1、唯有源頭活水來方才渠水清如許 -赴浙大培訓感悟從繁華的都市，靜謐的校園，熱烈討論的課堂，回歸到紛繁的工作崗位，我細細思索這6天學習的點點滴滴，除了精彩的課堂培訓、實地參觀外，更加讓我記憶猶新的，是一件件看似微不足道的小事和一個個不足掛齒的細節。而對細節的關注與重視，或許正是浙江人能夠成功的訣竅之一，這成為我們學習的關鍵。 對規則的重視。在杭州的馬路上，斑馬線之前最常見的是三個字-車讓人。一開始，還不知道是什么意思。一天晚上，散步后回賓館，橫穿一個沒有紅綠燈的路口時，看看左右沒有駛近的車輛，便從斑馬線上走過。走到一半多一點，右側駛來一輛公交車。我一看，就停下來，想讓公交車先過。卻不想，公交車由快

2、變慢，在離斑馬線兩三米的地方停了下來。大概是看我發愣，司機笑著示意我先走，待我走過路口后，方才發動公交車。這讓我不由對杭州人的文明大為贊賞。在各個大城市紛紛加寬道路而人行道卻越來越被擠占的時下，杭州能有如此“善待”步行者的舉措，讓人稱贊。后來，我坐出租車時，向出租車司機打聽，他們說，一般情況下公交車、出租車司機最遵守“車讓人”這一規定，不管什么情況都讓行人先走，否則，公司、交警會嚴厲處罰；反而是一些私家車主不太在意，因為監控不可能每輛車都拍到。由此我感悟到：規則很重要；對違反規則的懲罰更加重要；文明更多情況下是靠約束，而不是自覺，這些對于任何一個學校乃至一個班級來說制定規則的初衷不就如此嗎？看

3、來人性化是講原則和前提的。浙大培訓班的服務細致到位。無論是培訓班的主管老師還是陽光開朗的年輕班主任，在我們整個培訓學習過程中，用細致周到的服務，傾盡熱情的誠懇，讓我們這些遠道而來的客人絲毫沒有產生來到大城市的陌生感，相反地我們卻有種他鄉遇故知的“恍惚感”，從接站到賓館，從賓館到課堂，以致最后結束返回的送行，都使我們強烈的感受到他們的細致，熱情，給大家帶來了滿滿的感動。雖是短短的一周學習時間，但11位專家睿智的思維，獨到的見解卻是我一輩子受用不盡的精神財富，值得我長期的深入思考、消化、踐行，可以說，這是一次和專家接壤思想，謀求突破的過程。杭州育才外語學校校長張軍林的微秀課程-成全每一位孩子的個性

4、化成長一課，我認識到了作為教師要為每位孩子的個性化成長提供便利，力爭為每一個學生找到成長的最佳課堂，讓每個孩子擁有選擇課程的權利，多樣化的校本課程，豐富多彩的校園活動顯得尤為重要。浙江外語學院石其樂教授幽默的課堂風格、淵博的學識讓我對信息技術在教學中巨大的引領作用有了更明確的認識，激發了我今后更要不斷鉆研，敢于創新的動力，并將之運用于課堂教學中，讓學生對學習產生更濃厚的興趣。青春健康教育專家周仁娣老師的“情商比智商高，生理健康和心理健康同樣重要”的理論，讓我認識到了對青春期學生教育的重要性。浙江省教育廳教研室評價部的張方松主任教過小學、初中、高中、大學，用數學方法把高三語文教成第一名的“教育界

5、的神奇大咖”，通過課堂中具體的案例操作讓我為教師的教育智慧而折服，接下來要好好將下載的課件深入探索，甚至做好學以致用。我最感興趣的是杭州市拱墅區教育局局長趙群筠和杭州市天航教育集團鄭英老師的講座。這兩位美麗聰慧的女性具有共同的博學、專業，但是授課風格各有千秋。趙局長以她溫婉、嫻雅的談吐，在臺上她的舉手投足間都透著教育的美好，輔以生動的案例娓娓道來，不僅化解了與聽者理論懸殊之間的差距，而且引起廣大學員的興趣。趙局長的的講座讓我思考了很長時間，以前，我的目光更多的集中于學生們的成績，而學生的心理素質培養我從未將其立于第一位，聽了趙局長的的講座后，我深深感到：一顆健全、陽光、積極、樂觀的心理是多么的

