1、-. z第一單元測試卷總分值：100分 時間：90分鐘 得分：根底知識34%1.看拼音寫詞語。7% zu mo fn mng * * wi w chn *in y d fi qn wng sh hu hn r y 2.寫出以下詞語的近義詞或反義詞。9% 近義詞：珍貴 繁忙 羞愧 惶恐 困難 琢磨 反義詞：崎嶇 勤勉 疑心 3.根據意思寫詞語。4% 1形容怒氣特別大。 2白白地浪費時間。 3饞得口水要流下來，形容十分貪吃。 4一點計謀和方法也想不出。 4.按要求改寫句子。8% 1不好好招呼顧客，整天看書有啥用？改為述句 2酷暑季節，屋子里熱得把句子補充完整 3夏天，樹上的知了拼命地叫著。縮寫句子

2、 4禮堂里傳來一陣劇烈的掌聲。修改病句5.根據課文容判斷，對的打，錯的打。6% 1時間，就像海綿里的水。只要愿意擠，總還是有的。這句話是華羅庚說的。 2找到神奇子彈的人這個題目中的引號表示特定稱謂。 3勤奮自學成大器一文表現了華羅庚不畏困難、頑強克制困難的驚人毅力和可貴精神。 閱讀理解26%(一大師的答復13%一想起霍金，眼前就會浮現出這位出色科學大師那永遠深邃的目光和寧靜的笑容。世人 推崇霍金， 他不僅是智慧英雄，更是一位人生的斗士。有一次，在學術報告完畢之際，一位年輕的女記者捷足躍上講壇，面對這位已經在輪椅上生活了三十余年的科學巨匠，深深景仰之余，又不無悲憫地問：霍金先生，盧伽雷病已將您永

3、遠固定在輪椅上，您不認為命運讓您失去了太多了嗎？這個問題顯然有些突兀和鋒利，報告廳頓時鴉雀無聲，一片肅靜。霍金的臉龐卻依然充滿恬靜的微笑，他用還能活動的手指，困難地叩擊鍵盤，于是，隨著合成器發出的標準倫敦音，寬大的投影屏上緩慢然而醒目地顯示出如下一段文字：我的手指還能活動，我的大腦還能思維，我有終生追求的理想，有我愛的和愛我的親人和朋友；對了，我還有一顆感恩的心心靈的震顫之后，掌聲雷動。人們紛紛涌向臺前，簇擁著這位非凡的科學家，向他表示由衷地敬意。人們深受感動的， 他曾經的苦難， 因為他直面苦難時的堅決、樂觀和勇氣。人生如花開花、潮漲潮落，有得便有失，有苦也有樂。如果誰總以為失去的太多，總受到

4、這個意念的折磨，誰才是最不幸的人。1.在括號里填上適宜的關聯詞語。4%2.從文中找出以下詞語的近義詞。3% 依舊 憐憫 敬慕 3.聯系上下文，說說為什么女記者的問題顯然有點突兀和鋒利呢？3%4.人們紛紛涌向臺前，簇擁著這位非凡的科學家，向他表示由衷地敬意。人們向他表達由衷地敬意的原因是什么？3%二最好的科學教師13%1981年諾貝爾化學獎獲得者、日本化學家福井謙一在寫給中國青少年的信中說：我希望青少年們知道我所走過的學問之路，是一條尊重自然地路。自然對于我來講是一個不可或缺的教師。福井謙一剛懂事時，就經常蹲在庭院里，瞪大眼睛盯著叫不知名字的雜草出神。他有時還會把雜草連根拔起，那翠綠的嫩葉會讓他

5、仔細地看上半天。蝴蝶飛舞的季節，小謙一會為追逐蝴蝶 地跑進附近的山里去。山里的風光真是太美了！大自然的杰作令小謙一興奮好幾天，并使他產生了探索大自然奧秘的 。而每一次的新發現，都會讓小謙一興奮好幾天，并終身難忘。福井謙一在上學以前喜愛收集植物標本。他把許多知名或不知名的花、草和樹葉采回家，擺放整齊，長久地看著。在旁人看來，他老是對著一堆枯草敗葉發愣，似乎有點傻里傻氣，但他卻從中獲得了無窮的樂趣。上了小學后，他的收藏升級了，由植物轉為礦物和昆蟲。他直到老年時也忘不了曾經在大阪帝冢山一帶的丘陵采回的一塊樹狀礦石，同樣喜歡礦物的表哥告訴他這是沼鐵礦石，是遠古時代沉到湖泊或沼澤里木頭上的鐵。這令小謙一

6、沖動不已：天啊，今天的這一片丘陵在遠古時竟是湖底！而這是由我親自發現的！福井謙一采集蝴蝶標本的愛好一直保持到他老年以后。他成名后到美國講學，一次在佛羅里達一座機場附近的森林里為了追捕一只鳳蝶而誤了航班；另一次在游覽亞利桑那大峽谷時為了捕捉一只蛺蝶而累得精疲力竭，竟未顧得上好好欣賞著名的大峽谷風光。福井謙一的成長之路讓我們真正感受到大自然確實是人類最好的科學教師。1.將下面的詞語填入文中的括號里。3% 遐想 情不自禁 百看不厭2.為什么在別人眼中，福井謙一有些傻里傻氣？2%3.第四節中而這是由我親自發現的！其中的這指的是什么？2%4.從哪兩個事例可以看出福井謙一長久保持著采集蝴蝶標本的愛好？4%

7、 1 25.根據文章容，是最好的科學教師。2%作文40% 題目：我喜愛的要求：1.把題目補充完整。2.寫出自己喜歡的理由，可以選擇一個具體的事例來表現自己喜歡的程度，注意寫出真情實感。3.語句通順，正確使用標點符號。4.400字以上。第二單元測試卷總分值：100分 時間：90分鐘 得分：根底知識34%1.比一比，再組詞。8% 檀 恍 漱 鑲 擅 憂 喇 壤 2.按要求寫詞語。9% 近義詞：清冽 宏偉 靜謐 別致 浸浴 裝扮 反義詞：繁忙 熱情 勤勞 3.照樣子寫出表示顏色的詞語。6% 例：紅彤彤 例：葡萄灰4.判斷以下句子所使用的修辭手法，寫在括號里。5% 1這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤

