1、復習復習句句式式的的轉轉換換常見的句式有：常見的句式有： 陳述句陳述句 把把字句字句 反問句反問句 被被字句字句 直接敘述句直接敘述句 間接敘述句間接敘述句 肯定句肯定句 雙重否定句雙重否定句 等等等等（1）大風吹斷了大樹的枝條。（改為）大風吹斷了大樹的枝條。（改為把把字句）字句）大風大風把把大樹的枝條吹斷了。大樹的枝條吹斷了。（2）大風吹斷了大樹的枝條。）大風吹斷了大樹的枝條。（改為（改為被被字句）字句） 大樹的枝條大樹的枝條被被大風吹斷了。大風吹斷了。被字句：接受動作者被字句：接受動作者+被被+發出動作者發出動作者+怎么怎么樣樣把字句：發出動作者把字句：發出動作者+把把+接受動作者接受動作

2、者+怎么樣怎么樣（ 4）看到他今天的成功，我感到自豪）看到他今天的成功，我感到自豪。（陳述句改為反問句（陳述句改為反問句)看到他今天的成功，看到他今天的成功，難道難道我我不不感到自豪感到自豪嗎嗎？（3）我們）我們不不能被困難嚇倒能被困難嚇倒。（陳述句改為反問句（陳述句改為反問句)我們我們怎么怎么能被困難嚇倒能被困難嚇倒呢呢？ (5)狂風巨浪狂風巨浪怎么怎么能擋住革命戰士前進的能擋住革命戰士前進的腳步腳步呢呢？（反問句改為陳述句（反問句改為陳述句)狂風巨浪狂風巨浪不不能擋住革命戰士前進的腳步能擋住革命戰士前進的腳步。（6）聽到北京申奧成功的消息，）聽到北京申奧成功的消息，我們我們怎么怎么能能不不

3、高興高興呢呢？（反問句（反問句改為陳述句）改為陳述句） 聽到北京申奧成功的消息，我們很高興聽到北京申奧成功的消息，我們很高興。反問句反問句陳述句陳述句沒否定詞沒否定詞 否否有否定詞有否定詞 肯肯刪去反問詞、語氣詞刪去反問詞、語氣詞問號問號 句號句號陳述句陳述句反問句反問句肯肯 添否定詞添否定詞否否 去否定詞去否定詞 加上反問詞、語氣詞加上反問詞、語氣詞 句號句號 問號問號()()()()（1）秦賓說：）秦賓說：“我明天去圖書館看我明天去圖書館看書。書。”（直接敘述句改為間接敘述（直接敘述句改為間接敘述句）句）秦賓說，他明天去圖書館看書。秦賓說，他明天去圖書館看書。(2)張明對李軍說：張明對李軍

4、說：“明天我去你家做作業。明天我去你家做作業。”（直接敘述句改為間接敘述句）（直接敘述句改為間接敘述句） 張明對李軍說，明天他去李張明對李軍說，明天他去李軍家做作業。軍家做作業。（3）一位臺灣同胞說，他是中國人，他）一位臺灣同胞說，他是中國人，他愛中國。（間接敘述句改為直接敘述句）愛中國。（間接敘述句改為直接敘述句）一位臺灣同胞說：一位臺灣同胞說：“我是中國人，我愛中國。我是中國人，我愛中國?！保?）小仲馬對父親說，他不想坐在父親的肩小仲馬對父親說，他不想坐在父親的肩上摘蘋果，這樣摘來的蘋果沒味道。上摘蘋果，這樣摘來的蘋果沒味道。（間接敘述句改為直接敘述句）（間接敘述句改為直接敘述句） 小仲馬

5、對父親說：小仲馬對父親說：“我不想坐在您的肩我不想坐在您的肩上摘蘋果，這樣摘的蘋果沒味道。上摘蘋果，這樣摘的蘋果沒味道?！敝苯訑⑹鼍渑c間接敘述句的互換：直接敘述句與間接敘述句的互換： （1）改標點。）改標點。 (2) 改人稱代詞。改人稱代詞。 (3)如果句中的如果句中的“我、你、他我、你、他”太太多而弄不清楚時，可以將多而弄不清楚時，可以將“我、你、我、你、他他”還原成人名或稱謂。還原成人名或稱謂。（1）這是一本好書。）這是一本好書。（2）這不是一本好書。）這不是一本好書。（3）這不會不是一本好書。）這不會不是一本好書。（句肯定）（句肯定）（否定句）（否定句）（雙重否定句）（雙重否定句）常見的