6、重要，這么重要的心理品質將深入地影響孩子的一生，在這個越來越復雜，越來越多元的社會中，甚至決定著孩子未來的命運走向。作為一位教育者，我們有責任，有義務在給予學生一個快樂的青少年時期、賦予他們知識的同時，有必要為他們今后可能會面對的風雨打下堅實的心理基礎，以便于在孩子今后遇到挫折經歷磨難的時候能夠有強大的心理磁場去面對、去化解。趙局長的講座讓我懂得了在生活中能夠一心一意，為了一個目標而努力奮斗，哪怕是為了一個矮小的目標不停去奮斗，這些奮斗累積起來可能就是一個偉大的成就。正是作為教育人所擁有的智慧讓我真正理解了“花是果的路，云是雨的路，學校是師生成長的路，教師要和學生共同走出最美的路”的內涵。如果

7、說趙群筠局長的講座如春風化雨，潤物無聲，在款款中使我們的心靈得以復蘇，靈魂得以滌蕩，理念得以更新，那么鄭英老師的講座就如狂風暴雨，讓我們的陳舊思想得到徹底洗禮！雖然同樣是女性，但是她的語速很快，表達相當流利，思維非常縝密，講座容量大，讓所有的聽課教師不由得被她吸引。鄭英老師接到新的班級，都是先糾正學生們的言談舉止，讓學生們擁有挺拔的站姿，優雅的坐姿，得體的打扮，讓學生們從形象上愛自己；鄭老師把教室打造成一個富有詩意的場所，班級的班徽設計、走廊設置，教室文化等都由學生設計完成，教室里到處是畫布，都是美感建立的起點。她認為教育是向美而生的事業，最美的教育在于師生同在遼闊的沃野里自由地成長，相互傾慕

8、，彼此成全，這樣的畫面盈滿動感、浪漫和溫情，才是教育的大美。置身于這樣的班級中，我想我也會美美地享受一把，今后的班級建設工作中，我想我會適時地借鑒其中的亮點做法。八月的杭州，雖說窗外綠樹成蔭，空氣中彌漫著夏日花草清新的氣息，尤其是我們身處素有“小西湖”之稱的華家池校區，但參加學習的教師們總覺得課堂學習時間匆匆，甚至忘記了領略周邊的風景。靜下心來聆聽著專家們的精彩講解，感悟一個個頗富新意的前沿理念，好似短短一周內讀了厚厚幾十本好書，又好似來到了一個詩情畫意的大氧吧，流連忘我的汲取營養，我非常羨慕浙大的學子們能擁有一群如此出色的教師隊伍，更為自己能擁有這6天的學習時間感到慶幸。一周的時間對我們每個

9、人來說都是短暫的，但是，這6天中所汲取的財富值得我們每個人深思、實踐。2010年5月下旬，我又至江南，在美麗的杭州，有幸經歷了一次先進理念的沖擊，有幸傾聽了在全國具有影響力的專家、教授、學者的精彩講座，使我的面前打開了一扇通向更廣闊世界的大門。這次培訓時間雖然只有短短的一周，但在這一周中所學習的內容卻值得我長期的深入思考、消化、踐行，可以說，這是一次和專家接壤思想，謀求突破的過程。在浙江大學美麗而幽靜的華家池校區，窗外綠樹成蔭，空氣中都彌漫著夏日花草清新的氣息，我仿佛重新回到了校園，重新觸摸到恬靜而又美好的讀書生活。從浙江省前財政廳翁禮華廳長的領導者的工作智慧和人生追求中，我感受到幸福需要重新

10、被詮釋；從盛群力教授的學習與教學設計中，我的教育理論修養進一步得到提升，許多我未曾聽說過的現代教育科學研究者的名字、在教學方面的理念以及執行的教學流程，在讓我耳目一新的同時，更加如饑似渴的傾聽、記錄，這是一次多么好的和專家零距離接觸的機會！它減少許多我們可能要走的彎路，大劑量的彌補我們在理論方面的不足。還有朱法貞教授的校長領導力漫談、浙大醫學院朱婉兒教授的領導干部心身健康與壓力管理、熊衛平教授的學校公關與危機管理以及孫元濤博士的學習型教師團隊建設與教師專業發展教授們向我們展示的研究精華，多方面的開闊我們的視野和思維，可以說在這短短一周中，我的許多觀點和理念都得到了更新，前方的道路也因此而清晰可