8、彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。 2荷蘭郁金香的花海怎能不使人流連忘返呢？ 3郁金香像一只高腳酒杯，美麗優雅。 4春雨過后，春筍伸出了腦袋。 5我們比賽贏了，頓時，歡呼聲震天撼地。 5.為以下加點字選擇正確的意思。填序號(6%) 失：遺失；錯誤；改變常態；找不著；錯過；沒有掌握住。 1失足 2大驚失色 3錯失良機 4失物招領 5迷失方向 6過失 閱讀理解26%一傘12%當你在風雨中舉著傘行走時，你想過傘是怎么來的嗎？大概在三千多年前，一位木匠在路上遇上了大雨，他跑了幾里路才找到一個避雨的亭子，可是，渾身早已被雨淋得濕透了。他沒心思去看雨中的風光，卻對小小的涼亭產生了興

9、趣，他想：涼亭要是能隨身攜帶就好了。突然，他心中一動，回家就用竹、紙作材料，照涼亭的樣子做出了世界上第一把傘，后來傘就從中國傳到了國外，給全世界人民的生活帶來了便利。小小一把傘，人們撐開它，就得到了一片圓圓的天地，站在這小天地里，那雨中的一草一木多么清新、迷人，那滴答滴答打在傘上的雨聲多像好聽的音樂。孩子們手中的傘更有它特殊的情趣。聽了天氣預報的同學，得意地撐開傘，恨不得把沒帶傘的同學都拉進自己的傘底，于是，四五個小腦袋擠在一起嘰嘰喳喳，顯得比平時更加親密；剛挨完批評的小頑皮，正準備冒雨回家，教師悄悄地遞過一把傘，小臉兒立刻露出一絲笑容，雨沙沙落在傘上，幼小的心里卻覺得熱乎乎的；剛學走路的娃娃

10、打著漂亮的小傘，啪啪地踩著水花，彩色蘑菇下飛出一串快樂的笑聲幾千年過去，收不攏的傘變成了自動傘；粗糙的油布傘變成了精巧的尼龍傘。人們用自己的聰明和行動，把傘變得越來越方便人使用了。誰創造的傘，人們記不得了，他已經成了無名英雄。傘本身也是一位無名英雄，平時，人們把它扔在屋角、衣架上，只有用它時，才會想到它，可是傘從來不埋怨，隨時準備著為他人效勞。傘啊，我敬仰你！1.從文中找出以下詞語的近義詞。3% 方便 趣味 密切 2.淋雨的木匠是怎樣創造傘的？2%3.傘是怎樣不斷改良和變遷的？2%4.劃出第4節的中心句。2%5.作者為什么說傘是一位無名英雄？3%二一路看山14%在電視上看過許多名山，可是真山，

11、哪怕不知名的山我也一座也沒見過，因此，我很想看看山，爬爬山。外祖父在山區工作了幾十年，他常跟我講山的高、大、美，我就更想看看山了。暑假我去了小興安嶺。早晨火車開出后，看見的都是綠油油的田野，還有防風林和天邊的白云。山在哪里呢？越想看越看不見。中午，我在車上懨懨欲睡時，外祖父說：快往遠看！我急忙抬頭，只見遠處有一帶起伏不平的深藍色剪影，這就是山嗎？火車繼續向前，剪影變得有立體感了，變青了，變綠了。空氣也變得異常清晰。火車終于進山了，火車在兩座山之間行駛。山有時就擦窗而過，有時，火車直向一座山開去，眼看就要撞上了，沒想到卻像舞龍似的繞過去了。夏天的山雖然都是綠的，但也有深綠、淺綠的區別。車上的林區

12、人說：深綠色的大多數是松紅，淺綠色的是樺樹、樹。我還看見落葉松。一棵樹上也有不同的顏色：樹枝梢頭今年新長的葉子顏色就淺，其他的就深。山的形狀也各不一樣，有的山頂很尖，有的山頂很平；有的高一些，有的矮一些；有的山坡很陡，有的就平緩。山上的樹大多是人工種植的，一排排的，挺整齊。人們說，過去這里是原始森林，在林子里連都看不見。大山很大方，它給人們提供很多木材，不遠處的車站就堆著像小山一樣珍貴木材。山上的森林能夠保持水土，修養水源，使人們少受災害。山是許多小鳥和野獸的家園，是奇花異草的樂土。晚上到達了紅松的故土。在山的懷抱里我做了一個美麗的綠色的夢。1.比一比，再組詞。6% 懨 晰 慨 厭 淅 概 2

13、.我為什么想看山、爬山？2%3.山有哪些作用？3%4.你喜歡山嗎？簡述一下理由。3%作文。40% 花草、樹木、水果、蔬菜都與我們的生活密不可分。你最喜歡什么花？什么樹給你的印象最深刻？你最愛吃哪些水果？你又認識多少種蔬菜？選擇一種植物寫下來。要求：1.題目自擬。2.語句通順，標點正確。3.把所要寫的植物描寫清楚，生動。4.400字以上。第三單元測試卷總分值：100分 時間：90分鐘 得分：根底知識28%1.看拼音寫詞語。8% shu run dn chu q fng ci b y sh zng j sng dn w 2.把詞語補充完整。6% 失 落 羞 難 洶涌 不安 無音 按 不 3.選詞填

14、空。6% 堅決 堅決 堅強 堅持 1面對特大洪災，全市人民心中只有一個 的信念：嚴防死守，保衛家園。市長當時身患重病，但他 在堤壩上指揮抗洪，他說：面對困難一定要 ，人在堤在，誓死戰勝洪澇。 希望 盼望 失望 2媽媽 我在學校里能多交些好朋友。 3翠鳥的窩很高，不容易爬上去，令我非常 。 4我 著冬天快快到來。4.按要求改寫句子。8% 1這天氣真是活見鬼！可是你有什么方法呢？換一種說法，使意思不變 2一個月明星稀的夜晚，艾迪和德諾悄悄地踏上了去新奧爾良的路。縮句 3淚水滴落在信封上。擴句 4艾迪的媽媽再也不讓艾迪去找德諾了。 艾迪的媽媽怕一家人都染上這種可怕的疾病。用關聯詞連接閱讀理解32%二

15、泉17%在省一叢羊角樹下，嫩草野花圍著一泓泉水。就像一面鑲著美麗花邊的小圓鏡，照出一孔，半枝綠葉。泉水，又澀又苦，含磷過高呈黃色。所以，漁民們稱它是盛著金子的苦水斗，戰士們管它叫金色苦泉。清晨，一個穿海魂衫的水兵，哼著歌，披著霞光來到泉邊。伏下身，把一小袋淡水凈化劑輕輕倒進金色的苦泉。少頃，捧起滾著珍珠的泉水，嘗一口：嘿，真甜松開手，串串珍珠從指縫間流進泉水，朝著水里那滿是青春的笑臉擠擠鼻子。揀起一朵野花，又唱著歌兒，披著霞光走向觀通站。漁歌迎來斑斕的晚霞，海灘上飄來片片白帆，歡聲笑語攪動著海島。漁民們帶著滿身的海腥味，挑著桶、端著盆，手中的浴巾像片片輕巧的云，飛著、舞著流向金色的苦泉。唉，盛

