1、教師座談會建議議題1、你參加過什么樣的教師培訓(xùn)你覺得效果如何對教師培訓(xùn)有什么建議2、你了解哪些教學(xué)方法主要應(yīng)用了哪些教學(xué)方法效果如何如：項目教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法、情境教學(xué)法、案例教學(xué)法等教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與教學(xué)，突出“做”中學(xué)、“做”中教，提升課堂教學(xué)效果。3、 請簡述一下你從教專業(yè)的情況：培養(yǎng)模式、教學(xué)模式、評價模式等教學(xué)改革情況。培養(yǎng)模式改革：（1）工學(xué)結(jié)合、工學(xué)交替的人才培養(yǎng)模式。（2）大力加強(qiáng)校企合作。如電子專業(yè)引企進(jìn)校（引進(jìn)廈門精博科技有限公司進(jìn)駐學(xué)校）；酒店專業(yè)與上海榕福集團(tuán)合作，開展訂單式人才培養(yǎng)；旅游專業(yè)與本市多家旅行社簽訂長期合作協(xié)議，建立校外實訓(xùn)基地（如長征旅行社、旅發(fā)

2、公司、光明旅行社等）；學(xué)前教育專業(yè)與本市多家幼兒園簽訂長期合作協(xié)議，建立校外實訓(xùn)基地（如市中幼兒園、赤天化幼兒園、康佳幼兒園、金蘋果幼兒園等）；建筑專業(yè)與本市多家建筑公司簽訂長期合作協(xié)議，建立校外實訓(xùn)基地（如文化建司、貴州盛翔公司、城鄉(xiāng)建司等）教學(xué)模式改革：一是大力推行項目教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法、情境教學(xué)法、案例教學(xué)法等教學(xué)方式（1） “項目教學(xué)法”項目教學(xué)法是通過實施一個完整的項目而進(jìn)行的教學(xué)活動，其目的是在課堂教學(xué)中把理論與實踐教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，提高學(xué)生解決實際問題的綜合能力。（2）情景教學(xué)法比如學(xué)校的禮儀課、英語課、語文課等教學(xué)中，將課堂設(shè)置為現(xiàn)實生活中的一個特定場

3、景，如模擬面試場景、商店購物、車站接人等等，讓學(xué)生在其中扮演角色，用所學(xué)的知識進(jìn)行面對面的相互交流，即可提高學(xué)生的應(yīng)變和表達(dá)能力，同時也激發(fā)和調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣。    （3）案例教學(xué)法就是通過一個具體的教學(xué)情境的描述，引導(dǎo)學(xué)生對這些特殊的情景進(jìn)行觀察、分析、討論、實踐、思考和歸納的一種開放式的教學(xué)方法。二是改革課堂組織形式，避免教室整堂課都是教師一人在講，學(xué)生被動接受。教師重點思考如何將課堂模擬為學(xué)生的工作場境、將教學(xué)任務(wù)轉(zhuǎn)化為學(xué)生今后的工作任務(wù)。具體為：課堂組織采取五步式，即“教師出示項目任務(wù)（工作案例、工作情境）教師引導(dǎo)（講授、演示）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)（實

4、訓(xùn)）檢驗學(xué)習(xí)成果課堂總結(jié)、鞏固”。評價模式改革：構(gòu)建科學(xué)有效的教學(xué)質(zhì)量評價體系，引導(dǎo)教師注重教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，真正走內(nèi)涵發(fā)展道路  （1）堅持學(xué)生評教，以評促教在新生正式行課一周后和學(xué)期結(jié)束前開展學(xué)生對各科任教師進(jìn)行評教活動。評教內(nèi)容含“教師對待學(xué)生態(tài)度是否熱情”（管教是否到位）、“教師上課內(nèi)容是否貼近學(xué)生實際”、“教師課堂是否有吸引力”三個方面。將每次評教結(jié)果均與教師評先評優(yōu)、骨干教師評選等掛鉤。（2）改革教學(xué)評價方式各學(xué)科制定切實的教學(xué)評價方案。以中職技能大賽、學(xué)生升學(xué)、學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，各學(xué)科自行制定教學(xué)評價方案，重點體現(xiàn)評價方式和評價目標(biāo)、評價內(nèi)容（項目）、評價標(biāo)準(zhǔn)

5、。評價方案經(jīng)專業(yè)部長、教研組長、教務(wù)科審核后方可執(zhí)行。教師將教學(xué)評價方案內(nèi)化為自已的教學(xué)過程，并不斷豐富教學(xué)藝術(shù)，從而提升職業(yè)素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。4、 你參與了哪些專業(yè)建設(shè)工作？如，在參與本專業(yè)人才培養(yǎng)方案的擬定、課程建設(shè)、實訓(xùn)室建設(shè)等方面積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策。5、 你當(dāng)過班主任嗎對班主任工作有什么感受和建議6、你如何評價學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量？通過不斷完善制度建設(shè)（如教學(xué)常規(guī)管理制度），教學(xué)管理更加規(guī)范；通過教師培養(yǎng)，如外派學(xué)習(xí)培訓(xùn)、到企業(yè)實中鍛煉、校本培訓(xùn)、教研活動（如每周二下午教研活動日、教師賽課、上過關(guān)課、展示課等）等，教師的教學(xué)水平不斷提高；通過與企業(yè)緊密合作，各專業(yè)學(xué)生開展工學(xué)交替等，教學(xué)效果更好；通過師生技能大賽（每年校級、地級、省級），以賽促教、以賽促學(xué)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)