僨張，一根細細的小蒜能吃出豐收季節的恣意和暢快。有時候，我們薅得多了，母親會在做面條時用它替代酸菜撒在鍋里，再加上幾滴香油，那青色的碎末和油珠漂浮在面湯里，和雨后狹窄蒜葉上細微的露珠一樣，碗里有太陽跳舞的影子，溫暖，澎湃，充滿了希望。啜一口面湯，小蒜蔥郁的氣味中夾帶著呼嘯的山風、鏗鏘的雷聲和大地翻身的聲音。幾番春雨過后，地里的野菜開始蓬勃起來，蒲公英、灰灰菜、馬蘭頭、奶漿草此起彼伏，一茬接一茬地渲染著春天的姹紫嫣紅，也沖擊著人們富裕的味覺和飯桌，小蒜慢

13、慢地從農人忙碌的身影中淡出。但在樹林里，石縫中，它們依然倔強地生長著，高昂著頭，頂著一株白色的小花，奮力向太陽靠近。細葉上，花蕊中，有一滴滴露珠蕩漾著。（選自人民日報2019年4月29日20版，有刪改）1通讀全文，分析小蒜有哪些讓人喜愛的特點？2按要求賞析下面語句。（1）母親一邊示范一邊教要領：不要心急，拔的時候手要輕，緩緩加力，輕輕一提。就這樣，母親又拔出一顆嫩綠的小蒜。（分析加點詞）（2）人們的目光都聚焦于這喧騰的大場景，沒人發現那粒最先蘇醒過來的種子偷偷鉆出了地面，嫩黃的一片如針尖般粗細。（從修辭角度）3第段中小蒜是怎樣讓餐桌生機勃勃起來的？4最后一段的劃線句與下面的鏈接材料都運用了什么

14、表現手法？分別表達了作者怎樣的情感？ （鏈接）當你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白 楊樹，難道你就只覺得它只是樹？難道你就不想到它的樸質，嚴肅，堅強不屈，至少也象征了北方的農民？ 茅盾白楊禮贊12閱讀下面的文字，完成下面小題。補綴生命的漏洞若蝶顏紅總是靜靜地坐在輪椅上，只要不是治療時間，她多半坐在那里，低著頭，默默地繡著十字繡。一根線，在她的手中翻飛，穿上插下，漸漸描繪出一小塊兒一小塊兒精美的圖案。每繡一會兒，她會停下來，仔細地端詳一會兒，臉上露出滿足的笑容，蕩著豐收的喜悅。我常常見到病人仰望天花板時空洞與無助的眼神但在顏紅的眼睛里，我看到了一朵朵花開，像她手中

15、的那幅雪印紅梅，一朵朵紅梅散發出清冽的香氣。顏紅是個骨肉瘤患者，我見到她時，她已做了截肢手術。她喜歡穿長及腳踝的長裙，不注意看時，很難發現她的左腿是空的。我不知道當初顏紅得知厄運的反應，但我認識她時，感覺她平靜得像一汪湖水，泛著清涼的微波。當我心頭掀起狂風巨瀾時，就轉頭看她不動聲色地飛針走線，任光陰在指尖緩緩流淌，將自己帶向期待的遠方。有時我呆呆地看著她，暗自思量，也許她也曾傷心絕望過，但漸漸明白，任何的焦慮、掙扎都是沒用的，不如沉下心來，做好當下一點一滴的小事，就像用一根針一根線慢慢納織著幅遠景，其他的不如交給時間吧。顏紅是個離了婚的女子，生病后，她把六歲的女兒給了前夫，陪伴在她身邊的是她胖

