1、第10頁 共10頁老師學習心得體會范本四篇老師學習心得體會范文集錦四篇我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以幫助我們分析p 出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的方法。怎樣寫好心得體會呢？下面是WTT整理的老師學習心得體會5篇，與。老師學習心得體會 篇1在這幾天的學習過程中，作為一個從事多年教學工作的我，認識又加深了一層，對教育教學又有了一個新境界。此外還有幸聆聽了專家的精彩講座。通過學習與討論，受益不淺，感觸頗多，我對師德的含義有了更深一層的體會。他們沒有轟轟烈烈的壯舉，沒有熱血澎湃的豪言，有的只是幾十年如一日的勤勉，有的只是對老師職業(yè)的執(zhí)著。師德古來有之,我

2、國古代大教育家孔子曾說:“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”現(xiàn)代著名的教育家陶行知學生也曾說：“學高為師，德高為范。”肩負著傳授知識、弘揚文化、塑造優(yōu)良品德的總要任務的榮耀的人民老師，不僅要有廣博的知識，更要有高尚的道德。老師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢？正有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。”老師要自敬自重，必先進步自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。在推進素質(zhì)教育，倡導更新教育理念的同時，本人談自己的幾點心得體會一、做一個單純的人，把教書育人當做自己的事業(yè)思想決定著行動，特別在現(xiàn)今經(jīng)濟高速開展過的時候，老師這個職業(yè)受到了經(jīng)濟大潮的沖擊，面對社會的種種誘惑，面對職業(yè)待遇的不公平，假如不正確的理解

3、和把握老師這個職業(yè)的特點，就很難安下心來，一切皆為枉然。老師不但是一項工作,更是一項神圣的事業(yè)，只有把它當作事業(yè)來做，你才能做出成績，獲得人生的成就。單純的把老師當作一項工作，你就沒有主動精神，只是被動地做事。只要牢記使命，堅守三尺講臺，忠誠履行老師責任，把老師這個職業(yè)當成事業(yè)來做，就一定無愧人民老師這個榮耀而神圣的稱號一定會享受到事業(yè)成功帶來的愉悅，體驗人生意義的精彩。二、做一個有職業(yè)道德的人，讓自己的人生充滿色彩。保爾說：世界上最珍貴的東西是生命，生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過；當他回憶往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而慚愧。當老師的，一生不求高官厚祿，轟轟

4、烈烈，但也不能虛度年華，碌碌無為。最根本的要有職業(yè)道德，為學生當好人師。在平時工作中，我們要進步自己的思想修養(yǎng)，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作那么，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。老師的文化修養(yǎng)，道德情操，思想境界，一舉一動，都對學生有潛移默化的影響。因此，我就常提醒自己要嚴格要求，如：在辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂、在學生面前不說臟話等等，這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。但是，我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔，我不是沒有想過三尺之外的世界，然而，當清晨走進校園，面對一個個標準的隊禮，一聲聲

5、清脆的“老師早”；當走進圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無邪的心靈；當課間跟孩子們泡在一起，看到一個個生龍活虎的身影，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉；我又是那么沖動，那么滿足，終而丟不下九月的承諾，離不開那笑靨的花朵。總之，通過這次的師德培訓，我在思想上有了更深的認識和體會，這樣的認識和體會一定會使我在今后的教育教學中有更大的進步。老師學習心得體會 篇2通過學習對老師如何適應新課改下的教學，如何轉(zhuǎn)變教學觀念，有了一定的認識，這里談談自己的一點心得體會。一、課改要能發(fā)揮學生主體性和積極性，有一個創(chuàng)新思維活動的空間， 關(guān)鍵在于老師；老師如何引導，啟發(fā)，點拔？能否真正地把學生引到這一領(lǐng)域

