小學六年級開學日記600字2022_第1頁
小學六年級開學日記600字2022_第2頁
小學六年級開學日記600字2022_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、第4頁 共4頁小學六年級開學日記600字2022篇一 這個星期一,我再次來到了二小,再次來到了我成長的溫馨家園。我興沖沖地來到了教學樓三樓,開場找我的名字。六一沒有,六三不是,_還沒有。來到了六二班,終于,找到了我的名字。進到六二班,就感覺煥然一新,就像以前的五二班。找到了一個位置坐下,靜靜地,等待著老師的到來。我的心“大朋友”來啦她的名字叫柴麗輝。我如今很快樂,不知道以后和這位新老師在六二班的校園生活會是怎么樣的,非常的期待。下課后,我找到了以前五年級的好朋友一起到校園里看一看,看看我溫馨的家時隔兩個月有什么變化沒。一走出教室,就發(fā)現(xiàn)地板被刷成了綠色,而且墻都又粉刷了一遍。咦?來的時候為什么

2、沒有發(fā)現(xiàn)?可能是一路上想的是太多了到了樓下,發(fā)現(xiàn)我沒去年種的植物長高了,樓的外墻都又粉刷了一遍,校園里一切的一切都變了!走著走著,來到了曾經的五年級,看到了曾經的老師,也看到了曾經的五二班。我走向前去,向老師問好。老師見了我,對我笑著說:“加油,考上全班第一!”我點了點頭,向她辭別,并在心里埋下了一個種子一定要考上全班第一。回到了教室,數(shù)學、英語老師陸續(xù)而來。數(shù)學老師王利鴿老師,英語老師楊曉峰老師。英語老師還是以前的。這就是這一周我的所見所聞所感,回到家后,感覺自己會越來越棒!篇二 光陰似水,一恍,我就不再是以前跑來跑去的小朋友了,不再是低處級大聲讀:“床前明月光、疑是地上霜”的小孩子了。我們

3、已經正式成為青少年了。今天,我懷著對對同學們的想念走進了學校。剛進校園,就感到有種不一們的感覺的改變,在教學樓右側的大樓已經完工了一大半。學校里又迎來了一批一年級的弟弟妹妹們,我按耐不住沖動的心情,幾個箭步沖向五一班。哦!不,是六一班。剛進班就看到了我的死黨們:陳楊、代凱文、閏尚方過了一個暑假,大家都有很大的變化,我和王新磊的聲音都變得非常沙啞,已經聽不出有兒童的聲音了。代凱文、陳楊、閏尚方只過了兩個月,又竄了十幾公分。尤其是代凱文他恨不得跟數(shù)學陳老師差不多高了。看著同學們一個人上都有變了。我也想起了以前的事。和陳楊一起拽女生辨子。和代凱文一起打球;和閏尚方一起討論數(shù)學題呵呵!那時多么有趣呀!

4、這時上課鈴響來,班主任仍然是盛老師,數(shù)學老師仍是陳老師,英語還是由包老師帶,我們都很熟悉,像是有一種歸屬感似的。下午,有我們最喜歡的體育課。突然有個默生的聲音傳出:“同學們,集合”。我們轉身一看,是位新老師。于是,我們便像上學期一樣,懶懶散散地集合在一起。老師見狀,吼了一聲:“快點,快點!別象蝸牛一樣啊!”新學期,老師也不像以前那樣溫和了。看來,我們要加強紀律性了。讓我們除去一些貪玩,洗去一些無知,丟掉一些任性。多一份努力;多一份責任;多一份理解和寬容。呼吸著清新的空氣,邁著輕松的步伐,洗去自己的幼稚、不懂事的一面;要有個嶄新的開場。在學習的天地里感受學習知識的樂趣。讓我們?yōu)樽约旱拿魈於鴬^斗吧

5、!篇三 今天,我們開學了!我又要從放假形式切換到上學了,心里有些沖動不知道我的老師會是怎么樣的?同學里會不會有我的朋友?學校有沒有什么變化?在這開學的一周里,我認識了我們的班主任和其他老師,看見了學校了新模樣,認識了新同學,我來細細給說說吧!開學第一天的時候,我懷著迫不及待的心情走在來學的路上,我在一次走進了二小!看到了煥然一新的二小,走進了樓道發(fā)現(xiàn)樓梯變成了綠色的,我走到六年級的一層,猜想著我會分到哪一班呢?找了一會我在六二班的紙上找到了自己的名字,我進了教室看到了雪白的墻板粘在了墻上,走到后面我看到了我一個很要好的朋友,我就坐在了她旁邊,一會兒,一看起來很年輕又和藹的老師走了進來,她介紹了自己,原來她就是我們的語文兼班文任老師 一一柴利輝。在這一天的第一課中,我們的語文老師說了很多,其中有一句比我受益匪淺:沒有人就阻止你成長,除非你放棄你自己。是啊,假如你自己想成長又有誰能阻止你呢?老師講完了我們就發(fā)書,我還陸續(xù)認識了我們的數(shù)學老師 一一王利鴿,英語老

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論