16、胖的母親。有幾天母親來醫院的時間比較晚，那些日子的清晨，顏母為我帶回熱氣騰騰的米粥，像母親一樣為我拿碗端菜，她肥胖的身體像是個蓄滿能量的發熱體，靠近的人被無聲地罩在溫暖里。顏紅繡圖的時候，偶爾會抬頭和病人聊上幾句，她說的最多的一句話是，沒事，我們還年輕。我問過顏紅，她的十字繡圖要用在哪里？她告訴我，等治療結束后，準備開個淘寶網店，在網上做十字繡生意。這樣不僅不會讓自己閑得慌，還可以賺點兒錢，作為治療的費用。既美化了別人的生活，還減輕了父母的負擔。說這話時，顏紅整個臉笑成了一朵春天的花。顏紅常常說她并不是最不幸的人，她還有對自己不離不棄的父母，還有大腦和雙手，還有個可愛的女兒，失去了一條腿，只不

17、過失去了生命的一小部分，照樣能支撐起生活。當苦難重重疊疊，大概最后隆起的是座沉默的大山，已經堅定到風刀霜劍再也奈何不了。我在顏紅低著頭，揮舞的手指和恬靜的臉上，看到了沉默的力量。她正在用一針一線，補綴生命的漏洞。選自（思維與智慧2017年8月）1聯系文意，分析標題“補綴生命的漏洞”中“漏洞”一詞的深刻含義：2結合語境分析下面句子中兩個加點詞語的表達作用。顏紅總是靜靜地坐在輪椅上，只要不是治療時間，她多半坐在那里，低著頭，默默地繡著十字繡。3畫波浪線的語句運用了什么修辭手法？有何作用？4結合上下文分析畫橫線語句的作用。5從顏紅的人生際遇中，你獲得了怎樣的啟示？13閱讀下面三則材料,完成后面小題（

18、材料一）按照國際標準,早在2000年,中國已經步入老齡型國家的隊伍。據國家統計局數據顯示,預計到2025年,中國六十歲以上人口將達到3億,成為超老年型國家。當前,中國養老最大的難題是醫療與養老分離的矛盾。養老院不方便就醫,醫院里又不能養老,老年人一旦患病就不得不經常往返家庭、醫院和養老機構之間,既耽誤治療,也增加了家屬負擔。許多患病老人把醫院當成養老院,成了“常住戶”,加劇了醫疔資源的緊張。“醫養結合”是將現代醫療服務技術與養老保障模式合二為一,實現“有病治病、無病療養”的養老模式。它通過在社區引入醫療機構或直接在醫療機構設五養老院等方式,將醫療、生活照料、健康康復和臨終關懷等服務進行一體化整

19、合,通過智能終端使老年人在家庭或養老機構獲得精準的醫療服務,從而滿足老年人的整體養老需求。這種模式能有效緩解醫療、養老資源不足的矛盾,為選擇不同養老方式的老人提供豐富人性化的醫療健康服務,也在最大程度上實現了“醫”“護”“養“三者的有機結合。圖1.中國老年人口發展趨勢圖 圖2.2017-2021年醫養結合市場規模趨勢圖（材料二）“_。”近兩年,一種新的智能互助養老服務模式“時間銀行”逐漸興起。在這個特珠的銀行里,時間是唯一受認可的“貨幣”,會員通過為他人提供服務采蓄時間,聲自己需要幫助時,再從銀行捉取時間以獲取他人服務。目前,很多地區的老年人人均可支配收入少,“未富先老”形勢嚴峻,許多家庭無力

20、承擔機構養老的費用而“時間銀行”這種創新的互助養老服務模式，通過覆蓋社會公益組織的社區服務網絡,很好地整合了社會資源,借助智能終端將“我能提供的服務”和“我需要的服務”進行一體化對接,一定程度上解決了養費用高、地區老人多、服務人員少的問題。同時,“時間銀行”為老人們提供了一個發揮余熱的平臺,帶動了鄰里守望相助的良好風氣,對老人們的身心健康有著積極的影響。在平等的尊重中，老人從發揮自我價值而得到的肯定中獲取的滿足感與成就感,遠勝于刻意的關照與恭維。用自己掙來的時間貨幣獲取他人的幫助,也會讓老人覺得更有底氣。（材料三）近年來,倡導“智慧養老”的政策密集出臺。所謂“智慧養老”,是利用信息化手段和五聯