16、著金子的苦水斗，如何變成了銀色的泉？老漁民驚訝地舀起一椰瓢飛著珍珠的泉水，輕輕地呷了一口：啊，甜水突然，傳來一陣戰斗警報，觀通站的戰士們飛身躍上哨位。我看到，在泉邊，在西沙這只明凈的眸子里，映滿了漁民們的沖動的笑臉和向戰士們久久眺望的目光從此，每天清晨，都有一個穿著海魂衫的戰士，哼著歌披著彩光來到泉邊1.從文中找出適宜的詞語填在括號里。6% 著泉水 著歌兒 著霞光 著桶 著盆 著海魂衫2.摘抄兩個比喻句。4%3.填空。5% 1漁民們稱它是盛著金子的苦水斗，戰士們管它叫金色苦泉是因為。 2是誰用將盛著金子的苦斗水變成了銀色的泉。 3我看到。在泉邊，在西沙這只明凈的眸子里，映滿了漁民們的沖動的笑臉

17、和向戰士們久久眺望的目光中明凈的眸子指的是，漁民們的沖動的笑臉和向戰士們久久眺望的目光是因為。4.用橫線在文中劃出能夠用漁歌唱晚來概括的句子。2%二教師的腰圍15%在一所小學聽數學課。女教師40來歲，胖胖的。講完厘米、分米和米的概念后，她讓學生們測量桌子、鉛筆盒手臂的長度。兩分鐘后，被點名的同學報出答案，都得到了表揚，一笑臉漲得紅紅的，嘴巴笑成了一朵朵花。教師說，我們再找找別的東西測量一下。教師的話剛說完，我旁邊的那個一直沒得到時機的瘦個子男孩噌地站起來：教師，我想測測你的腰圍。教室里一下子靜了，同學們都轉過頭或側過身看著這個男孩。而后又把目光對著教師。教師低頭看了一下自己的腰，然后靜靜地看著

18、那個學生，笑道：好啊，你來量吧！小男孩拿著尺子，飛快地跑到教師跟前。他用手按住尺子的一端，讓尺子在教師的肚皮上翻著跟頭，翻了好幾趟，他說出了一個答案：87厘米。不錯，他量得很認真，答案也比擬接近。但是，其他同學有沒有更好的方法，測得更準確一些？她的話音剛落，一個胖乎乎的女孩站起來說：教師，我有，我用手。教師問：你用手怎么量呢？小女孩說：我一掌是11厘米，我看是幾掌就知道了。教師笑了。小女孩的手在教師的腰上爬了一圈后，她就報出了答案：89厘米。有沒有更好的方法？笑容在教師的臉上綻放。片刻之后，前排的一個小孩站起來說：教師，你把褲腰帶解下來，我們一量就知道了。教師聽后開懷大笑，一邊笑，一邊真的解下

19、了褲腰帶。小同學量出的是90厘米，這當然是最準確的一個答案。老實說，這位教師并不漂亮，但這節課卻是我聽過的最漂亮的一節課。1.寫出以下詞語的反義詞。4% 表揚 漂亮 2.概括短文的主要容，不超過40個字。包括標點符號3%3.文中有四處寫到了教師笑了，細細品味，教師為什么笑了？選擇一處談一談。4%4.老實說，這位教師并不漂亮，但這節課卻是我聽過的最漂亮的一節課。這句話中兩個漂亮的意思有什么不同？表達了作者怎樣的思想感情？4%作文40%題目：情深母女情深、父子情深、師生情深、同學情深寫一件發生在你和你的父親、母親、教師或同學之間的小事，表達你和他們的深厚感情。有時候，事情很小，但往往是最能表達感情

20、的。要求：1.把題目補充完整。2.寫出自己的真情實感，語句通順。3.400字以上。第四單元測試卷總分值：100分 時間：90分鐘 得分：根底知識26%1.多音字注音并組詞。8% 漲 模 載 攢 2.根據意思寫出本單元的詞語。4% 1模模糊糊可以看清。 2抑制不住自己的感情。 3不轉眼珠地看，形容注意力集中。 4形容水涌起或太陽上升的樣子。 3.在括號里填上關聯詞語。6% 1 發奮向上， 能攀登成功的巔峰。 2死海的水 能創造人躺水面不下沉的奇跡， 它的水中含鹽量高。 3 未來的路再困難，我 要勇敢向前。4.修改病句。8% 1這星期，我們全校同學和師生將去秋游。 2通過他的幫助，使我逐步養成了良

21、好的學習習慣。 3我確定他今天可能不會來參加這次會議。 4時隔多年，她的身影和笑聲還時常浮現在我的腦海。閱讀理解34%一向往奧運20%2001年7月31日，對于，真是個特殊 的日子。前兩天，就有記者問我，如果這一天在莫斯科的投票我們勝利了，終于獲得了2008年奧運會的舉辦權，你的心情會怎樣？我說我當然會很快樂，很沖動。如今，好夢成真，我真的很快樂，很沖動，其中的原因，除了我和大家共同的感情之外，還有一點，就是我當過整整10年的體育記者，我曾采訪過1992年巴塞羅那奧運會，與體育、與奧運會有著一份特殊的感情。我親身體會到一個國家、一座城市，能夠舉辦一次奧運會，該是一件多么了不起的事情。我很難忘記

22、巴塞羅那奧運會完畢的那一天的夜晚，走出夢椎 克體育場，沿蜿 蜒 的山路下山來到夢椎克山腳那巨大的噴水池旁，看水花四濺，飛揚起沖天的水柱，在夜燈映照下流光溢彩。我突然聽到隨水柱飛揚起奧運會嘹亮的會歌旋律，真是感動不已，覺得那一瞬間旋律如水般清澈圣潔，沁人心脾。我知道那是只有體育才迸發的旋律，是體育才具有的魅力，是體育才能給予我的情感。我發現幾乎所有的人都和我一樣，在那飛迸的泉水和旋律面前停下了腳步，禁不住抬起頭來望著那透明的水柱和星光燦爛的夜空。我的心中產生一種從來沒有過的感覺：一個國家、一座城市，能夠舉辦一次奧運會，會使得這個國家、城市和這里的人民變得多么美好。那一刻你就會明白，體育不僅僅是體