6、？老師在平時備課中不但要吃透教材，而且要盡是地搜集，制作與教材有關(guān)的知識，教具；又要擅長把握學生的心里，使學生可以與老師發(fā)生共鳴。數(shù)學 學科和生活，消費親密相關(guān)。因此，在教學中老師要擅長引導學生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā)，根據(jù)學生掌握情況，創(chuàng)設(shè)情境提出問題，鼓勵學生共同參與，發(fā)揮想象，積極思維來解決問題的意向。二、面對新課程，老師應確定更高層次的教學目的。對于教學課而言，不能光是知識的傳授，而是包括知識與技能、考慮、解決問題、情感與態(tài)度等幾個方面。 那種追求“可以教好一切課”或“教出了幾個能考高分的學生”為目的的教學已經(jīng)不符合課改精神了。學生科研部，教給學生方法，教給學生和生成的才能應成為所有老師

7、的職業(yè)追求。教學過程是師生交往、積極互動、共同開展的過程，是為學而教，以學定都，互教互學，教學相長的過程。老師必須改變傳統(tǒng)的壓抑學生創(chuàng)造性的教學環(huán)境，通過教學形式的優(yōu)化，改變老師獨占課堂、學生被動承受的信息傳遞方式，促成師生間、學生間的多向互動和教學關(guān)系的形成。老師不是數(shù)學知識的傳授者、解惑者、而是知識的促進者、引導者；學生不是知識的承受者、復制者，而是知識的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)造者。老師販作用主要在于“導”，就是通過精心設(shè)計教學過程，擅長對學生進展啟發(fā)誘導，點燃其思維的火花，引導學生主動探究數(shù)學 結(jié)論的形成過程，體會科學家走的路，充分表達學生是數(shù)學學習的主人。環(huán)顧周圍，在我們的教學中還存在許多這樣的現(xiàn)

8、象：一些學生在生活中早已熟悉的東西，老師還在不厭期煩地從頭講起； 一些具有較高綜合性和較高思維價值的問題，老師卻知識點分化，無視了學生自主探究和知識的綜合運用才能的培養(yǎng)；一些本讓學生自己去動手操作、試驗、討論、歸納、總結(jié)的內(nèi)容卻被老師取而代之；一些學生經(jīng)過自己的深思熟慮的獨特見解和疑問，往往因為老師的“就照我教的來”而扼殺。新課程理念下的課堂教學的特點具有開放性、創(chuàng)造性、不確定性。在新課程下，老師應當成為學生學習的組織者、引導者和作者，激發(fā)學生的學習積極性、創(chuàng)造性，為學生提供從事活動的時機，構(gòu)建開展研究的平臺，讓學生成為學習的主人。三、老師必須注重加強教學的情感性設(shè)計，實現(xiàn)課堂教學民主化，建立

9、平等、寬窄、和諧的師生關(guān)系。對教學而言，交往是彌漫、充盈于師生之間的一種教育情境和精神氣氛：對學生而言，交往意味著心態(tài)開放、主體性凸現(xiàn)，個性張揚，創(chuàng)造性得到釋放；對老師而言，交往意味著與學生一起分享理解，意味著角色定位的轉(zhuǎn)移，是自己生命活動、專業(yè)成長和實現(xiàn)自我的過程。時刻關(guān)注每一個學生的學習狀態(tài)，賞識、期待和鼓勵是學生成長的最好動力，鼓勵學生大膽發(fā)言、敢于質(zhì)疑，勇于標新立異，給學生展示自我、探究創(chuàng)新的時機。尊重學生的個體差異，珍惜學生獨特的感受、體驗和理解，促進學生的個性化學習和充分發(fā)，但要追求形式和效果統(tǒng)一的課堂。以上是我在新課改的教學中的一點體會和心得，還不太成熟。在以后的教學工作中，我將