21、網技術,研發面向居家老人、社區的信息平臺,并在此基礎上提供實時、高效、低成本服務的養老模式。根據有關調研,我國選擇居家養老的老年人占90%,一是緣于_。二是由于當前養老機構的數量還遠遠滿足不了市場需求。而“智慧養老”的最大受益者,首先就是選擇居家養老的老人。通過智能設備,老年人可以獲得無線定位救助、行為智能分析、門禁系統聯動等服務,可以通過信息平臺實現基礎數據和服務終端等資源的共享,得到便捷的助餐、助醫、助急服務。“智慧養老”還鼓勵社會力量建立遠程居家照護服務系統,開發多元、精準的私人定制服務。配置了“智慧養老”系統,老人基本可以做到“一鍵在手,養老無憂”。“智慧養老”運用信息化手段將現有養老

22、資源進行科學整合,極大地延伸了養老服務供給的廣度與深度,改善了養老服務供需矛盾,為各種需求的老人打造了一個沒有“圍墻”的養老院。1閱讀圖1和圖2,結合（材料一）說明的主要內容,你得出的結論是什么?2依據上下文,在（材料二）和（材料三）橫線處依次填入的語句都正確的一項是（ ）A年輕存時間,高齡取服務 中國人的傳統養老觀念B年輕存時間，高齡取服務 傳統中國人的養老觀念C年輕存服務,高齡取時間 傳統中國人的養老觀念D年輕存服務,高齡取時間 中國人的傳統養老觀念3依據上述三則材料，這幾類養老模式體現了_ 、_、_的特點。三、語言表述14下面是某位同學的作文片段，其中有多處語病，任選兩處并提出修改意見。

23、在今天，擁有一部電腦就如同好比擁有整個世界。于是，有的人開始厭倦紙質圖書，更愿意在網上快速閱讀。但是網上閱讀好像乘火車出差，直來直去毫無懸念；而閱讀紙質圖書則好像坐牛車去姥姥家，慢悠悠地觀景賞花心含喜悅。對紙質圖書的命運，不管怎樣擔憂，我都始終抱有希望，因為只要你想借助閱讀享受快樂，這種方式就永遠不會消亡。而且，隨著整個社會浮躁心態的改變，使傳統閱讀方式將會受到大眾的鐘愛。目前，古典著作圖書受到讀者追逐，就是最好的印證。_處，修改意見：_處，修改意見：_四、寫作15以下作文，任選其一。作文（1）題目：我最尊敬的人作文（2）閱讀下面的材料，選擇一個角度，自擬題目，寫一篇文章。汪曾祺先生的作品不是

24、很多，但很優美，獨具特色，令人愛不釋手。他的作品以短篇小說和散文居多。曾有人好心地建議汪曾祺先生寫些“大作品”，汪曾祺心平氣和地解釋道：“我知道，即使我有那么多時間，也寫不出多少作品，這是我的氣質決定的。我永遠只是一個小品作家。找準位置，既不跟風寫應景文章，也不貪大求多趕數量，也就有了真的輝煌。”（思維與智慧下半月）2016年第2期作文要求：（1）選擇你最擅長的文體，結合你最熟悉的生活，抒發你最真摯的情感。（2）認真書寫，力求工整、美觀。（3）文章不得出現真實的校名、姓名。（4）不少于600字。參考答案一、積累與運用1、B【解析】B對病句修改不正確。“降低”與“減少”都不能用倍數。【點睛】病句