23、育，它以自身特殊的魅力影響著一切。1.為文中加點的字注音。4%2.寫出以下詞語的近義詞或反義詞。4% 近義詞：迸發 特殊 反義詞：勝利 快樂 3.聯系上下文，理解詞語。6% 1特殊： 2流光溢彩： 3魅力：4.文中畫線局部的幾乎能否去掉？為什么？3%5.聯系上下文，理解句子的含義。3% 體育不僅僅是體育，它以自身特殊的魅力影響著一切。二中國的牛14%對于中國的牛，我有特別的尊敬感情。留給我印象最深的，要算一回在tin lng 上的相遇。一群朋友郊游，我領頭在狹窄的qin m 上走，怎奈迎面來了幾頭耕牛，狹道容不下人和牛，終有一方要讓路。它們還沒有走近，我們已經預計斗不過畜生，恐怕難免踩到稻田泥

24、水里，弄得鞋襪又臟又濕了。正在躊躇的時候，帶頭的一只牛，在離我們不遠的地方停下來，抬起頭看看，稍遲疑一下，就自動走下田去，一對耕牛，跟著它全走離阡陌，從我們身邊經過。我們都呆了，回過頭來，望著深褐色的牛隊在路的盡頭消失，突然覺得自己受了很大n hu 。中國的牛，永遠沉默地為人民做著沉重的犁，低頭一步又一步，拖出了身后一列又一列松土，好讓人們下種。等到滿地黃金的時候，它可能還得擔當搬運負重的工作，或終日繞著石磨，朝著一個方向，走不計里程的路。在它的默默勞動中，人便得到應得的收成。那時候，也許它可以松一肩重擔，站在樹下，吃幾口嫩草。偶爾搖搖尾巴，擺擺耳朵，趕走飛附身上的蒼蠅，已經算是最閑適的生活了

25、。中國的牛，沒有成群奔跑的習慣，永遠沉沉實實的。它們不像印度的牛，負著神圣之名，搖著尾巴在大街上閑蕩。它們不像荷蘭乳牛、日本肉牛終日無事可做，悠閑只等一死。它們不像西班牙的斗牛，全身精力，都盡付狂暴斗爭中。默默工作，平心靜氣，這就是中國的牛。1.根據拼音，在文中括號里寫出詞語。3%2.寫出以下詞語的近義詞。3% 特別 狹窄 悠閑 3.說說終日繞著石磨，朝著一個方向，走不計里程的路這句話你是怎樣理解的。2%4.說說文中為什么要寫印度的牛、荷蘭乳牛、日本肉牛、西班牙的斗牛？3%5.對中國的牛，我有特別尊敬的原因是什么？3%作文40%我們經歷了許屢次傳統佳節，即使在一年中，也會經歷春節、元宵、清明、

26、端午等許多傳統佳節。請你選擇一個自己喜愛的傳統佳節，寫一篇作文。要求：1.題目自擬。2.語句通順，無錯別字，正確使用標點。3.400字以上。第五單元測試卷總分值：100分 時間：90分鐘 得分：根底知識25%1.比一比，再組詞。8% 秉 吠 憾 瞟 乘 伏 撼 驃 2.按要求寫詞語。9% 近義詞：照管 醒目 儒雅 輕盈 樸實 計較 反義詞：慌亂 自然 儒雅 3.按要求改寫句子。8% 1情況都這樣糟糕了，你難道不應該想些方法嗎？改為述句 2這本書是你的。改為反問句 3我時常懷著深深地感之情，思念著教師。縮句 4今年暑假，我旅游了九寨溝。修改病句閱讀理解35%一簡單的希望18%艾米漢格德恩繞過教室

27、對面那個大廳拐角的時候，與迎面走過來的一個九年級男生撞了個正著。小心點，小家伙。那男孩一邊閃身躲避這個五年級的小學生，一邊沖著她大聲吼。當他看清眼前的女孩時，臉上露出了一絲嘲笑的神色。然后，他用手握住自己的右腿，模仿起艾米走路時的樣子。艾米閉上了眼睛，她告訴自己，不要理睬他。可是直到放學以后，艾米仍然想著那個高個子男孩嘲笑她的樣子。他并不是唯一取笑她的人，自從艾米進入五年級，似乎每天都有人嘲笑她。艾米時常感到非常孤獨，盡管教室里坐滿了同學。那天晚上，艾米坐在餐桌邊一言不發。母親知道艾米肯定又在學校里遇到不如意的事情了。電臺為迎接圣誕節舉行了一個希望競賽，母親宣布道，寫一封信給圣誕老人，也許會得

28、獎。我想現在坐在餐桌旁邊的這個長著金色鬈發的小女孩應該去參加。艾米咯咯地笑起來，這個競賽聽起來很有趣，當一個好主意在頭腦里浮現的時候，艾米的嘴角露出一絲微笑。她拿出鉛筆和紙，開場寫信。親愛的圣誕老人：我的名字叫艾米，今年11歲。我在學校里遇到了一點麻煩，你能幫助我嗎，圣誕老人？同學們都嘲笑我走路、跑步和說話的樣子，我患了小兒麻痹癥。我只想要一個不被嘲笑或者取笑的日子。 愛您的艾米當艾米的信到達電臺的時候，經理利托賓把它仔細地閱讀了一遍。第二天，艾米的一幅照片和她寫給圣誕老人的信登在了地方報紙的頭版上。在那個難忘的圣誕期間，有兩千多人向艾米寄來了表示友誼和支持的信。艾米看見了一個真正充滿關愛地世

29、界，她的希望也確實實現了。那一年，韋恩堡市的市長正式向市民宣布12月21日為艾米漢格德恩日。市長說，因為敢于提出這樣一個簡單的希望，艾米給了全人類一個有益的教訓。1.文章生動地描寫了艾米與一個九年級男生相撞的事情。請指出其中運用的兩種描寫手法并舉例說明。6% 1 22.母親知道艾米肯定又在學校里遇到不如意的事情了。母親能做出這樣的判斷，前文已經埋下了伏筆，請從文中劃出答案。3%3.我想現在坐在餐桌旁邊的這個長著金色鬈發的小女孩應該去參加。母親為什么不直接說艾米，而說現在坐在餐桌旁邊的這個長著金色鬈發的小女孩？3%4.艾米的信寄出后，她得到了哪些鼓勵和支持？3%5.艾米給了全人類一個有益的教訓，