10、會嚴格按照的要求，上好每節(jié)課，掩卷沉思，徹底貫徹新課程的理念思想。四、當今世界，隨著科學技術(shù)的開展，教育也不斷地改革更新，數(shù)學教學目的，也正發(fā)生著時代性的變化。在注重學生根本知識、根本技能的同時，更注重培養(yǎng)學生的思維才能、關(guān)注對數(shù)學的情感與，關(guān)注學生的開展。使數(shù)學教學面向全體學生，實現(xiàn)人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的開展。就此，在新課程實驗中談點體會。數(shù)學課程是義務教育和普通高級中學的一門主要課程，它從國際意識、時代需求、國民素質(zhì)、個性開展的高度出發(fā)，是對于數(shù)學與自然界、數(shù)學與人類社會的關(guān)系，認識數(shù)學的科學價值、文化價值地、進步提出問題，分析p 問題、解決

11、問題的才能，形成理性思維，開展智力和創(chuàng)新意識具有根底性的作用。它是學習高中物理、化學、技術(shù)等課程和進一步學習的根底。同時，它也是學生的終身開展，形成科學的世界觀、價值觀奠定根底，對進步全民族素質(zhì)具有重要意義。老師學習心得體會 篇3通過培訓，反思以往工作中的缺乏，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：一、老師要尊重學生第一天市實驗學校的姜校長和我們交流了教育理念和教育行為，放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢想，這就是自然的教育，當孩子們盡情地流露他們的本性，讓他們互融這種本性，這是一種宏大的能量，也就是說在自然教育之時適時地選擇相

12、應的人性化的方法，這就是科學的教育。比擬印象深入的是三年級和五年級兩個學生對楊輝三角的題目的做法，五年級的學生用了2的幾次冪的方法，而三年級的學生用了錯位加法，這都是基于學生原有的認知開展程度根底上的。細細發(fā)現(xiàn)，很多東西可能學生沒有學過，但他們可以用自己的方法解決這些問題，這些都是老師對學生尊重和循循善誘的結(jié)果。二、老師要會寬容孩子三、老師要學做會反思反思是老師成長的基點，_年的新課標經(jīng)過_年的磨練逐步完善，有了“今天的_版新課標，本來是”人人學有價值的數(shù)學、人人學必須的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的開展”，如今是“人人都能獲得良好的數(shù)學教育，不同的人在數(shù)學上得到不同的開展。深入理解教育理念

13、對老師的教育教學觀念、教育教學行為和才能有本質(zhì)性的進步來說，是一種比擬有效的方法。我想，作為現(xiàn)代化的老師，要學會與時俱進，時刻反思自己，反思自己的課堂教學，反思自己的后五分之一。王工一老師講的樹上有十只鳥，打死一只還有幾只鳥的問題讓我大開眼見。對于王工一老師的境界來說，我只是理解在王老師的第二層境界，離后面的第三層境界、第四層境界等還遠著。所以要做一個反思型的老師，讓自己和學生共同成長，共同進步。陳新福老師對題目正確率的研究也讓我有很大感觸，平時很少會關(guān)注學生做題目的正確率并且分析p 背后的原因，而這正是我們一線的老師所需要的查漏補缺最好的方法，因此在今后的教學中反思必不可少。四、要做終身學習

14、型老師只有與時俱進，努力做一名終身學習型老師，才能成為一名合格的老師。要做終身學習的老師，只有具備櫛風沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，才會厚積薄發(fā)，得心應手，才會不負歷史的重任。總之，我通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。確實，作為一名老師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地進步自己的專業(yè)知識和教學程度，盡快的可以勝任自己本職的教學工作。老師學習心得體會 篇4新的形式對中小學老師隊伍建立提出了更高的要求。因此作為老師來說應具備全面的素質(zhì)教育開展，才能培養(yǎng)出適應21世紀需要的社會新人。老師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷進步自身的素質(zhì)、修養(yǎng)，自覺維護老師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、廉潔從教、精心育人、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。加強老師職業(yè)道德建立，進步老師的思想道德程度，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探究教育教學規(guī)律，改良教育教學方法，進步教育教學和科研程度