25、有不同的類型，常見的有詞語選用不當、語義失當、句法錯誤這幾大類。詞語選用不當造成的病句比較單一；語義問題包括語義不精練、歧義問題、語義顛倒、語義不周密、語義前后照應不周；句法問題包括搭配不當、語序不當、句式雜糅、殘缺和多余。做題時要仔細分辨類型，有助于找到錯誤的地方。2、B【解析】B錯誤，沙和尚是靈霄殿上侍候玉帝的卷簾大將，只因在蟠桃會上失手打碎玻璃杯，被貶流沙河。天宮中的天蓬元帥是豬八戒。3、B【解析】A經久不息：經過長時間停不下來。可改為“綿綿不絕”等。B愛莫能助：雖然心中關切同情，卻沒有力量幫助。運用正確。C滄海桑田：大海變成桑田，桑田變成大海。比喻世事變化很大。明顯犯了望文生義的錯誤。

26、D拋磚引玉：拋出磚去，引回玉來。比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好作品。謙辭，不能用于別人身上。也與“閃爍著智慧的光芒”矛盾。4、B【解析】本題考查句子的排序，根據句子內容，先確定還是句開頭的問題，比較這兩個句子，是這段話的中心句，而不是句，排除A和D句談的與句一樣“優秀”有關，排除C句，故答案為B。5、B【解析】兩個詞都是敬辭。斧正，請人修改文章，也作“斧政”。雅正，表示恭敬請求指教。故選B。6、而正是你的生命 才能更好的銘記它 【解析】這類題目一般要求“根據內容”補寫句子，要求所補寫的句子內容貼切、語意連貫、邏輯嚴密，并且不能照抄材料，另有字數限制。解答這類補寫填空題目，關

27、鍵就是認真研究分析畫線處的上下文，通過對材料的勾畫、歸納等手段，確定所補寫句子的內容。本題要注意語句意思的連貫性。7、不知秋思落誰家 山氣日夕佳 直掛云帆濟滄海 壁立千仞無欲則剛 我寄愁心與明月 了卻君王天下事， 贏得生前身后名 萬籟此俱寂 月曉風清欲墮時 非是藉秋風 山重水復疑無路 【解析】考查學生對名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩詞時不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯的字。一些易錯字可以結合詞義背誦。此題中注意“滄、仞、贏、籟、俱、墮、藉”的書寫。8、海倫彭斯（海倫） 得了肺病后感染斑疹傷寒（感染瘟疫）【解析】這是一道考查名著閱讀的題型。名著閱讀著重考查考生對中外文學名著的了解情況和閱

28、讀狀態。因此，解答文學名著題必須建立在閱讀的基礎之上，不僅要“博聞強記”，還要有自己的獨到見解。從“我的胳膊摟著她的脖子”“死了”等關鍵語句可知，A指的是海倫。海倫是個受盡欺壓但依然寬容善良的女孩，她幫助過簡愛，和她是朋友，但她最終在孤兒院染上肺病死了。二、閱讀9、（1）獨游秦 獨在異鄉為異客的寂寥（2）兩首詩都運用了虛實相生（或虛實結合）的寫法。春日京中有懷詩人實寫“今年游寓獨游秦”的長安景物及睹物感懷的惆悵心緒，虛寫想象中洛陽友人賞春歡宴的情景，運用這一虛筆來反襯自己的孤寂，突出對友人懷念的深沉和思歸之切。夜雨寄北詩人實寫“巴山夜雨漲秋池”的眼前之景，虛寫將來回家與親人團聚后剪燭西窗、共話

29、今宵的情景，以想象未來團聚的歡樂來襯托自己思念的寂寞，把思念的深情轉化為重聚的希冀，更顯得思念情深。 【解析】（1）春日京中有懷詩以平緩的語氣敘述起，“今年游寓獨游秦”，扣住題目的“京中”簡潔地交代了宦游的時間、地點，勾勒出了整首詩的背景。宦游對詩人來說本為平常事，而今年所不同的是“獨游秦”。“獨游秦”三字，將詩人獨在異鄉為異客的寂寥情懷表現得既充沛又含蓄。（2）本題考查對詩歌寫作手法的分析。春日京中有懷詩人實寫“今年游寓獨游秦”的長安景物及睹物感懷的惆悵心緒，“公子南橋應盡興，將軍西第幾留賓”，頸聯描繪了詩人想象中洛陽友人賞春歡宴的情景。他們在南橋群游興盡而歸，又在西第集宴豪飲。這歡暢的場面