30、這個有益的教訓是什么？3%二微笑的力量17%在人的喜怒哀樂各種各樣的表情中，我發現最為神奇、最有魅力的要數微笑了。在課堂上， 教師微笑著提問，我 會感覺到一股暖流從心里流遍全身，聽課津津有味，做作業格外順利。回到家里，當我第一眼看到爸爸媽媽的笑容，我就會感到自己就是世界上最幸福的人！要是我生病了，醫生阿姨一邊給我治療，一邊微笑著和我談話，我就會覺得連病痛都一下子減輕了許多微笑 能給人溫暖，給人幸福和力量， 能使人與人之間友好相處呢！有一次，我在教室里不小心碰掉同桌丹丹的鋼筆，我忙彎腰撿起。一看，筆尖彎了！我早聽說，這支筆是丹丹的爸爸從買回來的，她一直當作寶貝似的珍惜著，今天卻被我摔壞了，她會怎

31、么想呢？她會哭起來，說不定還會罵我，叫我下不了臺誰知，當我忐忑不安地找到丹丹，告訴她筆摔壞了，并表示要賠她錢時，丹丹先是一驚，臉就變了！大概是看到我很難過，臉色又緩和了，微笑著撫慰我：菲菲，不要緊！一支鋼筆值啥？誰叫咱們是好朋友呢？看著這動人的微笑，聽著這親切的話語，一剎那間，我覺得丹丹簡直比我的親姐妹還要親！我撲過去，我們倆緊緊地摟抱在一起啊！微笑對人們太重要了！我想，如果人們在生活中都能真誠相待，笑口常開，這世界將會變得更加美好！1.在括號里填上適宜的關聯詞語。4%2.聯系上下文解釋詞語。4% 1津津有味： 2忐忑不安：3.用橫線劃出文中的過渡句。3%4.神用音序查字法先査音序 ，再查音節

32、 。神字在字典中有這樣幾種解釋：精神、精力；特別高超或出奇；神氣；神話傳說中的人物。在神奇這個詞語中神應選第 種解釋。6%作文40%題目：給我的愛我們的生活中充滿了愛，爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽、教師同學身邊的人每天都讓我們感受到愛的溫暖，我們就在愛的懷抱中長大。讓我們提起筆來，記敘一件你感覺最溫馨的往事，把事情的經過寫具體，讓我在你的筆下流淌。要求：1.把題目補充完整。2.400字以上。第六單元測試卷總分值：100分 時間：90分鐘 得分：根底知識28%1.看拼音寫詞語。8% zhu m gi g g sh z zhu d jio j l bi niu lo dao 2.根據意思寫詞語。8

33、% 1起得早，睡得晚。形容人辛勤勞動。 2比喻虛妄荒謬的言論。 3言語、行動等簡單爽快。 4什么都沒有得到。 3.多音字注音并組詞。5% 揣 磨 4.按要求寫句子。7% 1把古文容補充完整，并在括號里寫出橫線上句子的意思。 伯牙鼓琴，鐘子期聽之， 鐘子期曰：。 2寫一句本單元學過的有關智慧的名言。 3把下面的言語補充完整。 書山有路勤為徑，。 4在本單元所學的詩句中，最能說明朋友之間情意的詩句是：閱讀理解32%一我的教師16%海倫凱勒我有了學習的鑰匙，我熱切希望運用學到的東西。我記得有一天早晨，我第一次問love這個詞。我在花園里找了不少早春的鮮花，我把這些花拿給我的教師，莎利文小姐把她的手臂

34、溫存地圍著我的脖子，在我手上拼寫了我愛海倫。我問：愛是什么東西？她把我拉得更近，用手指著我的心說：愛就在這里。她的話使我迷惑不解，因為當時除了手能摸得到的東西以外，我不能理解任何別的東西。我聞著她手上的花，一面講一面打著手勢問：花的香味是愛吧？不是。我的教師說。我想了一下又問：溫暖的照在我的身上，射向四面八方，這是愛嗎？我認為沒有什么比太陽更美麗的東西，因為它溫暖的光能使萬物生長。但是莎利文小姐搖了搖頭。我感到困惑和失望，我想我的教師真怪，為什么不把愛拿給我看看，讓我摸摸。大概一天以后，教師要我穿珠子。我穿錯了很多，莎利文小姐沒有責怪我，而是耐心和藹地指出我的錯誤，叫我再仔細地按正確的次序排列

35、珠子。莎利文小姐用手觸摸著我的前額，拼了think。剎那間，我懂得了事物的名稱是在人們的腦子里通過思考產生的。我第一次意識到*些東西的名稱不一定都是我的手能摸到的。我花了很長的時間在琢磨愛這個詞。現在我知道這個詞是什么意思了。太陽被云覆蓋，下了一場陣雨。突然， ，又帶來了南方特有的炎熱。我又問教師：這是不是愛呢？教師答復說：愛，就像云一樣，在太陽出來之前布滿天空。接著她又解釋說，你知道，你不能摸云，但你會感覺到雨。同樣的，你不能摸愛，但是你知道人的溫情可以 到每樣東西中去。沒有愛你就沒有歡樂，你就不遠游玩。我的腦子里充滿了美妙的真理。我感到我的心跟我看不見的東西，跟別人的心，都是緊緊地連接在一

36、起的。我是通過生活本身開場我的學習生涯的。起初，只是個有可能學習的毛坯，是我的教師開了我的眼界，使我這塊毛坯有可能開展進步。她一來到我的身邊，就給我帶來愛，帶來歡樂，給我的生活增添了絢麗的光榮。她把一切事物的美展現在我的面前。她總是設法使我生活得充實、美滿和有價值。1.概括一下本文的主要容。3%2.寫出以下詞語在文中的意思。6% 1鑰匙： 2琢磨：3.為文中的空缺處選擇恰當的詞語。 3% A.雨過天晴，灌注 B.云開日出，灌輸 C.燦爛，貫穿 D.云開日出，灌注4.結合全文看，文中加點局部美妙的真理和看不見的東西各指什么？4%二守護16%早期北美印第安人用一種獨特的方法來培養男人的勇敢品性。印

37、第安男孩在13歲之前要學會shu li 、捕魚等生存本領，到13歲生日的時候，還要承受最后一項考驗。之前男孩從未單獨離開過父母和部落，但在他生日那天晚上，父親會把兒子的眼睛蒙上，然后將他帶到離家幾里遠的密林中。當小男孩摘下障礙物后，會發現自己只身一人，周圍都是黑漆漆的，不時有乖僻的聲音發出。黑夜里他不知道自己身在何處，也找不到回家的路，只能呆在原地。他會感到孤獨無助、萬分恐懼。在經歷了漫長的一夜jin o 之后，終于等到破曉時第一縷照進密林中。他環顧四周，先前的孤獨和恐懼一掃而光。男孩看見淘氣的小動物在樹枝上跳躍，聽見附近qng cu 的鳥鳴聲不斷，茂密的林子里清楚還有一條小路通往外面的世界。