11、辨。我最感興趣的是朱婉兒教授和熊衛平教授的講座。這兩位美麗聰慧的女性具有共同的博學、專業，但是授課風格各有千秋。也許是心理學更具有直指人心的影響力，朱婉兒教授以她溫婉、嫻雅的談吐，將心理學中一個個枯燥復雜的名詞，輔以生動的案例娓娓道來，不僅化解了聽者理論懸殊帶來的差距，而且引起廣大學員的興趣。朱老師的講座讓我思考了很長時間。以前，我的目光更多的集中于眼前的孩子，想的更多地是從一年級到六年級，我該怎么教孩子，怎么培養他們。聽了朱老師的講座后，我深深感到一顆健全、陽光、積極、樂觀的心理是多么的重要，這么重要的心理品質將深入的影響孩子的一生，在這個越來越復雜，越來越多元的社會中，甚至決定著孩子未來的

12、命運走向。作為一位教育者，我們有責任，有義務在給予孩子一個快樂童年的同時，在賦予他們知識的同時，有必要為他今后可能會面對的風雨打下堅實的心理基礎，在孩子今后遇到挫折經歷磨難的時候，能夠有強大的心理磁場去面對、去化解。朱老師的講授讓我懂得，我們不能只關注孩子行為的外在表現，更多時候我們要去探究、了解這些外在表現背后的心理學原因，對癥下藥。朱老師不僅教會我們怎樣面對心理問題，也教會我們如何化解心理問題，如何疏導，如何放松，使我們在面對多變人生的時候，因為了解，所以坦然。如果說朱婉兒教授的講座如春風化雨，潤物無聲，在款款中使我們的心靈得以復蘇，靈魂得以滌蕩，理念得以更新，那么熊衛平教授的講座就如狂風

13、暴雨，讓我們的舊思想得到徹底洗禮！她雖然同樣是女性，但是她的語速很快，表達相當流利，思維非常縝密，講座容量相當大，讓所有的聽眾不由得被她吸引。熊教授是國內很有權威的危機公關專家，她從社會上倍受爭議的熱點新聞入手，輔以自己精當的解剖，一針見血的讓我們看到形成這樣尷尬局面的深層原因，然后用危機公關的理論進行解讀，我們頓時明白了危機公關中“說錯話比做錯事更可怕”的原因。她的學識令人傾倒，口才讓人驚嘆，在整整三個多小時的口若懸河中，始終使我們凝神聆聽，絲毫不覺疲憊。她研究的理論既有公關的技巧而又深具影響力，雖然我一時間無法完全消化吸收，但是我始終記得那新穎的理論撞擊心靈時產生的更有力的跳動。學習時光是

14、非常寶貴的，當我聆聽著教授們的精彩講座之時，我非常羨慕浙大的學子能擁有一群如此出色的教師隊伍，更為自己能擁有這七天的學習時間而感到慶幸。一周的時間對我們每個人來說都是短暫的，但是，這七天中所汲取的財富是值得我們每個人深思、實踐。上帝用七天，創造了一個新的世界，那么我們呢？浙大培訓班的服務工作細則到位。培訓班課務組的三位年輕老師尤其陽光燦爛的班主任在我們整個學習培訓生活中，用細致周到的服務，熱情周到的態度，讓我們絲毫沒有來到新城市的陌生感，相反讓我們有種他鄉遇故知的“恍惚感”，從接機到賓館，從賓館到課堂，以致最后結束返回的送行，都我們強烈的感受到她們的細致，熱情，給大家留下了良好印象。深秋的杭州

15、，紅楓黃葉，在素有“小西湖”之稱的華家池邊即可領略到杭州之美。在這醉人的時節，靜下心來聆聽來自博學者的聲音，感悟一個個頗富新意的前沿理念，好似短短時間讀了厚厚幾十本好書，又好似來到了一個詩情畫意的大氧吧，流連忘我的汲取營養，甚至忘記了領略風景。11月24日，合肥市中小學校長高級研修班全體成員于抵達浙江大學華家池校區進行為期六天的研修學習。本班學員已經參加過校長任職班和提高班的學習，此次的高研班是校長培訓的較后一個階段，學員們非常珍惜此次培訓機會。11月25日上午，在簡短而隆重的開班典禮后，浙江大學公共管理學院余瀟楓教授給學員們帶來了精彩的第一節課，對于余教授的“未來等于無限可能”，“理念重于事實”等觀點，學員們幾度報以熱烈的掌聲。緊接著，六天的課程如一幅幅畫卷在各位學員面前展開。蔣文華教授