30、，正與自己“獨游秦”形成鮮明的對照。詩人運用這一虛筆來反襯自己的孤寂，突出對友人懷念的深沉和思歸之切。李商隱夜雨寄北實寫“巴山夜雨漲秋池”的眼前之景，虛寫將來與家人團聚后的情景，以此表達對遠方家人的深摯思念。兩首詩都運用了虛實結合的寫法。10、1 借指“魚” 全，都 高的，最高的 對感到快樂 2C3（1）浮動的波光像躍動的碎金,靜靜的月影像沉在水里的白璧。（2）(我)為這次出行不能實現而擔心。4甲文寫晴朗的天氣里洞庭湖景色開闊明媚的特點，欣賞景色的人心神舒暢，忘懷得失,欣喜至極；乙文寫由陰轉晴的天氣里鼓山景色清麗秀美的特點，欣賞景色的人感念社會和樂太平,覺得心神欣悅舒暢。【解析】1本題考查重點

31、文言詞語的意義。解答此類題目時，應先理解詞語所在句子的意思，然后根據句子的翻譯推斷詞語的意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調動知識積累，回憶該詞的常用義，還要結合上下文來判斷。此題要注意“一”在這里是“全”的意思，“樂”在這里是意動用法，“對感到快樂”。2文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據上下文的內容來考慮。在平時文言文的學習中，要特別重視并掌握這類一詞多義的單音節詞。A：如/如此；B：到/從；C：代詞/代詞；D：結構助詞，“的”/助詞，用在主謂之間，取消句子獨立性。故選C。3文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，

32、譯出原文中用詞造句的特點，甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點和句式的特點。“躍”“璧”“患”“果”是此題中的關鍵詞語，一定要解釋準確。點睛：本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。4文言文比較閱讀，就是將兩篇或兩篇以上而且內容和形式上有一定聯系的文章，加以比較分析、對照鑒別地閱讀。在同中求異和異中求同中達到提

33、高學生遷移思維能力和深入分析問題能力的目的。甲文描繪了一幅湖光春色圖，抒發了欣喜愉悅之情；乙文通過對鼓山秀麗景色的描繪，表現了對太平生活的珍惜。甲：選自范文正公集 作者：范仲淹 年代：北宋乙：選自鼓山勝游記 作者：唐珣 年代：唐參考譯文：甲：至于春風和煦，陽光明媚的日子，湖面風平浪靜，天色湖光相接，一片碧綠，廣闊無際；沙鷗時而飛翔，時而停歇，美麗的魚兒在湖中游來游去；湖岸上的小草和沙洲上的蘭花，香氣濃郁，草木茂盛。而有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，（月光照耀下的）水波閃耀著金光；無風時靜靜的月影好似沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲一唱一和，這樣的樂趣哪有窮盡！（此時）登上岳陽樓，就會有心胸

34、開闊，精神愉悅，忘卻榮辱得失，舉起酒杯面對和風，喜氣洋洋的感覺！乙：我要去鼓山游玩。前一天，下了大雨，好像秋冬的天氣一樣。我感慨今年農民有好收成，為這次出行不能實現而擔心。第二天早晨，忽然風從東南刮來，把陰霾刮走，天空光亮耀眼，從天外來，花的香氣，鳥的聲音，山川和峽谷的容態，遠處的山也變得清麗了。這自然界的美景，如此了解人的意愿并且等待著人來啊。于是登上最高的山頂，觀看清幽的景色，感慨民物和睦快樂，對太平的景象感到快樂，春秋好像融為一體，心胸曠達，精神暢快同游的索說：“天氣陰晴聚散，又有多少好的。這一時的美景，應該記錄下來呀。”因此寫下了這篇文章。11、1妝點春天（蒲公英、灰灰菜、馬蘭頭、奶漿