38、讓他異常驚喜的是，離他幾步遠的樹底下站著一個人，身上背著弓箭。那是男孩的父親他整個晚上都守護在兒子身邊。1.看拼音，在括號里寫詞語。6%2.根據短文容填空。4% 男孩感到孤獨和恐懼，是因為；而第二天孤獨和恐懼一掃而光是因為。3.守護是什么意思？文中的父親守護的是什么？為什么父親整個晚上都守護在兒子身邊卻不告訴兒子？3%4.印第安人用這樣特殊的方法來鍛煉男孩子的品性，你父母在生活中怎樣鍛煉你的品性？舉一個栗子說明。3%作文40%題目：教師，我想對你說從小到大，你一定遇到了很多的教師。每個教師有每個教師的個性，有不同的教育風格。有的教師可能你很喜歡，有的教師可能你不太喜歡。你嘗試著跟你的教師真誠地

39、交流過嗎？把你心里想說的話寫下來，用文字和你的教師交流。要求：1.語句通順，表達自己的真情實感。2.400字以上。第七單元測試卷總分值：100分 時間：90分鐘 得分：根底知識26%1.比一比，再組詞。4% 鐐 虜 臂 騷 嘹 慮 劈 搔 2.選詞填空。6% 武斷 果斷 1像你這樣 可是不行的。 2她辦事 。大家都很佩服她。 害怕 羞怯 3她長到五六歲才見到爸爸，當她 地走到爸爸面前，一下子被爸爸抱了起來。 4勇敢一點吧，要是老這么 ，那就什么也干不成。 刻薄 尖刻 5雖然他犯了錯，但是你的批評也太 了。 6那家伙以為我沒有錢，就擺出了一副非常 的嘴臉。3.按要求積累四字詞語。8% 1描寫人物

40、行為動作的詞語。 2贊美人物精神品質的詞語。4.默寫古詩。8%游村宋陸游閱讀理解34%一一雙舊軍鞋18%這是個彩霞滿天的黃昏。一位公安干警來到街上的一家修鞋店，問道：師傅，上個星期是不是有位高個子的干警來這兒修過鞋？鞋匠端詳 祥著眼前的這位干警，遲疑了一下說：莫非你是替他取鞋的吧？是的，我是他的所長，請問要付多少錢？鞋匠漫不經心地從柜臺最下層取出那雙已修好的舊軍鞋。他隨口說道：你就付三塊錢吧。所長付過錢，當他要接過鞋匠遞給他的那雙鞋時，雙手不住地顫抖。你你怎么啦？鞋匠吃驚地問道。一位多好的干警啊！所長沉痛地說，上個星期，在一次執行嚴打任務時，幾個歹徒被我們公安干警圍困在一間侖 倉庫里，他奮不顧

41、身地帶頭沖了進去，與歹徒展開了搏 博斗。就在這時，一個喪心病狂的歹徒引暴 爆了一捆炸藥，歹徒被炸死了，他卻不幸失去了雙腳啊鞋匠大了嘴巴，呆住了。所長用消沉的聲音接著說：這雙鞋他已經用不著了，他特意讓我把錢還給你，了。說完，大步走了。鞋匠望著這雙舊軍鞋，俯下身子，拿出鞋油把它擦得烏黑發亮。鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在柜臺的最上層。他久久地凝視著，覺得只有這雙鞋，才是世界上最珍貴的。1.在文中括號選擇適當的字，打。4%2.從文中找出與下面詞語意思相近的詞。4% 注視 猶豫 3.文中與鞋匠漫不經心地從柜臺最下層取出那雙已修好的舊軍鞋。照應的句子是哪一句？3%4.鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在柜臺的

42、最上層。他久久地凝視著，覺得只有這雙鞋，才是世界上最珍貴的。此時鞋匠可能會想些什么呢？3%5.讀這篇短文后，你對公安干警會產生怎樣的感情呢？為什么？4%二16%今天，我們聚集在一起，沉痛地哀悼我們失去的七位勇敢的公民，共同分擔憂的悲哀，或許在相互間的撫慰中，我們能夠得到承受痛苦的力量并堅決追求理想的信念。對家庭、朋友及我們的太空宇航員所愛著的人們來講，國家的損失首先是他們個人的巨大損失。對那些失去親人的父親、母親、丈夫和妻子們，對那些兄弟、姐妹，尤其是孩子們，在你們悲哀哀悼的日子里，所有的美國人都和你們緊緊地站在一起。我們今天所說的遠遠不夠表達我們心的真實情感，言語在我們的不幸面前顯得如此軟弱

43、無力：它們根本無法寄托我們對你們深深愛著的、同時也是我們所敬仰的英勇獻身的人們的哀思。英雄之所以稱之為英雄，并不在神奇于我們贊頌的語言，而在于他們始終以高度的事業心、自尊心和鍥而不舍地對而美妙的宇宙進展探索的責任感，去實踐真正的生活以至獻出生命。我們所能盡力做到的就是記住我們的七位宇航員七位挑戰者，記住他們活著的時候給熟悉他們的人們帶來的生機、愛和歡樂，給祖國帶來的驕傲。他們來自這個偉大的國家的四面八方從南加利福尼亞州到華盛頓州，從俄亥俄到紐約州的莫霍克，從夏威夷到北卡羅來納和紐約州的布法洛。他們彼此很不一樣，但他們每個人的追求和肩負的使命卻又是那樣的一致。1.根據意思，從文中找出相應的詞語。

44、4% 1比喻做事能堅持到底，不半途而廢。 2泛指周圍各地或各個方面。 2.寫出以下詞語的反義詞。6% 聚集 損失 鍥而不舍 3.用原文答復七位宇航員之所以能稱之為英雄的原因是什么？2%4.第段的挑戰者為何要加上引號？2%5.第段最后一句中的很不一樣是就什么而言的？那樣的一致是指什么而說的？2%作文40%你一定讀過不少書吧！咋閱讀過程中你是否與書中人物建立了深厚的感情呢？你是否有一種與他們對話的沖動呢？設計一個場景與書中的*人見面，針對故事中的具體情節或做法發表自己的觀點和看法。把見面的過程和你們之間的對話寫下來。要求：1.題目自擬。2.400字以上。第八單元測試卷總分值：100分 時間：90分