6、雙重否定詞有：常見的雙重否定詞有： 不能不不能不 沒有沒有不不 不得不不得不 不是沒有不是沒有 不是不不是不 非非不可不可 不該不不該不 不會不不會不 無不無不 等等（1）每個人都說自己的家鄉好。（改為）每個人都說自己的家鄉好。（改為雙重否定句）雙重否定句）（2）曹操的兵士都是北方人，要想過長）曹操的兵士都是北方人，要想過長江，非坐船不可（改為肯定句）江，非坐船不可（改為肯定句）沒有一個人不說自己的家鄉好。沒有一個人不說自己的家鄉好。 曹操的兵士都是北方人，要想過曹操的兵士都是北方人，要想過長江，必須要坐船。長江，必須要坐船。小結：小結：今天我們復習了哪些今天我們復習了哪些 內容內容?你有什么

7、你有什么收獲？收獲？被字句：接受動作者被字句：接受動作者+被被+發出動作者發出動作者+怎么怎么樣樣把字句：發出動作者把字句：發出動作者+把把+接受動作者接受動作者+怎么樣怎么樣反問句反問句陳述句陳述句沒否定詞沒否定詞 否否 有否有否 定詞定詞 肯肯 刪去反問詞刪去反問詞問號問號 句號句號陳述句陳述句反問句反問句 肯肯 添否定詞添否定詞 否否 去否定詞去否定詞 加上反問詞加上反問詞 句號句號 問號問號直接引述句與轉述句的互換：直接引述句與轉述句的互換： （1）改標點。）改標點。 (2) 改人稱代詞。改人稱代詞。 (3) 如果句中的如果句中的“我、你、他我、你、他”太多而太多而弄不清楚時，可以將弄

8、不清楚時，可以將“我、你、他我、你、他”還還原成人名或稱謂。原成人名或稱謂。常見的雙重否定詞有：常見的雙重否定詞有： 不能不不能不 沒有沒有不不 不得不不得不 不是沒有不是沒有 不是不不是不 非非不可不可 不該不不該不 不會不不會不 無不無不 等等綜合練習：綜合練習：1、英勇的盧溝橋官兵打得日本鬼、英勇的盧溝橋官兵打得日本鬼子哭爹喊娘。子哭爹喊娘。(改為改為把把字句和字句和被被字句字句)（1）英勇的盧溝橋官兵打得日本）英勇的盧溝橋官兵打得日本鬼子哭爹喊娘。鬼子哭爹喊娘。（2）日本鬼子被英勇的盧溝橋官）日本鬼子被英勇的盧溝橋官兵打得哭爹喊娘。兵打得哭爹喊娘。2、父母的養育之恩我們怎么會、父母的養

9、育之恩我們怎么會忘記呢？（改為陳述句）忘記呢？（改為陳述句）父母的養育之恩我們不會忘記的。父母的養育之恩我們不會忘記的。3、這支筆，沒有什么稀罕的。（改、這支筆，沒有什么稀罕的。（改為反問句）為反問句）這支筆，難道有什么稀罕的嗎？這支筆，難道有什么稀罕的嗎？4、老紅軍對小紅軍說：、老紅軍對小紅軍說：“我背我背你走。你走?！保ǜ臑殚g接敘述句）（改為間接敘述句） 老紅軍對小紅軍說，他背小紅老紅軍對小紅軍說，他背小紅軍走。軍走。5、聽了老紅軍的報告，同學們、聽了老紅軍的報告，同學們都很激動。（改為雙重否定句）都很激動。（改為雙重否定句）聽了老紅軍的報告，同學們無不聽了老紅軍的報告，同學們無不激動。激動。 6、我們要想提高學習，下苦功夫才行。、我們要想提高學習，下苦功夫才行。（改為雙重否定句）（改為雙重否定句） 我們要想提高學習提高，非下苦功夫不可。7、誰也不能否認中國成功地舉辦了誰也不能否認中國成功地舉辦了2008年奧運會。（改為肯定句）年奧運會。（改為肯定句） 誰都承認中國成功地舉辦了誰都承認中國成功地舉辦了2008年年奧運會。奧運會。我能寫：把下面的句子改寫成與原句意思我能寫：把下面的句子改寫成與原句意思相同的句式（至少寫出相同的句式（至少寫出4句）。句）。 悠揚的琴聲吸引住許