35、草此起彼 伏，一茬接一茬地渲染著春天的姹紫嫣紅）豐富餐桌（小蒜進入農家，人們把這大自然無 償的饋贈洗凈剁碎，和寂寞的辣椒拌在一起，飯桌上頓時生機勃勃起來。）生命頑強（小蒜生長在林間地頭，隨遇而安，也不用人們照顧）承載回憶（那一簇細弱的綠色才喚醒人們塵封的記憶）平凡倔強（樹林里，石縫中，它們依然倔強地生長著，高昂著頭，頂著一株白色的小花，奮力向太陽靠近）歷史悠久（這種從詩經里走出來的“薤白”，抖落了一身的滄桑，攜裹著地層深處的氣味，潑辣地出現在世人面前）2（1）“緩緩” “輕輕”疊詞的運用寫出了母親挖蒜的嫻熟，也從側面表現了小蒜與農人生活的密切。（2）運用了擬人和比喻的修辭手法，“偷偷”賦予小蒜

36、以人的情感，把小蒜的葉子比喻成“針”，生動形象地寫出了小蒜的纖弱，從而體現了小蒜生命力的頑強。3一根細細的小蒜能吃出豐收季節的恣意和暢快；小蒜給人溫暖，澎湃，充滿希望之感；小蒜帶著自然的氣息（夾帶著呼嘯的山風、鏗鏘的雷聲和 大地翻身的聲音）。4象征；白楊：對白楊的喜愛贊美，對北方軍民的謳歌、贊美。小蒜：對小蒜的敬佩贊美，對小蒜一樣質樸、頑強、平凡、敦厚的農民的褒揚。【解析】1提取概括類的題目，首先要在審題后確定提取答案的范圍，即在文章中尋找段落。然后從前向后精讀文章，抓住其中切題的信息，將它們提取出來。最后根據這些語句組織成切題的合乎要求的答案。如可分析第6段“小蒜進入農家，人們把這大自然無償

37、的饋贈洗凈剁碎，和寂寞的辣椒拌在一起，飯桌上頓時生機勃勃起來”，第7段“幾番春雨過后，地里的野菜開始蓬勃起來，蒲公英、灰灰菜、馬蘭頭、奶漿草此起彼伏，一茬接一茬地渲染著春天的姹紫嫣紅”“但在樹林里，石縫中，它們依然倔強地生長著，高昂著頭，頂著一株白色的小花，奮力向太陽靠近”等句，即可概括出妝點春天、豐富餐桌、生命頑強等答案。2賞析文句。此題比較容易，因為題干已經給出了分析方向，即分別從品味詞語的角度和修辭手法的角度分析作答。（1）“緩緩”“輕輕”屬于疊詞的運用。從內容上看，強調母親挖蒜的嫻熟和小蒜與農人生活的密切的關系。從語言特點上看，增強語言的韻律感、節奏美，用在文句中很有表現力，使語言充滿

38、音樂的和諧美和節奏美。（2）“沒人發現那粒最先蘇醒過來的種子偷偷鉆出了地面”為擬人，“嫩黃的一片如針尖般粗細”為比喻。生動形象地寫出了小蒜看似纖弱渺小，但最終能蓬勃生長，由此可見小蒜強大的生命力，表達了作者對小蒜的喜愛之情。3考查對文章內容的理解。可分析“小蒜進入農家，人們把這大自然無償的饋贈洗凈剁碎，和寂寞的辣椒拌在一起，飯桌上頓時生機勃勃起來”“春天的氣息，熱烈的勁辣，讓人血脈僨張，一根細細的小蒜能吃出豐收季節的恣意和暢快”“那青色的碎末和油珠漂浮在面湯里，和雨后狹窄蒜葉上細微的露珠一樣，碗里有太陽跳舞的影子，溫暖，澎湃，充滿了希望”“啜一口面湯，小蒜蔥郁的氣味中夾帶著呼嘯的山風、鏗鏘的雷