45、鐘 得分：根底知識25%1.給以下加點字選擇正確的讀音，打。4%阻礙fng fng 慰藉ji j蠱惑zhng g 爆發po bo2.把詞語補充完整。8% 興高 烈 盡腦汁 痛快 不 好意 風 殘云 隨心 3.判斷以下說法是否正確，對的打，錯的打。8% 1門咯吱一聲，仿佛有人進來了。是比喻句。 2大家通過并討論了暑假活動方案。這個句子表達上沒有問題。 3亞洲、中國、省、市、縣、區，是按從大到小的順序排列的。 4這次考了100分，真是出乎我的意料之外。這句話有毛病。 4.根據課文容填空。5% 1我漫步在操場上，著花木，著幼苗，著教室里傳來的書聲，五年的喜怒哀樂，像。 2你會從那小玻璃上面的一粒星，

46、一朵云，想象到無數得意的星，無數像 ，奇幻的云。 3一位哲人說過，人生的道路上有很多開關，輕輕一按，便把人帶進。閱讀理解35%一蘋果里的星星15%一個人的錯誤，有可能幸運地成為另一個人的發現。兒子走上前來，向我報告幼兒園里的新聞，說他又學會了新東西，想在我面前顯示顯示。他翻開抽屜，拿出一把還不該他用的小刀，又從冰箱里取出一個蘋果，說：爸爸，我要讓您看看里頭藏著什么。我知道蘋果里是什么。我說。 來，還是讓我切給您看看吧。他說著把蘋果一切兩半切錯了。我們都知道，正確的切法應該是從莖部切到底部。而他呢，卻是把蘋果橫放著，攔腰切下去。然后他把切好的蘋果伸到我的面前：爸爸，看哪，里頭有顆星星呢。真的，從

47、橫切面看，蘋果核果然是一個清晰的五角星狀。我一生不知吃過多少蘋果，總規規矩矩地按正確的切法把它們一切成兩半，卻從未疑心過還有什么隱藏的圖案我尚未發現！于是，在則一天我的孩子把消息帶回家來，徹底改變了冥頑不化的我。不管是誰，第一次切錯蘋果，大凡都僅出于好奇，或由于疏忽所致使，我深深觸動的是這深藏其中，不為人知的圖案竟具有如此巨大的魅力，它先從不知什么地方傳到我兒子的幼兒園，接著便傳給我，現在又傳給你們大家。 是的，如果你想知道什么叫創造力，往小處說，就是蘋果切錯的蘋果。1.比一比，再組詞。6% 屜 僥 冥 屏 饒 冪 2.寫出以下詞語的反義詞。2% 清晰 隱藏 3.文章開頭說；一個人的錯誤，有可

48、能幸運地成為另一個人的發現。結合文章看，你是怎樣理解這句話的？4%4.讀了這篇文短文，你聯想到什么？請用簡單的話寫下來。3%二悔20%人們都說，少年不吃懊悔藥。可我每看到毛茸茸rng rng的小雞，就會想起小時候做的一件令我懊悔的事。我5歲的一天，媽媽從市集里買回來三只得意的小雞。全身的毛都是金黃色的，在太陽底下顯得格外漂亮。一個尖尖的黃嘴，一雙烏黑的圓眼，一對細細的小爪，惹人喜愛。我馬上取來一個紙箱，在陽臺上給它們安了家。一個星期六的早晨，我看完動畫片，就抓了一把米去喂小雞。它們嘰嘰地叫著，好似在說：小主人，你！吃完了，它們不管三七二十一，又在紙箱里亂竄亂跳，你追我趕玩耍起來，把喂它們喝水的

49、小碟子也弄nng lng翻了，身上臟臟的。看著它們，我又好笑又生氣。哎，平時我弄臟zhng zng了，媽媽就要給我洗澡。現在小雞這么臟，我也給它們洗洗澡吧。想到這兒，我連忙小心翼翼地抱起紙箱，三步并作兩步，來到了衛生間。我在盆子里倒上滿滿的一盆溫水，就開場給小雞洗澡了。小雞一只一只被放在水里。可它們總是撲騰著小翅膀，掙扎著要上來。我按住了這只，那只又來了。我手忙腳亂，只好一邊不停地哄它們說：乖，洗個澡，身上干凈。一邊硬把它們浸在水里抹上香皂，好不容易才把它們洗干凈。洗完澡，三只小雞渾身發抖。我趕緊用干毛巾把它們身上的水擦干凈，放在我的小床上，蓋了小毛巾，讓它們睡覺。我快樂極了，滿以為媽媽回來會

50、表揚我。沒想到，媽媽回來一瞧，小雞全死了。媽媽問我怎么回事 我結結巴巴地說 我 我給它們洗澡了 說完 哇地哭了出來 媽媽摸著我的頭說：每種動物都有它們自己的生活習性，比方說小雞，就不能像小鴨那樣在水里活動的。我似sh s懂非懂地點了點頭。這件事隔了多年，我仍懊悔小時候太幼稚，好心做了壞事，斷送了三只小雞的性命。1.給文中加點字選擇正確的讀音，打。4%2.給第六節加上所缺的標點。6%3.給以下句中加點的詞語選擇正確的解釋。4% 干凈：A.沒有塵土、雜質等；B.形容利索、干脆；C.比喻一點兒也不剩。 1我好不容易把它們洗干凈。 2我趕緊用干毛巾把它們身上的水擦干凈。 4.我懊悔些什么？為什么那三只

51、小雞會死掉？3%5.讀了這篇短文，你體會到了什么？請把一兩點體會寫下來。3%作文40%童年是一段天真美好的時光，記載著我們的成長歷程。往往羨慕那些孩子所擁有一顆天真的童心，里面包蘊著的是純潔和美好，沒有半點雜質。請以童年為話題，寫一篇作文。要求：1.題目自擬。2.語句通順，表達自己的真情實感。3.400字以上。參考答案第一單元測試卷【根底知識】1.琢磨 繁忙 嬉戲 威武 饞涎欲滴 廢寢忘食 揮汗如雨2.近義詞：珍貴 忙碌 慚愧 驚慌 困難 考慮反義詞：平坦 懶惰 肯定3.1火冒三丈 2虛度年華 3饞涎欲滴 4一籌莫展4.1不好好招呼顧客，整天看書沒啥用。2像蒸籠。3知了叫著。4禮堂里傳來一陣熱

52、烈的掌聲。5.1 2 3【閱讀理解】一1.之所以是因為 不是而是2.依然 悲憫 景仰3.在學術現場，女記者提出這種問題在這所處的環境并不適宜，并且對霍金當前在輪椅度過這個狀態提出人生態度質疑，顯得有點鋒利。4.因為他面對苦難時的堅強、樂觀和勇氣。二1.情不自禁 百看不厭 遐想2.因為他經常對著一堆枯草敗葉發愣。3.指的是帝冢山的這一片丘陵在遠古時竟然是湖底！4.1在佛羅里達為追捕蝴蝶而誤了航班。2在亞利桑那為追捕蝴蝶而忘了欣賞大峽谷風光。5.大自然【作文】提示：從題目上看，這是一篇狀物的短文，橫線上可填的東西很多：玩具、飾品、鬧鐘、字典等等，都是本文可寫的對象。我們可以仔細回憶一下，挑選一件自