39、聲和大地翻身的聲音”等句，即可概括為吃小蒜能吃出豐收季節的恣意和暢快，小蒜給人溫暖、澎湃與希望，小蒜帶著自然的氣息等。4比較閱讀。考查兩文的表現手法及其作用。“但在樹林里，石縫中，它們依然倔強地生長著，高昂著頭，頂著一株白色的小花，奮力向太陽靠近”顯然使用了象征手法，象征著質樸、頑強、平凡、敦厚的農民。材料中“難道你就只覺得它只是樹？難道你就不想到它的樸質，嚴肅，堅強不屈，至少也象征了北方的農民？”也非常明顯地使用了象征手法，象征著樸質，嚴肅，堅強不屈北方軍民。前者表達了對小蒜一樣的“質樸、頑強、平凡、敦厚”的農民的褒揚。后者表達了對“樸質，嚴肅，堅強不屈”北方軍民的謳歌與贊美。象征手法使文章

40、立意高遠，含蓄深刻。12、1指在生活中遇到的磨難打擊。2“靜靜地”“默默地”具體描寫顏紅治療空隙繡十字繡的情態，表現了她恬靜沉穩的性情和樂觀積極的心態。3比喻。生動形象地寫出了顏紅暢想治療結束后的打算時喜悅的心情，表現了她堅強樂觀、積極向上的性格。4用其他病人無助、無奈的表現襯托了顏紅的頑強樂觀。5示例：面對生活的磨難與打擊，要勇敢面對，積極戰勝它們。【解析】1標題含義可以從以下方面分析：題目本身義，指文中的某樣物品（題目為名詞時多見），文章中的某個情節（題目為句子時多見）；題目深層義，往往與中心相聯系。標題“補綴生命的漏洞”中“漏洞”在文中指的是顏紅遭遇的不幸：離婚、患病、截肢，深層含義指的

41、是“人生的種種坎坷和磨難”。2本題考查對關鍵詞語的含義的理解。解釋某句話或某句話中關鍵詞的含義，是中考閱讀試題中常見的題型。解答這類試題，既要緊扣目標段，又要聯系上下文進行合理推斷。“靜靜地”“默默地”是對顏紅繡十字繡情態的描寫，聯系她患病的處境，可以看出，這種安靜的神態體現出她沉穩的性格和樂觀的生活態度。3本題考查學生對修辭手法的辨別和賞析能力。修辭手法的使用使語言更加生動形象，使景物的特征更加突出。賞析時應從表述它在表達上的效果，表明物的什么特點，表達了作者怎樣的感情角度作答。“說這話時，顏紅整個臉笑成了一朵春天的花”，這句話把“顏紅的笑臉”比作“春天的花”，這是她暢想病好之后生活的神態，

42、生動表現了她樂觀的心態和對未來美好生活的憧憬。4本題考查學生對句子作用的理解分析能力。研讀畫線句，這句話寫到了作者眼中的兩種病人的眼神，一種是“仰望天花板時空洞與無助的眼神”，一種是“顏紅的眼睛”，兩者形成對比，用其他病人的無助烘托出顏紅面對疾病積極樂觀的生活態度。5本題考查學生思維的拓展能力。解答此類題需要學生在深入把握文章主旨的基礎上融入自己的閱讀體驗、閱讀感受。文章的主人公是顏紅，她是個不幸的人，但她在離婚、患癌、截肢的磨難中始終笑著面對，樂觀地生活。從中可以讓人明白，不管生活中有多少不幸，只要有一顆積極向上的心，一切磨難終將會過去。據此分析作答即可。13、1答案示例：醫養結合的養老模式