53、己喜歡的物品填在題目的橫線上，把題目補充完整了，再按一定的順序寫，分幾個方面把這一物品表達清楚。同時，還要寫出自己的喜愛之情，這樣，文章就有吸引力了。第二單元測試卷【根底知識】1.紫檀 擅長 恍惚 憂愁 漱口 喇叭 鑲嵌 土壤2.近義詞：清澈 雄偉 寧靜 精致 沉浸 裝點反義詞：悠閑 冷淡 懶惰3.綠油油 金燦燦 黑乎乎 茄子紫 玫瑰紅 橙黃4.1排比 2反問 3比喻 4擬人 5夸5.1 2 3 4 5 6【閱讀理解】一1.便利 情趣 親密2.他由涼亭得到啟發，心想，涼亭要是能隨身攜帶就好了。3.傘從收不攏的紙傘變成自動傘；從粗糙的油布傘變成精巧的尼龍傘。4.孩子們手中的傘更有它特殊的情趣。5

54、.因為平時人們把它扔在屋角、衣架上，只有用它時，才會想到它，可是傘從來不埋怨，隨時準備著為他人效勞。二1.懨懨欲睡 討厭 清晰 淅瀝 大方 大概2.一是因為我在電視上看過很多名山，但現實中一座山頁沒有見過；而是因為外祖父經常跟我講山的高、大、美。3.山給人們提供很多木材；山上的森林能夠保持水土，修養水源，使人們少受災害；山是許多小鳥和野獸的家園，是奇花異草的樂土。4.喜歡或者不喜歡。說明喜歡或者不喜歡的理由即可。【作文】提示：挑選你喜愛的植物，觀察一下它的形狀、顏色等，寫清楚它的習性和特點，比方寫菊花，就要把菊花的形狀、顏色、種類、生長習性寫清楚。第三單元測試卷【根底知識】1.瘦弱 黯淡 抽泣

55、 豐采 哺育 失蹤 沮喪 耽誤2.魂 魄 愧 當 澎 湃 忐 忑 杳 信 捺 住3.1堅決 堅持 堅強 2希望 3失望 3盼望4.1這天氣真是活見鬼！可是你沒有方法。2艾迪和德諾踏上了路。3讀了他的來信，我沖動的淚水滴落在白色的信封上。4艾迪的媽媽之所以再也不讓艾迪去找德諾了，是因為她怕一家人都染上這種可怕的疾病。【閱讀理解】一1.圍 哼 披 挑 端 穿2.漁民們帶著滿身的海腥味，挑著桶、端著盆，手中的浴巾像片片輕巧的云，飛著、舞著流向金色的苦泉。老漁民驚訝地舀起一椰瓢飛著珍珠的泉水，輕輕地呷了一口：啊，甜水3.1泉水，又澀又苦，含磷過高呈黃色。2水兵 淡水凈化劑3泉水 感謝戰士們將苦澀的泉水

56、變成了能喝的甜水4.漁歌迎來斑斕的晚霞，海灘上飄來片片白帆，歡聲笑語攪動著海島。漁民們帶著滿身的海腥味，挑著桶、端著盆，手中的浴巾像片片輕巧的云，飛著、舞著流向金色的苦泉。二1.批評 丑陋2.男生在課堂上提出量女教師的腰圍，男生女生都量不準。聰明小孩量腰帶，終得答案。3.教師笑是因為同學的答復都很積極，而且能用自己方法解答問題。最后一處，因為女教師看到小孩智慧的方法，很是快樂和欣慰。4.第一個漂亮指的是相貌，第二個漂亮指的是課堂講學的生動，使同學們能夠記住解答的方法。表達了作者對女教師寓教于樂的教學方式的認同。【作文】提示：先把題目補充完整，可以寫母女情深、師生情深、同學情深等等，想想有哪些事

57、情讓你記憶猶新？注意抓住細節描寫。第四單元測試卷【根底知識】1.zhng 漲價 zhng 頭昏腦漲 m 模型 m 模樣 zi 下載 zi 裝載zn 攢錢 cun 人頭攢動2.1依稀可辨 2情不自禁 3目不轉睛 4噴薄而出3.1只有才 2之所以是因為 3即使也4.1這星期，我們全校師生將去秋游。2通過他的幫助，我逐步養成了良好的學習習慣。3我確定他今天不會來參加這次會議。4時隔多年，她的身影還時常浮現在我的腦海。【閱讀理解】一1.sh zhu wn yn2.近義詞：噴發 特別 反義詞：失敗 悲傷3.1特別，不同。2001年31日，對于是個特別的日子。2比喻光榮照人，十分美麗。噴水池里那沖天的水柱

58、，在夜燈映照下光榮照人，十分美麗。3能吸引人的力量。體育不僅僅是體育，它以自身特殊的能吸引人的力量影響著一切。4.不能。幾乎不表示全部，如果去掉，與事實不符。5.體育的魅力已經超越它自身，它對整個社會的影響是巨大的。二1.田壟 阡陌 恩惠2.特殊 狹小 閑適3.這句話說明中國的牛具有默默無聞、甘于奉獻的精神，表現了我對中國的牛的尊敬。4.用比照的手法，更加突出中國牛的特點。5.因為中國牛寬厚、默默無聞、甘于奉獻，這些品質讓我肅然起敬。【作文】提示：寫作前，先了解我國眾多傳統佳節的來歷、習俗等等，在選材時，盡量選大家都知道的節日來寫，如：春節、中秋節等，這樣的佳節，人人知道，活動多，故事也多，容易讓大家有容可寫。第五單元測試卷【根底知識】1.秉承 乘坐 犬吠 起伏 遺憾 震撼 瞟一眼 驃騎2.近義詞：照料 顯眼 文雅 輕快 淳樸 介意反義詞：鎮定 呆板 粗俗3.1情況都這樣了，你應該想些方法。2這本書難道不是你的嗎？ 3我思念教師。4今年暑假，我游覽了九寨溝。【閱讀理解】一1.1語言描寫：小心點，小家伙。2動作描寫：他用手握住自己的右腿，模仿起艾米走路時的樣子。2.似乎每天都有人嘲笑她。3.母親的語氣中有愛憐的成分，同時說明母親理解艾米的痛苦，她想調節氣氛，讓艾米快樂起來。4.她的照片和信