43、能有效緩解老年人醫療、養老資源不足的問題，因此在中國老年人口劇增的趨勢下，醫養結合市場規模也日趨擴大。2A3 人性化 智能化 一體化 【解析】1本題考查概括材料內容和圖文轉換。材料一中的“醫養結合是將現代醫療服務技術與養老保障模式合二為一”“這種模式能有效緩解醫療、養老資源不足的矛盾”，且結合圖1 “中國老年人口發展趨勢圖”橫向比較，說明在中國老年人口呈現劇增趨勢，結合圖2 “2017-2021年醫養結合市場規模趨勢圖” 橫向比較，說明醫養結合市場規模也日趨擴大。2本題考查理解內容。“一種新的智能互助養老服務模式”“會員通過為他人提供服務采蓄時間,聲自己需要幫助時,再從銀行捉取時間以獲取他人服

44、務”，結合實際可知，年輕人富有的是時間，老年人需要的是服務，應填“年輕存時間,高齡取服務”；“居家養老”是一種傳統觀念，“傳統”修飾的應是“觀念”，而不是“中國人”，故填“中國人的傳統養老觀念”。故選A。3本題考查理解材料內容。通讀三則材料，結合相關句子回答。材料一，“這種模式能有效緩解醫療、養老資源不足的矛盾,為選擇不同養老方式的老人提供豐富人性化的醫療健康服務”體現了養老模式的人性化；材料二和材料三的“時間銀行這種創新的互助養老服務模式，通過覆蓋社會公益組織的社區服務網絡,很好地整合了社會資源,借助智能終端將我能提供的服務和我需要的服務進行一體化對接,一定程度上解決了養費用高、地區老人多、

45、服務人員少的問題”“是利用信息化手段和五聯網技術,研發面向居家老人、社區的信息平臺,并在此基礎上提供實時、高效、低成本服務的養老模式”體現了養老模式的一體化和智能化。三、語言表述14、第1句，去掉“如同”或“好比”；第3句，去掉“使”字，改為“傳統閱讀方式將日益受到大眾的鐘愛”。【解析】試題分析：第一句語意重復； 第3句缺少主語。考點：辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。四、寫作15、（1）我最尊敬的人夏天，紅紅的太陽直射著大地，艷陽高照，動物們都熱得受不了了，植物垂頭喪氣，人們都紛紛躲進空調房里避暑。只有他們，環衛工人，只有環衛工人，他戴著草帽在努力地工作。他們這樣辛苦是為了什么呢？不管是

46、嚴寒，還是酷暑，起早貪黑地打掃馬路。原來，他們都是為了我們有一個美麗干凈的世界，過上幸福的生活，為了我們的方便。我還記得，有一年冬天，下了很大的雪，可能是天氣太冷的緣故，路上沒有幾個人。垃圾桶里堆滿了垃圾，有的垃圾桶旁邊甚至都堆滿了垃圾。在這天寒地凍的天氣，垃圾工人凌晨4時就出來打掃衛生，他們從不因為氣候惡劣而停下工作，不管下多大的雪，有多冷，在他的眼里只有簸箕和掃把。當我們窩在家里烤著火看著電視，或在溫暖舒服家里做著一個個美夢，等你起來去上學的時候，路上已干干凈凈，沒有一點兒垃圾，這些都是誰做的呢？是他，是他，還是他。這些都是那些不怕苦不怕累的環衛工人做的，你千萬不要小瞧他們。這些平凡的環衛工人，雖然他們的工資很低，但是，他們為我們打造了一個干凈的世界。如果沒有他們的付出，我們將生活在這樣一個環境中，到處是垃圾，臭氣熏天。感謝他們為我們世界的干凈，為了我們人類的方便做出了巨大的貢獻